五年級(jí)的作文(集錦6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
最近，老媽的言行舉止總是神神秘秘的，甚至還不讓我們家的任何人進(jìn)入陽(yáng)臺(tái)；自己一進(jìn)去，就往臉上涂一種東西。我奇怪極了，難道操勞的媽媽生病了？我決定查個(gè)究竟！
噓！小偵探開始行動(dòng)！媽媽前腳出門，我后腳就走出房間，躡手躡腳地來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，輕輕地關(guān)上移門，東張西望了一下，四周并無(wú)異常，“這......這是什么情況？怎么會(huì)沒(méi)有呢？”正當(dāng)我犯嘀咕時(shí)，水槽下的一盆植物吸引了我的眼球。我的腳步慢慢移近，蹲下身子，“蘆薈”，我自言自語(yǔ)地說(shuō)。我端起蘆薈仔細(xì)觀察，蘆薈的枝已經(jīng)被修剪掉了許多，葉角正流淌著一些晶瑩的液體！我小心翼翼地粘了一點(diǎn)蘆薈的液體，輕輕地摸在手上，啊！冰冰涼涼的，好舒服呀！難道這就是老媽的'秘密？難道蘆薈是天然的美容品？難道......一連串的問(wèn)題從我腦海里閃過(guò)。
我?guī)е蓡?wèn)打開了百度，搜索蘆薈的資料，不查不知道，一查嚇一跳，蘆薈中含有多種維生素、抗皺皮維生素，聚糖、氨基酸......它的功能數(shù)不勝數(shù)：治高血壓，治燙傷、治腳氣、治便秘......最直接的好處就是保濕美白了，怪不得老媽整體抱著一棵蘆薈了呢！
自然界的東西妙不可言，只要夠聰明、夠用心，就能將它們一一變寶，神奇的大自然，讓我們來(lái)好好征服你吧！
五年級(jí)的作文 篇2
你要問(wèn)我們班男同學(xué)現(xiàn)在最愛(ài)玩什么？那就是玩修正帶的齒輪了。
眾所周知，修正帶是用來(lái)修正文字的，可我們班男生有個(gè)同學(xué)叫張宇軒的，他廢物利用，將用完的修正帶拆開，把修正帶的'帶子伸出來(lái)，把齒輪留下來(lái)玩。起初，他周圍的一些男同學(xué)學(xué)著他的樣子玩，后來(lái)，玩齒輪的隊(duì)伍越來(lái)越來(lái)壯大，所以男生都不約而同地玩起這新游戲，這還波及到了一些性格活潑的女生。
很快，玩齒輪從最初為了撥齒輪聽聲音，發(fā)展到收集許多齒輪做一些小玩意、用大齒輪崩小齒輪等等玩法。因?yàn)橛械耐瑢W(xué)課上偷著玩，老師生氣了，強(qiáng)迫我們不玩齒輪，或者把我們的齒輪沒(méi)收。
我想：玩是一種天性，但是不能因?yàn)閺耐嬷姓覙?lè)而耽誤學(xué)習(xí)，老師的做法是為我們好，因?yàn)槲覀兊臅r(shí)間、精力應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上啊!
