五年級的作文錦集【9篇】
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的五年級的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
雄鷹只有學會飛行的本領，才能直擊廣袤無垠的蒼穹；
野百合只有忍受孤獨的寂寞，才能盛開漫山遍野的蓓蕾；
游魚只有掌握生存的法則，才能徜徉無邊無際的大海。
我們又何嘗不是如此呢？只有學會生存，擁有生存的能力，才能立足于社會，立足于生活，擁有夢想，從而獲得成功。生存能力即是生存本領。除了衣、食、住、行這些基本的事物之外，還有我們的身體、學習和能力。
學會生存能力，要求我們擁有良好的體質。也就是健康。健康是第一財富。合理的膳食、經常性的運動都是健康的保證。只有身體健康，我們才能有努力學習的前提和動力；也只有身體健康，我們才能有積極向上的態度。
學會生存能力，要求我們擁有樂觀的心態。李白曾吟：“天生我材必有用，千金散盡還復來。”學習不應該成為一種負擔。要主動學習，在學習中尋找快樂；要堅持不懈，在學習中發現真諦。態度固然重要，但要付之行動。“茍有恒，何必三更睡五更起；最無益，莫過一日暴十日寒”。我相信，成功一定屬于那些付出努力的人。
學會生存能力，要求我們努力、努力、再努力。我們一定要爭氣，我們并不比別人差。作為學生，我們要在自己的學業上努力；作為兒女們，我們要在自己的生活中努力。面對成功，我們不能抬起驕傲的頭顱；面對失敗，我們不能放棄明天的.希望。泰戈爾說：“當你因錯過太陽而失聲痛哭，你也將失去流星”。勝利的果實固然甜蜜，但對挫折的堅守也固然美好。
歲月長河，幾多風雨，幾多歡樂；十里長亭，多少人放棄，多少人堅守。只有付出辛勤的汗水才能收獲秋天的果實。只有努力學會生存的能力，才能叩響彼岸的大門。蠟燭是一個小的不起眼的東西，現在可能在家中再也見不到了。在原來還沒發明電燈時，蠟燭是最亮的所以受到重用，可發明電燈后，漸漸連窮人也能用上了，所以自然而然被淘汰。
恐龍在人類之前就已經有了，那時它們算是一方霸主了，所有比較大的陸地動物都逃不過它們的捕殺，惟有螞蟻蟑螂，這類的小生物才能存活。但隨著時間的推移和環境的變化，恐龍漸漸滅亡，但相比之下小生物雖然在不斷變形，但還是能生存下來的，像現在的魚蛙蟲，大的動物像是鹿馬象，它們之所以能生存是因為它們能適應各種環境。
恐龍不能適應各種環境，所以被淘汰了；像魚蛙蟲，等的動物能適應各種環境所以能生存下來了，它們如果能繼續適應未來的環境那它們將永遠不被淘汰直到老死；蠟燭因為跟不上時代潮流也被淘汰了，燈因為跟上了時代步伐所以它成為人們現在所需的光亮。人也是一樣，只有適應所在的環境，跟上時代潮流，才不會被淘汰。生存就是這個道理。
五年級的作文 篇2
爸爸媽媽的愛，一直圍繞在我們身邊，陪伴著我們成長。在生活中，這些愛以各種不同的方式來表達——是高興時的熱情，是生氣時的冷漠，是生活里的平平淡淡。我知道，爸爸媽媽的愛如同陽光雨露，不可取代。
媽媽對我的愛是鼓勵。每次我考的不錯，媽媽總是說：太好了，但別驕傲，驕傲使人落后。這時我的心里美滋滋的，不過我還是會提醒自己，“虛心萬事能成，自滿十事九空”。我有一個好朋友叫王婉若，我們都很喜歡畫漫畫，由于我學的比她早，畫的就相對好一些。每次她看到我的畫就說：切，難看死了。媽媽卻說：“周末畫的很有長進，你要繼續努力。”我知道媽媽不僅給了我愛，也給予了我鼓勵和信心。
