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小學(xué)五年級作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級作文 篇1
火是寶貴的，人類的文明進程離不開他。火是危險的，人類的災(zāi)難史冊中少不了他。因此，我們要用火也要防火，避免火災(zāi)的發(fā)生，乘安全之舟遠(yuǎn)航。
對于火災(zāi)，我深有感觸。小時候，爸爸媽媽經(jīng)常告誡我：不要玩火，玩火很危險。可我卻把他們的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，經(jīng)常偷拿爸爸的'打火機躲起來玩火，每當(dāng)看到被點燃的小紙片和小塑料片帶著火光跳舞，我心里洋洋得意。直到有一天，一不小心把柴火間的干禾給點燃了，當(dāng)場嚇呆了，幸好爸爸和朋友們及時趕到了，撲滅了大火，但爸爸的手永遠(yuǎn)留下了火魔的“吻痕”。
21世紀(jì)的今天，火仍然跟我們的生活密不可分，同時各種火災(zāi)也伴隨而來。電視上、廣播里、報紙上等各種媒體上不乏關(guān)于火災(zāi)的報道，火災(zāi)釀成的一幕幕悲劇讓人觸目驚心。火災(zāi)中多少家庭支離破碎，火災(zāi)中多少財產(chǎn)化為灰燼，火災(zāi)中多少生命消逝。據(jù)統(tǒng)計，在各種災(zāi)難中，火災(zāi)仍然是最經(jīng)常、最普遍威脅到我們安全的災(zāi)難之一。然而大部分火災(zāi)都是由于人們消防意識淡薄、消防知識匱乏造成的，這就不得不讓人感嘆了。
由此可見，讓消防意識、消防知識在我們每個人心中扎根刻不容緩！
消防無小事。當(dāng)我們用完液化氣后，應(yīng)該檢查氣閥是否關(guān)緊；當(dāng)我們使用電的時候，應(yīng)該注意線路是否老化；當(dāng)我們在野外用火后，應(yīng)該檢查火種是否撲滅。
朋友們，只要我們?nèi)巳硕级孟乐R、提高消防意識，那么世界的明天將會更美好。讓我們乘著安全之舟快樂遠(yuǎn)航！
小學(xué)五年級作文 篇2
春天來了，萬物復(fù)蘇了，山青了，水綠了，春姑娘為大地播撒著生命。小草從泥土里探出頭來，好奇地望著這個神奇的世界。我在松軟的泥土里種下激勵向日葵種子，滿懷著收獲的希望，盼望著盼望著。夠了一段時間，向日葵破土而出，他舉著人字形的嫩芽在微風(fēng)中頷首微笑，那稚嫩的小葉子換成一個小喇叭，仿佛在對春天喊道：“我出來了”陣陣微風(fēng)，陣陣雨，向日葵在陽光的照射下漸漸長高，他的每一點變化都讓我歡呼雀躍。小小的向日葵，成了我的好朋友。
夏天到了，向日葵更需要水的滋潤，可這陣子我被期末考試搞得焦頭爛額，早把向日葵給拋到九霄云外去了。一天，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，大雨香飄迫似的。聽著那豆大的雨點“噼里啪啦”砸到窗戶上的聲音，驀的，我想起了久違的向日葵。“哎呀，已經(jīng)這么長時間沒有給向日葵澆水了，向日葵還能活嗎？在說這么惡劣的天氣，向日葵還能活嗎？恐怕早就被風(fēng)雨達到了吧？”我心里感到非常內(nèi)疚。