五年級(jí)的作文 篇3
有人說(shuō)成長(zhǎng)是苦的，像咖啡一樣；還有人說(shuō)，成長(zhǎng)是甜的，像甜甜圈一樣，我的感覺(jué)是什么呢？快往下看吧！
苦咖啡
有一天，我們班上課時(shí)，大家一起讀“駱駝”這個(gè)詞時(shí)，全班同學(xué)都情不自禁地望著我，我感到十分生氣（我姓“駱”）。下了課，陳宇軒和黃禹森大笑道：“你這個(gè)駱駝，駱駝！”我氣得臉紅一陣，白一陣的，看他們那樣兒，真想一拳打過(guò)去。不過(guò)，我轉(zhuǎn)念一想：算了，“大人不記小人過(guò)”，哼，才不跟他們一般見識(shí)。第二節(jié)課是綜合課，等老師念到我的名字時(shí)，你猜怎么著？“駱駱……詩(shī)……涵涵！”全班大笑道，我真想說(shuō)：“我的名字有那么難念嗎？”我真不想再聽到“駱駝”這個(gè)詞啦！那時(shí)候心里真是像喝了杯苦咖啡一樣，有苦說(shuō)不出。
甜甜圈
當(dāng)然，我也有心里很甜的時(shí)候，比如：有一次，上課，老師點(diǎn)我起來(lái)背書，“桂林的山真奇�。 蔽艺J(rèn)認(rèn)真真地背起來(lái)，等我背完時(shí)，我的頭都發(fā)麻了，臉色很緊張，沒(méi)想到老師大聲說(shuō)：“掌聲送給駱詩(shī)涵�！蔽倚Σ[瞇地坐了下來(lái)，陳宇軒說(shuō)：“有什么了不起，死駱駝！”我才顧不上跟他吵，我開心地笑著，我真想每一天都像吃了甜甜圈一樣甜。
酸話梅
不過(guò)，我也有心里很酸的時(shí)候，比如有一次早自習(xí)時(shí)，王晏輝問(wèn)我：“你要哪一個(gè)精靈（一種游戲）！”我說(shuō)：“下課再說(shuō)吧！”可是劉老師卻大聲說(shuō)：“駱詩(shī)涵給我站到這兒來(lái)！”老師嚴(yán)肅地看著我，我嚇得頭皮發(fā)麻，心里感到很酸，像吃了一顆極酸的`話梅，我心想：不是我的錯(cuò)，是王晏輝！我委屈、傷心，那淚流入我心中。
辣椒醬
辣椒醬什么味？我來(lái)告訴你。有一次，我們?cè)缱x時(shí)，老師四周巡視，陳宇軒把桌子一撞，我的杯子被摔倒地上，我大聲說(shuō)：“有毛病吧！”陳宇軒不理老師在場(chǎng)，“啪”的一聲打到我的頭說(shuō)：“說(shuō)什么話！”我不好發(fā)作，心里火辣辣的，臉紅彤彤的，那種感覺(jué)真不好受！
不過(guò)，我的成長(zhǎng)如果沒(méi)有酸甜苦辣這四種滋味，那就沒(méi)意義了，還是盡情感受吧！
五年級(jí)的作文 篇4
我的同學(xué)，他是一個(gè)高高瘦瘦的小男孩，臉龐圓圓的，有著一雙水汪大眼，特別的炯炯有神。因?yàn)樗苁�，所以大家都叫他“火柴梗”。不過(guò)，他有許多優(yōu)點(diǎn)，就讓我來(lái)夸夸這位同學(xué)吧！
他非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)。在此之前，他的'字寫得不是很好，因?yàn)檫@一點(diǎn)他就經(jīng)常在家認(rèn)真練習(xí)書法，經(jīng)過(guò)艱苦的努力磨練，他的字開始寫得很好，也寫得非常整潔干凈了�，F(xiàn)在，不管是誰(shuí)只要看到他的作業(yè)本，頓時(shí)心里就會(huì)猶然生出一種賞心悅目的感覺(jué)。
他喜歡閱讀課外書，書包往往放著很多本課外閱讀材料。有一次，下課了，我讓他一起出去玩，不過(guò)他搖搖頭說(shuō)：“你去玩吧，我還想多讀一會(huì)兒。“過(guò)后，我看到他從書包里拿出一本課外書，津津有味地看了起來(lái)。正是因?yàn)闊釔?ài)閱讀，所以他也積累了很多好詞好句，所以，他能夠?qū)懗龊芏嗥獌?yōu)美作文。
他還有最大的優(yōu)點(diǎn)，那就是無(wú)論做什么事情，都是非常認(rèn)真，仔細(xì)。特別是在學(xué)習(xí)上，你永遠(yuǎn)不會(huì)看到他有任何懈怠，遇到問(wèn)題他總是認(rèn)真，仔細(xì)地探討。他這樣良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他也獲得了一份好成績(jī)。他的成績(jī)始終在全校名列前茅，經(jīng)常被評(píng)為“三好學(xué)生�！�
