五年級作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的五年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
“下課！下節(jié)課準(zhǔn)備考試。特別提醒一下，這次考試要回家給家長簽字。”邢老師扔下這一句話，便匆匆走開了。老師剛一走，教室里一下子炸開了鍋。“考試，考試，剛剛才考了幾天，馬上要放學(xué)了，還要考，真是的！”有的同學(xué)發(fā)著牢騷，有的同學(xué)驚異地張著嘴做“O”狀；有的緊閉雙眼，緊皺眉頭輕拍書本……你們瞧瞧我們班這群可愛的同學(xué)們！、
“哎呀！不知道是不是考前兩課？我得看一看，單詞我都忘了。”哀號的人群中不知是誰叫了一聲，這一叫著實給同學(xué)們提了個醒。“呀呀！我也要看看，要簽字的呀！”同學(xué)們七嘴八舌地議論著。呼——幾乎同一時刻，同學(xué)們都以生平最快的速度翻開書“toilet、parent……”開始了緊張而有序的.復(fù)習(xí)。
此時此刻，教室里書聲瑯瑯，瞧我的同胞，有的正一本正經(jīng)地讀著英語單詞；有的壓著書本，背著課文；有的讀著課后的練習(xí)……一個個爭分奪秒，甭提有多認(rèn)真了，都想著在這短短的10分鐘內(nèi)復(fù)習(xí)完所有的內(nèi)容。偶爾有幾個同學(xué)吵鬧起來，很快這聲音就被讀書聲淹沒。倘若此時有老師經(jīng)過，一定會感動至極，滿意之極：這個班級的學(xué)生可真是懂事啊！殊不知，這全都是為考試所迫啊！
“Is there a garden?”
復(fù)習(xí)仍在緊張的進(jìn)行著……
“叮鈴鈴——”上課鈴響了。“啊！怎么這么快就上課了！才復(fù)習(xí)一會呀！”……嘀咕聲又在教室里響起，容不得同學(xué)們多說，老師已夾著那可怕的考卷踏進(jìn)了教室。
哎，要考試了！！！
五年級作文 篇2
“(7-3)x6=24”這是在上作文課嗎？其實不然，我們還真是在上作文課，一堂別開生面的作文課，不信，跟我去看吧！
師生pk賽
老師拿出一盒撲克，問我們：“同學(xué)們，你們猜一猜今天我們要來玩什么？”老師話音剛落，同學(xué)們就議論紛紛。許多同學(xué)說：“變魔術(shù)！”老師搖搖頭。一個同學(xué)說：“24點！”老師點點頭。突然，仇老師伸出了一個頭，細(xì)心的我們發(fā)現(xiàn)了，非纏著要老師來和我們玩二十四點不可。
就這樣，師生pk開幕了……
鐘老師當(dāng)裁判，我們挑戰(zhàn)仇老師。我很高興，也很害怕。我覺得難道我們12個人的腦袋還頂不過他一個嗎？可俗話說：姜還是老的'辣，又感覺很懸。
鐘老師在黑板上謝了“3、4、7、2”的數(shù)字，鐘老師剛寫完，仇老師就脫口而出：“（7-3+2）x4=24”。我們毫無防備，沒有還手之力。我們立馬信心全無。接下來幾局，我們節(jié)節(jié)敗退，我們招架不住仇老師的“機(jī)關(guān)槍”……我真不想去看那比分，太慘了……可我們輸了還不認(rèn)輸，個個拍著桌子說：“不公平！不公平！”