第二天，我懷著一絲僥幸的心理我悶悶不樂了的是先看向日葵，眼前的`景象不由得令人大吃一驚，向日葵居然還活著！我壓抑不住內(nèi)心的喜悅，高薪的跳了起來。他那展著的葉子多么像一把芭蕉扇啊！綠油油的，還帶著昨日經(jīng)營的雨珠，透出無限的生機。在向日葵的頭頂上還隱隱約約長出了一個綠色的花盤，那里面蘊藏著多么豐收的秘密啊！他的花盤一天一天地成長，我的希望和喜悅也越來越沉甸甸了不管是烈日炎炎，還是大雨傾盆，向日葵總是挺直了腰桿，自信的微笑。
終于有一天向日葵打開了他那金燦燦的花盤，那里綴滿經(jīng)過百般歷練的果實。在這個他精心編織的大花籃里乘著數(shù)不清的葵花子。我摘下一粒品嘗。“真好吃”那是一般淡淡的清香從口里一直飄進我的心里。向日葵所要的很少，回報的甚多。不論身處何種逆境，他始終微笑著面對，頑強地生長。我們也要像向日葵那樣，不做問世的花朵，要在風(fēng)雨的沐浴中成長。從小立下堅定的志向。好好學(xué)習(xí)，成長成為祖國的棟梁。
小學(xué)五年級作文 篇3
秋天像一個交響樂團，演奏出的音樂令人心醉神迷。秋天像一位指揮家，指揮著世界萬物演奏音樂。秋天的聲音豐富多彩，惹人喜愛。
在田野里，秋姑娘在斟酌腳步。濃郁的谷香隨風(fēng)飄來，稻子在風(fēng)吹時“沙沙”作響，向我招手：“快來呀！”高粱也左右搖擺地招著手。稻子是金黃色的，它身上的一顆顆飽滿的谷粒，像一個個圓圓的小球似的，牢牢粘在稻桿上。高粱和稻子非常相似，簡直是一對雙胞胎。秋雨下起來了，每當(dāng)這時，田野里就異常熱鬧，谷物“沙沙”的音樂聲和“啪嗒啪嗒”的跳舞聲不絕于耳，“嘩啦嘩啦”的鼓掌聲響徹云霄。
山林里也不安靜，熱鬧的像集市一樣。每當(dāng)小溪“叮咚叮咚”的唱完一支歌曲時，樹葉“嘩嘩”的鼓掌聲是對歌聲的贊不絕口。小河有點不好意思，流得更快了，“叮咚叮咚”的聲音仿佛在說：“哎呀，不要這么夸我，我都不好意思再唱下去了。”聽了這話，樹木也活躍起來，一下子掉下來好幾片落葉，紅色的、黃色的的落葉，經(jīng)過風(fēng)中的飄舞，輾轉(zhuǎn)到地面上，發(fā)出沙沙的聲音仿佛在回答它，說：“不要不要，你不要害羞，繼續(xù)吧！你唱得多好聽呀，我們都很喜歡呢！”在樹葉的再三請求下，小河答應(yīng)唱完一支歌之后再走。樹葉歡呼雀躍起來，伴隨著動聽的歌聲，躺在大地母親的懷抱里，慢慢進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)……
果園比所有地方都要喜慶，門庭若市，又大又圓的蘋果沐浴在夜晚的月光下，像一個個害羞的`仙子藏在綠葉身后。大黃梨在秋風(fēng)里搖擺著圓鼓鼓的身子，像“啪啪”地跳著踢踏舞。橘子在公雞歡唱的時辰，伴著公雞的歌聲，一起“沙沙”的唱起來，一串串紫瑩瑩的葡萄在晚風(fēng)中晃動，一顆顆飽滿的葡萄你擠我碰，在黃昏敲響震耳欲聾的大鼓……果園的音樂聲連綿不斷，跌宕起伏，奏響秋的贊歌。
秋天收獲了快樂，孩子們的歡聲笑語在田野山間流淌。
秋天收獲了希望，風(fēng)吹麥浪、瓜果飄香，傳遞著美的音符。
秋天，演奏者美妙的韻律，令人沉醉。
小學(xué)五年級作文 篇4
爸爸：