你知道他是誰(shuí)？他是我的同學(xué)胡大貴。他熱愛(ài)學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)，是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
五年級(jí)的作文 篇5
嘿，告訴你一件新鮮事，：今天我們?nèi)W(xué)生，表演歌唱祖國(guó)，和另外一首歌，對(duì)與我們來(lái)說(shuō)，這也是一次大顯身手的機(jī)會(huì)。
今天是個(gè)寒冷的天氣，我沒(méi)來(lái)到后操場(chǎng)，冒著刺骨的寒風(fēng)，坐在草地上瑟瑟發(fā)抖。過(guò)了一會(huì)演出終于開始啦。我們聽著蔣老師的吩咐。先上場(chǎng)的是六年級(jí)。他們高聲昂起，終于該我么啦，我們排著整齊的隊(duì)伍。登上階梯。在哪萬(wàn)人矚目的神情和那激烈的.掌聲中，我們開始唱第一首歌《我們是江路一小》，然后我們聽著杜彩虹指揮著。唱完了這首歌，我們又接著唱下一首《五星紅旗》。
唱完之后，我們回到班里，蘇老師也跟了過(guò)來(lái)。想不到蘇老師會(huì)說(shuō)，今天你們表演得太棒啦。王老師剛才還在廣播室里說(shuō)那：這是哪個(gè)班竟用電腦放歌。廣播員說(shuō):不是這是五二班的一位同學(xué)唱的。聽完這句話王老師還去找了我對(duì)我說(shuō)：“今天一門表演得太棒了，特別是那個(gè)領(lǐng)唱的�！薄笆前�，我也感覺(jué)我們班是最棒的。
這次我們班的了第一名。
一個(gè)人要想成功必須付出汗水。
五年級(jí)的作文 篇6
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)有歡笑，感動(dòng)，當(dāng)然也會(huì)有淚水.......這些都是成長(zhǎng)的過(guò)程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，在我成
長(zhǎng)的過(guò)程中，有一件事，一直讓我記憶猶新。
有一天，我和爸爸乘坐公交車回家，等了老半天，公交車才開過(guò)來(lái)。我對(duì)爸爸說(shuō):“來(lái)了！公交車來(lái)了！”說(shuō)完，公交車停了下來(lái)，我們兩個(gè)趕緊跑了上去。我們的運(yùn)氣很好，一上車就看到了兩個(gè)位子，我們趕緊坐了上去，我看了看四周，有年輕人，中年人，還有一個(gè)小孩和他的媽媽，這時(shí)車上的座位已經(jīng)坐滿。車快到終點(diǎn)站時(shí)，一位滿臉皺紋，頭發(fā)蒼白的老爺爺拿著拐杖，上了車，車上已經(jīng)沒(méi)有座位了，我又看了看四周，每個(gè)人都在干自己的事，根本就沒(méi)有看到這位老爺爺，“老爺爺，您到這邊坐吧！”突然從后面?zhèn)鱽?lái)一陣小朋友的聲音，他走到老爺爺面前說(shuō)。老爺爺笑著說(shuō):“小朋友你不累嗎？”“我不累！”那個(gè)小朋友毫不猶豫地說(shuō)。老爺爺笑著說(shuō):“這的'小孩子真懂事�！庇谑切『⒕头鲋蠣敔�?shù)阶约旱奈蛔由献铝�，然后回到了他父親的身邊。這時(shí)車廂里的游客都在夸獎(jiǎng)這個(gè)小孩。
我和爸爸看到這了這一切，這一切在普通人眼里理所應(yīng)當(dāng)，但在我眼里，我比這個(gè)小孩的年齡大得多，而我見到了這個(gè)老人卻沒(méi)有讓座，這讓我很慚愧。這位小朋友看到了，卻讓出了座位，讓我感到無(wú)比羞愧。
“只要每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì)變成美好的人間....”是啊，就像這句話一樣，這件事也永遠(yuǎn)被我記住，記在成長(zhǎng)的蹤跡中。
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