五年級作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的五年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
20xx年，我已經成為一名發明家，發明了一所神奇的學校。進了學校大門，走到教室門口。教室門上有一個掃目儀器。掃一掃看看你是否是本班的學生，如果不是，它就會發出，你不是本班學生。進了教室，同學們都做到椅子上，等待老師來講課。上課鈴響了，但是老師并沒有來，因為老師在屏幕上。屏幕上的老師說，請同學們拿出課本，同學們就拿出課本。同學們做的椅子也和以前不同了。坐上去如果在寫字時，坐姿不端正已經就會發出丁丁的響聲，提醒同學要注意坐姿。桌子下面有一個隱形抽屜，抽屜里有一些鉛筆和一些筆記本，如果有些同學忘帶時是可以拿來備用。
下課時，同學們有序地走出教室。操場上也和以前不同了。操場上十分的.寬闊，有打籃球的，有踢足球的，有打網球的還有打乒乓球的，也有女生活動的地方，在打籃球的旁邊，有一間小屋子，里面有女生玩的游戲器材。
衛生間也有了新的變化。衛生間不再是以前的蹲便，而是一間一間的小屋子，里面有蹲便和坐便，可以根據自身情況任意選擇。
學校大門也不再像以前那樣單調。大門的右側有一個屏幕屏幕上每天會說：早上好，下午好和再見。它還有夜間模式。如果晚上有不明人物進學校，他會發出滴滴的報警聲，并且會和校領導聯系。
怎么樣，我發明的學校是不是很酷呢？相信20xx年的學校一定會比它更酷！
五年級作文 篇2
張老師是我的語文老師，也是我們班的班主任。她個子不高，卻很精神。張老師通常披著一頭微卷的長發，雖然已年近花甲，但幾乎沒有一根白發。她常常握著一個裝著龍井茶的竹紋玻璃杯，在校園里散步，透過她那方塊眼鏡的是慈祥又有些嚴厲的目光。
張老師作為一名資深語文老師，字寫的好。她的字就像是字帖里的字，有筆鋒、有力度。我們教室外有大幅的毛筆字，便是張老師寫的，過路的.人無不停步欣賞，嘖嘖稱贊。匆匆而行的人會不由的慢下腳步來欣賞那副大字。
大多數時候我們還是很敬畏她的。不管班級里多么混亂，多么吵鬧只要張老師一出現在班級門口，那些在教室里奔跑打鬧的男同學便會自覺地溜回自己的位置，我們這些正在嘰嘰喳喳聊天的女同學也會不約而同地閉上嘴，開始埋頭有模有樣的寫作業。
張老師看上去很精神，很挺拔，但假如你仔細觀察，會發現她還是有些虛弱，經常喘氣咳嗽。這都是因為她太過敬業、太過專注，連一次“小蜜蜂”都沒用過。的確，上課時張老師比年輕老師還帶勁，下課時癱在了椅子上。據我所知張老師每到放假就動手術，休養。有一次開學，張老師一進教室，就有一位年輕老師沖過來大叫“張老師，您還沒休養好呢，怎么又出來上課了？這課還是由我來上吧！”說完就一把將張老師扶到椅子上。張老師終于被送回去，由那位年輕老師給我們上課。
張老師上課，總是先抓住我們最喜歡的，用最幽默的口吻，像和我們聊天一樣開始上課，再不知不覺得引入正題。所以，我們班常常傳出陣陣的大笑聲。
不管我們有多么奇怪、復雜、疑難的問題，只要落入張老師手中，就肯定會得到一個最完美的回答。有一次，我在考卷上看見了一道很難的題，翻了答案、查了百度都不明白，就去問了張老師。張老師略微思考了一會兒，就給我了一個完美的答案。現在我還能夠融會貫通，做出同一類型的題目。
張老師也是一位處處受人信賴的老師。在我們困難班的時候，常常看到有其他老師來找張老師請教，有時是來問題目的年輕老師，有時是我們的副班主任，有時候是年級組長來與她討論事情。
張老師，您辛苦了，謝謝您！
五年級作文 篇3
我坐上電梯，按下了84層號碼，電梯很快的將我送到了84層――我未來的家。
走到門口，是入門的設置，在中心電腦上，有著主人的眼膜組織，只要主人將右眼在掃描器上掃描一下，如果可以就可以進入住宅了。如果有客人來，會有一個微型裝置測試對方的心里思想，如果他沒有惡意系統就會自動讓他進入。
