五年級作文

時間：2024-04-23 17:52:41 五年級我要投稿

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【必備】實用的五年級作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的五年級作文8篇，歡迎大家分享。

【必備】實用的五年級作文

五年級作文篇1

　　生命是需要鼓勵的，只有鼓勵才能使人恢復信心。

　　一天下午，我和幾個小伙伴到游泳館去游泳，一到游泳池，只見那里很寬闊，而且水很藍，老師先讓我們下水，看看我們能不能漂在水上面。許多人都不會，老師說：“那你們一個一個的來，有老師扶著，不用怕。”我是第一個嘗試的，我緊緊的握著老師的手，不愿放開，生怕這一放，就像失去了雄鷹的翅膀一樣，失去重心，可有這么多小朋友，老師不可能只負責教我。這么一想，我漸漸地放開了老師的手，輕聲說：“加油!”我緊緊地閉著嘴，生怕水進去。忽然我在水下摸到了硬硬的東西，起來一看，原來是一面墻，老師對我說：“真棒!”我聽后高興極了，對自己更加有信心了，就獨自一人在旁練了起來。

　　老師在一旁看我練習得差不多了，就提前教我手勢。在老師的指導下，我像模像樣的學著，可就是不靈活。這時，老師看我遇到了困難，走過來說：“多練幾遍就沒事了，熟能生巧嘛。”于是我又用心練了好幾次，漸漸地找到了感覺，覺得順手了，接著老師的聲音就在我耳邊響起：“祝賀你，成功了!”

　　那一刻我懂得了：每個人都是需要鼓勵和贊揚的.。在人生的舞臺上，誰不希望自己的表現(xiàn)得到大家的贊美與肯定?掌聲，是一種尊重，更是對生命的鼓勵和贊揚。

五年級作文篇2

　　在你的心里有沒有什么特別想要對他人說的`話呢？以下是小編收集的我想對你說五年級作文400字，僅供大家閱讀參考!

　　我想對你說五年級作文400字1

　　安老師，我最親愛的老師，在我心中你不僅是良師，還是益友；不僅是我們的班主任，還是我們的舞蹈教練。

　　這次油田十中五年級要去文化宮演出，您又當班主任教語文課，還要給我們排練舞蹈和朗誦。整天幾乎都沒有休息的時間。可每天您都是笑嘻嘻的來，累的滿頭大汗之后，再笑嘻嘻地走。我很奇怪，您難道不累嗎？難道您認為教我們很快樂嗎？

　　這就是以快樂為先，以教育為本的您。您不僅優(yōu)秀，還富有朝氣。從來不把自己列為特殊，和同學“打成一片。”

　　前天，我去您辦公室問作業(yè)。我一進屋，您就問我：“我要當元旦主持人了，該穿什么衣服？”我吃驚了一下，漫不經心的說：“穿去年的演出服就行。”“今年我胖了，去年的衣服穿不上了。”您不好意思的'說，臉上露出了孩子般童真的笑容。我驚訝壞了，您竟然跟我說這些。

　　在這一刻，您沒有把我當學生，我沒有把您當老師。這一刻的溫馨的感覺是很多老師都沒有給我的，但您給了我很多次，讓我感受到了慈母般的您！

　　難道這還不能表達您對我們的愛和關心嗎？難道這還不能說明您是我們的良師益友嗎？

　　我想對你說五年級作文400字2

　　時間過的真快啊，不知不覺緊張而愉快的三年級的學習生活就要結束了。

　　老師，回想起這一學期的學習生活，你精心培育了我，使我懂得了很多道理，思想覺悟有了提高，鍛煉了身體，你對我所付出的一切，我都歷歷在目，心情久久不能平靜。

　　一學期來，在學習方面，碰到難題不想寫的時候，你總是幫我把難題一一講解清楚。使我能夠好好學習，掌握更多的知識。

　　在生活方面，無微不至地關心我，記得有一天下午，天空烏云密布，沒有一絲風，悶熱得很，沒有下雨，可是到了放學的時候，雷聲轟隆隆的響，一道閃甩劃破長空，接著，瓢潑大雨傾瀉下來，這時，我想：“糟了，沒帶傘，該怎么回家呢？”看著好多同學一個一個的打著傘回家，我焦急萬分沒有辦法的時候，老師是您走到我身邊，親切的說：“我送你回家吧！”