小組對抗賽
“師生pk”完了，接下來就是小組對抗賽了。老師寫完數(shù)字，我們第一局就輸了。第二局、第三局、第四局我都把我們的B組的分搶了回來。A組的賴雨萱泄了氣，說：“完了完了。”比賽激烈地進(jìn)行著，A組、B組不分上下，比分一下高一下低。最后一局定勝負(fù)，突然周澤睿站了起來，當(dāng)時真嚇了我一大跳，要知道，她的數(shù)學(xué)可不怎么樣啊！我真替她捏一把汗！結(jié)果，她不鳴則已，一鳴驚人，一個精確的答案從她嘴里蹦了出來，A組贏了！我長長地吁了口氣，大叫了聲“耶！”，B組的人則一片唏噓。
就這樣，比賽落幕了。
五年級作文 篇3
一個字，會有很多不一樣的意思，這正然而漢字的特點。我國古代禮貌就然而一步步發(fā)展到此刻的`，所以要保護(hù)我國的文化資源！
壞人好多，一種然而表示社會上的壞人很多，另一種然而表示某個壞人的名字叫“好多”。中央領(lǐng)導(dǎo)，一種然而中央里的領(lǐng)導(dǎo)，另一種然而中央領(lǐng)導(dǎo)著我們。還有很多詞，同一個詞顛倒過來表示的意思也不一樣，例如：
講演――演講、覺察――察覺、依偎――偎依、喜歡――歡喜、緩和――和緩、累積――積累、互相――相互、代替――替代、奮發(fā)――發(fā)奮、質(zhì)樸――樸質(zhì)、、情感――感情、登攀――攀登等等。
但有的詞語然而倒過來也能組成詞，但意思仍然相近，例如：
積累――累積、夜半――半夜、膽大――大膽、質(zhì)變――變質(zhì)、報喜――喜報、向?qū)ЖD―導(dǎo)向、毒蛇――蛇毒、蟲害――害蟲、油菜――菜油、彩色――色彩、畫筆――筆畫、云彩等等。
中國的文化就然而這樣，具有自我獨特的魅力，但一旦遭到破壞，整個國家到會變成封閉的形式，將不會再繼續(xù)發(fā)展。所以，保護(hù)國家的文化遺產(chǎn)也然而很重要的！
五年級作文 篇4
掃地嘛，顧名思義是打掃衛(wèi)生，可是我們小組呢……哎呀不說了，心酸啊！有一天像樣過嗎？我這個組長啊，算是白當(dāng)啦！有誰聽我就好啦！
拿把掃把躲在柜子里嚇人的是誰？拿把掃把跑來跑去的人是誰？每天只用三秒鐘就能把地掃完的人是誰？在我們班的人都知道，他就是吵客——陳禹呈，算得上是天下無敵。他早已練就出吵客之金剛不壞之嘴，我們一小組的熱鬧全是他創(chuàng)造的啊！不說別的，就說每天都會發(fā)生，最最平常的事，可是總有人不長記性，讓尖叫聲此起彼伏。每天當(dāng)我們小組掃地的時候，那位“吵客大神”都第一個溜回教室，誰不知道他，先把最好的一把掃帚選出來非自己莫屬，再用三秒鐘時間掃完他的第三組，可以稱的上是“陳三秒”。哎，人去哪兒了，怎么一下子就沒了。呂瀅娜吃完飯，回教室拿掃把準(zhǔn)備掃地時，剛打開門“啊~~”你看，我就說嘛！阿娜當(dāng)時魂一定早沒了吧！這種事情，誰沒碰到過？是“吵客大神”陳禹呈的獨家嚇人秘方，不得轉(zhuǎn)載哦。