您好！你知道嗎，我有一個夢想，那就是當(dāng)一個心理學(xué)家。當(dāng)然，我知道，要想成為一個心理學(xué)家，必須具備豐富的知識，所以我平時就大量的閱讀課外書籍，以開闊視野，豐富閱歷。可您卻說：“你一天不好好學(xué)習(xí)，還以為自己很優(yōu)秀。”我知道，就為上次沒有按你的要求寫日記，您發(fā)火了，并揍了我一頓，還不理睬我，認(rèn)為我是一個沒有上進心的孩子。其實我很明白，社會競爭力很強，您這樣要求我，是為我好，想使我的作文水平高些，能夠?qū)懗龊米魑膩怼５牵颐刻鞂懽鳂I(yè)都到很晚才能休息，有時會忘記寫日記，而往往這時，恰好趕上你的檢查。您還批評我經(jīng)常不做摘抄，其實，我從五年級就開始做摘抄了，抄錄了一些妙詞佳句，只不過是沒有讓您看罷了。我想給您一個驚喜，想讓您知道：一個一直在您眼里不好好學(xué)習(xí)的我，竟然會這樣做。
您也許會問，我為什么要選擇當(dāng)一名心理學(xué)家，因為在我眼里，您教育我的方法是非常不正確的。等我當(dāng)上心理學(xué)家后，我將研究一套既對孩子公平，又對家長合理的正確的教育方法，且使孩子與家長都易于接受。
在平時，如果我做錯一件事，您就會用打罵的'方式來對我。難道您不知道嗎？國家已經(jīng)明文規(guī)定，家長體罰孩子也是一種違法行為。我每次玩的時候，您總會說：“將來考不上大學(xué)，你就放羊去。”每當(dāng)我聽到這句話，心里極不舒服，甚至產(chǎn)生一種莫名的逆反，但還是暗下決心：一定要好好學(xué)習(xí)，決不會讓你看扁我，以實現(xiàn)我的夢想。
但總是在我學(xué)習(xí)勁頭十足的時候，你總是打擊我，讓我心理蒙上一層陰影。
爸爸，希望你能理解我，使我能夠健康成長，使我能夠順利實現(xiàn)我的夢想。
小學(xué)五年級作文 篇5
去年寒假，我終于來到了心儀已久的鄉(xiāng)下。
由于是第一次來鄉(xiāng)下過年，一下車，我就興奮地到處參觀，“佳鈺，佳鈺”“咦，這是誰在叫我？”哦，原來是姑奶奶。只見她一手端著個大簸箕，一手拿著個舊木盆。我既興奮又好奇，姑奶奶在干什么呢？我連忙跑過去，那里有一層紗網(wǎng)，里面有著什么動物，我也不清楚。我想象：是許多怪異的鳥，還是兇殘的鱷魚？“佳鈺，你過來，幫姑奶奶喂喂雞！”姑奶奶的聲音把我從遙遠(yuǎn)的地方拉回了現(xiàn)實。“啊！雞？喂雞！”我激動地問。“對，是喂小雞。”姑奶奶的簸箕和木盆里，原來是稻谷和青菜。
我一股腦兒鉆了進去，里面的小雞嚇得四處亂竄，以為我要來抓它們。我微微一笑，想了個妙計——用食物來引它們。沒想到我的方法顯靈了！它們又回來了，只是還是小心翼翼的，只是腳步很輕。它們先啄了一下稻谷，看是不是真的，以免上當(dāng)了。當(dāng)它們發(fā)現(xiàn)這是真的`稻谷后，放開了膽子，放開了肚皮津津有味地吃。
趁它們在吃東西時，我仔細(xì)地觀察了它們，我發(fā)現(xiàn)它們都很“自私”，我拋給它們一根青菜，立馬就上來搶，搶到的那只小雞，連忙跑到一個角落里，抬起頭，用警惕的眼光打量了一番，見沒有雞和它搶，便把青菜放下了，在那里細(xì)細(xì)地地品嘗著。
