五年級的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的五年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
水是一切生命之源，有了它，才構成了這個蔚藍的星球；有了它，整個世界才有了生命的氣息；有了它，我們的世界才變得生機盎然；有了它，我們才有了秀美的山川，清澈的溪水，湛藍的海洋......我們才有了一切。但是，我們偏偏就是缺水。缺水，是長久的無奈。
節約用水，從一點一滴做起！
在這之前我總認為地球的資源是無限的，無論你怎樣浪費，它都是再生之物。直到現在我才明白地球的`資源在逐漸減少，地球正面臨一個毀滅性的大災難！而水資源以少的不能再少了，全球僅有3%的水可直接飲用，所以人們應該節約用水，讓這場大災難遠離我們。
在我家人人都節水、愛水、惜水，從不浪費一滴水。比如：洗完臉的水還可以給澆灌美麗的花兒，讓它們長得更加鮮艷，也可以用來拖地還可以用來沖廁所；掉在地上的水可以用海綿吸干，還可以來洗海綿呢！
有一天，我家的水管壞了，爸爸著急地說：“這個怎么辦啊，再晚點家里就要變成小溪了！得趕緊叫人來修啊！”媽媽鎮定地說：“樂樂，你在家看著，把水桶裝在這，可不能浪費了水資源啊！”“Yes,Sir!”我響亮的回答道。不到一會兒水就裝滿了整桶水，我想出了一個好法子，用水勺將水一勺一勺盛到大水缸里，就這樣我辛勤地勞動著，這時門鈴響了，我一看是爸爸和媽媽帶著修理工回來了，我立即把水桶移開方便他修理，他不費吹灰之力便把它修好了，可是地上還是掉了好多水，我正準備拖地的時候，這是媽媽拿著一塊海綿走了過來，并阻止了我，讓我用海綿把水吸上來，擰到了一盆君子蘭的花盆里，一陣微風吹過，它仿佛對我笑了一笑。
這就是我家的節水故事，讓我們大家行動起來吧！用實際行動來愛護我們的水資源吧！讓我們大家一起呼吁起來：請節約每一滴水，不要讓最后一滴水成為人類的眼淚，保護水資源吧！
五年級的作文 篇2
新年快到，家家戶戶都辦起了年貨。人們推著購物車，整車整車的往家里搬。我家也不例外，在爸爸的帶領下，拿著購物清單，浩浩蕩蕩的來到大街上進行年貨“大掃蕩”。
街上張燈結彩，熱鬧非凡，人們提著大包小包急匆匆的走著。商店里商品琳瑯滿目，有成箱成箱的飲料，有成袋成袋的'干貨，還有五顏六色的衣服……我和爸爸推著購物車走進去，我看著這么多年貨，好奇地說“爸爸我們買什么年貨?”爸爸指著不遠處的旺旺大禮包說：“要不要買一袋給你哥哥?”我說：“你隨便買一點不就好了嗎?”爸爸看了看笑著說：“年貨怎么能隨便買呢?你看那些補品是送給老人的，那些零食是為小孩兒準備的，那些禮盒是叔叔阿姨的，那些瓜子、花生、杏仁是準備招待客人的，你看買東西是有學問的。”聽了爸爸的話，我們就開始挑選年貨，我們東瞧瞧，西看看，我拿了一袋花生，說：“爸爸，爸爸，我們能買這個嗎?”爸爸一看說：“可以，多買點獎勵你一袋。”我高興的像一只兔子一蹦三尺高，更積極的幫爸爸參謀年貨了。不一會兒我們的購物車已經堆滿了，我雄赳赳氣昂昂的走在前面像是一個開路先鋒，爸爸推著小車走在后面像一個穩操勝券的將軍，在超市不知不覺就逛了好幾個小時，在爸爸的一聲令下，我們收工了，我們提著大大小小的年貨開開心心的離開了超市，年貨辦完了，可就等著過年了。
今天我陪爸爸買年貨真開心呀!我知道年貨也不是隨便買的，要精心挑選。
五年級的作文 篇3
最近發現孩子們錯別字的頻率越來越高，這些剛和孩子們見面不久的生字生詞，偶爾被寫錯也實屬正常。怎樣杜絕錯別字出現的機率呢？
之前我是這樣處理的，發現錯別字后用紅筆圈起來，再把正確的寫在圈外面，錯一補三，但效果不佳。
這次我突然想，干脆把“評議權”交給孩子們，或許這些小鬼頭們能互相評頭論足，引以為戒。主意拿定后，我在鈴聲響起之前隨機把作業本發給每個孩子。看到不是自己的作業本，孩子們疑惑不解地看著我。我示意他們打開看看，短暫的靜默之后，竊竊私語聲和笑聲頓時炸開了鍋。
“大家留心看我圈起來的字了嗎？”
“都是錯——別——字！”孩子們異口同聲地說。