“嘀嗒嘀嗒~~”害羞的'胡蘿卜又開始唱她的代言歌曲《嘀嗒》了，一定又是哪個掃把星把她打到了。“紅”可是她的個性啊！不知怎么的，臉紅了，不知怎么的鼻子紅了。哎，下次不會整個人都紅了吧！跟她的人贈外號——胡蘿卜變得一樣。“呂書陽，蘿卜又紅了，咋辦呢？”何凱在外面喊道。“行了行了，你們快去掃地！”“蘿卜，你又咋了，又有人欺負(fù)你啦？”“不就就摔了一跤嘛！”阿娜小聲嘀咕道。什么？這樣也行，佩服佩服，蘿卜您的淚腺也太發(fā)達(dá)了吧！
認(rèn)真的人嘛總是有的！不過我只用學(xué)一，二，三，就行了。包干區(qū)的那些人，能掃得好嗎？哎，都是一群“不務(wù)正業(yè)”的家伙。里里外外的打掃，全是我，陳徍雯，呂牧融包了。
瞧瞧瞧，那堆人又開始爭斗起來。這回輪到何凱和呂瀅娜了，這兩家伙可都是名副其實的硬骨頭，可都是不好惹的哦！
“哎，你干嘛，這明明就是我先搶到的掃把，那把才是你的！”“什么嘛，這是我撿到的！”“你的是那把，我只是去上了個廁所！”……
哎，我們小組掃地的人啊！真是服了他們了，我們每天就這樣風(fēng)風(fēng)火火地掃完地，這根本不是掃地，還是叫玩算了吧！
五年級作文 篇5
周日下午，我寫完了作業(yè)。就去樓上陽臺轉(zhuǎn)悠，呼吸一下新鮮空氣，看看綠色植物。
我家陽臺上種了許多植物，吸引了許多昆蟲。這時我在一片翠綠的葉子上發(fā)現(xiàn)了一個小小的圓圓的白點，我拿來放大鏡一看，原來那是一只蚜蟲，正在貪婪地吮吸著葉汁。這時，一只螞蟻爬到蚜蟲身邊。我心想：不會是螞蟻要吃蚜蟲吧？只見螞蟻爬到蚜蟲身邊，用觸角輕輕地碰了碰砑蟲，蚜蟲立刻排出一個“水珠”模樣的東西，螞蟻便大口大口吃起來。一會兒又有幾只螞蟻爬過來，不停地用觸角觸碰蚜蟲，它又乖乖地排出一些“水珠”一樣的東西，螞蟻們立刻撲了上去，一會兒就將“水珠”消滅干凈了。
正當(dāng)這時，一只七星瓢蟲飛了過來，它張牙舞爪地向蚜蟲撲過去。螞蟻們互相觸碰觸角，像是在商量什么計劃。不一會兒，螞蟻們便不停地向七星瓢蟲進(jìn)行撲咬。在螞蟻們齊心協(xié)力的進(jìn)攻下，七星瓢蟲被咬得遍體鱗傷，它只好無可奈何地飛走了。咦？螞蟻為什么要吃那些水珠一樣的`東西呢？而它們又為什么要幫助蚜蟲打敗天敵——七星瓢蟲呢？
我上網(wǎng)查了相關(guān)資料才解決了這些疑問。原來，那些“水珠”是蚜蜜，蚜蜜很甜，是螞蟻最愛吃的食物之一，為了不失去蚜蜜，它們幫助蚜蟲打敗了天敵——七星瓢蟲。既保住了蚜蜜，又保全了蚜蟲的性命，一舉兩得。于是蚜蟲和螞蟻相互作用，相互依存，形成了一個密不可分的整體
啊！這個下午真是令人難忘，我只是去陽臺放松一下，不但體會到了觀察的樂趣，又學(xué)到了科學(xué)知識，真是一舉兩得啊！
五年級作文 篇6
我有一個“雅號”，是爸爸媽媽“賞”給我的！想知道是什么嗎？別急，聽我慢慢道來。
在我家，只要在假期，都會在大早上見一個把頭發(fā)扎成馬尾的小姑娘從書柜里拿一本書,然后坐在書桌旁津津有味地讀起來，那就是我。
《城南舊事》讓我似穿越了時空隧道，去感受民國時期的生活；《小婦人》讓我看到了馬奇家四姐妹的光明正大，樂善好施；《柳林風(fēng)聲》讓我懂了無論在什么環(huán)境下都要保持勤勞、善良、樂觀、本分、助人為樂的精神……
