五年級(jí)作文

時(shí)間：2024-05-05 16:37:30 五年級(jí) 我要投稿

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五年級(jí)作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)作文

五年級(jí)作文篇1

　　今天，媽媽考駕照回來(lái)，顯得非常疲憊，有氣無(wú)力。于是，我決定今晚為媽媽洗一次腳，為她驅(qū)除疲勞，放松心情。

　　媽媽一回來(lái)就坐在沙發(fā)上，累得睡著了。于是，我照著以前媽媽為我洗腳的樣子，先拿出一個(gè)盆，加入溫水，接著用小手試一試水溫，看看燙不燙，再拿塊毛巾浸在水中。準(zhǔn)備好了，便先兩手端著盆，再拿沐浴露朝媽媽走去，“嘩啦啦，嘩啦啦”水從洗腳盆里濺了出來(lái)。我可真笨啊！連一盆水都拿不穩(wěn)，我不由得暗暗自責(zé)。

　　我努力不讓水濺到地上，然后躡手躡腳地把一盆水端到媽媽腳邊，輕輕的幫媽媽脫下襪子，把媽媽的腳放入溫水中，弄點(diǎn)沐浴露，擦在媽媽的腳上，細(xì)心的揉搓，沖洗，媽媽的`腳開(kāi)始紅潤(rùn)起來(lái)。我感覺(jué)水冷了，又加點(diǎn)熱水。媽媽絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué)，閉著眼睛，頭往后仰著。最后，我小心翼翼地把媽媽的腳捧起來(lái)，用毛巾擦干后放入拖鞋中。媽媽這時(shí)才醒來(lái)，看到腳前放著洗腳盆，便什么都明白了。

　　媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子長(zhǎng)大了，會(huì)為媽媽洗腳了，梧茜，謝謝你”，“不用謝，你是我親愛(ài)的老媽嘛！”

　　媽媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)愛(ài)您！我愿一輩子為您洗腳！

五年級(jí)作文篇2

　　今天我們要去爬華山，可是一到華山底下，我的志氣就消了一大半，因?yàn)槿A山實(shí)在太高了，但想到媽媽跟我講過(guò)知難而進(jìn)的故事，就對(duì)自己說(shuō)：“加油揚(yáng)揚(yáng)，一定可以的。”

　　我們先來(lái)到了索道口，這索道可以帶著我們穿過(guò)云層，來(lái)到華山北峰。我坐上索道，往下一看，哇，這索道可真高呀，嚇得我終于來(lái)到了北峰的峰頂。我看著美麗的景色，心想：要是我剛才不努力，哪里能看到北峰美麗的景色呢？媽媽說(shuō)：“我們繼續(xù)往西峰攀登吧！”媽媽指著地圖說(shuō)：“瞧，到西峰要爬很多山，你可以嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，可以！”在路上，我遇到了好多困難，尤其是一個(gè)天險(xiǎn)。這是一個(gè)垂直的、窄窄的臺(tái)階，兩邊只有鐵鏈，你要緊緊拉著鐵鏈才能攀上山。我第一個(gè)挑戰(zhàn)，雙手緊緊抓住鐵鏈，腳用力一蹬走上了第一個(gè)階梯，又用力一蹬上了第二個(gè)階梯，再蹬、再攀。我手腳并用，終于戰(zhàn)勝這抱著媽媽大喊：“啊，好高啊！”過(guò)了漫長(zhǎng)的7分鐘，我們終于來(lái)到了索道的盡頭。我下了索道，常常地舒了一口氣說(shuō)：“真險(xiǎn)啊，我真怕掉下去呀！”

　　開(kāi)始爬華山啦！這華山可真高啊，居然要爬三千多個(gè)樓梯才能到西峰。沒(méi)辦法，我們只好嘿呦嘿呦地往上爬了。我們氣喘吁吁地爬了一會(huì)兒，就來(lái)到休息地。媽媽拿出地圖說(shuō)：“瞧，我們已經(jīng)來(lái)到這里了。”我一看，我們已經(jīng)爬了三百九十個(gè)太久了，還有二千七百多個(gè)呢。我失望極了，真有點(diǎn)不想往上爬了。可是，沒(méi)有辦法啊，我只好和爸爸媽媽一起繼續(xù)爬。我們爬呀爬，了天險(xiǎn)。我又要挑戰(zhàn)蒼龍嶺了。它非常高，又非常陡，就像一條臥在崇山峻嶺之間的.巨龍。我咽了咽口水，心想：“媽呀，這么危險(xiǎn)，怎么爬呀！”我看見(jiàn)有不少人手拉著鐵鏈往上攀，我想，這樣爬多累啊，要是我像只小野獸一樣，手腳并用往上爬就可以了。于是，我就用手抓住臺(tái)階，像只小狗似的往上攀登。媽媽就用雙手握住鐵鏈，小心翼翼地往上攀。不一會(huì)兒，我們就爬過(guò)了蒼龍嶺，來(lái)到了金鎖關(guān)前。這兒可真美啊，到處都掛著金色的鎖，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。我站在山頂，看著前方，很多山高高低低，還種著很多奇形怪狀的樹(shù)，剛開(kāi)始很難爬的山峰現(xiàn)在都在我的腳下了，變成非常矮小的弟弟妹妹了。媽媽說(shuō)，這就驗(yàn)證了一句話(huà)：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”

