五年級的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
我，一個熱愛寫作的小女孩，常坐在桌前幻想。
我想，為什么我熱愛寫作，熱愛書中的世界？嗯—因為寫作可以給我快樂，或許，你不相信，不相信我的話，這個理由的確很讓人奇怪，為什么，單是一些文字，卻能讓你我感到快樂呢？這樣說吧！當你滿懷真情，真情實意的寫下一篇文章，它當中是否含著你那真實的心，真實的情感。就算一篇作文，不用華麗的詞藻，不用生動的語言，不用任何的裝點，只要把它寫出來，把它體現出來了，在我的心目當中，就可以稱之為圣文了，哪怕平凡了許多。
與我談寫作，我只給你一句話：“無限制的看你喜歡的書，但請與無益的書保持距離。”可能你認為，我看書會作筆記，那可就大錯特錯了。我不作筆記，不背段落，我只與看電視般，一看便了。當書被我看完時，我就會看那些好久沒看的書。天長日久，就像雞蛋中生出了一只小狗，牡丹種子開出了百合花一樣，你的作文水平噌噌直往上長，速度決不亞于汽車飛奔的時候。
當然，我是這樣看書寫作的，但是也請你看書時也作一些筆記哦！
我的夢想——寫作！成為作家！寫作就是我的靈魂！你看的作文就是我筆下流出來的！
我還有一個喜好，邊聽歌兒邊寫作文。因為聽著歌，歌就會把你自己的心情感染，從而也使你進入自己的心境中，把寫作寫出來的所有，都可以改變。現在你看到的這些文字就是在這種環境下打造出來的.。也當放松自己的心情吧！
如果你覺的這篇作文好的話，可以試一試哦！可能，這真的適合你呢！
我的夢想——作家夢！啟航！
五年級的作文 篇2
相信大家都知道作業是什么東西吧？是的，無論你是小學生，中學生又或者高中生，每天都是要做作業的。作業是一種可以鞏固我們學習知識的練習，每天都要做。有些人，隨著年級的增長，學業的負擔，我們的壓力越來越大，作業也相對應的也越來越多。可是，我們都知道，作業都是老師布置的。
是的，我們肯定都有埋怨老師布置那么多作業的時候吧？是啊，我們肯定都會有埋怨作業，埋怨老師的情況吧。可是，我們卻忘了老師其實比我們還要辛苦。隨著我們的作業增多，老師作業的批改量不也增多了嗎？盡管勾勾叉叉的看似很簡單，可是也需要十分的認真，和十分的'精力來一絲不茍的面對學生的作業。我們一個人做一份作業，可是一個班上至少有三十幾個人，也就是說老師每天都要批改三十份以上的作業，更不要提，我們每天還會做的考卷啊等等不計其數……
是的，布置作業的權利的確把握在老師的手上，可是她卻選擇了犧牲自己。伸手不見五指的時候，我們已經關上了明亮的燈盞，進入了夢想，可是也許那個時候老師才剛剛批改完了一些作業，老師認真的側臉，疲勞的眼神，哪一點不值得打動我們呢？老師比我們辛苦的多，我們放學的時候，她們還在教學樓中給我們備課，給我們準備作業，考試卷等等，很多的事情都需要老師經手去忙碌。而我們只需要付出自己的那份精力，可老師付出的卻是三十幾份的精力。
老師選擇犧牲小我，付出自己，燃燒蠟燭般點亮了我們，我們怎能還讓她繼續失望呢？加油，為自己，為父母，為老師，為這個國家，努力吧，希望就在前方！
五年級的作文 篇3
"今天天氣好晴朗，處處好風光''歌聲伴著太陽公公升起來了，新的一天。新的人，新的事，新的物，新的一天伴隨著黎明女神的到來而到來了。
新的一天，意味著有新的.開始;新的一天，意味著昨天已從你的指縫中溜走;新的一天，意味著你可以對未來產生新的憧憬;新的一天，意味著你又向理想邁進了一步。
新的一天在你的懵懂中悄然無聲地來了，可是，昨天呢？昨天的你又在干什么呢？新的一天的來臨并不代表你無需去留戀昨天，并不代表你不需去感悟昨天。昨天，不懂事的你還在泥巴堆邊留連忘返;還陶醉于茫茫的大海之中;還和時間在玩捉迷藏;還光著小腳丫在林間賽跑。可你意識到了嗎？時光老人已偷偷地從你身邊溜走，不留一點痕跡，不見一點蹤影，對你不留一點情面。他只會對愛惜它的人給予寬容，而不會對浪費他的人留情。昨天如流水般，匆匆地流入了大海。可是，你并不用為此而悲傷，時間無情，上天有情，它會再給你一次機會，那就是明天----新的一天。不好的昨天就讓我們把它從記憶中抹滅掉吧！你現在應該考慮該如何過明天，使這新的一天充實而有意義。不過，你千萬要切記，不可過度依賴于明天，如果連明天你都要辜負，那你的明天也就會所剩無幾。
