五年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
野卡是一只黑白相間的成年野貓，它生活在一個(gè)院子里的飯?zhí)美铩Ｃ刻焱砩巷執(zhí)美锒紩?huì)有許許多多的壞老鼠來(lái)偷東西，善良的野卡知道后便很樂(lè)意地干起了這份工作。每次捉完老鼠野卡總愛(ài)滿意地叫幾聲，然后，又悄悄的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)進(jìn)了一個(gè)小洞。
米露是一只黃白相間的成年家貓，它生活在一個(gè)老富翁的大別墅里。它每天都不用捉老鼠，只要每天拿著一只假老鼠放在主人的腳邊，又懶洋洋地圍著主人的腳轉(zhuǎn)幾圈，然后撒嬌地叫幾聲。常常戴著老花鏡的老富翁就會(huì)用皺巴巴的手摸摸米露，接著又從廚房里拿出一盤美味的魚(yú)放在米露旁邊。米露就享用起不勞而獲的食物來(lái)。
一天，野卡剛捉完老鼠，忽然，廚房的門打開(kāi)了，一位廚房阿姨走了進(jìn)來(lái)。看見(jiàn)野卡后就火冒三丈，趕緊拿著門邊的掃帚邊向野卡打去，邊大吼道“好呀！原來(lái)是你這只野貓偷吃了這里的東西，今天我非得把你的腿給打斷！”野卡一看，立馬魂飛破散地跑走了。跑著跑著，就不知不覺(jué)地來(lái)到了米露家。這時(shí)米露正在想：一直拿假老鼠來(lái)騙主人也不是個(gè)辦法，騙局最終還是會(huì)北揭穿的，我得另想一個(gè)辦法。正好這時(shí)米露發(fā)現(xiàn)了野卡，就像找到了救命稻草。米露高興直向野卡大叫：“喂，你好！我叫米露，你可以和我交朋友嗎？”野卡聽(tīng)到聲音后就很有禮貌地回答：“我叫野卡，我很樂(lè)意和你交朋友！”米卡聽(tīng)到后高興及了，接著又裝出很可憐的.樣子說(shuō)：“既然我們是朋友那就應(yīng)該互相幫助，我想請(qǐng)你幫個(gè)忙。我的主人要我捉老鼠才給吃飯，如果我不捉老鼠主人就會(huì)趕我出去，可我不會(huì)捉老鼠。我想請(qǐng)你幫我捉老鼠，主人獎(jiǎng)來(lái)的食物我們倆平分。”
野卡想：如果我交米露捉老鼠那得花上幾天時(shí)他才能學(xué)會(huì)，這樣會(huì)被他的主人發(fā)現(xiàn)的，我還是幫助他吧。善良的野卡就答應(yīng)了米露。他們從此就過(guò)著這樣的生活。
五年級(jí)的作文 篇2
我的夢(mèng)想是既能在教室里上課，也能在更廣闊的地方學(xué)習(xí)。
一天清晨，我在燦爛的陽(yáng)光中醒來(lái)，吃過(guò)了早餐，我坐車去了博物館。今天可不是周末，我可是去上學(xué)的。
到了博物館，找到老師和同學(xué)們，帶上老師發(fā)給我們的“帽子”，我們進(jìn)去學(xué)習(xí)了。今天要學(xué)習(xí)的是生物。老師帶我們來(lái)到一具劍龍化石旁邊，“好大呀！”大家紛紛地叫了起來(lái)。老師笑瞇瞇地 說(shuō)：“同學(xué)們，大家做好準(zhǔn)備，我們上課了。”說(shuō)著，她按了一下手里的遙控器，我趕緊扶一扶帽子，把它帶正。
