[優選]實用的五年級的作文5篇
在我們平凡的日常里,許多人都寫過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的五年級的作文5篇,希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
新學期開學,我們有一個意外的驚喜:我們的班主任換成了一個男老師,他就是胡老師。
胡老師教我們數學。他高高的個子,瘦長的臉,濃濃的眉毛下一雙眼睛不大,卻有神。尖而挺的鼻子,上面架著一副眼鏡,不怒而威。胡老師的眼睛好像會說話。每當我們要犯什么錯誤,他就會用眼神及時提醒我們。
胡老師對我們很好,但如果犯了錯,他也會毫不留情地懲罰我們。星期三,我們有一節勞技課。胡老師在前一天就一再
提醒我們帶好勞技書和相關的材料,可是還是有兩個同學沒有帶全。胡老師生氣了,他讓這兩個同學把老師上課說的'每一句話都記下來。這哪里寫得完呀,除非你是個錄音機!我們都替那兩個同學擔心,更提醒自己要做好所有份內的事情。后來,胡老師原諒了他們,相信我們都會吸取教訓,以后不會再丟三落四了吧!
胡老師還有另一個身份,他是一名心理咨詢師。和胡老師才相處了短短幾天,他就教給我們一些特別的知識。他告訴我們,發火是一種對別人沒有好處而對自己只有壞處的行為,所以他不會對我們發火,我們也不該平白無故地對別人發火。發火解決不了任何問題。胡老師還對我們講了許多心理健康的知識,告訴我們只有心理健康才能正確地學習。
習慣了女老師的細致溫柔,期待胡老師能帶給我們更多的剛毅堅強。胡老師,讓我們在您的帶領下,努力培養樂觀,自信,堅強的品格,讓我們班級成為老師,學校都認同的文明、優秀班級!
五年級的作文 篇2
今天,我要寫的這位老師,就是在學校對我們最關心、最照顧、最嚴格的“媽媽”,誰呢?大家來猜一猜吧!
她特別注重我們中午外出及午休情況。“小潘,你中午是不要去練長號?好吧,早去早回啊。”“哎!你看,姍姍也已經躺下睡了。”她說著,便走到我和語桐的`身邊,拍著我倆的肩膀:“你們在這兒弄啥嘞?”“聽寫本。”“聽我說啊,這不是最重要的,身體才是最重要的!趕快,躺下睡覺。說不定還能跟著班里明年去趟美國呢!”接著她又緊盯著我:“估計你也不去了,都跟兩年了,該收收手了。”
她也是“該‘出手’時,就‘出手’”。排隊上操時,她站在教室門口,拍著正出去的同學的背:“快點兒啊,人家檢查呢!”準備上美術課,她邊走下講臺邊狠狠地瞪著我們邊說:“上侯主任的課時候,你要說話,就給我小心點兒。”要是有人走神兒了,她就不動聲色地走到跟前,然后突然放大音量,把走神兒的同學嚇了個“半死”。
她在旅行上也很專業。早上挨個把我們喚醒;路途中,叫我們系好安全帶;景點里,把我們各個拍的美美噠;酒店里,還不忘讓我們和爸爸媽媽說話;晚上叫我們用凳子把門堵住,讓我們又安全又舒服又安心又快樂。
因為有她,讓我們在學校的下午變得更加有精神;因為有她,讓我們的班級紀律變得更加有秩序;因為有她,讓我們的旅途也變得不再為想家而傷心。因為有她,讓我們四年來(這是第五年)變得更加離不開這位老師。不為什么,只因為有她……
五年級的作文 篇3
3014年的床,已經很方便的!人們走路走久了,就會很累,就想小睡一會兒。可是地面很臟,怎么辦呢?這下就可以用到我這張未來的床了!
