五年級的作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的五年級的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
烏龜?shù)男愿駥嵲诤芄殴帧Ｕf它懶惰吧，它的確有時很懶，會沉在缸底靜靜的睡覺，任憑你發(fā)出多大的聲音，也不會吵醒它。可是烏龜又是那么淘氣，會趁你不在時，偷偷爬出魚缸，在地板上爬他個一整天，又在你天翻的覆的尋找時，悄悄回到魚缸里睡大覺了。
烏龜要是心情好時，和誰都能玩到一塊，和鯉魚一起在缸里竄上竄下，或是你將一根木棒放入魚缸里，它叼起木棒，表演起“少林功夫”。還會和其他小動物一起嬉戲，一個人時，也會在缸中游來游去給自己解悶。如果他心情很糟時，會把頭和四肢縮進殼里，沉在缸底靜靜地躺著，對誰都不理不睬，無論這么逗它，它都一動不動。
烏龜是那么膽小，碰一下它的殼，它就忙把頭和四肢縮進殼里，久久不感伸出來。可是有時它又是那么勇猛，不管是鰲蝦和烏鱧，還是有劇毒的蜈蚣、蝎子，它都想斗一斗。
剛生下來的烏龜更是可愛，它們的殼還沒硬，可是已經(jīng)很淘氣了。一根木棒、一片落葉它們都能玩得樂不開支。它們撞在缸壁上，別的'魚身上，彼此的頭上，撞疼了也不在乎。它們有時會爬到旁邊的花盆里去玩，那花就倒霉了。它們在花莖上磨爪子，在低處的葉子上咬孔，花兒被它們弄得龍不象龍，鳳不象風。你見了也不會打它們，它們是那么天真可愛。
五年級的作文 篇2
我不是一個成熟的人，我不可能游刃有余的去面對大大小小的意外，但是在我想要放棄的時候，一束光給了我希望。
———題記
我是薔薇（筆名），說真的我真的非常慶幸我會有一個小說家的夢想，因為在學習，生活中的壓力常常壓得我喘不過氣來，我想到了用文字來宣泄我的壓力，剛開始只不過有一個大概，可是常年的日積月累將一篇篇小說呈現(xiàn)在眼前，讓我有說不出的感動。
每個人都有瓶頸，我也不例外。那個時候大腦一片空白一點頭緒也沒有，繁重的學業(yè)如泰山般大（那個時候覺得很繁重，到了五年級卻覺得不過鴻毛般輕），那時我十分煩躁，感覺一片迷茫，就像是在黑夜中迷路的孩子，回不了家，感覺十分孤獨無助。就這樣托稿了一天。
等到了第二天一看，不計其數(shù)的信息質(zhì)問我為什么沒有發(fā)，為什么拖稿……我只得說一句：“對不起”可是這樣的一句話卻沒有平息海洋反而更加激烈，一條一條責罵的信息不斷滴滴響，那一段時間我心情真的十分低落，也很想大哭一場，但是我沒有，也許只是獨自一人承擔慣了吧。
但是，第二天情況有所不同，發(fā)信息的人不止罵我的也有維護我的，看到那些為我辯護的.人，雖然互不相識，可是他們卻這么幫我，我心里五味雜交…··
說真的，當時的我想過要放棄這個夢想，但是一想到那些喜歡我文章的書的朋友，雖然一次也沒見過，但是我下意識的認定他們就是我的朋友，一想到這里，我很快就打消了放棄這個想法，選擇繼續(xù)寫下去，經(jīng)過我?guī)讉�多小時的努力，幾篇文章新鮮出爐了！像是為了彌補拖稿的錯誤，我破例多發(fā)了幾篇。還有人打趣說：“哎呦！一向遵守發(fā)稿原則的薔薇居然破例了！我要捏一捏自己的臉，看看是不是做夢！”看似開玩笑的話卻透露著濃濃的關(guān)心與驚喜。