　　經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)的攀登、跋涉，我們終于來(lái)到了西峰索道口。我們坐上索道，往下一看。我的媽呀，怎么這么高呀，比上山索道不知道要高多少倍呢。這索道居然架在懸崖峭壁上，離地面足足有上千米，竟然有三個(gè)東方明珠塔這么高，兩邊都是筆陡的懸崖，腳下就是萬(wàn)丈深淵。而且，索道穿過(guò)兩個(gè)懸崖，又繼續(xù)往前行駛。看著這些高高的懸崖峭壁，我膽戰(zhàn)心驚，生怕索道會(huì)出現(xiàn)什么故障。爸爸更嚇得不輕，抱著腦袋，閉著眼睛，不敢看一眼這萬(wàn)丈深淵。我們心驚膽戰(zhàn)地在索道上足足坐了二十幾分鐘，終于來(lái)到了地面。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了口氣，拍了拍心口說(shuō)：“啊呀，總算解放啦！”

　　這就是我的華山行。

五年級(jí)作文篇3

　　“叮鈴鈴……”上課了，各個(gè)年級(jí)的同學(xué)如潮水一般涌進(jìn)了教室。

　　但我們作文班仍然像下課一樣議論著“誰(shuí)是班長(zhǎng)，誰(shuí)是副班長(zhǎng)，誰(shuí)是學(xué)習(xí)委員”的問(wèn)題。老師輕輕地推開(kāi)門(mén)，走進(jìn)教室。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。

　　陳子航看著老師說(shuō)：“老師，這節(jié)好像不是你的'課吧？”老師并沒(méi)有回答他，而是用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪抗鈷咭暳巳嘁谎郏蟛搅餍堑刈呱狭酥v臺(tái)。我十分好奇地問(wèn)：“老師，誰(shuí)是我們班的班長(zhǎng)？”老師心想：今天我們要學(xué)“毛遂自薦”這個(gè)成語(yǔ)，就說(shuō)：“廖成曦，班長(zhǎng)就由你來(lái)當(dāng)吧！”

　　黃偉十分機(jī)靈地想：廖成曦想當(dāng)班長(zhǎng)就當(dāng)班長(zhǎng)，這太輕松了。有了班長(zhǎng)就應(yīng)該有副班長(zhǎng)，這副班長(zhǎng)就由我來(lái)當(dāng)吧！于是，他滿(mǎn)懷信心地對(duì)老師說(shuō)：“老師，誰(shuí)來(lái)當(dāng)副班長(zhǎng)？”老師并沒(méi)有回答，只是看了他一眼。黃偉以為老師選上了他，滿(mǎn)心歡喜。

　　張昌林想：這職位太好拿了，我來(lái)拿個(gè)學(xué)習(xí)委員吧。他滿(mǎn)心歡喜地對(duì)老師說(shuō)：“老師，誰(shuí)來(lái)當(dāng)學(xué)習(xí)委員呢？”老師當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“上課。”

　　這一場(chǎng)開(kāi)課風(fēng)波，就這樣平息了。

五年級(jí)作文篇4

　　一個(gè)雨后的下午，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)院子里墻角的兩塊磚縫間鉆出一片新葉，我不由得停住了腳步。

　　它太弱小了，葉子都沒(méi)完全張開(kāi)，葉子上還有茸茸的綠毛。明媚的陽(yáng)光灑下來(lái)，暖暖的，嫩葉盡情享受著陽(yáng)光的沐浴，也盡情地展示自己光彩奪目的綠色。我感到非常新奇，便蹲下身來(lái)仔細(xì)觀察，葉片上有細(xì)細(xì)的'毛，摸上去有點(diǎn)刺手。它生長(zhǎng)的地方幾乎沒(méi)有一點(diǎn)兒泥土。我不由得心生憐憫，如此嬌小的生命，大概不會(huì)活很長(zhǎng)時(shí)間吧！我懷著復(fù)雜的心情默默地離開(kāi)小草生長(zhǎng)的地方。