“老師，這個作業本里把‘心情’寫成了‘心精’，以前我也犯過這樣的錯誤，后來我用一句順口溜記住了這個字，‘青字有心就成情，天天上學好心情！’之后我就再也沒寫錯過，我把這句話送給大家。”
“我也有秘訣：在區分‘買賣’兩個字的`時候，我是這樣想的，收錢是‘賣’，出錢是‘買’。”
“‘棵’和‘顆’，‘棵’多指植物，如：一棵大樹，一棵小草；‘顆’多指顆粒狀的、圓形的東西，如：一顆葡萄，一顆寶石。”
朗朗上口的順口溜，確實能讓人在會心一笑中輕松牢記字形，最重要的是，當孩子們遇到易寫錯的字時，就想起編的順口溜，必然會對錯別字理解得更深刻，也就不會再出錯。
“郭老師，還有些形聲字可以根據意思來記，書上語文園地四就有：有足快快跑，右手輕輕抱，有水把茶泡，有飯能吃飽，有衣穿長袍，有火放鞭炮。”
是啊！漢字是音、形、義的結合體，其中蘊涵著許許多多構字規律。有時，孩子們寫了錯別字是由于不懂漢字的結構規律，或不理解字義造成的。在教學中，如若將有關造字規律告訴他們，錯別字肯定會大大減少。與孩子們一起找到了這些解決問題的方式，那些讓人傷透腦筋的錯別字會漸漸遠去！
五年級的作文 篇4
我們常會從生活中獲得啟示。一件小事，一句格言，一顆植物，一次不經意的觀察和發現，都有可能引起我們的思考。在一次陶藝活動中，讓我得到一個啟示。
當看到廣告紙上寫著免費體驗陶藝活動時，我的媽媽欣喜若狂地對我說：“兒子明天下午我送你去體驗一下吧！”我雖然嘴上勉強答應，但我的心里卻有一百個不愿意。
下午我來到陶藝教室，坐到了是二十三號的座位上，過了一會兒，一位大姐姐走過來開心地對我們說：“大家好，我姓李，你們可以叫我李老師，希望今天可以和大家度過一節開心的課程。”說完，她穿上圍裙坐在椅子上，對我們說：“你們每個人抓一把粘土放到轉盤上，然后開啟轉盤。”只見她慢慢地轉著轉盤，那塊粘土也漸漸變成一個圓圓的盤子，她再把手放到粘土中間，粘土的`中心開始慢慢垂入，最后，一個杯子做好了，我一看，不以為然，說：“不就是一直轉嘛！太簡單了！”
正當我得意的想得時候，大姐姐讓我上來給大家示范一下。我坐在座位上，熟練地抓了一把粘土，快速啟動了轉盤，一開始我慢慢地抓著粘土，開始將粘土疊平整，哈哈，這下子，是我一展身手的機會來了！正當我優美的姿勢展示給大家看的時候，轉盤一下子加快了速度，粘土一下子全部飛了出來，同學們“哄”地都笑了起來，有的還笑得倒在地上爬不起來了，頓時，我的臉火辣辣的，恨不得找個地縫鉆出去。
雖然這件事已經過去很久了，但是現在回想起來，讓我得到一個終生的啟示，看似簡單的事情做起來卻不容易，就像看似很容易做成的陶器做起來真的非常困難，所以不要小看任何簡單的事情，因為把簡單的事情做好就不簡單了。
五年級的作文 篇5
我的家鄉，是個美麗的地方。
我的家鄉，是個美麗的地方。那里是靠海的，那里的海鮮出奇的多。雖然我們住在寧波，但因為我的爸爸在那里工作，下班后總是從那里的菜市場里買來最新鮮的活蹦亂跳的魚、蝦等野生海鮮，因此我們總是大飽口福。
我的家鄉，是個美麗的地方。那里和城市真是天壤之別，每到吃晚飯時，只要你到那里走走，準會看見那里的人家把飯菜桌椅統統拿到外面，天高地闊、開開心心地吃起來。鄉村的人和物構成了一幅優美、迷人、和諧的田園風景畫！鄉村的房屋和城市里也大不相同，鄉村里的房屋最多只有幾層樓，而城市就不一樣了，大多都是十幾層二十幾層的居民樓或幾十層的高樓大廈！但是，那里沒有城市里那么吵鬧，而是安安靜靜的。
我的家鄉，是個美麗的'地方。那里風景迷人，鶯歌燕舞，涓涓細流從山上飛奔而下，這讓我想起了李白的詩句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”啊！我從小生活在那這個山山水水的地方，用發現美的眼睛去發現美，靜靜地感受著美好。
我愛我的家鄉，一個美麗、和諧、快樂的家鄉!
【五年級的作文】相關文章：
五年級作文04-12
五年級的作文04-12
五年級作文04-12
五年級的作文04-12
五年級的作文04-12
五年級作文04-12
五年級的作文04-12
五年級作文04-12
五年級作文04-12
五年級作文04-12