小學(xué)五年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
每一件東西都有它的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，比如汽車，汽車讓人們的生活快捷了許多，可也污染了空氣，所以我想設(shè)計(jì)一種太陽(yáng)能飛車。
太陽(yáng)能飛車十分好用，只需要有太陽(yáng)就有了動(dòng)力，你可能會(huì)問(wèn)：如果到了晚上沒(méi)有太陽(yáng)，那汽車怎么辦，不能開(kāi)了嗎？不用擔(dān)心，只要在太陽(yáng)能電板上面灑一點(diǎn)水，飛車就可再飛了啦，飛車、飛車不能飛怎么稱為飛車，就讓我們來(lái)見(jiàn)識(shí)一下飛車的第二特點(diǎn)，飛車的飛行系統(tǒng)是遲到和交通堵塞的好幫手（當(dāng)然也沒(méi)有說(shuō)平日不可以用）。不好，那里有車要碰撞起來(lái)了，可車主確一點(diǎn)都不急，“碰”的.一聲兩車撞了起來(lái)，可又迅速的彈開(kāi)了，怪不得車主一點(diǎn)都不急，原來(lái)飛車還有自我保護(hù)系統(tǒng)。
冬天，車外冷的滴水成冰，而車內(nèi)的車主確把飛車調(diào)成自動(dòng)飛行，在一邊悠閑的吃起冰棒。
夏天，車外十分的炎熱，可車內(nèi)確十分的涼爽，車主在開(kāi)心的吃著火鍋。
聽(tīng)了我的介紹你是不是也想要一輛這樣的飛車呢？我相信只要我們好好的學(xué)習(xí)，未來(lái)，我一定就會(huì)有太陽(yáng)能飛車。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
說(shuō)實(shí)話，我曾經(jīng)來(lái)過(guò)這里，用過(guò)另一個(gè)號(hào)，但因?yàn)樽魑谋救舜罅砍u只好換號(hào)。我沒(méi)啥想說(shuō)的，關(guān)于作文，一直覺(jué)得寫起來(lái)有一種透不過(guò)氣的感覺(jué)。用這個(gè)詞：拘束。我只能想到這個(gè)詞。單一的題目，單一的要求，是我總是透不過(guò)氣來(lái)。
因此，我在從新開(kāi)始寫其他作文之前，寫了這篇小短文，這篇文章沒(méi)什么內(nèi)容，沒(méi)什么主題，我自由的寫，我可以從小羊小狗提到宇宙大爆炸。
我曾經(jīng)看過(guò)許多人寫的作文被登到一本本書上，什么寫景寫物想象小說(shuō)等等……說(shuō)實(shí)話，我作文能力并不高，但我卻想寫作文，不管寫得好不好，你們笑就笑，我寫我的.，若寫得好遭人夸獎(jiǎng)，我也不會(huì)太高興，我似乎早已是這種平常心態(tài)。
你們可能好奇我原來(lái)的號(hào)是誰(shuí)，我可以告訴你們，我曾在這里寫的未完成的作品：藍(lán)色迷霧后的世界，但因?yàn)橛刑嗳顺u，我也就寫不下去了。
我憎恨那些抄襲作文的人，我覺(jué)得別人辛辛苦苦完成的作品被別人用去，總有一種努力而又白費(fèi)這種感覺(jué)。
或許，模仿也是需要的，但抄襲我痛恨，對(duì)模仿的那些人，同樣沒(méi)什么好感，但我知道，模仿并不是錯(cuò)誤的，但我就是討厭，討厭又能怎樣。
看了一下，我發(fā)現(xiàn)這篇作文寫的沒(méi)啥內(nèi)容，這就是我想要的，沒(méi)有主題，想寫什么就寫什么，但這畢竟是不太好的，今后，我就不再寫像這種作文。我也說(shuō)不好，這作文的體裁是什么了……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我的同桌，她是個(gè)女生。她叫：王以純，她很漂亮，也很溫柔！
為什么要說(shuō)我的同桌呢？因?yàn)橐郧拔艺`會(huì)她了，事情是這樣的：因?yàn)槲覀儍杉译x得沒(méi)多遠(yuǎn)，可以一起回家順路、上學(xué)
可有一次，我左等右等不見(jiàn)她人影。2：30的時(shí)候我等不及了，我騎著車子到學(xué)校后，把車子鎖好。進(jìn)班后卻看到她做在座位上，我撅著嘴坐到了我的'座位上，她走過(guò)來(lái)，跟我說(shuō)：“文舒淇，對(duì)不起……”“閉嘴，我不想聽(tīng)你說(shuō)話。”我生氣地反駁道。
