五年級的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
上完昆蟲這節(jié)課以后，我們生物小組的幾個同學(xué)就開始注意觀察媽蟻的動態(tài)。看到媽蟻經(jīng)常離開洞口到很遠(yuǎn)的地方去尋找食物，例如飯粒、饅頭或者小昆蟲等等都是它們的食物。如果發(fā)現(xiàn)較大的蟲子，不管是死的還是活的，一個媽蟻搬不動，就奔回去把窩里的螞蟻都領(lǐng)出來，有的鉗著蟲子的頭，有的鉗著蟲子的腳，有的鉗著它的身子，同心合力的把蟲子拖回桐里。有時把食物分成一塊一塊的，各自銜著回洞。
媽蟻是靠什么把消息通知給同伴的呢？我看到媽蟻用頭上的.觸角相互碰撞，然后就向著食物的方向爬行。我想：它們一定是用觸角傳遞信號。如果它們找到的食物又大、又合口味，觸角就擺動的得特別猛烈。一個一個的依次傳遞，一會兒來了一大群，你拖我拉地抬著走，非常高興。
有一天，我們要試試螞蟻的識路本領(lǐng)，就做了一個實驗：我捉來一只大媽蟻，把它放在門前的爛泥地上，用一個很大很大的回竹筒罩住它，只讓它看見天空，這只螞蟻仍然能準(zhǔn)確地辨認(rèn)方向；后來我們又用一塊黑布草在竹筒上，把天空和周圍的事物全擋住，這時，螞蟻就慌亂起來，到處亂轉(zhuǎn)。從這個事實說明螞蟻走一段路以后就把頭低下來，好像要聞聞地上的氣味，再走一段路程又低下頭來，這是為什么呢？我們設(shè)想是不是螞蟻走過的地方用糖果畫上一條線，媽蟻就迷路了，從而證明媽蟻因為聞不到自己的氣味回不了家。后來，我們一次又一次地實驗，情況完全相同。啊，真有趣，我們更喜歡觀看螞蟻的動態(tài)了。
天空里黑云密布，快要下雨了。成群的螞蟻嘴里街著像白飯粒一樣的東西；也有的銜著腰子形的東西，來來去去向高處搬家。雨過天晴，它們又忙碌地搬回原處。我們看過書上的圖，螞蟻窩是彎彎曲曲的通道，就跟蹤追跡挖媽蟻的窩，才知道白米粒樣的東西是卵，腰子形的東西是蛹。我們還抓到了雄蟻，可惜沒有找到幼蟲和雌蟻。我們在老師的幫助下把它們制成了標(biāo)本。
螞蟻會打仗，打起仗來你咬我、我咬你，拼死拼活十分兇猛。它們?yōu)槭裁创蛘棠兀看蟾艦榱藸帄Z食物吧？我們就撒些食物在它們中間，漸漸地就散開了。它們怎么會知道誰是自己的同伴誰是敵人呢？我們又做了個實驗，把同窩的媽蟻放在一起，它們相親相愛并不廝打，后來我們又把不同窩的螞蟻放在一起，它們就打起來了。我想，大概不同窩的螞蟻有不同的氣味，所以它們能分p清楚。更有趣的是打仗后地上留下了許多尸體，一會兒，許多媽蟻來抬自己伙伴的尸體，各回自己的窩，把戰(zhàn)場打掃得干干凈凈。
通過一段時間的觀察，我們感到媽蟻的群居生活真是有意思。
五年級的作文 篇2
動物的呼喊2111年，地球被人類弄的不成樣子。原本湛藍(lán)、潔凈的天空被化工場排放的嗆人的黑煙籠罩著，連太陽也只能從黑煙后面吃力地發(fā)出一點點兒光芒。幾只小燕子在天空中艱難地飛翔，想躲開這嗆人的黑煙。原本清澈的小河被農(nóng)藥場排放的污水染得渾濁不堪。水面上漂浮著許多垃圾，有易拉罐、塑料袋、牛奶盒、果皮……一條小魚從水里探出頭來，艱難地呼吸。
一只小燕子打著旋兒落下來，對小魚說：“哎，我們的日子太難過了，我們在天上被黑煙嗆得很難呼吸，并且飛的.時候老是被嗆得磕磕絆絆的，我就看見十幾只同伴被嗆死了。”
小魚嘆著氣說：“哎，我們的日子也不比你好過。河水污濁，我連氣都透不過來了。水下渾濁不堪，我們看不清路，容易撞魚。并且，水下有許多橡皮筋，我們進(jìn)去了，就出不來了，我就差點出不來了。”
小燕子說:“我聽媽媽說，一個世紀(jì)前，這里還山清水秀的，人與我們和諧相處。人類口口聲聲說要保護(hù)地球，原本還說要低碳生活，可……哎！
小魚說：“還什么低碳生活，是高碳生活才對！
小燕子說：“哎，要是人類能保護(hù)環(huán)境就好了！
小魚說：“別妄想了吧！
等他們想起來的時候，我們都滅亡了！
最后他倆異口同聲地大聲呼喊：“請保護(hù)我們的地球吧！
五年級的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)是一個小山村，那里雖然沒有大城市那么繁華，但在我心中它特別美麗。