　　于是老師打開傘撐在我的頭頂上，拉著我的手，在淹沒腳的水中一步一步慢慢的走著，把我送回了家。然后又消失在茫茫的`大雨中，那時，望著慢慢離去的身影我不由自主，發(fā)自內心的說出：“謝謝！”

　　老師，我想給你說的悄悄話還有很多很多。只是不知道怎么表達，我真想讓你繼續(xù)給我們上課，永遠做我們的老師。

　　我想對你說五年級作文400字3

　　當我們還在一個學校的時候，我騙過你兩次，好幾次我都想說一聲對不起……可我就說不出來。

　　那天，我買了一個阿貍公仔掛在了書包上，你看到了，讓我?guī)湍阗I一個，然后再給我錢，我答應了。

　　第二天，我去給她買阿貍公仔，可我邊走邊想，不知不覺我心里出現(xiàn)了兩個念頭：第一個是騙騙她，就說買完了，第二個是給她買，不然同學又傷了和氣。可是我心里又想，我最討厭別人跟我買一樣的東西了。好了好了不想了，干脆騙她說買完了。到了學校，我就跟你說賣完了。可是說完這句話，我的心砰砰跳，像偷了誰家的.東西似的。

　　第二次是讓我先幫你打掃衛(wèi)生，你去一趟衛(wèi)生間，我答應了，可你很久也沒有回來，我以為你去玩了，心里很不高興地想：你去玩，卻讓我?guī)湍愦驋咝l(wèi)生，我才不干呢！所以我就回教室了。那天我們班衛(wèi)生不合格，所以你被老師批評了。事后我才知道，原來你拉肚子，所以很久沒回來。

　　白亞田，對不起我騙了你，雖然我們不能見面，但我一生都會記住我有個朋友叫白亞田。

　　我想對你說五年級作文400字4

　　從四年級起，我班就換了一位語文老師，他就是曾老師。

　　曾老師同我爸爸的個兒差不多，他長著一張圓臉，一雙炯炯有神的小眼睛里，蘊藏著智慧和自信。從第一節(jié)語文課起，他總是拿著書本，神情自若態(tài)度平和而充滿愛心地走進教室。可以看得出，曾老師對每一堂課都是作了充分的準備的。看著你那和藹可親的面容，我真的想告訴您：您上課就像是我的導師；而下課就像我的好朋友似的，陪我們笑。

　　曾老師，在您第一次布置作業(yè)的時候，您不知道我有多么著急呀，抄作業(yè)時，連續(xù)抄了幾個錯別字呢！因為，我怕作業(yè)會像以前一樣多或比以前更多，因此，我才會如此緊張。但這回，我可是猜錯了，曾老師不像我想象中那樣，而是布置的全班人都覺得少的作業(yè)。這不，現(xiàn)在我又習慣了以前在多作業(yè)的空間生活著，少作業(yè)也好，用課余時間來看書，也是有風趣的！曾老師，不管您布置多點作業(yè)，還是少些作業(yè)，都無所謂，總之我會做到最好的.！

　　當老師是我的美好愿望，要問我學習哪些老師？當然是教了我們三年的張老師，曾老師也是不可缺少的啦！凡是老師，我們都要向他（她）學習，學習他們的嚴格、敬業(yè)、和藹┅┅在這里，我想對尊敬的老師說：“長大后，我就成了您！”同時，也祝愿您教師節(jié)快樂！萬事如意、心想事成。

