五年級作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的五年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
馬上就要小學畢業(yè)了，讓我最難忘的是沈老師對我的教誨。
沈老師是個和藹可親的老師，在小學六年來，我對沈老師的記憶最深刻。
小學六年的生活中，您在四年級下冊寫在成績單上的評語，讓我留下了深刻的印象。還記得您是這樣寫的：一落千丈的成績，把你變成了霜打的茄子。曾經(jīng)的榮譽，仿佛化作天邊的流云冉冉飄逝。其實，人生之路從來不會平坦，曲折坎坷再正常不過。強者會從泥濘中爬起繼續(xù)前行，弱者只會躲在角落偷偷哭泣。你愿意當哪一個呢？您給我下的評語我深深的記在心里，它也時常為我敲響警鐘。在我遇到困
難時，提醒我堅持不懈地走下去，才能百戰(zhàn)百勝。所以這是我小學一來最寶貴的`評語，讓我從中悟出了許多道理，所以我會一直埋藏在我的心中。
老師，我舍不得，您是一位非常好的老師。因為這六年來，犯了錯，您原諒我們。被校長發(fā)現(xiàn)了，您還為我們頂著，不讓我們受半點委屈。但是班級里還有一些人，不懂得老師的用心良苦，但我始終堅信您是一位不可多得的好老師。再見了，老師。在這六年您對我們的栽培，費了很多心思，我一定會實現(xiàn)自己的理想，用我的好成績來報答您吧！想想，小學六年過得可真快，馬上就要小學畢業(yè)了。說真的，我真的舍不得離開這生活、學習了六年的母校，更舍不得老師。老師，
請您等到我學業(yè)有成時，一定會回來向您匯報的！
五年級作文 篇2
放學了，一群小學生來到了一片草地，展開了一場足球比賽，他們分成了兩隊，用書包和帽子當球門，有一個穿著黑上衣，藍短褲的守門員正目不轉睛地盯著不遠的足球，即使把膝蓋磕破了，也毫不在意，守門員帶著皮手套，彎著腰，分開腿，準備接球，在他后面，有一位穿著紅色隊服的替補守門員似乎希望自己能上去大顯身手。
這場激烈的比賽引來了許多人，連正在馬路邊散步的叔叔都不由自主地坐下來觀看，那個戴著紅帽子的小女孩，好像怕別人擋著她，就把身子往前探，她旁邊的一個金色頭發(fā)的.小男孩看比賽的時候都把脖子都伸直了，這個小男孩旁邊扎著紅色蝴蝶結的小女孩雙手叉腰地站起來看這場比賽，那個系著紅領巾的小男孩帶著他的小妹妹看著這場比賽，不知道是誰家的狗，也跟來了，不過好像對這場比賽不感興趣，躺在地上閉目養(yǎng)神了。那個手里抱著洋娃娃的小女孩坐得直直的，好像誰贏了，都跟他沒有關系，她旁邊有一位穿著綠色衣服的小男孩似乎頭一回看到這么激烈的比賽，那位叔叔看到這場比賽看得津津有味，好像勾起了他童年的回憶。
五年級作文 篇3
早在八十多年前，我國著名教育家陶行知先生在任南京曉莊師范學校的校長時就提出了“學校即社會，學習即生活”的辦學理念，號召教師將孩子們的學習與生活無縫對接，這也是我們廣大教育工作者所執(zhí)著追求的一種理想境界。那么，在我們的教學生活中，該如何實現(xiàn)生活即學習的目標呢？下面我就結合自己的教育教學實際，談一下自己的看法。
1、應讓教師們親自下水，讓孩子們從教師的下水文中挖掘作文的素材。縱觀當今的小學語文教材，命題作文占據(jù)了大多數(shù)，讓孩子們自由寫作的機會較少。一遇到此類作文，任孩子們把筆頭咬爛，板凳坐穿，也還是眉頭緊鎖，一言不發(fā)，這說明孩子們感到?jīng)]有什么內(nèi)容可寫。這時，就需要教師充分利用孩子們身邊的具體實例，自己寫出一篇下水文來，給孩子們做好表率，打開孩子們寫作的思路，告訴孩子們美就在我們的身邊，關鍵是我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
2、應讓孩子們養(yǎng)成寫日記的習慣，學會發(fā)現(xiàn)生活中的美麗。“水滴石穿，繩鋸木斷”，寫一篇日記容易，但要堅持每天寫一篇日記就比較困難，需要我們教師不斷地檢查、督促、示范和引導，讓孩子們從日記中發(fā)現(xiàn)寫作的樂趣。當孩子們逐漸學會把生活中的小事寫進日記；當學生們發(fā)現(xiàn)身邊的事情也能夠?qū)懙萌绱司剩划斖瑢W們從身邊發(fā)現(xiàn)了作文的源泉；當孩子們發(fā)現(xiàn)寫日記已經(jīng)成為他們生活中不可或缺的'部分，孩子們的精神世界自然能夠與日常生活實現(xiàn)無縫對接。