在這里，我要感謝那些說過我壞話的人，是他們讓我進步，向著完美奔跑，感謝那些維護我，不看輕我文章的人，是他們讓我有了信心，永不放棄。
他們的鼓勵就像一道光刺破黑暗，慢慢鼓舞我，我生命中的光啊！為我指引方向，那道我生命中的光啊！把我前路照亮，我生命中的光啊！永遠給我希望，讓我擁有力量，我生命中的光啊！穿越時間滄桑，永遠給我希望，讓我擁有力量，我生命中的光，像閃爍的星辰，雖然渺小，卻給了我心中的希望與堅持，閃爍著璀璨無瑕的光芒！
五年級的作文 篇3
“哈哈哈……哈哈……哈……”我們五年級三班的教室里人人都在笑：有的笑得抱著肚子，有的哄堂大笑，連老師也笑了起來......我們班上的同學為什么這樣高興呢？原來我們正在老師的帶領(lǐng)下玩“畫鼻子”的游戲呢。
武老師先讓我們班畫畫最好的'張?zhí)祢溤诤诎迳袭嬕粋�大大的笑臉，不過，這個笑臉與眾不同，哪里不同呢？哦……原來這個笑臉沒有鼻子呀！為什么這個笑臉沒有鼻子呢?因為那個笑臉的鼻子需要我們畫上去。
老師先叫了我們班的岳昕釗畫鼻子，老師把岳昕釗的眼睛先蒙起來，然后再轉(zhuǎn)三圈，接著，老師遞給他一根紅色粉筆讓他畫鼻子，結(jié)果他向門那邊走去了，弄得我們捧腹大笑，他慢慢地走向黑板，一伸手，把鼻子畫到眼睛下面了，我們笑得更大聲了。然后是楚航宇、王寧、白若昕、粱糘冀，都沒有畫上，尤其是王寧，王寧把鼻子畫到另一邊黑板上了，頓時，班里突然哈哈大笑。最后畫鼻子的是張?zhí)鞁桑瑥執(zhí)鞁煽烧鎱柡Γ@六個人就她畫到地方了，她告訴了我們她是怎么做到的，原來，她早就觀察好了那個笑臉大概在什么地方，所以她才畫對了。
經(jīng)過這件事情，我明白了：無論做什么事情，都要先通過仔細觀察，認真思考，才能做的更好，千萬不能魯莽。
五年級的作文 篇4
寒假的一天，由于家里早餐“缺糧”，所以我自告奮勇全副武裝，出去買早餐。
剛出門，凜冽的寒風就呼嘯而來，我忍不住打了一個寒噤。我剛逆風走了幾步，就看見門口的草坪上，一個鶴發(fā)童顏的老人，身披薄如蟬翼的白色綢袍，在寒風中挺立著，好像一棵蒼勁的松柏。開始，我也沒太在意，與他匆匆擦肩而過，直奔包子鋪而去。
回來時，我的手里多了幾個熱氣騰騰的塑料袋。那位老爺爺在那里打起了拳，一旁的收音機里放著清脆的音樂，老爺爺隨著節(jié)拍緩慢地動了起來。我在那里佇立了幾分鐘，肚子的`空城計提醒我到飯點了，我趕緊跑回家。家里的溫暖，使我忘記了室外的冰天雪地。
和家人享用完早餐后，我準備到書桌前做作業(yè)。這時透過玻璃窗，我又看到了那個熟悉的身影。只見他一會兒提起左腿，雙手平伸，來了個金雞獨立；一會兒右腿邁開一大步，呈工部狀，兩手向前，伸出食指和中指，擺出一招螳螂捕蟬，好一副武當門派弟子的架勢；一瞬間老爺爺挺直腰身，亮出了“虎爪”，頭高高地昂起，眼睛里射出兩道犀利的目光，把“惡虎撲鷹”展現(xiàn)得淋漓盡致；突然間向前連走幾步，右手使出了“黑虎掏心”，仿佛在跟隱形人對打……