爸爸會給我更大的鼓勵，他總是這么說：考的'這么好，要是小學時我也能考到這樣的分數就好了！這些愛，有時也會讓人有些飄飄然。我知道我需要更多的冷靜來保持自己內心的平衡。如果我考的不太好，他也會很有耐心的鼓勵我：下次努力就可以了！還有爸爸的愛是陪伴。他有空時總帶我出去玩。除了帶我去書店挑選我喜愛的書籍，還帶我去爬山、釣魚。爸爸說這些不僅是休息，還是對知識的另一種學習和豐富。
他們的愛，我會記得，并把這些愛傳遞的更廣更遠。
五年級的作文 篇3
人們都說梅花詩中國最有名的花，可是我卻不那么覺的。我覺的桂花才是最好的花，因為它不像梅花那樣把自己顯露出來，也不那么引人注意。
我家花壇就有一棵桂花樹。今年，它開得特別茂盛，不用出房門就能聞見它的清香。奶奶說明天要把桂花一朵一朵地摘下來，曬上幾天，就可以泡茶喝。可我一想，一朵一朵摘多慢啊，就建議奶奶搖。奶奶很快就答應了。我興奮地等待著搖桂花。那天晚上，我真是度日如年啊！
第二天天一亮，我和奶奶就開始啦！我抱著桂花樹的樹干，使勁地搖。樹上的桂花紛紛落下來，落得我滿身都是。我看到了真正的`桂花雨，真的很美很美。我一邊搖，奶奶一邊撿。等我搖好了，就和奶奶一起撿。這小小的一朵一朵的桂花，真不忍心用力地捏著它，很怕傷到它們。我只好輕輕地用手指肚夾著它們，把它們小心地放到小碗里。呵呵，時間過得可真快，沒多久，桂花就撿得差不多了。
沒幾天，我把搖桂花的事都忘了，桂花的香氣也幾乎沒有了。可是，突然間又有陣陣的桂花香飄了過來。哦，我想到了，一定是奶奶泡了桂花茶。我趕快湊上前去，一股清香撲鼻而來，再喝上一小口，真是回味無窮啊！
怎么樣，有機會來我們家品嘗一下桂花茶？
五年級的作文 篇4
大家交口稱贊最美老師張麗莉，危急關頭將柔弱身軀化著保護孩子生命的銅墻鐵壁。人們有口皆碑袁文婷老師，用花樣年華從死神手中換回了學生的生命。她們用自己對職業的愛，對學生的愛譜寫了太陽底下最輝煌的樂章；濃墨重彩地為愛崗敬業 ——“中華美德”描摹了絢麗的一筆。千千萬萬像她倆一樣的老師，無不在自己平凡的崗位上用愛崗敬業的美德鑄就偉大師魂。
我們的班主任唐老師，就是這樣的老師隊伍中的一員。他雖然沒有張老師那樣用柔弱身軀變成保護學生的'銅墻鐵壁般驚天動地的瞬間；也沒有袁老師震中舍命護生那驚天地泣鬼神的壯舉。但是，他在崗位上的兢兢業業，勤勤懇懇與對學生的深愛卻讓我們深深感動。
我們讀四年級時，由于不少從外地回來的學生轉入我們班。他們那一些不良的習慣嚴重影響了我們班的班風和學風，于是我們班成了全校紀律最差、成績最弱的“爛班”。唐老師硬是用自己耐心細致的愛春風化雨般感化著每個孩子。他總是深情地對我們說：“越過那道坎，趟過那條河，你就能摘到碩果！”陳馳錦、科雨彤、涂中磊……一個個學困生、后進生悄然發生著質的變化。看著孩子們細微的進步，唐老師比誰都快樂，臉上總洋溢著甜甜的幸福的微笑。
記得二零一二年秋，臨近期末了，復習正在白熱化狀態。可是長期勞累過度的唐老師因為病毒性肺炎病倒了。同學們一個個心急如焚：我們的語文怎么辦呢？大家一放學就跑到醫院去，望著臉色蒼白，面容憔悴，躺在病床上掛著吊瓶的唐老師，同學們潸然淚下。大伙兒只好默默祈禱唐老師早日康復，重返講臺。
第二天早上，我們剛到學校。遠遠就看見唐老師拖著沉重的腳步，顫顫巍巍、兩步一停地向學校、向教室走來。同學們不敢相信自己早已濕潤的眼睛，一種幸福而又沉重的感覺襲上心頭。教室里頓時鴉雀無聲，三十七雙眼睛齊刷刷地盯著虛弱的唐老師艱難地挪向教室的每一步。他走上了講臺！同學們都從心底歡呼起來——老師，萬歲！