　　我想對你說五年級作文400字5

　　同學，我想對你們說，珍惜這六年的機會吧！童年就是這么短暫，一轉眼就過去了！當你再次回憶童年是，你留下的是什么？不是快樂，而是遺憾！

　　在基地當中，一星期就這么快。一扭頭，這些日子就不再回頭了，它只會向你揮手告別！我們是身在童年，卻不知如何珍惜童年，珍惜吧！珍惜吧！假如你珍惜了，你這輩子就不會有遺憾，只有快樂和幸福！同學，你愿意留下遺憾，還是快樂和幸福？

　　讓我們現(xiàn)在就去珍惜童年，好好學習，天天向上！當你每天在學習的王國中遨游，你會發(fā)現(xiàn)學習是那么快樂，是那么幸福，你就不會為不會寫作文而擔憂，你就不會因為不會數(shù)學題而發(fā)愁，你就不會因為背單詞而煩惱！同學們加油吧！

　　父母的希望在你的手中，假如你學習不好，你這一生心里就會忐忑不安，覺得自己對不起父母！假如你學習很好，你這一生的心情是愉快的，是幸福的，因為你完成了父母對你的'期望，心里永遠都是快樂的！加油吧，同學們！

　　同學，我想對你們說，好好學習吧，祖國的希望在你的手中，父母的希望也在你的手中！努力去學習吧！讓我們一起去努力吧！讓我們共同進步，創(chuàng)造出美好的明天！

五年級作文篇3

　　雛鷹歷經生死的磨練，得以翱翔藍天；梅花歷經霜雪的磨練，得以競相開放；柳條歷經寒風的磨練，得以垂柳蓬茸；人生也因經歷磨練，得以茁壯成長！

　　去年，我和同學們來到南埕社會實踐基地，參加為期三天的社會實踐活動。原以為是度假來的，殊不知這三天對我們這些嬌生慣養(yǎng)的小公主、小皇帝們來說卻是一番不小的磨練。

　　剛一下車，我們就被集中在操場上。因集合的速度較慢，而且集合過程中有同學在交頭接耳，教官就對我們稍加懲戒。一百個深蹲之后，我們全都累得氣喘吁吁。教官一陣訓話，我們才知道，在班級這個團隊中，我們所有的成員都是捆綁在一起的，一人犯錯，全班受罰。為了不至于拖累全班，后來幾天，我們一個個噤若寒蟬，團隊意識深深地植入我們的`心中。接下來的很多課程，如兩人三足、珠行萬里等，更是讓我們明白了團隊協(xié)作的重要性。

　　兩天之后，我終于盼來了“多米諾骨牌”課程。以前在電視里看到多米諾骨牌大賽，那宏偉壯觀的場面著實令人震撼，現(xiàn)在我們終于有機會親身體驗了。

　　教官把我們班級分成了四組，每組一個團隊，用骨牌擺出一個巨幅圖案。因時間有限，選定了圖案之后，我們一組十多個同學草草進行了分工，就開始動手了。本以為這是一項很輕松、很有趣的游戲，一動起手來才發(fā)現(xiàn)這是一個極其浩大的工程。我們每個成員各自承包了其中的一部分，在不斷的磕磕碰碰中，我們漸漸地摸出了點門道，立每一塊骨牌都是小心翼翼的。可是，有好幾次在即將完工的時候，總有人一不小心，手一哆嗦，整個工程全線崩潰。咋辦？沒有別的選擇，也沒有時間抱怨，只能推倒重來。要完成如此浩瀚的工程，單靠幾個人的力量是遠遠不夠的，團結協(xié)作是第一要素。失敗了，只能從頭再來，放棄就意味著失敗，唯有堅持方能獲得成功。有了之前幾次失敗的教訓之后，我們全組成員又聚在一起進行了一番商討，決定先各自完成自己所承包的工程，再完成最后的連接，即便有哪一個路段出現(xiàn)了問題，也不至于影響全局。這方法果然有效，在限定時間內，整個工程終于順利完工。教官來驗收時，我用微微顫抖的手推動了啟動牌。看著骨牌一塊塊依次倒下，一幅美麗的圖案展現(xiàn)在眼前，我們一片歡呼雀躍。

