小學五年級作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學五年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文 篇1
行走在漫漫的求學路上，有多少溫暖的曾經扶攜我們走過坎坷的歲月；有多少與良師站在路的兩旁，時時關注著我們的成長。一句話改變一生的教誨。一次刻骨銘心的談心。一通醍醐灌頂的批評，我們都會終身難忘。飲其流者懷其源，學其成時念吾師。走過了，再回首，有多少親切的眼神曾經溫暖過我們寒冷的心。無法改變的回憶是時光留下的痕跡。唯有感嘆，永藏心中，凝做佳憶。把精魂給了我們。這樣的靈魂，怎能不引起我們由衷的敬意？搏擊藍天，那是您給了我們騰飛的翅膀，擊浪千里、那是您給了我們弄潮的力量，火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。忘不了，春風化雨的笑容，蕩滌了我們心靈上塵泥；忘不了，細密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進的勇氣。就這樣背負著您沉甸甸的希望上路。我們的肩頭更重、步伐更穩，人生的.下一站就在不遠的前方。感謝您用自己的生命之光，照亮了我們人生的旅途，讓汗水和淚水，都在耀眼的閃爍中熠熠輝煌。
老師，人們說您是綠葉，我們是花朵，在綠葉的襯托下才會更加艷麗；老師，人們說您是露珠，用知識的甘露哺育我們長大；老師，人們說您是蠟燭，點燃自己，照亮他人；老師，有人說您是路燈，照亮了我們風雨前程；老師，有人說您是鋪路的石子，為我們指明了成功的道路。
五年級的時候，有一個年紀已有五十多歲的人來給我們上語文課，他只給我們上一節課。沒人明白，他是位老教師了，不需要實習，又為什么要來給我們上這一節課呢？
這個老師的一條腿有毛病，走起路來一浮一沉的。上課不一會兒，老師布置了一道分組討論題。內容是:什么是勇敢？大家發言都很積極。有人說勇敢就是視死如歸；有人說勇敢就是見義勇為；有人說勇敢就是知錯就改。大家七嘴八舌，各執已見。老師在教室里走來走去，不時聽聽同學們的發言。這時，教室里突然響起了一個極不協調的聲音，雖然不大，卻特別刺耳，毫無疑問，是人膽大包天的吹了一聲口哨。
教室里突然之間一片寂靜。老師三步并作兩步走到講臺上，陰沉著臉把教室里所有的人看了一遍，聲色俱厲地問：“剛才的口哨是誰吹的？”還是無人應聲。老師用教棍“啪啪”地拍打著講臺，喝令全體同學從座位上站起來，說：“如果沒人敢承認，你們就一直站下去！”
不一會兒，教室里傳出幾個女同學的哭聲，有一個男生忍不住喊了一聲：“是我吹的，和別人無關。”他的語音聲音剛落，又有一個同學大聲說：“是我吹的。”接著又有兩個人說了同樣的話。
老師看了同學們一眼，語氣緩和了一些，說：“四個人都說吹了口哨，很顯然是不可能的事，同學們請坐，我給你們講一個故事。十幾年前，有一個剛從學校畢業的年輕老師，參加工作不久就被人加了一個莫須有的罪名。他們日夜審問逼他承認。這個年輕非常倔強，始終咬定他沒犯那樣的錯誤。最后他的一條腿被打折了。落下了終身殘疾。”同學們面面相覷，搞不清老師為什么要講這樣一件事情。
老師平靜地看了看同學們，接著說：“你們說得沒錯，視死如歸、見義勇為，泰山崩于前而面不改色，這些都是勇敢。但還有另一種勇敢，這就是拒絕，不是自己做的事情，不管壓力多大都不承認，這同樣是一種勇敢。我知道你們剛才都沒吹口哨，你們都沒錯。因為口哨是我吹的。”
下課時，同學們看見老師一沉一浮走出教室的背影，突然明白了，他就是當年那個被打斷腿的年輕老師。
是誰，用她那溫柔的眼神注視我們成長？是誰，在用她那無比智慧傳授給我們知識？是誰，
在用她那動聽的聲音撫慰我們的心靈？是誰，在用她那耐心的話指點我們的前程？
是老師，啟迪我們真正領會了大自然的恩惠；讓我們讀懂每一片綠葉，每一朵彩云，每一朵浪花；是老師，指導我們如何做人，如何學習，讓我們明白深奧的道理，學到人生的真諦。
所以，愿你們永遠都充滿著微笑，永遠都綻放著你們的精力，愿你們繼續著這份崇高的職業，繼續撫育少年的情懷，引領年輕的心走向成熟，走向輝煌。
