五年級作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的五年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
寒假的一天，雨淅淅瀝瀝下個不停，沒有無聊地待在家里，我開心地去參加小記者活動——播音體驗活動。
我們來到了一間房間，里頭擺滿了椅子，原來是滿天星工作室呀。我們小記者們坐成兩排，看著滿天星活動介紹。這時，來了位老師，微笑著走向講臺說：“接下來我們要上課了，請大家安靜！”她的聲音很好聽，如流動的小溪，很清脆、悅耳。教室里瞬間鴉雀無聲。大家把目光投給老師，現在開始正式上課了。
老師把我們先分兩隊，自己取隊名，我隊叫“必勝隊”，我們的.對手叫“向上隊”。接著老師就教我們怎樣坐，怎樣站。不一會，我們坐得就像一只只小白鵝，站得就像一棵棵小松樹。然后老師開啟了許多活動，如肺活量、繞口令、口操、自我介紹等。要提最難忘的就是自我介紹了。
“自我介紹”環節是老師按誰舉手最快就請誰上臺自我介紹開展的，為了給自己組內加分，很多隊員都爭著舉手比拼。我呢？最怕當眾說話了。本是一點兒也不想上去的，而且我明明舉手很慢，可老師偏偏讓我上去。趕鴨子上架，沒辦法，只好紅著臉上去。我一只手拿著話筒，一只手緊抓圍巾：“大家好，我叫王珮淇，今年很高興認識大家。”完了，把今天說成了今年，我耳朵根都已經滾燙滾燙了，眼睛不知道應該看哪里，咬嘴唇，手握拳都感覺手心在冒汗了。“這位同學是不是有點緊張呀？一直在咬嘴唇，下次能不能聲音響點呢？”老師拍拍我的肩膀，微笑著說。我不好意思地點了點頭。大家還是想起來熱烈的掌聲，我一下子放松下來，不知哪里來的勇氣，我像大家介紹：“今天很高興認識大家！”活動繼續！
最后，我們隊勝利了，大家伸出剪刀手，興奮地大叫：“太棒了！太棒了！我們贏了！”播音體驗活動還真是有趣難忘！
五年級作文 篇2
今天是大年初一，爸爸媽媽說到奶奶家拜年。一出門，陽光明媚，大街小巷人流如潮，辛勤勞動了一年的人們紛紛走出家門，享受節日的閑暇，每個人臉上都洋溢著歡快地笑容，到處都散發著節日的氣息。
街道兩旁，買煙花炮竹的小攤隨處可見，家家戶戶張燈結彩 ，喜氣洋洋，大街上的顏色比平時鮮艷多了。
一推開奶奶家的'大門，只見小狗球球歡快地跑過來沖我“汪、汪、汪”的叫了幾聲，好像是在給我拜年了，我就獎勵了它一個“紅包”----一根大骨頭。很久未見面的姑姑、姑父、叔叔、嬸嬸。。。。。。都來了，真是熱鬧非凡，大人們見面后互相作揖，說著吉利祝福胡話，我也走到奶奶面前說：“奶奶給您拜年了，孫孫祝您健康長壽，福如東海！”奶奶一聽高興地合不攏嘴，一邊急著掏紅包，一邊說：“乖孫孫這紅包給你喲，奶奶也祝你健康成長，好好學習。”隨后我又分別走到姑姑、叔叔他們的面前祝他們工作順利，萬事如意，馬年大發！他們也祝我學習進步，天天向上，還給了我許多紅包。
到了傍晚，親人們圍坐在一起吃著年飯，相互問候，互相敬酒，熱鬧極了！
新的一年了，我又長了一歲，我衷心地祝福我的家人健康快樂，也祝福天下所有的人萬事如意，更祝愿我的住過繁榮富強！
五年級作文 篇3
今天一大早，我便從床上起了個大早，戴好鮮艷的紅領巾便下了樓。剛到二樓，就聞到一股臭味，往下一看，原來是一樓堆滿了垃圾。原本我想繞開走，可后來想到自己已經是一位少先隊員了，便把垃圾一個一個的拎到了垃圾箱里。
可到了最后一袋時，我被可惡的小石子絆了一跤，重新站起來的時候，垃圾已經灑滿一地，而我自己也狼狽不堪。
沒想到這時來了一個清潔員，她看到滿地都是垃圾，心里非常惱火，還看到了我，她確認是我把垃圾弄成這樣的。于是，她把掃帚一扔，用食指指著我的腦門說：“扔垃圾就好好扔，不要把垃圾灑了一地，聽到了沒？”她根本不知道前因，就猜測后果，怎能就這樣隨意批評我？我正欲解釋，阿姨又搶走了話語權，我知道我再怎么解釋都沒有用了。
她把我訓完后，還讓我把這些清理干凈，然后轉身離去。隨后，我一邊拿著掃帚一邊想喊冤，可是周圍又沒有人聽，唉！
掃完垃圾后，我便背著書包走了。我走的時候，豆大的淚珠從我的眼睛里流出來。
放學回家，我看到早上遇到的那位兇巴巴的.清潔員正在和我媽聊天呢！我估計是在說我的壞話。果然不出我所料，等那位清潔員走后，媽媽叫我出來，我的心是十五個吊桶——七上八下。媽媽對我說：“你以后扔垃圾注意點。”我的心里總算穩定下來了。
從那件過了后，那位清潔員總是跟媽媽聊天，我天天在尋思：“為什么那位清潔員總是到我們家來？”終于有一天，我知道了這個謎底——那位清潔員竟然是我媽以前的同事！
五年級作文 篇4
