五年級(jí)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
夢(mèng)想就像燈塔，為迷路的船只指明方向，讓船只沖破大霧，駛向彼岸。“沒(méi)有一顆心，會(huì)因?yàn)樽非髩?mèng)想而受傷。”我的夢(mèng)想是成為一名宇航員，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我一直在不懈的努力著！
記得在我很小的時(shí)候，看到火箭發(fā)射時(shí)的壯觀景象，我真的驚呆了，看著宇航員們?cè)谔罩械纳睿犞藗冋務(wù)摮蔀橐幻詈絾T的不容易和自豪，立志成為宇航員的夢(mèng)想種子，就在我心里生根了。我要成為一名宇航員，為國(guó)家的航天事業(yè)出一份力，為此，我一直在努力著！
我知道要成為一名真正的航天員，是多么的不容易呀！可是，困難阻擋不住我前進(jìn)的腳步。成為一名優(yōu)秀的航天員，要懂得足夠多的航天知識(shí)。為此，我讓爸爸給我買了許多關(guān)于航天的.書，盡管書中有很多內(nèi)容我看不懂，可是我沒(méi)有放棄，我查字典，百度搜索，問(wèn)爸爸媽媽，請(qǐng)教老師……只要是能幫助我的方法，我都愿意努力去嘗試！為此，爸爸還對(duì)我所掌握的航天知識(shí)進(jìn)行了測(cè)試，雖然我沒(méi)有完全回答出爸爸的問(wèn)題，可爸爸說(shuō)他被我執(zhí)著的那股勁所感動(dòng)著，他相信我一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！
“當(dāng)你真心渴望某種東西時(shí)，整個(gè)宇宙都會(huì)合力幫助你！”這是著名巴西作家保羅筆下的一句名言。我正在用自己的努力證實(shí)這句話，最終，我一定會(huì)到達(dá)夢(mèng)想的彼岸！
五年級(jí)的作文 篇2
我最難忘的一件事是我們的節(jié)日——六一兒童節(jié)。那天我們玩得很來(lái)心。
那天早上，同學(xué)們都穿著新衣服，高高興興的來(lái)到班里，有的.同學(xué)用自己的零花錢去買一些汽球、彩帶……然后我們把這些東西把叫教室打扮得漂漂亮亮的，等老師來(lái)。老師來(lái)到教室說(shuō)：“啊你們打扮的太漂亮了。”然后宣布我們開始吧，來(lái)過(guò)你們的兒童節(jié)吧！童學(xué)們的禮炮打響了。
開始游戲了，我先來(lái)向你們介紹我們玩是什么有戲吧！我們玩吹蠟燭、添嘴巴。我最先去玩的就是吹蠟燭，我們先排好隊(duì)，然后輪流吹，看誰(shuí)吹滅的蠟燭多誰(shuí)的獎(jiǎng)品就多，我們有三個(gè)機(jī)會(huì)可以吹，老師擺了兩根蠟燭在卓子上讓你吹，如果你把蠟燭全部吹完獎(jiǎng)品就是兒童QQ星酸奶一瓶，如果你吹滅了一根獎(jiǎng)品是一個(gè)果凍，如果你三次機(jī)會(huì)都用完了還沒(méi)吹一根蠟燭那你就沒(méi)獎(jiǎng)品。我總是吹了一根沒(méi)辦發(fā)吹兩根，只好獎(jiǎng)一個(gè)果凍。然后我去玩添嘴巴，老師在黑板畫了一個(gè)小臉蛋美
沒(méi)有嘴巴，然后用一條紅領(lǐng)巾把我的臉蒙上，然后牽我到兩米里外然后叫我向前走道黑板上嘴巴添上去，如果你把嘴巴添得準(zhǔn)，你就有獎(jiǎng)，你添得準(zhǔn)就有兩個(gè)果凍，如果你添得不準(zhǔn)就只有一個(gè)果凍，你把他的嘴巴添在別處，你就沒(méi)有獎(jiǎng)品。我在這里拿了很多獎(jiǎng)品，因?yàn)槲姨淼臏?zhǔn)。
今天我玩得很開心，我多么喜歡六一兒童節(jié)啊！！！
五年級(jí)的作文 篇3
在你的眼中，朋友是什么？是為了某種利益而在一起的酒肉朋友？是專門指出你錯(cuò)誤的謹(jǐn)友？是以前在故鄉(xiāng)結(jié)識(shí)的.故友……朋友有很多種，而我與這位朋友間的友誼是真摯的，沒(méi)有利益關(guān)系的。
她叫郝瀠婷，個(gè)子高高的，有點(diǎn)胖，長(zhǎng)著一張圓圓的臉，皮膚有點(diǎn)黑。自從她四年級(jí)下學(xué)期轉(zhuǎn)到我們班時(shí)，我對(duì)她的印象非常好，她很開朗，愛(ài)說(shuō)笑，雖然才轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一天，很快就和同學(xué)們打成一片了。哈哈，這和我的性格太像了。于是，我試著接近她，漸漸地，我就和她好上了。
以后的日子里，一下課，不是我找她玩，就是她找我玩，我們的友情越來(lái)越深，我倆經(jīng)常有心靈感應(yīng)的時(shí)候。