我看到有一只小母雞，大概剛生出來沒多久，羽翼還沒有豐滿，照樣在搶食物。它太小了，總是搶不到。我可憐它，輕輕地走過去，摸摸它的絨毛。它不在意，任由我摸。我喂給它一根青菜，不料卻被其它雞看到，紛紛跑過來搶。有一只稍微大一點的公雞搶到了，剛要吞下去，我也忘記了它是雞了，刷的一下站起來了，斥責(zé)它說：“你一個男生怎么可以這樣子，專欺負(fù)小女生！”大概這只公雞被我嚇傻了，半晌才反應(yīng)過來，把青菜吐了，拔腿就跑。
我把青菜撿起來，放到小母雞的面前。它慢慢的走過來，開始細(xì)細(xì)地吃青菜。我又喂了它一點稻谷，直到看到它的“小肚子鼓鼓的”，我才放手。
每天就這樣重復(fù)著，里面的雞都和我熟了，只要我一來，它們就爭先恐后地跑來覓食，連那只膽小的小母雞也不例外。看著那群雞在我的照顧下，一天天快樂地覓食、成長。我笑了，笑得很燦爛，一如那寒冬里的臘梅花。
只可惜，春節(jié)后，我要回長沙了。走的那天，我很用心的喂了它們，那些小雞紛紛跑過來圍看我，眼巴巴地望著我，發(fā)出“咕嚕，咕嚕”的聲音，我相信，它們十分地依念我。
雖然鄉(xiāng)下沒有城里繁華熱鬧，但是，這次喂雞的經(jīng)歷卻是我最難忘的。
小學(xué)五年級作文 篇6
人們常說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”有根蠟燭聽了人們對它的贊美，便開始驕傲起來。
它哼著小曲：“我的本領(lǐng)真強大，真強大……”一個聲音打斷了它：“你好啊，蠟燭兄弟。”原來是電燈，蠟燭抬頭傲慢地瞟了它一眼，說：“你算老幾，和我稱兄道弟的，沒用的家伙。”電燈謙虛地說：“聽說別人對你評價很高啊！”“那還用說，別人有沒有夸過你？”電燈看它變得目中無人，便說：“那好，我們比一比看誰亮得時間長吧！”
蠟燭不已為然地說：“比就比，你贏得了我嗎？”到了夜深人靜的.時候，蠟燭使出了渾身解術(shù)讓自己燃燒起來，而電燈給自己接上電源，屋里頓時燈火通明，強烈的光把蠟燭嚇了一跳，它又看了看自己，那微不足道的火苗在夜間閃動，覺得慚愧不已。時間一分一秒地過去了，一滴滴蠟液從蠟燭身上流下來，蠟燭越來越短，而電燈依然安然無恙。
蠟燭悔恨自己不該驕傲自大，紅著臉說：“電燈哥哥，我輸了，對不起，我不該因為別人的夸獎兒自大，你能原諒我嗎？”電燈哥哥微笑著點頭。從此，它們成了要好的朋友，一起為人民服務(wù)。
小學(xué)五年級作文 篇7
來到火特小學(xué)的校門口，大家一定對里面充滿了好奇，那我們現(xiàn)在就進去看一看里面到底有什么吧！
一推開那扇鮮紅的大門，第一眼看到的是里面的一個籃球架，這個籃球架已經(jīng)用了很久了，看上去有點舊。左面有一個食堂，那是同學(xué)們吃飯的.地方，食堂過去一點是我們的宿舍，上一層是老師的辦公室和宿舍。現(xiàn)在把頭向右轉(zhuǎn)過來看一看，你可看到幾輛小車，這就是老師的車，過去一點那是什么呢？這么高？原來是幾顆大棕樹，這幾棵棕樹一年四季都是綠色的，只有冬天下雪的時候，頭上會有白色帽子，甚至棕樹葉子頂尖處會掛著長長的冰條，棕樹后面有一根旗桿，旗桿上掛著迎風(fēng)飄揚的五星紅旗，旗桿的后面就是教學(xué)樓，教學(xué)樓雖然只有六間教室，但每天都有我忘不了的回憶。教學(xué)樓里有兩層，第二層中間的那一間就是我們的教室，要記住哦！
這就是我的母校大家有興趣就來看看吧，很美麗哦！
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