五年級作文

實用的五年級作文集合[7篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的五年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級作文 篇1

　　早晨起來，打開窗戶，望一眼窗外，感覺就像自己眼瞎了一樣。看不到湛藍的天，看不到悠悠的白云，天地之間一片渾濁，一切都是灰色。在我們不經意之間，霧霾已經悄悄的籠罩著整個城市了。

　　路上的車還是呼呼的排著廢氣，遠處的工廠也在不斷地排著滾滾黑煙，路兩旁的樹看不見了，人們都帶著口罩。許多家庭有小汽車，但坐在小汽車里準備去別的地方時，小汽車排除的尾氣，卻悄悄的為我們身后的霧霾做著巨大的貢獻，

　　霧霾的天氣，我們呼吸的是渾濁的氣體，空氣中的霾會引起肺炎等疾病。1952年英國倫敦的那場霧霾似無形的殺手，在短短五天內就奪去了4000人的.生命，在之后的兩個月內又奪去了800人的生命，我們由此可見霧霾的殺傷力是多么強大。

　　霧霾這么嚴重，我們應該怎樣防范這么嚴重的霧霾呢？

　　我們要出門戴口罩，吃清淡的食品，多喝水，在霧霾天氣中，我們要少開窗通風。而且還要適當的補充維生素D，當你從外邊回到室內時要洗手洗臉漱口。而且一定要減少室外活動，如果一定要運動的話，可以做室內操。

　　我們要的是清新的空氣，要的是健康的體魄，請不要以犧牲健康為代價，而換來所謂的美好生活，少開車，綠色出行，多種樹，保護森林，治霧霾，從我做起！

五年級作文 篇2

　　我的筆記本電腦。

　　我家里有三太電腦，有一臺是臺式電腦，還有一臺是筆記本電腦。爸爸想買一個磁盤空間大的.電腦，買了聯想牌子的。而兩臺清華同方的電腦老爸就不完了。所以，爸爸把筆記本電腦送給了我。我很高興，拿著電腦，在WPS上大作文。我還在電腦上面下了幾個小游戲，所以，我天天抱著筆記本電腦不妨。我在上面大做文章，打字大累累就玩一下游戲。所以，我很喜歡這臺電腦。

　　著個筆記本全身是酷黑色，有板有眼個USB插頭，所以，我很喜歡著太電腦。

五年級作文 篇3

　　一個青年職員平時工作懶懶散散，在轉正前一個月他問老板：“如果我兢兢業業工作一個月，我能轉正嗎？”老板答道：“你的問題讓我想到一個冷房間的溫度計，你用熱手捂著它，能使表上顯示溫度上升，不過房間一點也不會溫暖。”

　　寓意：今天的成就是因為昨天的積累，明天的成功則有賴于今天的努力。

　　其實真正的成功是一個過程，是將勤奮和努力融入每天的.生活中，融入每天的工作中。這要靠我們的意志，但更重要的是建立一個良好的生活習慣和工作習慣。

　　培訓中有一句話：“因為你有選擇，你主載自己的人生。”

　　上初中時，老師給我們講了一個故事：有三只獵狗追一只土撥鼠，土撥鼠鉆進了一個樹洞。這只樹洞只有一個出口，可不一會兒，從樹洞里鉆出一只兔子。兔子飛快地向前跑，并爬上一棵大樹。兔子在樹上，倉皇中沒站穩，掉了下來，砸暈了正仰頭看的三只獵狗，最后，兔子終于逃脫了。

　　故事講完后，老師問：“這個故事有什么問題嗎？”我們說：“兔子不會爬樹。”，“一只兔子不可能同時砸暈三只獵狗。”“還有哪？”老師繼續問。直到我們再找不出問題了，老師才說：“可是還有一個問題，你們都沒有提到，土撥鼠哪里去了？”

　　寓意：在追求人生目標的過程中，我們有時也會被途中的細枝末節和一些毫無意義的瑣事分散精力，擾亂視線，以至中途停頓下來，或是走上岔路，而放棄了自己原先追求的目標。

　　不要忘了時刻提醒自己，土撥鼠哪去了？自己心目中的目標哪去了？

五年級作文 篇4

　　“好好學習，天天向上”，這是毛爺爺說的，無論是過去，還是現在，知識一直都是每個人必有的精神財富。

　　在世界上，你只有擁有了豐富的知識，才會有你的立足之地，你的知識越豐富，供你發展的空間就越大，而獲取知識的主要途徑就是學習。

　　通過學習，你可以了解更多的知識，可以將你學過的知識靈活運用，可以為你以后的學習之路奠定一個堅實的.基礎。同時，國家的發展同樣需要知識，一個國家的知識水平提高了，這個國家的經濟發展也就提高了。所以知識在生活中占有很重要的地位。