　　三天的時間很快就過去了，我們戀戀不舍地踏上了歸途。在這三天中，我們經歷了一次又一次的磨練。就在這一番番磨練當中，我們懂得了團結，學會了堅持，更學會了思考。在磨練中，我們得以成長。

五年級作文篇4

　　啊！國慶長假來啦！

　　周日晚上一放學我們就直接回外婆家了。我在車上一直超極興奮，為什么呢？因為第二天我就可以接表妹斐斐回中山住兩晚了！

　　第二天，斐斐一大早就起床收拾好東西準備出發(fā)了。可是因為我媽媽還有事，所以等到下午斐斐睡醒午覺才出發(fā)。

　　很快，我們就到中山了，媽媽先和我們去買了菜，然后回家做飯。而我的任務就是在媽媽做飯的時候看好斐斐陪她玩。

　　吃飽飯后，我們下去小區(qū)里玩了一會。回到家里，媽媽交給了我一個重任：幫斐斐洗澡。其實我早就想幫她洗澡了，但她一直都不愿意。這次，她竟然答應了，我心里又高興又害怕。高興可以幫她洗澡，又害怕待會兒把她不小心弄哭了。

　　我?guī)サ皆∈遥瑤退撘路缓笳{好水溫，準備洗澡。因為她平時在家里都是用盆子泡澡的，我怕她不習慣用花灑沖，便開了中檔水力，慢慢地幫她一點一點的沖，全身沖濕后，我再幫她抹泡泡，抹腳的時候，我讓她用兩只手扶住我，先抬一只腳洗，再洗另一只。

　　洗完澡，我和斐斐在床上開啟了玩偶大作戰(zhàn)。

　　我們先每人選了三只玩偶然后輪流對打，過了一會兒，我們又玩起了“丟玩偶”。原本，我們是想把玩偶丟上天花板再接住的，結果，我在丟她最寶貝的一只狗狗玩偶時不小心丟到地板上了，她十分生氣，下去把玩偶撿起來后，又拿了我最心愛的小龍，把它丟到地板上。我又丟了她的下去，她又把我的丟下去……我們就這樣丟來丟去，終于無聊了。于是，我們兩開始了“撓癢癢大戰(zhàn)”。我一只手撓她的.脖子，撓得她嘩嘩大叫，她想反攻，卻發(fā)現(xiàn)撓不到我，便使用抓，抓得我手上一個深深的印。

　　這時，媽媽進來叫我們睡覺了，我們只好“退兵”明日再戰(zhàn)。

　　第二天早上，我有兩位好朋友來家里玩，我們進房間玩時，斐斐說她也想進來，我跟她說可以進來，但只能自己在床上玩，不能吵我們。結果她真的自己乖乖玩玩偶，一點都沒影響我們。