我仿佛來(lái)到了侏羅紀(jì)晚期，到處都高大的蕨（jueacute；）類樹(shù)木，天上飛著很多的翼龍，近處一頭劍龍?jiān)谀抢锍灾鴺?shù)葉，真大呀！耳邊傳來(lái)好聽(tīng)的電子音在講述“劍龍為一種巨大的恐龍，生存于1億4000萬(wàn)—1億5600萬(wàn)年前、侏羅紀(jì)晚期的食草性四足動(dòng)物。它長(zhǎng)9米，高2。7米 重900—1800千克……。”
眼前的畫面暫停，老師笑瞇瞇的問(wèn)：“大家都有什么問(wèn)題呀？”我急忙問(wèn)：“劍龍這么大，是最厲害的恐龍嗎？”“不是，最大的`食草恐龍是易碎雙腔龍，它最長(zhǎng)有70米、高 25米，體重約130噸到210噸；最厲害的食肉恐龍是霸王龍，又名暴龍，它們是肉食恐龍中出現(xiàn)最晚的種類，身長(zhǎng)約12米至14米，肩高約4米左右，體重約7。5至12噸，生存于白堊紀(jì)末期的馬斯垂克階最后300萬(wàn)年，距今約6850萬(wàn)年到6550萬(wàn)年，是白堊紀(jì)—第三紀(jì)滅絕事件前最后的恐龍種群之一。”
“它們這的么厲害，怎么會(huì)滅亡呢？”我身后的同學(xué)問(wèn)。老師說(shuō)：“關(guān)于恐龍滅絕的原因，人們?nèi)栽诓粩嗟匮芯恐小ｉL(zhǎng)期以來(lái)，最權(quán)威的觀點(diǎn)認(rèn)為，恐龍的滅絕和6500萬(wàn)年前的一顆大隕星有關(guān)。據(jù)研究，當(dāng)時(shí)曾有一顆直徑7—10公里的小行星墜落在地球表面，引起一場(chǎng)大爆炸，把大量的塵埃拋如大氣層，形成遮天蔽日的塵霧，導(dǎo)致植物的光合作用暫時(shí)停止，恐龍因此而滅絕了。當(dāng)然還有許多其他的觀點(diǎn)，這些要靠你們長(zhǎng)大來(lái)找出答案。”
這就是我夢(mèng)想中的課堂，一個(gè)歡樂(lè)的課堂。
五年級(jí)的作文 篇3
我的姥姥是一個(gè)不折不扣的“談判專家”。因此她有兩個(gè)契合度極高的特點(diǎn)：嘮叨和死腦筋。
記得那次打乒乓球，我因?yàn)闆](méi)有畫完畫，晚到了兩分鐘，姥姥就氣得火冒三丈，吼道：“你今天怎么來(lái)的.這么晚！”我說(shuō)：“我畫畫了。”她又不依不饒地說(shuō)：“畫畫重要還是打球重要？”，我說(shuō)：“一樣重要。”“你不會(huì)打完再畫嗎？”“就差一小點(diǎn)了。”“那更該打完再畫！”“可是……”，“沒(méi)有可是！”……哎，就這樣本次“談判”以失敗告終。真是啞巴吃黃蓮——有苦難言啊！
還有一次，老師留的作業(yè)特別多，我皺了皺眉頭，自言自語(yǔ)道：“今天的作業(yè)怎么這么多呀。”正巧被一旁的姥姥給聽(tīng)道了，也不知怎么了，她開(kāi)始一次一次地重復(fù)：“老多了，老多了……”，聽(tīng)得我心里直堵，但又一想，人老了，大概就是這樣吧，一會(huì)就好了。誰(shuí)知道，半個(gè)小時(shí)后，聲音依然存在。我火了，問(wèn)道：“姥，你能不能安靜點(diǎn)？今天作業(yè)本來(lái)就夠多了，你還一個(gè)勁地說(shuō)，不煩呀！”她一聽(tīng)，本來(lái)高興的臉一下沉了下去，雙眼冒出火光，說(shuō)道：“我不是關(guān)心你才說(shuō)的嗎，不然誰(shuí)聽(tīng)你說(shuō)？”我回道：“真煩”，“你不會(huì)不聽(tīng)啊？”……看，又來(lái)了。