一番酣暢淋漓之后，音樂漸漸變得舒緩，老爺爺?shù)膭幼饕膊幌裰澳敲囱杆俟麛嗔恕Ｋ麜r而雙腳交叉，兩手上下擺動，好像“仙鶴展翅”；時而兩腳分開與肩同寬，雙手舉在胸前呈空心，似乎手里握著一把寶劍，正在試其鋒芒……
我看得入了神，老爺爺?shù)囊徽幸皇絼側(cè)岵瑥埑谟卸龋呱钅獪y，讓我眼花繚亂。“臺上一分鐘，臺下十年功”，老爺爺嫻熟的拳法，并非一日之功。這就像我們的學習，需要腳踏實地，日積月累，無論順境還是逆境，都要堅持不懈，正所謂“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。
五年級的作文 篇5
我們每個人的世界都有沒，它是一種繽紛的色彩，是多姿的音符。美不是用化妝的服裝，美，很簡單，只要誠懇待人，努力拼搏，為自己和他人創(chuàng)造美好的境界就是美。
清潔工，一個“渺小”名稱。不過當你去觀察他時，他只是一個人默默地掃著地，每天面對著吹來的灰塵，滿身的污垢。這種無私的美是哦么令人贊嘆不己啊！
教師，一個“偉大”的名稱，說他偉大，卻是偉大，表現(xiàn)在這：“同學遇到困難時，會幫助；同學受傷，會安慰；同學快樂，會跟著大家一起樂。這跟父母的愛又有何差別呢？這種溫和的美使人心情安穩(wěn)。
少先隊，一個普通的同學是又一雙“勤勞”的手而獲得的稱謂，他能幫助其他同學，又能幫助各個領(lǐng)導做很多為同學、老師、學校有義的`事。還特別有禮貌，見到長輩會主動問好。這雙手是一種勤勞的美，使人感到長大以后“成功”的自己。
是啊！美無處不在，只是缺少一雙去發(fā)現(xiàn)美的眼睛，大伙，去睜開你的眼睛放眼看世界吧！
美就在你的身邊：一種品質(zhì)、一種業(yè)務……從他們身上去發(fā)現(xiàn)美。去追求美的腳步，生活中應該處處去留心美的事物，洗滌自己的心靈，讓自己更加美麗健康。
五年級的作文 篇6
習作溫暖親切的語言，善解人意的安慰，發(fā)自內(nèi)心的祝福，鼓舞人心的激勵……這些，都來自她——我們班的心理小骨干。
某一次考試，我滿懷信心地走進了考場。為了這次考試，我在考前的三個晚上夜夜復習到深夜，為的是取得一個滿意的成績。“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”鈴聲響起，我搓搓手掌，握緊拳頭，等待老師發(fā)下試卷。雖然不斷提醒自己要放松，但是我的心里還是挺緊張的.。試卷發(fā)下來了，我先把試卷從頭到尾看了一遍，松了口氣——不會太難！竊喜不已，立刻動起筆來。真是有如神助，從頭到尾沒有遇到什么卡殼，飛快的做完了全部試題。在匆忙中檢查完一遍之后，我就左顧右盼，得意洋洋，滿以為這次又能拿到高分。
兩天后，我回到學校領(lǐng)取成績和作業(yè)。老師拿到試卷走進來了。在一番講話之后，她開始念成績。當念到我的名字的時候，我立刻把身子坐得筆直。“85分！”老師念完，似乎有些失望地看著我。而我聽后腦子一片空白，心中一涼，垂頭喪氣地去領(lǐng)試卷。