3、應讓同學們學會張口評議身邊的事例。在《語文課程標準》中，將“口語交際”單獨列了出來，在語文教學中，學生口頭語言表達能力的培養(yǎng)和鍛煉需要我們在口語交際課堂上不斷培養(yǎng)。在上口語交際課時，我們可以參考教材的要求，結合班級、學校和家庭的日常事例，把這些內(nèi)容有機地滲入課堂，讓孩子們在課堂上就這些事各抒己見，發(fā)表自己的看法，讓學生們感到有什么可說，從而發(fā)現(xiàn)學習與生活一脈相通，如此快樂！
老師們，讓我們一起努力，引導孩子們從日常生活中發(fā)現(xiàn)學習的源頭活水，用我們用一顆顆愛心疏通孩子們封閉的心靈，讓生活的燦爛陽光照亮孩子們厭學的精神世界，讓陶老先生的愿望在我們手中早日變?yōu)楝F(xiàn)實！
五年級作文 篇4
童年是七彩的，在每一個孩子的心里閃著耀眼的光芒，是我陷入了童年的回憶。忽然我的腦海里出現(xiàn)了童年的掃把兵。
小孩永遠是天真的，常常有許多奇妙的幻想。我們院子里，這些小家伙們也除外。大概是看武打片看多了，我們開始迷上了武打，夢想將來當一個武功蓋世的英雄。著下子院子里的小家伙開始響應，院子打斗不可避免。于是我和蔣航，盼盼等伙伴也組織起武裝隊伍。起名掃把兵（因為我們的武器主要是用掃把做的，所以命名為掃把兵）并且還編了個口號叫“我們是掃把兵，我們是掃把兵，我們抓了幾個強盜，我們就是大明星。”我被選舉為老大，蔣航為軍師，盼盼為將軍，其余是士兵。
自從我們這支隊伍成立后，早上還是老樣子，大家聚在一起玩，老老實實的。但一到下午就不安分了，大伙兒一起拿起自己做的.武器。不是欺負女生，就是與別的隊伍發(fā)生戰(zhàn)爭，到處都是我們淘氣的身影。
印象最深的就是一次夜晚，和廁所軍的戰(zhàn)斗。那天中午廁所軍派人向我們宣戰(zhàn)定在今天晚上在死亡王后島（一個大花園）開戰(zhàn)。到了傍晚我吃完晚飯，便從我隊的武器庫里拿出自己做的盾（用泡沫和禮品盒蓋做成的）劍（用掃把的把柄做的）叫著公雞打鳴的聲音召集隊伍——公雞叫是我們集合的暗號。可叫了一回兒也沒有回應，卻碰到了敵人，我知是寡不敵眾，沒有攻擊撒腿就跑，從后面聽見敵方頭頭得意的笑聲和說話聲：“哈！哈！你的隊伍已被我打敗，弟兄們把他抓住。”……但到后來我還是甩掉了敵人并找到了隊伍。此時隊伍已經(jīng)狼狽不堪，盼盼被抓住弄成了個大花貓，使勁掙扎才逃了出來。于是我鼓舞他們：“大家不要泄氣有我在，跟我一起打敗敵人吧。”就這樣在我的鼓舞下開始向?qū)Ψ竭M行反攻，我和蔣航帶些隊伍，通過我們的秘密通道，轉到敵人后面攻擊。就這樣我們把敵人打得投降的投降，逃跑的逃跑。敵人的首領見大勢已去，騎著自行車逃走，邊跑邊喊：“弟兄們給我頂住，等我走遠了你們再逃。”
最終我們“掃把兵”又取得了勝利，大家一起呼著口號；“我們是掃把兵，我們是掃把兵，我們抓了幾個強盜我們就是大明星。”快快樂樂地回了家。
如今每當我想起掃把兵，我就會念起我們的口號。我永遠都不會忘記這段美好的時光。
五年級作文 篇5
新學期開始了，老師布置的第一份作業(yè)就是觀看《開學第一課》。說實話，經(jīng)過漫長的暑假，我對新學期的到來并不熱情，這第一份作業(yè)也沒有放在心上，但讓我沒想到的是，晚上，原本隨意躺在沙發(fā)上觀看電視的我，竟然越看越激動。
《開學第一課》的主題是父輩的旗幟，講述的是紅軍長征的故事，在第一課的現(xiàn)場，老紅軍和他們的子女用他們的講述，再現(xiàn)了當年紅軍萬里長征時浴血奮戰(zhàn)的場景。其中，讓我印象最深刻的.是，紅軍在大渡河上飛奪瀘定橋。當時敵人為了消滅紅軍，把瀘定橋上的木板全部抽掉了，只剩13根鐵鎖鏈，前面是敵人的機槍，腳下是濤濤的江水，但英勇的紅軍奮勇當先，他們拿著槍，攀著鐵鏈往前沖，后面的戰(zhàn)士捧著木板，重新鋪橋，好讓大部隊沖過來，最終，英雄的紅軍取得了勝利。
在課堂上，為了讓同學們更好地感受當時的情景，還專門組織大家玩了一個小游戲。游戲的規(guī)則是要同學們把海綿板放在兩個平臺之間的帶子上，放定海綿板后迅速通過。在游戲進行時，“小紅軍”們遇到了很多困難，有的竟然和海綿板一起掉了下來，落入了“河”中，我想，如果他們過的是大渡河，可能早就“犧牲”了。一個小小的游戲，就遇到了這么多的困難，當年紅軍飛奪瀘定橋時，該有多困難啊！
《開學第一課》，不僅給我講述了紅軍遇到的困難，更是讓我感受到了紅軍的英勇氣概和為了理想不惜犧牲自己的大無畏精神。這也讓我想起了脖子上的紅領巾，這正是鮮血染紅的紅旗的一角啊！
看了《開學第一課》，我也制定了新學期的新計劃，那就是好好學習，爭取每門功課都考95分以上，多參加各類活動，做一名積極向上的好少年！
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