雖然我的姥姥很嘮叨，但人畢竟是上了年紀(jì)，嘮叨和死腦筋的出現(xiàn)也是正常的。所以當(dāng)你因?yàn)殚L(zhǎng)輩的種種問(wèn)題而他們吵嘴時(shí)，一定不要忘記：他是愛(ài)我們的！
五年級(jí)的作文 篇4
我喜歡鳥(niǎo)，它們千姿百態(tài)，五彩繽紛[注: 五彩：各種顏色；繽紛：繁多交錯(cuò)的樣子。指顏色繁多，非常好看。]，它們裝飾著大自然的美。
草原因?yàn)榘凫`鳥(niǎo)嘹亮的歌聲顯得生機(jī)勃勃[注: 形容自然界充滿生命力，或社會(huì)生活活躍。]，沉睡的森林在群鳥(niǎo)的啁啾聲中蘇醒；活潑的山雀來(lái)到果園“吱吱喳喳”，果園熱鬧了；城市的公園和花園，就是有幾只嘰嘰喳喳的麻雀，也會(huì)顯得活躍起來(lái)……
我喜歡鳥(niǎo)，為它悅耳的歌聲吸引。
燕子的歌聲，有輕快流利的調(diào)子，有清脆甜美的音樂(lè)。有時(shí)慢聲低唱，有是喁喁私語(yǔ)，好像說(shuō)：“借你的.屋來(lái)往，不吃你米，不吃你粞，只借你屋來(lái)往！”
春天的田野里，可以聽(tīng)到“布——谷——布——谷”清脆的歌聲，這是杜鵑鳥(niǎo)在催耕：“布谷，快快布谷！”歌聲一起，農(nóng)民就忙著播種了。
東方剛露出晨光，黃鶯就用婉轉(zhuǎn)的歌喉把人們從夢(mèng)中喚醒。它的歌聲輕柔優(yōu)雅，像一曲今人陶醉的輕音樂(lè)。
五年級(jí)的作文 篇5
哈哈！早上終于沒(méi)課了！太好了！我可不能浪費(fèi)了睡覺(jué)的“大好時(shí)機(jī)”！快！再多睡一會(huì)兒！
“呼嚕，呼嚕……”我睡得正香。突然，我被一聲震耳欲聾的`“雷聲”驚醒了。咦？打雷了嗎？我迷迷糊糊地睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)媽媽站在床旁。“干嘛？”我一驚，嚇了一大跳。“起——床——”媽媽使出了她的“獅吼”。“讓我再瞇十分鐘嘛……”我乞求道。“好吧！”媽媽無(wú)可奈何。嘻嘻！老媽！你玩不過(guò)我的！
我兩眼一閉，就睡著了！這一次，沒(méi)人叫我，我一下子睡到十點(diǎn)多！我揉揉眼睛，迷迷瞪瞪地起了床。看見(jiàn)正在拖地的媽媽，便大吼一聲：“張博楠大王起床了！”老媽回應(yīng)一聲：“再不起床，張博楠大王就死了！”我看看表，已經(jīng)十點(diǎn)半了！時(shí)間怎么過(guò)的那么快！嗚嗚嗚～上午的美好時(shí)光被我白白浪費(fèi)了！真是“一寸光陰一寸金”呀！
唉！“貪睡”的滋味不好受！
五年級(jí)的作文 篇6
在這個(gè)普通的一天有件看似平常卻意義重大的事發(fā)生了。
我慵懶地從床上爬起，聽(tīng)見(jiàn)爸爸正在考慮帶我去他工作的地方，我開(kāi)心極了，要知道，家里的電腦壞了，可只有那有電腦玩。我開(kāi)始了撒嬌。最后爸爸經(jīng)過(guò)我的軟磨硬泡終于答應(yīng)了我。我和爸爸駛向目標(biāo)地點(diǎn)——公司。