春天，小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳的叫著，好像在說，“春天來啦！春天來啦！”樹木和花草都長出了新的嫩芽。只見那座山下的草地上開滿了五顏六色的花，就像一群美麗的精靈，遍布在草叢中。花花兒散發(fā)出芬芳撲鼻的香味，引來了一群蝴蝶，這些蝴蝶就像美麗的花仙子，在花朵上翩翩起舞。
夏天的太陽高高的掛在天空中，強(qiáng)烈的太陽光，火辣辣的照著地面。這時候最美的就是那條流水河了，河水嘩嘩的流淌著，仔細(xì)看，還有幾條小魚嬉戲玩耍，河邊偶爾還會有兩只青蛙，呱呱的叫著，像是在吹奏動聽的樂曲。
秋天樹葉都紛紛落下，整個村子變成了金黃金色的海洋，小朋友們有的比賽找樹葉，有的'在樹葉中玩起了捉迷藏，你瞧，那邊的女生在地上抓起一把葉子往天上一扔，大聲喊，“仙女散花嘍！”登上山頂向下望，又看到了一片片金黃色的莊稼地，崇立在半山腰上，不時的還會有農(nóng)民伯伯來收割莊稼。
冬姐姐伴著寒冷的北風(fēng)，來到了人間。漫天飛舞的雪花鋪滿了大地，給大地?fù)Q上了厚厚的棉衣，有的雪花。落在了樹枝上，就像飄著潔白的云朵。在這寒冷的冬天里，頑強(qiáng)的梅花還在墻角盛開著，讓我不禁想起一句詩：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。
這就是我的家鄉(xiāng)，我愛我家香的一草一木，我愛我家新的一年四季。
五年級的作文 篇4
小時候，我很調(diào)皮，是一個“純真”的調(diào)皮蛋。我把媽媽的香水灑在花上，給花增加香味；把花露水灑在窗臺上，以防蚊子進(jìn)入，今天我就說一件我的“蠢事”吧！
在我三歲的時候，我在爺爺家住，有一天早晨，我突發(fā)奇想，為什么不給爺爺扎個小辮呢？于是我找來一把梳子，又找來一根紅色的.橡皮筋，站在沙發(fā)上，給正在看電視的爺爺扎起了小辮。我學(xué)著媽媽的樣子，用梳子的尖頭，先弄起一大撮頭發(fā)，爺爺?shù)念^發(fā)又軟又“齊”，很難整理，我將左邊整理好了，右邊又掉下頭發(fā)來了，費(fèi)了我九牛二虎之力，終于把頭發(fā)梳在了一起，扎成了一個小辮，啊，終于差不多了，我拿出橡皮筋一圈又一圈地繞過去。
“哎呀，這么疼！”爺爺終于發(fā)現(xiàn)了我忙碌一番的成果，“我的孫子，你給我扎辮子哪！”我應(yīng)和著說：“對呀，過一會兒就好了，您再忍一忍嘛！”說著我把媽媽的發(fā)卡也放了上去了，那時爺爺還很年輕，頭發(fā)是黑色的，光看頭頂，配上這個漂亮的發(fā)卡，還真像個小姑娘。
過了一會兒，我又去玩別的了，爺爺也把頭上扎辮子的事來忘了。中午時分，爺爺出去買菜了，回來后才得知頭上還有個小辮子豎著，他不由說：“你這孩子，可把我害慘了！”
現(xiàn)在想起來，童年的事是那么天真，那么無知！又那么好玩！
五年級的作文 篇5
“開學(xué)了”這三個平凡的字代表了一個學(xué)期的結(jié)束。也代表了一個學(xué)期的開始，代表了我對過去的告別，也代表著我對將來的渴望，代表了我要向兒童時代告別，也代表了我對少年時代的前進(jìn)。
我?guī)е鴿M懷的好心情，去報到，一進(jìn)教室門，映入我眼簾的是幾張桌子上堆滿了教科書，在這些書中，我發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在的`書越來越多，我背著書包排著很長的隊，終于到我了，我自信的把書交給老師，老師并沒有點評我什么。我很失望，本來是想讓老師點評一下我，但是我可以看出潘老師在很認(rèn)證的再幫我檢查作業(yè)，突然，只見老師把眉頭一皺，心想，一定是什么地方錯了，我自信的狀態(tài)變得緊張起來了，開學(xué)第一天應(yīng)該是開心的，可我是緊張的，可是老師看完了之后沒有批評我，只說了一聲‘好’，我領(lǐng)了書，一拿起來感覺好重啊。
在回家的路上，花兒搖了搖頭，好像在表揚(yáng)我，鳥兒也好像對我豎起了大拇指，一切的植物好像都活了。這讓我明白了新的學(xué)習(xí)開始了。
回到了家，我一個人躲在房間里，想了又想，下定決心，在這個學(xué)期里，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭取能考上一個好初中。雖然五年級是一個很難的年級，但是只要堅持就是勝利。
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