　　過(guò)了一些日子，我無(wú)意中又想起了它，于是想去看看它。我正準(zhǔn)備出去，才發(fā)現(xiàn)外面正在下雨，雨點(diǎn)打在窗玻璃上，“噼噼啪啪”地作響。我透過(guò)沾有雨點(diǎn)的玻璃，看墻角的那片綠葉。沒(méi)想到，那原來(lái)卷曲的葉子已經(jīng)完全張開(kāi)了，它無(wú)比歡快地生長(zhǎng)著。我仔細(xì)看了看，原來(lái)那株植物是向日葵，已經(jīng)快要開(kāi)花了。看著這株在墻角頑強(qiáng)生長(zhǎng)的向日葵，我心中暗暗生起了敬意！

　　我回想起，剛發(fā)現(xiàn)它時(shí)它嫩嫩的，似乎隨時(shí)可能被風(fēng)吹斷，它那嬌小的身軀和那塊巨大方磚相比，簡(jiǎn)直就是雞蛋碰石頭！這是一粒什么樣的種子，在這種惡劣的環(huán)境中竟頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，結(jié)出了驚人的碩果。

　　我來(lái)到書(shū)桌前，鄭重地寫(xiě)下五個(gè)字——為生命喝彩！

五年級(jí)作文篇5

　　慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。母愛(ài)是溫暖的外衣，時(shí)時(shí)關(guān)心著你的身體；父愛(ài)是貼身的背心，刻刻包圍著你的心。父母愛(ài)是你身上的兩重衣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不圍繞著你的前后，無(wú)論你遠(yuǎn)隔千三萬(wàn)水，還是在天涯海角，父愛(ài)母愛(ài)都在你身上緊緊纏繞。

　　我記得我在二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)榘l(fā)燒，向?qū)W校請(qǐng)了假，因此落下許多功課，可我毫不在意，仍然在享受著病人的悠閑，而爸媽則每天忙這忙那的，時(shí)不時(shí)關(guān)心一下我的身體狀況，也從來(lái)沒(méi)有和我提到過(guò)學(xué)校功課的事兒。病人就是舒服，不用上課和寫(xiě)作業(yè)。

　　有一天，媽媽看我病情好些了，看我的臉色漸漸恢復(fù)原來(lái)的血色，對(duì)我說(shuō)了聲：寧?kù)o，我回家一趟。說(shuō)完便急匆匆地走了。真是莫名其妙，好端端地回家干什么呢？我的東西也沒(méi)落在家里啊。

　　我的心里充滿(mǎn)了疑惑，迫不及待地想知道答案。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，見(jiàn)媽媽還沒(méi)回來(lái)，我的心涼了一大半，焦急地四處張望。終于，媽媽回來(lái)了，手里還提著我的書(shū)包。

　　書(shū)包？媽媽為什么要提來(lái)我的書(shū)包？難道要我寫(xiě)作業(yè)？幫我補(bǔ)習(xí)？不對(duì)，我可是病人啊。

　　這時(shí)，媽媽把我的書(shū)包放到我的病床上，神情嚴(yán)肅地看著我，認(rèn)真地說(shuō)道：寧?kù)o，你也知道你落下了許多功課吧。

　　知道啊。我不以為然地回答到。

　　既然知道，那你也知道落下功課的`危害吧。

　　知道。

　　比如？

　　學(xué)習(xí)成績(jī)下降，考試不會(huì)。

　　那就對(duì)了，從今天開(kāi)始，我來(lái)幫你補(bǔ)上你落下的功課。說(shuō)完拿出我的語(yǔ)文書(shū)給我，又拿出我的筆盒，語(yǔ)氣沒(méi)有半點(diǎn)開(kāi)玩笑的意思。

　　我皺起了眉頭。什么嘛，原來(lái)自是給我補(bǔ)習(xí)功課的，我可不愿意。雖然我知道自己落下功課肯定不好，可是我就是不想補(bǔ)習(xí)。

　　我抬頭看了一眼媽媽?zhuān)凵窭餄M(mǎn)是乞求，可媽媽不改神色，堅(jiān)定地看著我，似乎在說(shuō)：必須補(bǔ)，不補(bǔ)不行，別有理由。