到了那邊，我為了讓我更有理由的玩游戲，我開(kāi)始了飆作業(yè)，我瘋狂得寫，當(dāng)我完成任務(wù)時(shí)，已經(jīng)是中午吃飯的時(shí)間了，我爸手下的徒弟給我?guī)?lái)了各式各樣的好吃的，我一邊玩電腦一邊吃東西，可終歸會(huì)玩膩的，我盲目的亂轉(zhuǎn)。
這時(shí)，哈哈哈，我發(fā)現(xiàn)了一只不會(huì)飛的蒼蠅在窗戶上爬。我心想:我要不要欺負(fù)欺負(fù)它。正想著一只手已經(jīng)向它伸去。話說(shuō)，我以大欺小很輕易地抓住了它，可我并不滿足，想把它拿上一直玩，我拿了一張紙把正在掙扎的蒼蠅包了起來(lái)，可我卻不知道放哪。放筆袋里吧，我嫌臟，放包里的話我害怕捂死，可是機(jī)智的我拿出了筆，把它放進(jìn)了筆蓋，可我很快就發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法太傻了，于是，我準(zhǔn)備讓它出來(lái)，可它死活不出來(lái)，好像懼怕著外面的世界，我開(kāi)始把筆蓋往桌子上上下按，這時(shí)，可拍的'事情發(fā)生了，正當(dāng)我第二次按時(shí)蒼蠅已經(jīng)出來(lái)了，可我并沒(méi)有看到，第三次繼續(xù)按了下去，我聽(tīng)見(jiàn)了身體碎裂的聲音，我低頭一看蒼蠅已經(jīng)安靜地在哪躺著了，我嚇得把“兇器”扔了，把蒼蠅的尸體用紙包著扔到了垃圾桶，我的上手開(kāi)始抖，我敢忙去洗手間把自己的手和兇器清理了一下。
看見(jiàn)了嗎？一個(gè)無(wú)心之舉造成了一個(gè)生命的死亡，我也萬(wàn)分愧疚，我想向那只死去的蒼蠅道歉:對(duì)不起！
五年級(jí)的作文 篇7
是啦，都說(shuō)民以食為天。有些時(shí)候還真是覺(jué)得這句話說(shuō)得真是一點(diǎn)都不錯(cuò)啊，可不就是民以食為天嗎？都說(shuō)人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌。其實(shí)人的身體里面啊都是需要能量的，不填飽肚子，又如何去做很多事情呢？更不要提工作什么的了，那都是需要能量才能去做的啊。
所以事物真的是很重要的，而我小時(shí)候其實(shí)有點(diǎn)厭食癥的，是的我不喜歡吃很多東西，我的挑食還挺厲害的，很多東西其實(shí)我都選擇性的不想去吃。比如說(shuō)西藍(lán)花，比如說(shuō)青菜，等等這些綠色的菜葉子，我可以說(shuō)是能避則避了，很多東西也不太喜歡吃，我大概喜歡吃的東西就是肉加上一些蝦啊，娃娃菜之類的了，可以說(shuō)我能吃，我喜歡吃的菜真的是少之又少。可是當(dāng)我第一次看到芝士的時(shí)候，就忍不住的喜歡上了它。那是一個(gè)午后，母親試探的叉了一塊芝士蛋糕放進(jìn)我的嘴里，我一向不喜歡吃一些甜膩的.東西，下意識(shí)的就想要拒絕，并不想吃。可是當(dāng)母親塞到我嘴里的那一刻，仿佛全世界都不那么重要了，什么厭食癥什么玩意似乎都消失了，好甜蜜的滋味。從來(lái)不喜歡吃甜品的我，卻愛(ài)上了這種滋味。而且我現(xiàn)在吃著吃著對(duì)芝士也有了一些了解，比如輕乳酪，和真正的重芝士，這是完全不一樣的。更好的是，芝士讓母親告訴了我很多吃的東西其實(shí)沒(méi)有我想象的那么難吃，只要我愿意去嘗試，會(huì)發(fā)現(xiàn)有些東西的滋味真的很不錯(cuò)， 沒(méi)有那么差勁，我可以試著去改變自己，讓自己重新喜歡起吃東西。
