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五年級的作文

時間:2024-04-16 07:30:18 五年級 我要投稿

五年級的作文錦集(6篇)

  在日常的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編收集整理的五年級的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級的作文錦集(6篇)

五年級的作文 篇1

  童年是我的記事本,它把我生活的每一件事都記下了。我的童年是個五彩繽紛的'世界,讓我挑幾件趣事給你們講一講吧!

  我五六歲的時候,一天,媽媽從菜市場里買來了三條個頭不算大的草魚。我剛從房子里出來,就看見了弟弟望著魚池發呆,我偷偷地跑過去做個鬼臉嚇他。回到魚池邊,我看見了魚,腦子里又蹦出個想法,我和弟弟商量了一下,開始行動起來。我們開始抓魚。我發現目標,上去一抓,抓了個空。只見弟弟兩手一抓,卻抓到了,可魚在盡力搖頭擺尾地掙扎,我連忙幫助弟弟。我倆死抓住魚不放,試著拿出水面。可是魚的尾巴掙扎著,賤的我們臉上都是水,眼都睜不開了。突然,手一滑,又讓魚給跑了。唉,前功盡棄!但我們不能善罷甘休。

  接下來我們出絕招——脫衣下水。“撲通!”我們跳進水池里,我和弟弟前后夾擊,向前一撲,水花向四面濺起,我們身上全是水,魚沒抓到,倒把自己弄得像只泥鰍,媽媽見了,又氣又笑。

  玩過后,要睡午覺了,可是我們都不想去睡,媽媽只能用“武力”逼迫。我們只好乖乖地去上床。可我在床上就是睡不著。看媽媽在睡,我輕輕地下床,到了弟弟房里,拍拍他的臉,他就心照不宣地笑了。我們就玩了。我們把自己裹在被子里,說:“毛毛蟲要睡覺了。”就這樣,無聊的午覺變成了好玩的樂場。從此,每次吃好飯,弟弟總是說:“午睡吧!”我都會意地一笑。

  童年,是個游樂場,我們就是其中的一員。我的童年就是一個好玩又有趣的世界!

五年級的作文 篇2

  去年暑假,我和媽媽來到青島觀賞青島的大海。我看見過碧波蕩漾的小北湖,玩賞過水平如鏡的西湖,卻從沒看見過青島這樣的海。青島的還真遼闊呀,從遠處望去,海面一望無際;青島的海真藍啊,不漲潮時,海面風平浪靜,仿佛那蔚藍的海面就是一塊藍寶石;青島的.海真洶涌啊,漲潮時,一排排海浪像一匹匹白色戰馬飛奔而來。我站在海邊,迎面吹來了涼爽的海風,這時,你會感到十分舒服,好像所有的煩惱都拋之腦后。不僅大海十分迷人,海邊也十分美麗。海邊有許多鵝卵石,這些鵝卵石有白的,黑的,棕的等,真是五顏六色,五彩斑斕啊!鵝卵石十分美麗。當然在海邊,必不可少的還有沙灘。青島的沙灘十分松軟。你躺在沙灘上,好像躺在了十分軟的棉被上,太陽光找找沙灘上,你會感覺十分暖和。青島的沙灘金黃的耀眼。中午,陽光照射在沙灘上,沙灘很好的和陽光融合在了一起。從遠處鳥瞰,波瀾壯闊的大海外邊好像被金光閃閃的金子圍住一樣,感覺十分美麗。

  這波瀾壯闊的大海,這金光閃閃的沙灘,讓你久久不能忘懷

五年級的作文 篇3

  每個周末,媽媽總會帶著我,去看望外公外婆。外公會做很好吃的菜,但份量都不多,而且,外公從來不準我們剩下飯菜,哪怕掉在桌子上的飯粒,都要讓我撿起來吃掉,這讓我很有一些不理解。

  我有時會偷偷把吃不完的倒進不遠處的垃圾堆里。有一次,我看見外公也端了一碗飯菜朝那邊走去,心想,原來外公也是這樣做的呢,等我跟過去,卻發現外公把這碗飯遞給了一個站在垃圾堆旁邊的乞丐,等乞丐吃完,外公才接過飯碗往回走。看見驚呆的我,外公用手摸著我的頭,講起了很久以前的事情。

  那是一個饑荒的年代,外公和外婆每天辛苦勞作,卻還是食不果腹,他們煮了稀粥,把稠的飯粒撈出來盛給四個兒女,自己喝一點粥湯,晚上餓得肚子咕咕響,就爬起來喝點井水。他們吃過青草和野果,最艱難的時候,甚至帶著兒女們去四處討飯。后來國家慢慢地興盛,外公和外婆也回了老家安心種地,隨著政策越來越好,對農民的土地問題也越來越關心,生活才慢慢地好起來,講著講著,外公的'眼睛也紅了。