我進入住宅后，門前有一個隱形紅外線上進行消毒，這種紅外線人是感覺不到的，還可以在瞬間消滅人表面和內部的病菌。我疲憊地坐在沙發上。這時我的“私人管家”智能一號來了，他是一個機器人是通過電腦控制的機器人。他對我說：“主人，你一定累了吧！我讓我幫你按摩下吧。”我閉目養神起來，智能一號就在旁邊幫我舒服的按摩。我感覺緩解了一天疲勞，我說到：“幫我將電視開。”智能一號就馬上過去將電視打開了。但如果你要看的'節目已經過去，不用擔心，電視會將近來一個月的電視節目單準備好，只要你選擇了節目，就會自動播放。不知不覺我已經看了一個小時的電視了，忽然，電視黑下來了。不用擔心這是電視自動提示，代表讓你息一下了。智能一號自動過來幫我按摩眼睛。過了10分鐘，電視又自動播放了起來。我感覺到肚子有點餓了，就叫智能一號讓電腦幫我準備了豐盛的晚飯。吃過晚飯，準備做運動。到了二樓，有一個空房間，我按了墻上的紅色按鈕，忽然，房間出現了好多運動器具，我做了一個小時的運動。想去洗個熱水澡，我的想法立刻報告給中心電腦，然后中心電腦聯系有有關電腦進行操作，讓我泡一個舒服的熱水澡。我準備睡覺了，臥室的空調就會根據天氣的變化而調變最佳溫度，使我舒舒服服地進入夢鄉。我睡著后，門窗都會自動關閉，防盜系統自動開啟。如果有小偷來，中心電腦就會自動聯絡警方，派警察來抓他。
起床了，要遲到了。哦，媽媽叫我起床了，原來只是做了一個夢。但是我相信，等到幾十年后，一定會發明出和我想象中一樣的家。
五年級作文 篇4
每一個熱鬧的班級上都有流行風。而我們班的流行風是什么呢？是跳舞。
最近，我們這個吵吵鬧鬧的502班有了一個十分流行的流行風——跳舞。每一天當只剩下那美麗的夕陽、蔚藍似海的天空與朵朵潔白的，像棉花糖一樣的云朵時，我們班幾乎所有人都已經寫好了辛勤的蜜蜂給我們這一朵朵小巧玲瓏的花朵布置的作業。這一刻，我們班級上的一個個美麗動人的小姐急匆匆地趕到了我的“溫馨小屋”來練舞蹈。
我耐心地教著這些美麗動人的小姐練舞蹈基本功。我的“溫馨小屋”里吵吵鬧鬧的，讓我感覺熱烘烘的，一點兒也不像是冬天的來臨，仿佛時光倒流到了上一個夏天！因為女孩們都希望自己像一個幸福的小公主生活著，所以她們必須是一位多才多藝的公主，那么我就想免費教她們舞蹈，讓她們成為一位小公主。
我吃完午飯后，每一位在我們班的小公主都過來找我，讓我教她們跳舞。在我教她們練舞蹈的'時候，她們并沒有抱怨過練舞蹈的痛疼，而是在一起歡聲笑語地一邊說笑，一邊練舞蹈。在午休的時候，教室里不是安安靜靜的，而是吵吵鬧鬧的，就像菜市場一樣吵鬧！
這就是我們班的流行風——跳舞，你感興趣嗎？如果感興趣的話，你也可以來找我教你練舞蹈哦！
五年級作文 篇5
本來不是這樣的，但事實如此殘酷，原本一個溫馨、快樂的班級，現在卻沒有了。老師，還記得您離開我們的那一天嗎？
記得廣播體操結束我買了一個本子回到班級，發現氣氛不對，心想，難道我們犯錯了嗎？還是作業一塌糊涂？還是哪個同學打架了？我沒有犯錯啊！只聽見老師哽咽聲響起：“其實我也不想離開你們，只是因為上級領導的安排我不得不離開你們，對不起，我不在的這樣日子你們也要好好學習，你們要聽新老師的話”我的心抽搐了一下，不，老師，您不能離開，我們需要您，我在心中吶喊著，我本來想強忍著的淚水，突然間留下來，我微微的抬起頭，看見老師在擦拭著她的眼淚，想起那一幕幕往事，令我越來越想哭，同桌說：“你別哭了，弄得我都想哭了。”我根本聽不進去，眼淚也不聽我的使喚，一直向下流。
“這是承若你們的'棒棒糖。”老師帶著哭腔說。看著老師將糖一顆顆塞在我們手上的時候，我心里默默的說，我才不要棒棒糖，我只要您教我們英語，只要您能教我們英語，我以后再也不抱怨作業多了。發完糖，老師給我們倒完別，就離開了，她走出教室的時候，并沒有對我們笑，她笑的樣子真的很好看，可是她并沒有對我們笑，她也沒有回頭，大概不想讓我們看見她傷心的樣子罷了，那一天，我都沒有心思上課，甚至不爭氣的我還哭了一上午。
老師，為什么，您走的時候，不對我們笑笑，我們真的很喜歡您的笑容，您小的時候真的很美，很迷人，您笑的時候仿佛就像是春天來了。
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