芝士真的讓我學(xué)會(huì)了很多，我更喜歡那甜蜜的滋味，它也讓我漸漸走出了厭食癥的陰影，現(xiàn)在的我已經(jīng)并不挑食了，真好啊。
五年級(jí)的作文 篇8
“渴死了，渴死了……”今天體育課跑了十圈，快把我給渴死了，推開(kāi)門，直奔桌前。透明的玻璃杯，溫度適中的水，我知道，這肯定是姥爺提前給我準(zhǔn)備好的。
記得那時(shí)，我上小學(xué)一年級(jí)。踏著春風(fēng)，我邁著輕快的步子，挽著老爺?shù)母觳玻黄鹜易摺？諝庵袕浡闾鸬臍庀ⅰ?/p>
到了家，習(xí)慣性地和魚(yú)缸里的小魚(yú)打聲招呼，它們便歡騰不已，水花都濺到了地板上，真是調(diào)皮的小魚(yú)。推開(kāi)房門，把書包往桌上一扔，便掏出作業(yè)來(lái)寫。不知不覺(jué)，星星已爬上天空，書桌前多了一絲銀色的光亮。
我突然覺(jué)得有些口渴，正準(zhǔn)備出去接水。“姍姍，寫了這么一大會(huì)兒作業(yè)了，也沒(méi)喝一口水，一定渴了吧？”接著，便看見(jiàn)姥爺一手端著水杯，一手推門，輕聲地走了進(jìn)來(lái)，“趕快，不冷不熱，正喝呢。”透明的玻璃杯，甘甜的水，我一飲而盡。“慢點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒……”
窗外的月光皎潔、柔和，就像老爺輕柔的話語(yǔ)，又像他溫柔的眼神。
不知不覺(jué)，樹(shù)葉漸漸變黃了。我們這個(gè)城市，一到秋天，風(fēng)便開(kāi)始肆虐。吹干了翠綠的樹(shù)葉，吹落了嬌艷的花朵。吹裂了我干燥地皮膚。放學(xué)回家，我第一件事情，便是直奔飲水機(jī)。“姍姍，怎么了？”“姥爺，我的嘴……”
說(shuō)著便嘟起嘴，讓姥爺看。“來(lái)，別喝飲水機(jī)地水了，容易上火，姥爺給你倒白開(kāi)水去。”姥爺?shù)难凵裰辛髀冻鰸M滿的心疼。
從那以后，每天放學(xué)回到家，我都可以看到桌前的一杯已經(jīng)準(zhǔn)備好的，水溫正好的白開(kāi)水。不知道為什么，每一次我都覺(jué)得姥爺給我準(zhǔn)備的水比別處的都要甜。
四年級(jí)了，姥爺也沒(méi)閑著，沒(méi)事兒就會(huì)研究大書法家的字跡，有時(shí)還會(huì)去仿寫。有一次，姥爺已經(jīng)兩個(gè)小時(shí)沒(méi)有出門了，我想去看看。于是捧起書桌前的水，小心翼翼地來(lái)到姥爺?shù)?屋前。“姥爺，喝口水歇歇吧。”姥爺見(jiàn)狀，馬上放下手中的紙和筆。接過(guò)水后，姥爺用他那粗糙的手輕輕捏了一下我的小臉，興奮之情順著那滿是皺紋的眼角都淌了出來(lái)。“哎呀，我們家寶貝孫女兒接的水比放了蜜還甜呢！”聽(tīng)到姥爺?shù)目滟澓螅胰滩蛔」笮ζ饋?lái)，笑聲飛出了窗外，逗樂(lè)了枝頭上的鳥(niǎo)兒。
一杯盛滿愛(ài)的白開(kāi)水，我愿一生飲用不盡。
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