轉眼間，二班的同學已經一同度過了五個春秋，大家還能在同一間教室里學習的日子已經不多了，五年匆匆的歲月讓我們留下了最美好的回憶，那操場上泥瓦的腳印留下了最美好的見證，留下了大家在一起追逐時間的步伐；留下了大家跑的滿頭大汗后聽到“解散”的口號聲一哄而散，然后各自找的玩伴一起嬉戲；留下了大家為了廣播體操比賽而留下的辛勤汗水；留下了大家得第一名時的歡呼；留下了大家在過每一個兒童節時的期待；留下了大家和“巨嬰”張老師一起玩游戲時的歡聲笑語……留下了太多太多的酸甜苦辣，回想起來，嘴角總是泛起微笑。
曾經的我們總會在課間的時候亂踩同學的課桌，呵呵，回想起來真是有趣極了，而現在的我們雖然就連課間僅有的十分鐘內都避免不了一些小打小鬧，但最起碼有分寸了耶；曾經的我們總會在男生和女生在班里音樂課比賽時，給對方搗亂，制造噪音，而現在的我們隨著時光的步伐漸漸變得成熟起來，在對方唱的時候，我們總會仔細聆聽；曾經的我們總是喜歡互相炫耀自己的成績，現在想起來，里面總還是留一點傻里傻氣，而現在的我們懂得了什么叫做“謙虛”；曾經的我們總是為了一點小事情哭鼻子，現在回想起來真是不值得，而現在的我們知道了“堅強”。曾經的我們漸漸變成了現在成熟的我們，歲月見證了我們的成長。
蒼天注定讓我們成為另外的家人，就注定給了我們在一起的緣分。那間教室是我們第一次見面的.地方，那間教室是我們最溫馨的家。隨著時光的成長，年級的增高，這個家里的親人增增減減，現在有７４名，明年可能就有７５名了。呵，時間過得真快呀，轉眼間，還有不久，大家就要小學畢業了，二班就要…就要散了，落再多的淚，痛再多的心，也挽回不了歲月的無情，我不知道我們還能再見幾次面，但我知道，每一次的“再見”都有可能是最后一面，我不想讓這么多年積累的友情就灰飛煙滅，我不想離去這么多年的同學，不想，真的不想。二班，是我永遠的家，同學，是我最堅強的后盾。
一扇窗打開了友情的天地，一盞燈照亮了終年的感情。太多太多美好的回憶，太多太多無情的歲月，不想離去，卻又不能不離去，那一天終究要到來，那一天終究躲不過。珍惜眼前余下的共處之日，錯過了，就永遠也不能擁有了。
五年級作文 篇5
如果你問我最喜歡哪個季節？我會堅定地告訴你：我喜歡奇妙而又美麗的春天。
春天是美麗多姿的。在春天，鮮花們聚集在一起互相比美，在春天，迎春花開了，桃花開了，路邊的野花也開了，小草們也紛紛探出頭來，看這個不一樣的世界。
讓我喜歡春天還有一個最重要的原因，那就是春天帶給我的震憾與奇妙太多太多了……
當第一縷春風，吹過我的臉龐，我知道，代表可怕的冬天結束了，春天要來了！冬天的.可怕在于，所有的植物在它的“懷抱”里，跳完了最后一支舞。
瞧！冬天一到，小草枯萎了，雪沉沉地壓在了樹枝上，但值得慶幸的是松樹沒有枯，而是像個士兵一樣直挺挺地站在那里，但我還是擔心僅剩下的松樹的安危。年幼的我還曾經為此大哭一場呢！可春天一來就不一樣了呀！到處都是新的景象，小草醒來了，竹筍也從土里探出頭來，松樹越來越挺拔了，小樹苗轉眼間就長成了參天大樹。
瞧！春天就是這樣奇妙！
茫然間，也讓我明白了一個道理，困難過后，希望一定會來。這也正應了那句話：不經歷風雨怎能見彩虹！
五年級作文 篇6
1.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生，五年級作文批改。
2.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
3.對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
4.你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢?
5.太棒了!你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌!
6.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!
7.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
8.涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色!
9.本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫"我"在大海邊散步，大海不僅給予"我"美的享受，還引起"我"的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游的空間，"我"為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的"人"。本文讀后給人以美感，引人深思。
10. 除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不
平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌，五年級作文大全《五年級作文批改》。