我很少去書店，因為我家有很多書供我“吃”。放不下了，書太多了，怎么辦？沒關(guān)系，我已經(jīng)騰出了許多地方來放我的“食糧”。
小說、詩集、散文、歷史讀物、世界地理、動植物百科、宇宙百科……暑假時，媽媽給我買了好多書，這一套還沒有看幾頁，那一套又出現(xiàn)在了我的眼前。我每讀完一本書，就會坐在床上，想想故事中的人是怎樣的言行一致、三思而行……
讀書，對我的語言表達(dá)，寫作，用詞，均有很大的幫助。它會豐富我的知識，開闊我的'視野。
我讀書，雖然快一些，但書中的優(yōu)美詞匯呀，知識道理呀，我都能印在腦子里。偷偷說一下，我那睿智優(yōu)雅的媽媽見我每讀完一本書，就會問我問題，好在我真才實學(xué)，所以對答如流。
現(xiàn)在，知道我的“雅號”是什么了嗎？答案是：書的粉絲。
五年級作文 篇7
夏天到了，太陽像個大火球似的.，炙烤著大地，仿佛都要把大地烤糊了。亮亮拿著大網(wǎng)子，準(zhǔn)備去捕蟬。
亮亮來到田野上，到處找蟬，突然，聽到了蟬在叫”知了，知了。”仿佛在說“熱死了，熱死了。”亮亮順著聲音，踮起腳尖，悄悄地往前走，終于發(fā)現(xiàn)蟬藏在一棵又大又壯的樹上，他又緊張又興奮地伸出右手，踮起腳尖，輕輕地靠近蟬，迅速的網(wǎng)住蟬。亮亮開開心心地帶著蟬回家了。
這次捕蟬太有意思了，下次我還要捕蟬！
五年級作文 篇8
昨天晚上，我做了一個奇怪的夢，夢見我自己乘著時光機(jī)穿越去了未來世界……
這里高聳入云的大廈鱗次櫛比。在綠樹成蔭、鮮花遍地的街心公園里，有許多我見都沒見過的珍禽異獸正在和小伙伴兒們開心地玩耍。我欣喜若狂，飛奔過去，完全忘記了馬路上的車子。這時，一輛汽車疾馳過來，我愣住了……
咦，怎么回事？我好像被一雙大手抱住了。睜開雙眼一看，我已經(jīng)坐到汽車上了，司機(jī)叔叔回過頭來微笑著對我說：“小朋友，以后過馬路可要小心點啊！”我緩過神來，好奇地問：“剛才是誰抱我的啊？”司機(jī)叔叔不慌不忙地按了一下方向盤旁邊的綠色按鈕，只見一雙大手慢慢地伸了出來，把路邊垃圾箱里的垃圾放進(jìn)了一張大嘴里。只聽得“咔嚓、咔嚓”兩聲響，那些垃圾竟變成了汽油。頓時，我被驚呆了！司機(jī)叔叔說：“這輛車是用樹葉做成的。”“樹葉？”我難以置信地摸了摸車子，“啊，真是了不起的發(fā)明！只是這輛車子怎么會有好多疙瘩呢？叔叔神秘地笑了笑說：“你猜？”我邊撓著我的小智囊邊想：這些個疙瘩會是干嗎用的.呢？叔叔看我冥思苦想地樣兒，笑的都合不攏嘴了，他邊笑邊說：“這些是凈化器。車子排放的廢氣通過車身的凈化器變成了氧氣，散發(fā)到空氣中，這樣的話，空氣就不會被污染了。”妙，妙，真是妙！“我情不自禁地拍手叫絕！
這時媽媽叫我起床的聲音傳入了我的耳朵。我揉了揉眼睛，回想剛才發(fā)生的事，才明白原來是一場美夢啊。但我相信總有一天我可以駕駛著這輛“綠色”汽車去實現(xiàn)自己幸福的夢想……
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