上課了。唐老師每一句話都要伴隨著一陣劇烈的咳嗽，
一手撐著講臺，一手捂住胸口，豆大的汗珠不停地從額角滾落。我們希望時間啊，你快些走，快點下課，好讓老師早點休息。不！時間啊，你慢些走，好讓我們一同陪著老師在教室度過的幸福時光更長一點！就這樣，唐老師每天上午回學校給我們上完兩堂復習課后才一步一趨，艱難地走出校門……我們的成績上升了，可老師的身體垮了。一個個懷著愧疚，帶著崇敬心理的孩子跑到老師家里去探望時才知道：老師為了我們偷偷跑出醫院，給我們上完課又回到了病房。
唐老師總這樣教導我們：“只要努力，沒有學不好的學生；只要肯付出，就會有回報！”在我們的校園里，像唐老師那樣為我們艱辛付出的老師比比皆是。他們愛崗敬業的美德，精心育桃李，默默而無私奉獻的精神猶如浩瀚夜空中那顆顆璀璨的明星，時刻閃耀著我們的心靈！他們用愛崗敬業的美德鑄就的偉大師魂，悄然給我們播下了 “中華美德”的種子。它將在我們幼小的心田深根發芽……
五年級的作文 篇5
人人都有夢想，可是，夢想是什么呢？在賣火柴的小女孩眼里，夢想是飄香的烤鴨，是奶奶溫暖的懷抱；奶奶的夢想是希望全家身體健康；……每個人都有屬于自己的夢想，而我的夢想是做一名醫生。
在一次看電視中國達人秀一位雙手殘疾的'叔叔沒有放棄自己的夢想，而是為了自己的夢想前進。他的夢想就是彈鋼琴，他雖然沒有了雙手，但他用腳彈鋼琴，努力練習了幾十年，不知道他流了多少汗，付出多少努力，最后才能在中國達人秀中表演。而我們呢，是因為無數的阻礙而停下了步伐，是因為小小的挫折就退下來，還是因為懶惰的內心而放棄了夢想。
我的夢想是因為看到爺爺在前兩年失眠，引起了許多病，不愛說話，奶奶叫他吃藥退三退四，拿著藥說我吃我吃了半個小時都沒吃下去，也看過不計器數的醫生吃的藥也沒效。所以我想做一名醫生開出對爺爺有效的藥，再慢慢減少藥量，最后治好爺爺，讓他不那么辛苦，奶奶見爺爺的病好了也會很開心，買菜煮飯有了爺爺的幫助也沒那么辛苦了。而且做一名醫生也可以幫助其它人，幫助別人治好病以后自己也會很開心。
為了我的夢想，家人的幸福我決定認真讀書考到好的大學，再讀博士認真讀醫學長大后做一名出名的醫生。治好每一個人！
我的夢想，我要朝你邁進，總有一天，你會不再是夢，而是現實。加油吧，我的夢想。我一定會做到的！
五年級的作文 篇6
在我神奇的書包王國里，住著相親相愛的筆家族，家族里有任勞任怨的中性筆哥哥、孩子氣的彩筆妹妹和調皮的鉛筆弟弟。他們形影不離，閑暇時，挨挨擠擠，說說笑笑；一旦需要他們時，誰都不示弱，個個有絕活兒。
中性筆哥哥就像一支又細又長的利箭，他有一頂精美別致的帽子和一身光滑的衣服。自去年起，我和中性筆哥哥就成了默契的好搭檔，寫字的時候，我握著中性筆哥哥的.上衣，手一點也不累，不一會兒，一行好看的字就出現在了紙上。
彩筆妹妹很害羞，她們總是戴著一頂頂顏色各異的大帽子遮住臉。沒事可做的時候，她們就躲在擁擠的彩筆屋里說悄悄話；畫畫的時候，她們齊心協力，當她們的頭碰到紙時，紙上便出現了點點色彩。不一會兒，一幅色彩斑斕的畫就躍然紙上。
咦？這是誰在說話？噢！原來鉛筆弟弟在抱怨，抱怨我冷落他了！可不是嗎，在我上一二年級的時候，他是我最親密的伙伴，可最近我的確很少和他握手了。在我眼里，鉛筆弟弟就是巧克力棒與迷彩服的合體，像在森林里作戰的小小迷彩兵。畫畫的時候絕對不能少了他，只要鉛筆弟弟的頭在紙上走一會兒，各種各樣的輪廓就勾好了。