　　很快，斐斐的三天兩晚中山行就結束了。我們第三天早上，吃完早餐之后就回外婆家了。

　　這次帶表妹，不僅讓我體會到家長帶我們的辛苦，也讓斐斐和我感情加深了很多呢！

五年級作文篇5

　　一天補習回家我看見爸爸手里拿著一根煙。我問爸爸：你怎么學會在抽煙了？我們老師說：抽煙對身體傷害很大。

　　爸爸回答道：沒事我就是在家里閑這沒事了抽一兩根。不會對身體造成傷害的。

　　我又說：哦，那我先回房間做作業(yè)了……過了一個多小時，我的作業(yè)全都做完了，我把作業(yè)拿去給爸爸檢查的'時候。

　　我看見爸爸他還在抽煙，真是氣死我了。我快速的走過去一下把煙盒和打火機扔進的垃圾桶里了。

　　爸爸問我：你這是在做什么呀！我說：爸爸你再抽煙我就給媽媽說。過了一會我的作業(yè)檢查好了，我聽見爸爸咳嗽了幾聲轉過頭去看見爸爸暈過去了。

　　我急忙給120急救中心打電話。醫(yī)生說：是抽煙造成的傷害。

　　在此我想我對各位叔叔說：吸煙有害身體健康。

五年級作文篇6

　　課余時間我喜歡看一些偵探小說，并立志長大了當一名大偵探。正因為這個志向，我常常對班級里的‘案子’特感興趣，爭取在班級里做一名小偵探。

　　一天早上，我正在玩，同學華嘉豪走過來，滿懷信心得說“為了班級，我們要把沈老師一直在說的‘案子’（把拔電腦插頭的人給查出來）破了”。我想：因為拔插頭會使電腦里的.文件“失蹤”，這讓沈老師很惱火，這可是沈老師的心血，她白天上課，批作業(yè)，還要花很長時間備課，可到頭來還是一無所獲。我說：“好的，一定要給查出來，把這個“兇手”捉拿歸案，這可是對沈老師最好的回報。”我還叫上了幾個要好的朋友商量好計劃：晚飯吃得快點，到教室里守候，把那個“兇手”揪出來。到了晚上，我們快速吃好晚飯來到教室，然后把門輕輕關好，這個過程沒有一點的響動，就躲在教室等“兇手”現(xiàn)身。過了一會，同學徐夢瑤第一個進來沒拔，陳星曄第二個進來也沒拔……最后的結果是一無所獲。這讓我們幾個面面相覷，毫無頭緒了。但這一點小小的打擊是不會讓我們動搖的，我們又想了個辦法：“兇手”拔插頭肯定會留下指紋，我只要提取到指紋就可判斷了。我就用單面膠在插頭上粘到了個指紋，看了，很大，那么我們斷定“兇手”是個大人。那可能是老師拔的。沈老師自己肯定不會，說這事時胡老師在場她也沒說拔，她倆排除，只有何老師嫌疑最大，而我們說這事時她一直不在，也從沒問過她。我們馬上跑去問了她一下，結果真是她。這個“案子”就這樣我們幾個校園小偵探破了。

　　這件事讓我嘗到了做小偵探的成就感。更加堅定了我的志向，我現(xiàn)在要好好學習，長大爭取當一名出色的大偵探。

五年級作文篇7

　　春天，是萬物復蘇的季節(jié)，我們一家人來到了漳河。

　　人們都說：“水，是生命的源泉。”漳河，就是一幅價值連城的“山水畫”。春來了，漳河兩岸垂柳依依，婀娜多姿，柳枝又吐出嫩綠的新芽。陽光，似溫柔的水兒，沐浴著她；微風，似輕柔的梳子，為她梳頭，這是多么和諧的一派景色啊！早開的桃花，依偎在春的溫暖下，懶洋洋地綻開了幾朵“笑臉”，綠葉兒，更懶了，還用毛茸茸地大絨被裹著自己，像怕見人一樣。看！那邊的杏花是多么精神抖擻！滿樹水粉色的花兒，個個挺著背，仰起頭，和桃花一比，杏花可好多了。

　　朝前走幾步，就能看到那藏在樹枝里地，星星點點地迎春花，吹著歡樂的《春之圓舞曲》。金色的小喇叭，小巧玲瓏，還散發(fā)著淡淡的清香，在陽光的'照耀下，顯得更加迷人。

　　水，在靜靜地流淌，波光粼粼。陽光，在水面玩耍，給靜靜的水更添加了幾分瑰麗。水，清澈見底，水底那閃耀的沙礫，那五彩斑斕的鵝卵石伸手就能得到，小魚，小蝦，閑得無聊，便到處閑逛，螃蟹，舉著大鉗子，玩著石頭剪子布。水草在水中輕歌曼舞，要是舉行選美大賽，(水中的）非水草得桂冠不成！這就是美麗的春天的漳河！真想用幻想的彩筆畫下來，就住在這畫中！

　　我們躺在草坪上，睡了……