要如大禹治水一樣，懂得吸取教訓，新的一天，你要好好把握，你必須干出一番大事業來，證明自己，報答時間，感謝上天的恩賜。讓昨天成為歷史，讓新的一天成為光輝燦爛的未來吧！淡忘昨天的自己，讓新的一天的自己成為一顆璀璨的明珠吧！
五年級的作文 篇4
看，下雪了，一朵又一朵，宛如精靈在空中飛舞，如此可愛。別看平時雪柔柔的，擺出一副可愛迷人的模樣，但她也有自己的脾氣，倘若你招惹到她，她可是會發怒的，也是很恐怖的！
雪的'脾氣是暴躁的，她發起怒來，雪花在天空中咆哮，打在臉上如同針扎一般，冰冷刺骨。冰天雪地之時，大地被雪統治，你要是輕視雪，好像什么都看不到一樣隨意奔跑，就會滑倒，被冰雪弄濕衣服，甚至受傷。你如果使勁握住雪，她就會變成冰水，流遍你的手，凍得你發抖。
如果你走進雪的世界，你會發現，雪是無私的。在她們的短暫的生命中，她們往往都會把最燦爛、最柔美的一面展現在人們面前。而留給自己的，往往是最平凡、最乏味的人生片段。
雪終于變成了我們眼中的雪花，雖然經歷漫長的等待和煎熬，但這一刻，終于到了她們展示自己，綻放自己時刻。面臨著絢麗與消逝的選擇，她們沒有猶豫，總是奮不顧身，固執地落下，把美麗一生奉獻給人們，我想促使她們不斷堅持的就是責任吧。正當我們紛紛贊美這無比美好的雪時，也許不知道她們即將離開這個世界吧。
雪，你晶瑩剔透；雪，你剛正不阿；雪，你無私奉獻；雪，你堅守責任。雪，我要贊美你、歌頌你、敬佩你，又怎能不喜歡你呢？
五年級的作文 篇5
五年的歡笑與淚水，我們一起感動；五年的收獲與實踐，我們一起參與；五年的風雨與磨難，我們一起經歷。
五年一班，一個閃亮的班級，一個由41顆火熱的心組成的集體。五年來，我們乘風破浪。在敬愛的張老師的帶領下，逐漸愛上了學習，五年的快樂回憶，五年的跌跌撞撞，我們—41個可愛的小精靈憑著一股強烈的團隊精神，奮發向上，互幫互助，已經成長為一個優秀的班集體。
如果把我們班比作一艘小船在知識的海洋里遨游，那么必定少不了掌舵的船長——那就是張老師和2位陳老師。對于同學們的學習張老師和2位陳老師一絲不 茍，悉心教導，不得不讓人敬愛。人說：“花兒最懂得春雨的無私，月兒最理解陽光的慷慨，老師的愛，我們最能體會；慈祥是愛，嚴厲也是愛。老師的愛，充滿希 望，充滿關懷，那是因為我們懂得，講臺上，書桌旁，寒來暑去，批改過無數的考卷，批閱過無數的作業本。您們潤花蕾，育桃李，春華秋實，赤誠一片。
在我們這艘小船里還有一個精明能干的水手。在田徑隊里，以百米沖刺的速度勇奪五年級女子400米冠軍的是我們五年一班的人才，嘿，你別看她長得象男生，但他可的的確確是個體育方面不可多得的`人才喲！
小船里，飄逸著一頭秀發的是鄭力，李旻蔚。別以為他們體育很厲害，他們可是博學多才，文理貫通呢！她倆對班上的事也是盡職盡責，將班級的麻煩事情處理得井井有條。在她們的管理下，同學們逐漸養成了尊守紀律的好習慣。
美麗可愛的百靈鳥 ——王臻妮來了，他一唱起歌來 宛如仙樂，讓人陶醉在音符的世界里。都說百靈鳥會唱會跳，王臻妮也是能歌善舞，那動人的舞姿，優美的歌聲，為她博得了“小百靈”的雅號。
咦？誰在老師身邊忙碌著?原來是我們班的語文科代表——莊蕾。她長的可俏了，她那雙明亮的眼睛里充滿智慧的光芒。她深得老師的喜愛，還是張老師的小秘書，什么事老師都要交給她辦，可見老師對她的信任。
小才女陳詩怡，別看她平時默默無聞，其實她是真人不露像。她寫的作文十分精練。看了后的你一定會心曠神怡，佩服得五體投地。在她的作文里，你找不到一絲一毫的的缺陷，她把作文里的人雕刻得栩栩如生，活靈活現。因此，同學們都叫她“才女”。
哎，還忘了我們班那幾個幽默的活寶——笑星李蔚祺、黃文杰，他們總能讓死氣沉沉的課堂變得活躍起來，幾個張口就來的笑話，一個不經意的動作，就能叫我們笑得死去活來，有時甚至把老師都逗得哈哈大笑。因此，也常常打斷老師的教學。對他們，我們是又愛又恨。
我們，愛哭愛笑，愛打愛鬧。笑，只有我們笑得最燦爛；哭，只有我們哭得最不拘束。雖然我們沒有驚人的成績，沒有突出的技能，但我們敢愛敢恨，敢作敢當。
五年一班這艘小船，一定會乘風破浪，開創新的輝煌。
【五年級的作文】相關文章：
五年級作文08-16
五年級的作文10-03
五年級的作文10-03
五年級的作文10-03
五年級的作文10-03
五年級的作文10-03
五年級的作文10-03
五年級的作文10-03
五年級的作文10-04
五年級的作文10-04