五年級作文
在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
在我們的學習生涯中，老師扮演了必不可少的角色，他們像蠟燭一樣默默燃燒，為我們指明了前進的道路。而我的數學老師潘老師，就是那燃燒自己但仍堅持在崗位上的蠟燭。
潘老師已經四十多歲了，四方臉，小眼睛，削個平頭，下巴上還留著扎人的小刺胡子，看起來十分威嚴。但他笑起來時，小眼睛就瞇成了一條縫，像月牙似的。
潘老師最讓我敬仰的，既不是那有趣生動的教學方法，也不是他的學識淵博，而是那兢兢業業，對待工作一絲不茍，堅持崗位的高尚師德。有一次，我們仍像往常一樣認真地聽講。不過潘老師那頻繁又低沉的咳嗽聲卻引起了我的.注意。開始，潘老師只是輕輕地咳了幾聲，后來，咳的聲音越來越重，次數也越來越多，最后，潘老師已經講不下去了。
就讓我們自習接下來的課程。我十分費解，潘老師這是怎么了？感冒了嗎？下課去問問。一下課，我以交作業為理由走進了潘老師的辦公室。聽見潘老師那“響亮”的咳嗽聲，我皺著眉頭問：“潘老師您怎么了？”潘老師輕描淡寫地說：“哦！沒事，只是發燒罷了。”潘老師又向我擺擺手，說：“你快走吧！萬一傳染給你就不好了。”
“哦！”我回答道。我邊走邊沉思，潘老師發燒了，還堅持給我們上課，真是鞠躬盡瘁啊！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這就是稱贊潘老師最好的言語。潘老師，我想對您說：“謝謝您，老師您辛苦了！”
五年級作文 篇2
隨著人們生活水平的提高,對居住環境的要求也與日俱增，越來越多的社區漸漸走進我們的生活，在我們海鹽一號橋的南側有一省級文明小區——核電南苑，那是一個環境優美、人杰地靈的小區，進南苑大門，首先映入眼簾的是一條綠菌人行道，一棵棵挺拔的大樹像檢閱兵一樣矗立在人行道兩旁。路上找不到一張紙屑，一片果皮，人們在這樣的環境下呼吸著新鮮的空氣，大自然慷慨地饋贈讓這里的.人們幸福地生活著……兩旁的樓房矗立在草坪的一旁，那里居住著幸福生活的人們。這里的噴水池也十分美麗。水花四濺，此起彼伏，為四周環境增添了一道美麗的風景線。最美麗的就要數那些亭臺樓閣了，它們分布在綠茵茵地草地上。一到晚上這里的人們就各自從家里出來，孩子們帶著各種玩具，老人們拿著扇子找了幾個同齡人坐在亭子里納涼聊天，享受著夜晚涼風習習地歡樂時刻。“如今的生活真的大不相同了，想想我們年輕的時候，唉，哪有這么好的生活！
”話聲剛落，“是呀，現在有錢的人住進了高樓別墅，四周環境也隨著人們生活水平的提高不斷變化著，就說我們南苑吧，今年也被評為浙江省文明小區，這樣的榮譽真的是來之不易呀！
”這時又有一個老人笑逐顏開地說道：“我兒子也買了汽車，你看我孫子的玩具也多么先進。”另一個老人也說：“一想起我們以前……聽了老人的話，在看看現在的環境，我才知道變化是這么大。
五年級作文 篇3
周五上午，我們班在老師的帶領下,舉行了扳手腕比賽。經激烈角逐，于3月16日在五(4)班教室落下帷幕。在這次比賽中，夏聰全力以赴，“過五關，斬六將”，最后獲得了冠軍，穆冬生屈居第二。
夏聰在小組比賽時鎮定自若，被我們班稱為體育健將，他在小組比賽中不費吹灰之力順利通關，參加了半決賽。除了夏聰、還有其他三位選手分別是王旭超、穆冬生、還有被我們班稱為“女強人”的陳欣欣。他們都被選人了半決賽。
這四位選手經過層層選拔穆冬生和夏聰進入了總決賽，終于激動人心的時刻到了，穆冬生和夏聰登上了冠軍擂臺準備開始開戰。夏聰和穆冬生坐在椅子上，老師一聲令下，穆冬生和夏聰便同時發力，同學們把講臺圍得水泄不通，夏聰便使出渾身解數，連吃奶的力氣都使了出來，而·穆冬生卻安靜地坐在椅子上，而我側是面紅耳赤，終于，穆冬生支持不住敗下陣來。
本次比賽三、四名也各有所屬，分別是王旭超和陳欣欣。經過這次比賽，五(4)班的.凝聚力增加了很多，同學們也鍛煉了自己的腕力。希望下次多舉行這樣的活動。
五年級作文 篇4
今天是元旦節后的第二天，我滿懷期待的走進這一天。因為這是有趣的一天，更是令我開心的一天。