　　我只好心不甘，情不愿地翻開(kāi)自己的課本，開(kāi)始補(bǔ)習(xí)。

　　一開(kāi)始我雖然有些不適應(yīng)，老是分神。但是在媽媽認(rèn)真地教導(dǎo)下，我補(bǔ)回了我原先落下的課文。媽媽也一臉欣慰與滿(mǎn)意。

　　終于，我出院了。我回到了日常的校園生活，我并不會(huì)趕不上別的同學(xué)的成績(jī)，考試也考得很好。那時(shí)我才知道媽媽的，良苦用心。

　　媽媽?zhuān)x謝您，如果不是您，我也不可能考上好成績(jī)，不可能和別的同學(xué)們一樣輕松地學(xué)習(xí)，媽媽?zhuān)x謝您。

五年級(jí)作文篇6

　　規(guī)則是一個(gè)重要的東西，有序文明的社會(huì)必須有規(guī)則來(lái)保證，可是規(guī)則還有許多人不去遵守。

　　人們常說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”所以班有班規(guī)，校有校規(guī)，班里的規(guī)矩，其中一條要拾金不昧，不能把撿到的東西據(jù)為己有。

　　有一天下午，已經(jīng)放學(xué)了，人們都背著書(shū)包離開(kāi)了，只有我還在收拾書(shū)包。突然，我的目光被地上的十元錢(qián)所吸引了，可能是同學(xué)掉的吧。這時(shí)，我心里想：現(xiàn)在班里一個(gè)人也沒(méi)有，再說(shuō)了，媽媽平時(shí)根本不給我零花錢(qián)，要不我拿上吧！但轉(zhuǎn)念一想，這樣做太不道德了，也破壞了班級(jí)規(guī)矩。可是，現(xiàn)在在我腦海里浮現(xiàn)出了外面商店櫥窗里的精美筆記本，那是我夢(mèng)寐以求的`呀！有了這十元錢(qián)我就可以買(mǎi)到它了！我看了看那十元錢(qián)，我看了看墻上貼的班規(guī)，于是我下定決心把這十元錢(qián)交給老師，我拿著那十元錢(qián)，輕輕推開(kāi)了老師辦公室的門(mén)，和老師，說(shuō)明了原因，鄭重其事的將這十元錢(qián)交給老師，老師十分贊賞我的做法！我走出了老師辦公室，背著書(shū)包高興的離開(kāi)了校園，不然，我的良心肯定會(huì)過(guò)過(guò)不去的。

　　第二天，老師把十元錢(qián)物歸原主，還表?yè)P(yáng)了我，當(dāng)時(shí)我心中一片光明！

　　守規(guī)則，我做對(duì)了……

五年級(jí)作文篇7

　　一陣大雨過(guò)后，附近的山山水水都像是披上了一件薄薄的輕紗，萬(wàn)物都只能隱隱約約地看出個(gè)輪廓來(lái)，優(yōu)雅中透露著些許活潑。

　　早上出門(mén)時(shí)，大霧漸漸濃起，開(kāi)始籠罩大地。我邁著輕松的步伐走在河道邊，才走了一會(huì)兒，四周的霧也越來(lái)越濃，鏡片開(kāi)始凝結(jié)一些小水珠，我的眼睛被遮住了，漸漸地也看不清前面的東西。

　　隱約中，我看到河邊的柳樹(shù)在微風(fēng)的輕撫下，顯得更加?jì)趁膭?dòng)人；河面一艘船開(kāi)過(guò)，模模糊糊地看到一層水花泛起；路旁的`野花上沾著幾滴閃亮的露水，展現(xiàn)了它可愛(ài)的姿態(tài)；就連路上那些不起眼的鵝卵石似乎也更加光亮、美艷。

　　馬路上，司機(jī)小心翼翼地開(kāi)著車(chē)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，亮著的車(chē)燈仿佛是天上閃爍的星星；環(huán)衛(wèi)工人在濃霧里認(rèn)真地清掃著城市的各個(gè)街道，他們身上的橘紅色此時(shí)此刻似乎更加鮮艷；老人們?nèi)匀皇炀毜剡M(jìn)行著晨練，晨霧下偶爾傳來(lái)了他們的談笑聲，一切如此美好。

　　金色的太陽(yáng)緩緩撥開(kāi)濃霧，在晨霧散盡之前，我伸手抓了一把，原以為會(huì)抓到，可卻只有寥寥的幾滴水珠靜靜地趴在我的手心里甜睡。

　　晨霧給這個(gè)早晨增添了不少迷人的景色。