11. 本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，
運用對比手法，深化了主題;情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
12. 文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
13. 你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說"白開水"不是最佳的飲料?
14. 全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
15. 你的文章很有創意--用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!
16. 作者"形散神聚"地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
17. 作為隨感，你的`文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!
18. 你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
19. 這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到"滴水看世界"的效果。
20. 如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?
21. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
22. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
23. 文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
24. 可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
25. 真是"下筆如有神"埃看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
26. 看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
27. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
28. 讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂"登山則情滿于山，觀海則意溢于海"，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
29. 清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向
30. 精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
31. 雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
32. 雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。
五年級作文 篇7
人會有許多情緒，每一次都會控制不住自己，如果可以，真想和這些情緒談談。
我最想談的是脾氣，就是它破壞了我和表妹可可的友情。
以前我和可可是形影不離的好朋友，暑假里，她要過來住兩周，我高興的一蹦三尺，決定把一切好玩的.都“供”給她玩。周六，我和她剛準備下樓打羽毛球，原本陽光明媚的天空下起了毛毛細雨，俗話說：“六月的天就像娃娃的臉。”我的心情也隨著“娃娃臉”一落千丈。“嘭！”“啊！”我的目光向聲音發源地看去：可可撞在我養蠶的箱子上，那可是我的“寶貝”啊！我瞪著她，她卻嬉皮地笑了笑。我很生氣，先不理她了，我拿出手機，漫不經心地玩了起來，她一緊張，以為我不理她了，用手擋住我的眼睛。我騰出一只手把她的手弄了回去，她不甘心，一邊擋住我的眼睛，一邊拿我的手機。“夠了！”手機屏幕上顯示出“timeisover”我生氣了，對她大喊：“你煩死了，都怪你！”她默默地低下了頭，走回房間。
過了不久，她被她媽媽接了回去，再也沒有找我。我說我的情緒啊！我為什么管不住呢？真是討厭。
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