后來(lái)，我才知道。那天中午她的媽媽生病了，她本來(lái)就不愛(ài)說(shuō)話，又加上她媽媽生病了，她更著急了，陪她媽媽上完醫(yī)院后，她就直接來(lái)學(xué)校了。連中午飯都沒(méi)吃。
一天，上體育課，班里同學(xué)都走了。我看到她坐在座位上，很不開(kāi)心的樣子！我也不自覺(jué)的低下了頭，走過(guò)去跟她說(shuō)：“對(duì)不起，我不該不聽(tīng)你解釋。原諒我吧！”她抬起頭說(shuō)：“沒(méi)事，只要你肯原諒我，那就好了。”我的眼睛濕潤(rùn)了，她掉眼淚了。我們抱在一起，我說(shuō)：“也許這件事過(guò)后，我們的友誼會(huì)更深！”
我們還是和以前一樣，手拉手，放學(xué)回家……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
星期天，我和爸爸去戰(zhàn)爭(zhēng)遺產(chǎn)博物館，走進(jìn)了陳列室，突然看到眼前這張發(fā)黃的照片，我的心情變得非常沉重。
這張照片里有一個(gè)衣衫襤褸，面黃饑瘦的小男孩，這個(gè)小男孩大約兩歲左右，他坐在一塊破爛的.木板上嚎啕大哭，可能是炸彈的響聲讓小男孩感到惶恐，還可能是小男孩身上的傷，痛得讓小男孩哭，還有可能是失去父母而哭。
小男孩身旁就是被那些日本侵略者，用轟炸機(jī)炸的火車站，現(xiàn)在火車站已經(jīng)變成了一個(gè)廢墟，火車站里的高架橋已被轟塌一大半，站臺(tái)和軌道已經(jīng)不復(fù)存在，地上的磚頭，瓦片和碎石不計(jì)其數(shù)，廢墟上散著殘腿斷臂，血肉橫飛。
這不是自然災(zāi)害，而是人為禍害，這不是電影虛構(gòu)，而是真實(shí)的歷史紀(jì)錄。這是的1937年8月28日日本侵略者轟炸上海火車南站在的真實(shí)情景。
我想：要是世界上沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，那樣我們的生活就會(huì)變的更好了。
日本侵略者你要向我們說(shuō)對(duì)不起，你們是惡魔，殺死了多少生靈。每個(gè)生靈的離去都是對(duì)日本侵略者的控訴，每個(gè)活著的幸存者都是日本侵略者罪行的見(jiàn)證者！我們要和平！我們要和平！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
我最熟悉的人是我的奶奶。
她中等身材，一頭干凈的短發(fā)，眼角有一些皺紋，由于做農(nóng)活長(zhǎng)期曬太陽(yáng)的緣故，她的皮膚黝黑黝黑的。雖然她已經(jīng)快六十歲了，但一點(diǎn)也不顯老，整個(gè)人看起來(lái)特別有精神。
我的奶奶是個(gè)非常明事理的人，她有一雙能干的手，地里的農(nóng)活她都能干，家里的家務(wù)也是她全包，我給她取了個(gè)外號(hào)——萬(wàn)能充。因?yàn)樵谖已壑心棠淌侨f(wàn)能的，屋里屋外大大小小的`事她都會(huì)做。
我奶奶還特別喜歡幫助別人。記得有一次，天下大雨，隔壁王奶奶家的屋頂漏水漏得特別厲害。奶奶看見(jiàn)了，二話不說(shuō)，穿上雨衣拿著梯子就爬到了她家屋頂，她在上面沒(méi)弄幾下屋里就不漏了。王奶奶笑著對(duì)奶奶說(shuō)：“你真是個(gè)能人啊，什么都會(huì)！”奶奶笑呵呵地說(shuō)：“這沒(méi)什么。”
看，這就是我勤勞能干的奶奶，我最熟悉的人。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
親愛(ài)的逗豆：
你好！
第一次收到你專門給我寫的信，我很開(kāi)心！雖然在媽媽眼里，你依然是那個(gè)小小的、天真無(wú)邪的小娃娃的模樣，但是從這封信還稚拙的信中，我讀到了你的成長(zhǎng)，讀到了你的明理；我看到了一個(gè)用文字去表達(dá)愛(ài)、用心靈去感受生活中的善良的逐漸長(zhǎng)大了的女兒的形象。這個(gè)形象可能還不十分清晰，但她已經(jīng)在我心中樹(shù)立了起來(lái)，我很高興！