小學五年級作文 篇2
“啊！”芹菜摔倒在地上，“凝雪大小姐你夠了啊喂！”
凝雪不滿的撇撇嘴，“芹菜哥哥，少拿爹地壓我，爹地已經宣布我成為下一任宗主了，嘿嘿，沒辜負你期望吧！”
芹菜無奈的嘆口氣：“恭喜啊。”可眼底卻閃過一絲狡詐。
天真的凝雪，估計又要被耍了。
“元湘，你怎么看？”茉莉無聊的坐在地上問。
“大人，我叫李元湘誒！”
“我知道……”
“冥夢之力，束縛！”伊莉絲低聲念著咒語，已經因為體力透支產生了幾分眩暈，“冥夢圣女，請借助我冥夢神光——召喚圣獸！禁咒！”
瞬間，耀眼的神光飛濺，將伊莉絲死死纏住。
沉重的聲音響起：“伊莉絲，你可是知道私自召喚禁忌獸的后果的。”
“我不怕！”
“誒啊，”一道血紅色的傷口出現在了伊莉絲的肩上，可她仍沒有忘記吟唱咒語，“禁忌獸，降世！”
“咿呀！”一聲嬌嫩的'呼喚響起，“終于轉世咯！”
伊莉絲驚訝的瞪大了眼睛，因為，這聲音是……她發出的！
“你……你是誰……”
“哼哼，我啦，是冥祀洛，冥月祭祀啊。”
伊莉絲滿臉黑線，她是幸運呢？還是不幸啊？把冥祀洛這種大神都召喚出來了！可這冥月祭祀也太……傲嬌？
很快，一個穿著制服的正太出現在伊莉絲面前。
“你……傲嬌……正太……”伊莉絲都語無倫次了。
冥祀洛一笑：“謝謝你咯，召喚我出來。”
“站住！”伊莉絲束縛住冥祀洛，“你是我的召喚獸，你要去哪里！”
冥祀洛泠泠地說：“呵，你，配嗎？”
小學五年級作文 篇3
感恩，聽到這個詞，你的心里會不會涌起一股暖的潮流？聽到這個詞，你又會想起誰？老師、伙伴？會不會想起母親。
母親，是一堵墻，遮住了風雨，擋住了烈日。母親，是慈祥的鳥媽媽，每天都用充滿愛的手撫摸著我們這些幼雛的羽毛。
母親，是一片紙巾，為學習了一天的孩子擦去汗水。母親，是心中的一把圣火，點燃了我們的信心和勇氣。
母親，時刻陪在我身邊。5歲的一天夜晚，下起了瓢潑大雨，我和媽媽在家，我發起了高燒，媽媽急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
一直給爸爸打電話，可是爸爸的手機怎么也打不通，旁邊不懂事的我站起來拍手叫好。
媽媽看見了，放下手中的電話，走打我跟前把我扶下，摸摸腦袋說：“唉，怎么還不回來，都燒壞腦袋里。”
時間一分一秒的流過，媽媽越急了，旁邊的我又發起“神經”來。媽媽看了看我，二話不說，給我穿好外套，抱著我就去最近的一家診所。
外面仍下著雨，大街上泠泠清清，只有雨點打在地上的響聲。到了，診所的`門關了，媽媽背著我敲開了診所的門，那是的我以“神志”不清，咧開嘴笑了笑。
爸爸來了，媽媽埋怨爸爸。沒想到，不懂事的我竟流出了眼淚。
第二天醒來，我已在我家的床上，媽媽在我旁邊，我看著媽媽，笑了笑。過了幾年，再回想起這件事，真想為母親做些事，來彌補。
有一次，媽媽也發了高燒，我深深地知道，彌補的機會到了。媽媽躺在床上，看樣子，她很難受，我盡力表現，為媽媽做些事，倒水，喂藥……
這些都不重要，最重要的是深深地對媽媽說：“我愛您，感謝您為家和為我付出的！”
感恩，也就是這樣，媽媽真的感謝你，感謝你為家付出的一切。
小學五年級作文 篇4
說起來，這小子長得還是蠻帥的——至少不用防曬霜也比我這個姐姐白上好幾倍，再加上前額那點兒飄逸的劉海和他酷愛耍帥的天性，博得幾位小女生的喝彩還是綽綽有余的。當然這話可不能讓他聽見：這小家伙賊自戀，給點陽光就燦爛得不行。此言一出，八成是樂得連自個兒姓什么都忘得一干二凈。
由于表弟太過貪玩，實在是難以管教，所以他從小學開始就被送到了一所私立學校。據他形容該學校的飯菜難吃無比，因此每次回家先不說別的，吃上兩大碗姨媽親手做的飯，那味道真是可比瓊漿瑤液啊！這讓我姨媽心疼不已，每次去學校探望準給他塞上一大袋零食。
后來呢，我們的表弟憑借著幾分帥氣，居然入選了學校的拉丁舞隊。他的舞伴也兼他的同桌，是個叫LR的小女生。表弟常常感慨：LR就是皮膚稍微黑了點(也許是他皮膚太白)，總體來說還是個溫柔漂亮的`女生。反正我就是喜歡她嘛！他剛說完，我和表哥就苦笑不得：才多大的小子，就曉得“戀愛”了？表弟一聽急了，一拍桌子：我是認真的哦！上次我用草藤精心編了一個戒指，然后單膝下跪把戒指獻給它，深情地說“LR，我愛你！請嫁給我吧！”為了使情節更加生動，表弟當場作單膝下跪的深情狀……當然了，沒等他說完，我們已經笑得趴到了桌子底下……“獻戒指”事件讓他引以為豪了很久，常常在茶余飯后向我們提起。