未來的床只有一片樹葉那么大,當然,您會問,那么小怎么睡呀?別擔心,未來的床非常先進。它是用一種特殊的材質制作而成,并且床頭上裝有蜈蚣王按鈕。這些按鈕的作用可大著呢!增大按鈕是讓葉子變成適合自己身高的床的作用。只要按一下這個按鈕,原來的葉子就會一倍一倍地增大,調到合適的大小就OK了!用完了,如果你想把已經變大的床變回原來的葉子,按一下縮小按鈕就可以了。所以,這款高科技含量的未來的床,你可以帶著它去野炊、去旅游等等。
還有兩個按鈕是用來調節溫度的。一個是“冷”,另一個是“熱”。假若你正在美滋滋的睡大覺,而因為溫度不適把你弄醒了,你一定特煩吧!那你就一定會非常的需要“冷”和“熱”按鈕的幫助了。熱了,你就按“熱”的按鈕,這時,溫度就會慢慢的升高。“冷”和“熱”的按鈕隨意調動,一年四季都可以讓你在溫暖舒適的夢鄉里睡大覺,哇!太舒服了!
最后一個按鈕是用來遮擋風雨陽光的。只要按一下這個按鈕,床的四周就各會長出一片“葉子”,四片“葉子”加起來比床還要大,堅固就更不用說了!不管再大的風、再大的'雨,“葉子”的藤都不會折斷,蚜蟲也不會吃,因為這些“葉子”是一種特殊的復合材料做成的。
怎么樣,這款新型的高科技床,你喜歡嗎?我想,在不久的將來,我們都會用上這樣的床的!
五年級的作文 篇4
動物都有喜怒哀樂,人更不例外。每個人特別是在消極情緒影響下都希望能有一個宣泄感情或者傾訴的對象,這個對象可以是親朋好友、可以是喜愛的寵物,甚至可以是一個場所,哪怕是一個封閉的房間。
我的書房便是我心目中的“秘密花園”。每次一放學我就迫不及待地鉆進書房,先吃飽喝足后欣賞一遍房間的擺設,簡單整理一下書架、書桌并開始寫作業。光線陰暗時打開桌上的LED日光臺燈,明亮但不刺眼的光線瞬間將整個房間照成白晝,心情格外好。一切的煩躁和不開心都煙消云散了,窗外灰蒙蒙的天空也破壞不了此時的好心情。
特別是每當遇到學習上的難題和生活中不開心的事,我會躺在我的書房寬大的床上閉上眼睛什么都不去想,過不了多久不快的情緒便煙消云散了。我感覺這個不算太大的書房簡直就成了我生活中最最重要的領地,有了它一切艱難困苦都是紙老虎。
我會定期打掃自己的“秘密花園”,因為它給我帶來無窮無盡的歡樂。哦,忘了介紹,秘密花園里還常備一些綠色植物,散發出來的.清香更令人愉悅,再加上加濕器飄出來的縷縷水霧沁人心脾,似仙境一般,不僅有利于改善房間濕度還能凈化空氣,真是一舉兩得。
接下來隨著年齡的增長我會考慮增設符合年齡段的設備,比如一些簡易的鍛煉器具,詩詞書畫等,將我的“秘密花園”裝扮得更加符合我的心情。永遠愛我的書房,一個讓我欲罷不能的“秘密花園”。
五年級的作文 篇5
偶像,是未成年人身心發展到一定程度時,所產生的一種心理!每個人的心里都“住”著一位偶像,我也是。
我的偶像,既不是畫家、歌唱家、舞者、作家和演員。那時誰?你猜-
我的偶像是-老師;記得剛轉入初中時,別人總說你長得不好看,但在我眼里,一個人無論長得再難看,只要心靈美就好。
記得那是初一上學期的時候,我到學校門口買飯。由于也幫別人買一份我兩只手都用上了,剛好那飯是用泡沫包裹著的,我的手一滑,其中的一份飯就倒在了地上。正當我拿著掃把去清理時,卻看到了你,你喝愛的.對我說:
“你的飯倒在了地上,中午飯沒法吃了吧,我給你錢在去買吧!”說著便從包里拿錢
我急忙答道;“不用了,我還有錢!”老師“哦”了一聲,便離開了,望著你離去的背影,我在心里說:老師,你真美!
還有一次,我們的老師叫幾個人去外面默課文(其中有我)正好你來了,我的一個單詞always把a一馬虎默成了o,你說:
“這個單詞怎么念?”“always”“什么意思?”“總是”“我總感覺你寫的不對啊?”于是,她往其它人的紙上看了一眼,故意說;
"哦哦,原來寫分家了!”雖然我知道這是在作弊,但是也謝謝你,晚上的作業不用翻倍寫了!
我的偶像,雖你長得不好,也不是明星,但在我心里你永遠是那個最美最閃光的的那個女教師!
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