世人都說(shuō)母愛(ài)是無(wú)私的。我想，母愛(ài)之所以無(wú)私是因?yàn)槟赣H將無(wú)限愛(ài)憐全部給予孩子時(shí)，并未希求孩子將來(lái)能給母親什么具體的回報(bào)，但事實(shí)上，母親以她博大、無(wú)私的愛(ài)，讓孩子感受到溫暖、幸福和美好的同時(shí)，也將這種愛(ài)的.信息傳遞到孩子的心靈深處，希望孩子能將愛(ài)的信息撥撒到世上的每一個(gè)角落里。所以，在你感受到媽媽的愛(ài)的同時(shí)，能將這些愛(ài)留在心靈中，將愛(ài)化成行動(dòng)，由己待彼，讓周圍的同學(xué)、朋友都能體會(huì)世界的美好。
你希望自己長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)有用的人媽媽很贊成。然而，如何才能真正成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人呢？媽媽認(rèn)為，首先應(yīng)該是一個(gè)有愛(ài)心的人，其次應(yīng)該讓自己有知識(shí)、掌握一定的技能，還有就是要有責(zé)任心，知道自己必須做哪些事情。因此，媽媽希望從小養(yǎng)成好習(xí)慣，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種知識(shí)，培養(yǎng)自己各方面的能力，用善良的心對(duì)待別人。媽媽相信，只要你努力就一定有收獲。
祝你：
快樂(lè)學(xué)習(xí)
健康成長(zhǎng)
你的媽媽
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
每當(dāng)我路過(guò)鼓樓大轉(zhuǎn)盤，看到“青奧倒計(jì)時(shí)”是的數(shù)字一天天減少時(shí)，我都會(huì)按捺不住激動(dòng)的心情，想像著我心中的青奧會(huì)。夜晚，等繁星綴滿了天空，等月亮悄悄地探出了小腦袋，我恬靜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)見(jiàn)了我所期待的青奧會(huì)——我夢(mèng)見(jiàn)，青奧會(huì)建筑周圍的環(huán)境特別好。藍(lán)天、白云、花草、樹(shù)木，全都倒映在清澈見(jiàn)底的湖水里。天空一碧如洗，只有傍晚，才會(huì)有幾縷色彩斑瀾的'火燒云：紅、橙、黃、紫、粉，它們?cè)谙﹃?yáng)的映襯下顯得格外耀眼。走進(jìn)仔細(xì)一瞧，呵！一只小蜜蜂正“嗡嗡嗡”地在一朵開(kāi)得正旺的玫瑰花旁飛來(lái)飛去。我用鼻子一嗅，啊！一股花特有的芳香向我撲面而來(lái)。只見(jiàn)，這只小蜜蜂已陶醉在花兒的芬芳里，優(yōu)哉游哉采著花蜜呢！湖水一眼能看到底，幾條又肥又大的鯉魚在湖水里歡快地游著，自由自在、無(wú)憂無(wú)慮。它們一會(huì)兒探出湖面來(lái)，露出自己的小腦袋；一會(huì)兒在水中吐出幾個(gè)小泡泡自?shī)首詷?lè)；一會(huì)兒，好像在和伙伴說(shuō)著悄悄話……
我夢(mèng)見(jiàn),一個(gè)個(gè)穿著制服的年輕的青奧志愿者們,太陽(yáng)公公為他們的頭發(fā)鍍上了一層黃色的花邊。盡管他們的額頭上、臉頰上和脖子上滾動(dòng)著一顆顆豆大的汗珠，但他們依然在驕陽(yáng)下，借著太陽(yáng)公公的熱量，把自己的熱情傳遞給每一位游人。烈日炎炎，無(wú)處不在著他們忙碌的身影：有的拿著地圖，在給游人指路；有的在為其他在烈日下辛勤工作的管理人員；還有的，則在對(duì)外國(guó)朋友進(jìn)行講解和指導(dǎo)……“咚咚咚~”一陣優(yōu)美的音樂(lè)聲響起，我掀開(kāi)被子，仰望窗外的藍(lán)悠悠的天空，我戀戀不舍地念叨著：“夢(mèng)中期待的青奧會(huì)……”
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