在表弟的“戀愛史”中，還有一件讓他頗為自負的事情。那時在依次拉丁舞表演之前，老師讓男生吻一下舞伴的手背。于是表弟又樂得不知道怎么做才好。事后表弟形容：“LR的手很小啦，好像有點香呢。”我和表哥一聽這話，馬上一起罵他“小色狼”，表弟傻傻地笑著，平時的帥氣勁無影無蹤。
逢年過節的時候，孩子嘛，免不了要做游戲的。我記得好像我和表哥永遠是驍勇善戰正直善良的超人、勇士、英雄，而表弟總是扮演十惡不赦詭計多端的壞蛋、強盜、奸商，現在想想好像對他不太公平哦，不過他似乎并不是不樂意出演這一類反面角色。
新年眨眼就要到了，我忽然想起了去年除夕夜里和表弟一起坐在屋頂上看煙火的情景。那無邊無際令人窒息的黑夜，絢爛多姿得灼人眼的煙花，以及耳邊轟鳴的聲響，逝去得竟是如此之快，卻又那樣美好而浪漫。
美麗的事物總是這樣的吧，只乍然一現，便匆匆而逝，一如我們簡單而快樂的童年，只留下甜蜜幸福的回憶。
小學五年級作文 篇5
20年后，剛從異地歸來的我，來到了我的故鄉——中衛。
一下飛機，我看到的是來回穿梭在城市上空的空中纜車。我懷著好奇的心情乘上了空中纜車，幾分鐘就到了市中心。下車后，我來到了母校——中衛八小。
眼前的景象讓我大吃一驚。原來的水泥路變成了一條塑膠大道，一直通向一座高大雄偉的建筑物。塑膠道兩旁栽滿了一棵棵榕樹，一張張仿古式的木凳整齊地擺放著，是專門為同學們課余休息設計的。沿著塑膠大道走100米有一個岔路口，左邊是人工湖，右邊是一座六層高的樓房。這座樓房就是學生們學習的地方，是用環保材料建成的，這種材料既輕便又堅固，它的.堅硬程度是鋼鐵的十倍以上。樓里還有兩部電梯，可以隨時送你到你想去的樓層。
進入教室，我看不到老師的身影，每個同學面前擺放著一臺電腦，電腦里出現了老師慈祥的面孔，原來這里已經全部實現電子化教學。通過電腦，同學們隨時可以和老師交流。據說，同學們的成績也是棒棒的！
我不由得感嘆：20年的時間，故鄉的變化真大啊！
小學五年級作文 篇6
啊！五一節來了，真開心呀！因為，這表明假期也快了啦！今年假期，我爸爸去日本，真期待我也能跟過去看一看日本人是怎么生活的！說了這么多了，那就聽一聽五一節我又是如何打算的吧！
今天是五一節，我打算去福建見一個人，可想想也就算了吧！在想想，對了！去陳昱竹家看小狗。恩！就這么辦！
我第一步先開始打電話，陳昱竹家有人，她也在家沒事干，。我第一步完成了！第二步就要通過媽媽的同意。我小心翼翼的走到媽媽房間，問：“媽媽，我想去陳昱竹家玩，行嗎？”媽媽爽快地答應了。我有一個這樣的媽媽，可真好呀！媽媽又說：“陳昱竹在家嗎？”“在呀！”我不假思索地回答。“媽媽先洗一下頭，一會兒去，時間還早呢！”媽媽又說了一句。“恩！”說完，我走出媽媽房間。第二步也完成嘍！真好！
盼呀盼！一直盼下去！終于，等到媽媽洗完頭了。我想一只餓了好幾天老虎見到美食一樣。一下子就撲到媽媽懷里，焦急地問：“好了嗎？好了嗎？”媽媽剛洗完頭，一下子還沒有怎么清醒呢，說：“什么好了？”我又焦急地問：“我可以去陳昱竹家了嗎？”“哦！”媽媽拍了一下腦袋，終于清醒了許多，又說：“你先換下衣服，媽媽也換！”“恩！”我開心地回答。
終于換好了，媽媽也是。媽媽提高警惕問我：“這一次你知道陳昱竹家了吧？”我想了又想，故意惡作劇：“我哪里知道陳昱竹家住在哪？你知道嗎？”“啊！”媽媽的臉嚇的'沒了血色。我見事情不妙，立即說：“陳昱竹家住在東角頭永樂新村！”“哦！”媽媽又恢復了血色。
出發了，我興奮極了！
不過一段時間，就到了！我們玩了一會兒，就跟各自說：“拜拜！”
回家的路上，肚子餓得“咕咕”叫。我一回到家里，進門就聞到香腸的味道，我一下子兇猛地朝香腸撲了過去。作文
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