　　讓我們一起學習吧，獲取更多的知識，將來為祖國做貢獻 吧。

五年級作文 篇5

　　我讀了《城南舊事》這本書，書里邊一共有六個小故事，其中我是最喜歡“爸爸的花落了我也不再是小孩”。之所以我喜歡，是因為這篇文章中有一句話我很喜歡，那就是“爸爸”教育英子的話——“英子，不要怕，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。”

　　是啊，遇到困難，只要贏著頭皮去做，就可以成功。在我的`生活中也有這樣的事，發生在我六七歲的時候，。那時爸爸給我買了一輛自行車，我一看高興極了，急忙騎上它，可它就是不聽話，總是東倒一下、西倒一下……不一會兒，自行車和我一起摔倒在地上。我生氣極了，不服氣地說：“我就不信我學不會！”

　　一次、兩次、三次……就這樣——我堅持了下來；兩個星期后，我終于學會了騎自行車。

　　我很喜歡《城南舊事》這本書，它讓我明白——世上無難事——只要硬著頭皮撐下去，就一定可以闖過去。

五年級作文 篇6

　　書非借不能讀也，是清代文學家袁枚提出的。

　　我經常到書店逛，看到這書也好，那書也妙，一下子又看不完，總有想買書的沖動。所以我家書柜的書越來越多，可真正讀過一遍的卻很少。我雖然沒想當一名藏書家，卻也“無心插柳柳成蔭”了。 望著滿滿的書柜，“書非借不能讀也”這句話又在我的'腦海中浮現出來。我禁不住暗想，為什么只有借的書才能讀呢？我想有這幾方面的原因吧：一是借來的書，肯定是自己比較喜歡的。二是借來的書是要還的，所以必須盡快讀完。

　　為什么自己買來的書為什么會被放在一邊呢？因為讀完一本最少也要幾天的時間；另外家里的誘惑實在是太多了，電視啊、電腦啊、吃的啊、喝的啊......應有盡有，忙得不亦樂乎；還有自己的書就是自己的，想哪天讀都行，久而久之就不想讀了。而借來的書總怕別人來要，就會抓緊時間來讀。因此說“書非借不能讀也”。

　　同學們，讓我們在借書的過程中盡情享受讀書的快樂吧！

五年級作文 篇7

　　“別讓垃圾再哭泣，請你把它送回家”優美的環境是污染不得的，我們應該行動起來，保護我們的環境。

　　一天，小明和小紅放學回家走到小區口時，他們不禁皺起了眉頭。

　　原來是小區門口的垃圾桶前面扔滿了爛水果，臭襪子，包裝紙等，弄得周圍臟亂不堪。但是垃圾桶里卻是空空如也，數量驚人的蒼蠅在垃圾桶前飛來飛去，地上的蟲子圍著垃圾爬來爬去。小明說：“好惡心，居民們的素質也太低了！”小紅眉頭緊鎖地說：“對呀，對呀，這樣下去可怎么辦呢？”

　　正當他們倆著急的時候，小紅把手向前伸去，小明見了立馬抓住了小紅的'手說：“紅姐姐你要干嘛呀？”小紅摸了摸小明的頭說：“明弟弟我們都是文明人，我堅決不允許環境遭到這樣的破壞！我們把垃圾撿起來吧！”小明說：“可你撿完以后還會有人再丟的。”小紅說：“弟弟，要不你做一塊告示牌吧！”小明撓了撓頭很贊同地說：“好！”

　　說完，他立刻從書包里拿出紙和筆蹲在一旁思考著：是寫“保護環境”好，還是“請把垃圾送回家”好呢？他左思右想，最后決定寫“文明只差一步”。而小紅則用自己的文明之手拾起了地上的污境之源，把垃圾統統扔進了它們的“家”。雖然小紅的手因為撿垃圾變得十分臟臭，但她的行為值得我們學習。

　　小紅撿完后，小明把告示牌貼在了垃圾桶上，小紅看到了“文明只差一步”這幾個字后不禁豎起了大拇指，夸贊小明寫得好！聽了小紅的話，小明心里有些不好意思，臉紅得像太陽一樣。最后他們就手拉手開心地回家了。

　　只要你向垃圾桶多走一步，你就會離文明近一步，我們要愛護環境，做一個講文明的好孩子。

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