上午九點左右，當我還在睡夢中時，突然聽到一陣苦苦咚咚的聲音，這是什么聲音，誰在干什么？也不讓人好好睡個覺。我猛然想起，這不是昨天晚上我們全家人共同制定的新年大掃除計劃嗎？外邊肯定是爸爸媽媽正在打掃除吧。我趕緊坐了起來，以最快的速度穿好衣服。
我輕輕地推開了房門，看見爸爸媽媽正在熱火朝天地打掃衛生，我慚愧地低下了頭，不好意思地說：不好意思，我起床晚了，你們也不叫我一下，叫我干什么活？媽媽微笑著說：不著急，你先把自己的個人衛生搞好再說。我說好的`。說完，我趕緊去刷牙洗臉，一邊刷牙，我一邊想，今天刷牙洗臉不能時間太長了，否則，等會兒就沒活了干了，于是，不一會兒，我就洗刷完畢，準備幫助爸爸媽媽打掃衛生，這也是我的一個立功好機會！
我看見媽媽正在掃地，于是就趕緊把掃帚搶過來，開始掃地，可是媽媽不停地嘿嘿只笑，我不知什么原因，我也對她一笑，更賣力地掃起來。可是我發現地面早已很干凈了，我問媽媽為什么？，媽媽說她已經掃過了。啊！我失望地望了望媽媽，愧不敢當，都是起晚惹的禍。
轉身我又看見爸爸正在拖地，我想：不能幫媽媽掃地，那就幫爸爸拖地吧！于是我又搶過拖把開始拖地。可是我發現地面也是濕濕的，非常干凈，我內心疑惑地對爸爸說：爸爸，您不會也把地拖完了吧？爸爸對我說：小公主！你說呢？我像撒氣的氣球一下子倒在了沙發上，生氣地說：今天太失敗了，竟然沒有我要做的事，難道我就是一個。媽媽看著我失落的樣子，笑著對我說：你去把沙發擦一下吧！聽了媽媽這句話，我一下子來了精神，心里非常高興，終于有用武之地了，很快幾個沙發被我擦得干干凈凈，都快照出人影了。不信，你來看一看。完成勞動任務以后，爸爸高興地說：看，我們的小公主，終于長大了！看著爸爸媽媽的臉上露出了燦爛的笑容，我的心里甭提多高興了。
能夠參加今天的新年家庭大掃除活動，我感到非常有意義，因為我是家庭的一份子，我長大了，我要承擔起更多的責任和義務，去做一個疼愛父母、理解父母的有良知的人。
今天，我真開心！
五年級作文 篇5
聽媽媽說，我從小就喜歡書。在我剛會走路的時候，總是愛往爸爸媽媽的書房里鉆。我在書房里左看看，右瞧瞧，過了一會兒，我便“滿載而歸”：我的手里多了幾本書，還得意地咧開嘴巴笑。。。。。。
后來再大一些，媽媽便帶我上新華書店：哇，這里面的書可真多啊！我真想把所有的書都帶回家去。在媽媽的挑選下，我便擁有了我人生最早的`幾本書：《認識動物》，《學數數》，《媽媽講故事，寶寶編結尾》。從此，家里少了喧鬧聲，取而代之的則是我靜靜看書的情景；沒有了哭鬧聲，取而代之的是我看到開心處的笑聲。雖然那個時候并沒有認識許多字，但我還是不亦樂乎地為看書忙活著。也是從那時開始，我和書結下了深厚的情緣，經常因為看得津津有味而聽不到媽媽的叫喚，沒少挨過“喝斥”。隨著慢慢長大和識字的增多，我看的書更多了：《昆蟲記》，《西游記》，《吹牛大王歷險記》，《窗邊的小豆豆》，《愛的教育》。。。。。。
正因為讀書，讓我得到了很多教育和啟發，讓我分清什么是丑，什么是美，什么是惡，什么是善；也正是因為讀書，才讓我眼睛近視了，可我還是樂此不疲。 記得有一次，媽媽給我買了一本我夢寐以求的書，我樂不可支，一蹦三尺高，同呼“老媽萬歲”，然后便抓緊時間看書，一分一秒也不肯放過，連上廁所的時候也偷偷地看（因爸媽不準上廁所看書，說這樣對身體不好）。到了晚上，媽媽催我去睡覺了，我卻漫不經心地回答著“哦”，但還是坐著不動，繼續看著書。媽媽連催了幾次后終于“火冒三丈高”，拉著我的耳朵就往床上而去。我極不情愿地放下書去睡覺。可躺在床上時，腦海里卻還是書中的情景：那女孩會走錯路嗎？她會被發現嗎？帶著這種想象，我進入了夢鄉，夢中，我遇到了書中的那個女孩。。。。。。第二天醒來，我偷偷地笑了。
現在，我已經是一個五年級的學生了，隨著知識的慢慢積累，看書的范圍也更廣了，科技的，文學的，歷史的，我都會涉及。看書不僅給我帶來了許多快樂，更豐富了我的頭腦。正如莎士比亞所說：“書藉是人類知識的總統。” 沒有什么比讀書還要快樂了！我的童年，因為有了書的陪伴而變得更加繽紛多彩！
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