筆家族里的每一個成員都獨具本領，我的學習生活中永遠都離不開他們。筆家族里還有鋼筆姐姐、記號筆叔叔、毛筆爺爺……相信他們的家族會越來越壯大！
五年級的作文 篇7
有些人說，春雪不如冬雪美，但我卻不這么認為。我們這里很少下雪，從我一生下來還從來沒見過雪，這場雪是我們這里入春以來的第一場雪。它雖然下得不是很大，但對與我們來說，這已經是上天給我們最好的禮物了。
那天早晨，豆大似的雨滴嘩啦啦的下了起來，我背起書包打著雨傘高高興興的上學去。到了上午第二節課的時候，一個同學說：“快看！”我朝窗外看去，只見芝麻點似的雪從天空中降落了下來，同學們高興極了。不料，被老師發現了，一陣“暴風雨”即將來臨。但我還是在看，因為我喜歡雪，它是多么的美麗；它是多么地純潔；它是多么地無私。它雖然沒有把大地鋪成粉妝玉砌的世界，但是它讓我們看見了春雪是多么的美麗。下課了，同學們準備等下了課再去看雪，可是還沒等到下課，雪就停了，又下起了雨來，這下大家又要失望了。
啊！雪呀！你是多么的美麗，你是多么的純潔無私，那樣的`令人不由自主的喜歡上你，你能讓莊稼得到好豐收，你能讓大家玩得開心，在大家都不知道的時候你又不知不覺的消失了，你為人們做出了貢獻，卻不圖回報。雪，你讓我喜歡你，你讓我贊美你。我永遠忘不了這一場春雪。
五年級的作文 篇8
上個星期，王老師給我們留種植物作業，我想老師一定是培養我們的觀察力。記得那天放學回家，我讓媽媽給我拿了一頭大蒜，問好媽媽種蒜的步驟，我便迫不及待的剝起了大蒜。 我很快剝了三個大蒜，它們又白又胖可愛極了！就像一個個脫去外衣的害羞的'娃娃一樣，我把它們一個挨著一個擺放在小盤子里，然后加了一點自來水，害羞的孩子們在里邊自由地玩耍著。
過了兩天，我發現蒜瓣的頂端裂開了一點縫隙，露出了點嫩綠的小芽，面看它們的屁股，已經長出一些短短的須根，就像白胡子老爺爺。就這樣蒜苗一天天的長高變綠，屁股上的須根也越來越長，越變越粗了，有的甚至已經長出第二片葉子。
看著自己親手種出的蒜苗，我的心里別提多開心了。
五年級的作文 篇9
在駝房營小學教學樓的北邊，有一個我們全校同學喜歡的游樂園，那就是我們可愛的操場。這個操場雖小，但是帶給我們的快樂卻是無限的。這個操場是長方形的，長50米，寬是40米。有20xx平方米那么大。操場中間既不是用黃土鋪成的，也不是由橡膠鋪成的，而是用水泥鋪成的.。水泥地的周圍是一圈長150米的跑道，在跑道上有多少同學們奔跑的腳印啊！
在操場南邊有一個領操臺，那是我們做操時領操員站的地方。在領操臺的前方是一個升旗臺，升旗臺是由潔白的漢白玉欄桿圍成的。每當周一，我們全校師生都會舉行莊嚴的升旗儀式。在操場的東面、西面、北面分別生長著古老的國槐，高大的泡桐樹，挺拔的松樹和雄赳赳的揚樹。操場的圍墻上畫著水粉畫，有美麗的海底世界，有華麗的城堡，有多種的樂器，還有矯健的老鷹等。這可愛的操場給我們帶來了無限的快樂，我們在操場上上體育課、上大課間……聽，多動聽的鈴聲呀！
那是大課間開始了。同學們都在高興地玩游戲。有的在跳八字，有的跳皮筋，還有的在踢毽。看那邊兒有個男生在跳繩，走近一看，是我的同學桑奇在跳單搖，只見他在快速地搖動手上的繩子，雙腳跳一下換一下。后來，他越跳越快，雙腳像觸了電似的。我在一旁都跟不上數數，看得我眼花繚亂。圍觀的同學都拍手叫好，掌聲、叫聲伴著笑聲響徹了整個校園，我太羨慕他了。操場帶給我們歡樂，同時也帶給了我們健康的身體，我們都愛這可愛的操場。
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