“要發(fā)語(yǔ)文試卷了——”我們的心都揪了起來(lái)，等待老師發(fā)試卷。
“并列第二名——張子奕，96分；郝瀠婷，96分！”老師念完后，我倆立刻不約而同地站起來(lái)，走到對(duì)方面前，緊緊地握住對(duì)方的手，半開玩笑地感嘆道：
“祝賀！祝賀！同道中人！同道中人！”
我們這句充滿友情、充滿鼓勵(lì)而又略顯滑稽的話引來(lái)了大家的笑聲。
這就是我們的好朋友——郝瀠婷。我們總是互相幫助、互相鼓勵(lì)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。
五年級(jí)的作文 篇4
徐浩景，頭發(fā)整齊，皮膚偏黑，一副四四方方的眼鏡架在他高鼻梁上，眼鏡下露出一雙大眼炯炯有神，很普通，平時(shí)不太與人交往，而看似普通的他卻是一個(gè)名副其實(shí)的“書蟲”。
下課鈴聲一響，老師的前腳還沒(méi)走出教室，他就迫不及待地從書包里拿出一本書，津津有味地看了起來(lái)，只見他一會(huì)眉頭緊皺；一會(huì)哈哈大笑；又一會(huì)之聲嘆氣……他看起書來(lái)十分認(rèn)真，甚至達(dá)到了忘我的境界，害的我每次都得氣運(yùn)丹田，使出十成功力，左搖右晃才能把他搖醒，然而搖醒后，他怒氣沖天，居然怪我打斷了他的興致，便反手一推，打得我深受“內(nèi)傷”，沒(méi)辦法，我只能任他放任自我了。
他雖然沉迷于書海中，成績(jī)卻異常的好，每次回答問(wèn)題時(shí)，他的手舉得老高，回答問(wèn)題思路清晰，如魚得水，令我們自嘆不如。
他除了愛(ài)看書，還喜歡拆裝機(jī)械，每次班里的電腦、鐘表壞了后，落入他的手中，十有八九煥然一新。在科學(xué)課上時(shí)，他利用書上學(xué)的知識(shí)，熟練的裝好了許多細(xì)小零件，從而贏得了許多人的贊許和肯定。每當(dāng)我到他家去時(shí)，他的房間里總是掛滿許許多多的不知名的`機(jī)械，桌子上放滿了書本，看著他的學(xué)習(xí)環(huán)境，我表示自愧不如。每當(dāng)我問(wèn)起他成功的秘訣時(shí)，他總是說(shuō)：“多讀書，多思考”。久而久之，這便成為了他的名言。
這就是我的同學(xué)徐浩景，他雖然性格內(nèi)向，不愛(ài)與人交流，但他依然是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
五年級(jí)的作文 篇5
老師的愛(ài)，不像父母的愛(ài)那么偉大。老師對(duì)我們的愛(ài)體現(xiàn)在生活中的一點(diǎn)一滴：一句關(guān)切的話語(yǔ)，一個(gè)慈祥的眼神，一個(gè)甜美的微笑，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作……都可以體現(xiàn)出老師對(duì)我們的愛(ài)。
那是一個(gè)平常的星期二，卻給了我一次不平凡的經(jīng)歷。
“鈴…鈴…鈴”下了第二節(jié)課。“完了！完了！完了！我忘了帶指甲！”今天，學(xué)校要錄制節(jié)目，有我的古箏表演，可我卻忘了戴指甲！怎么辦啊？怎么辦？讓家長(zhǎng)送來(lái)？不行，爸爸媽媽都在上班。怎么辦？怎么辦？我撥通了媽媽的'電話，媽媽應(yīng)該有辦法吧！“喂，媽媽，我忘了帶指甲了，怎么辦？”我焦急的問(wèn)。“你自己打車回家拿吧！路上小心！”唉，只能這么辦了。我無(wú)可奈何的掛斷了電話，急沖沖的去找張老師請(qǐng)假。
這時(shí)，我看到張老師向我走來(lái)，“怎么了？”張老師關(guān)切的問(wèn)。我如實(shí)告訴了張老師。“你自己一個(gè)人回家太危險(xiǎn)了，我騎電動(dòng)車送你吧！”“啊——”我驚呆了，瞪大了雙眼，真不敢相信自己的耳朵。“走，抓緊時(shí)間！”話音未落，一只溫暖的手拉起我的手，向樓下奔去。
我坐上了張老師電動(dòng)車的后座上，就這樣我們出了校門，踏上了回家的路。我一邊給張老師指路，一邊深情地望著老師的背影：張老師上身向前傾著，雙手緊握住車把，腳用力地交替蹬著腳蹬。那背影如此熟悉，不正像每天接送我的媽媽的身影嗎？此時(shí)，一股暖流從我身體中流淌開來(lái)。“啊，到了！”我迅速地跳下車，上樓取回指甲帶，又迅速下樓。和張老師一起回到了學(xué)校。
“啊，時(shí)間剛剛好，下一個(gè)就是我的節(jié)目了！”我走到琴前，優(yōu)美的樂(lè)曲從我的指尖流出，也流露出老師濃濃的愛(ài)……
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