下課了，我還在呆呆地望著試卷上那全是因為緊張、輕敵、粗心而做錯的題目，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時，她走了過來。我抬頭看看她，眼淚一下流了出來。她卻問我“你跑步時摔過跤嗎？”我漫不經(jīng)心地答道“當然摔過！”“摔得疼嗎？”“疼。”“那該怎么辦呢？”“當然是爬起來啦。”我答完，莫名其妙地看著她。她說“那就對了！你想想看，我們的學習就像是在跑步，偶爾一次考試失利就像是在跑步時摔倒了，要爬起來啊！所以，你現(xiàn)在就該振作起來總結(jié)失敗的原因，為下一次跑步做好準備！”“噢，原來是這樣啊！”她的一番話令我恍然大悟，一掃先前的不開心，專心改正起試卷來。
她，就是經(jīng)常給我鼓勵和給我們班全體同學心靈力量的心理小骨干。
五年級的作文 篇7
立夏，立夏顧名思義立夏就是春季的末尾，夏季的開始。“多年不見小黃魚，寄客何來櫻筍廚。立夏將離春去也，幾枝蕙草正芳舒。”連詩人對立夏都情有獨鐘，那么立夏的迷人之處到底在哪呢？
因為立夏時節(jié)萬物茂盛，生機勃勃，更是因為它有那有趣的風俗，就說風俗“斗蛋”吧！立夏這天，家家戶戶都會煮好蛋，用水浸上一會再套上編織好的絲網(wǎng)裝，掛在小孩子的脖子上。孩子們便三五在群地進行斗蛋，蛋分兩端，尖的一端為頭，圓的呢為尾。斗蛋時蛋頭斗蛋頭，蛋尾擊蛋尾，一個一個斗，破都出局，最后分出勝負，蛋頭勝者為等一，蛋稱大王，蛋尾勝者為等二，蛋稱小王。
在去年立夏，我們家還舉行了一年一度的“斗蛋比賽”呢！媽媽先幫我們煮好了一鍋蛋，讓我們挑選好自己的“參賽選手”。我方隊派出的是“金剛俠”，而迎戰(zhàn)的是弟弟的“綠巨人”。我們都使用了“必殺技”，只聽見“砰—————”的`一聲，“綠巨人”戰(zhàn)敗了，我得意的笑著。接下來媽媽隊的“美國隊長”也被我的“金剛俠”打敗了。哇哈哈！我成了擂主，可是好景不長，爸爸隊的“雷神”竟然讓我百戰(zhàn)百勝的“金剛俠”受到了重傷，讓我們都對爸爸挑選的小小個的“雷神”刮目相看了。經(jīng)過蛋頭與蛋尾的比賽后，爸爸成為了大王，我成為了小王。
是啊！立夏的風俗是多么的豐富多采！這就是立夏的迷人之處！
五年級的作文 篇8
生命是一個看不見、摸不著卻又存在的一個奇妙的東西。就像花，它的存在可能只是為了那么一瞬間綻放。
每個人都會珍惜自己的生命，他們的存在有他們的價值和用處，上帝不會捏造一個沒有用的人類。雖然每個人的性格和其他東西是不同的但他們至少有一個相同東西——夢想。人人都可以為了自己的夢想而奮斗，沒有夢想的人是孤獨的，也是痛苦的，因為他們不知道自己活著是為了什么。
生命總會有綻放的`時刻，如：一名教師為了一名兒童而犧牲。警察為了拯救一名被地震埋在廢墟底下的兒童，會幾天幾夜不吃飯為的就是就救出那名兒童。這種例子已經(jīng)有很多種了。可能人類或者就是為了創(chuàng)造一個又一個的奇跡吧！生命綻放的時候那一刻，那一秒是一生中最美的一次但也可能是最后一次。
每天都會有人永遠的沉睡下去但每天也會有新生兒誕生。或許沉睡不是一種結(jié)束而是一種更美的開始吧！每個人都背負著自己的應有的使命，因為上天是公平的。新生兒可能是那些一個個奇跡的創(chuàng)造者！
不要埋怨上天，因為上天永遠是公平的！
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