  外公說,現在生活好了,大家有飯吃,有衣穿,是國家政策的成果,但世界各地,還有一些人在忍受著饑餓,他就夢想有一天,所有的人都能吃飽肚子,不用再忍受饑餓和嚴寒。

  這就是外公的夢,他的夢是最樸實平凡的夢。他用一生辛勤的汗水,讓家人吃飽穿暖,他還用一顆善良悲憫的心,夢想全天下不再有寒冷和饑餓。

  我為外公感到驕傲,我也要做一個勤勞節儉的人,還要延續外公的夢想,期待有一天,我能用自己的雙手為祖國創造財富,為實現這個夢想貢獻一份小小的力量。

五年級的作文 篇4

  今年暑假,我們來帶了天臺,傳說中最驚險的龍穿峽漂流正在等著我們。

  那天,天公作美,雖然陽光很烈,可涼風習習,一點也不覺得熱。我們四人迫不及待地穿上救生衣,戴上安全帽,坐上皮劃艇。我們拿了兩支槳,工作人員將我們的皮劃艇拖到了水里后,我們立刻用力劃了起來。沒想到皮劃艇根本不聽指揮,像個調皮的小娃娃和我們開起了玩笑。盡管我們劃得起勁,但皮劃艇卻只是不停地在原地打轉。我們好不容易讓船穩定下來,朝著我們的目標前進。不料這時,溪流也仿佛要考驗我們,前方出現一個狹窄的入口,看上去很難通過。果然,我們兩人心一慌,配合時稍微差了點,皮劃艇就砰的'一聲撞到了岸上。頓時,四面八方水槍襲擊,使我們的行船越發困難。

  我們冷靜了一下,為了配合更加默契,我們甚至喊起了口號,終于進了入口。大家一鼓作氣,沖了下去。這時,我看到了一處白浪翻滾處,我斷定那里有一個大坑。但此時皮劃艇已經逼近那個危險地帶,巨大的水花打濕了我們的全身,大家尖叫著,屁股也早已離開了坐墊,幸好我們的手緊緊抓著把手,不然我們都要飛出皮劃艇了。同船的大人都被嚇著了,但危險還沒有結束。

  “看前面!快停船!”我看前面堵船的情景,大聲叫喊道。“呯——”我們的船撞上了前面卡住的兩條船,糟糕的是,后面又有幾條船撞過來了,并且沒有將我們三條船撞開,反而簇擁在了一塊。我心想:只聽過塞車,沒想到還有塞船。難不成所有船都得堵在這?這可不好玩。為了突破困境,大家拿著船槳不停地頂前面的船,試圖借力把皮劃艇蕩開去。可誰也沒成功。最終,有一位叔叔下水把前面的兩條船給推開了,后面一大堆船才一起往前漂流了。

  這次漂流真是又驚險,有刺激,可好玩啦!

五年級的作文 篇5

  我的爸爸有一頭有黑有密的短發,小小的鼻子上架著一副小眼鏡。他個子不高,有個啤酒肚,但里面裝的全是學問。

  我很愛玩電腦,但經常把電腦變“殘”,這時就需要“病毒殺手”—爸爸來清理病毒。爸爸每次修電腦時都先殺殺“木馬”“蠕蟲”,假如病毒不跪地求饒,爸爸就會拿出殺手锏—拆掉電腦。仔細檢查后爸爸又會讓這些硬件“各回各家,各找各媽”,這是病毒再也無處藏身,只得舉槍投降了。

  爸爸對我的愛是無私的但方式卻很另類。爸爸經常出差,一次,我幫媽媽做完家務后,爸爸很高興,他覺得幾天不見我長大了,就把我摁到床上,用胡子扎我,用手咯吱我,本來我就渾身的癢癢肉,這讓我哭笑不得,直到我“抱頭痛哭”為止。這是他還會說“這就是男子漢愛的方式”。我心想,以后我要少做好事,以免受“魔鬼式之愛”。

  爸爸很忙,有時凌晨四點都能聽到他的手機聲,我知道他是為了我才不辭辛勞的工作的。

  爸爸是我最崇拜的.人,為了不辜負爸爸的愛,我會做得更努力,成為和爸爸一樣優秀的人。

五年級的作文 篇6

  今天,文學班的陶 老師拿了一袋花生走進教室,一人分了幾粒花生。

  我拿在手里,仔細端詳起來:花生約2-3厘米長,顏色呈淡黃色,那外殼摸起來十分毛糙,凹凸不平。越看越難看。

  當我掰開這丑陋的外殼,看到兩個胖乎乎的花生娃娃披著薄衣,靜靜地躺在搖籃中。我剝開“花生娃娃”的薄衣,起初我還猶豫:花生這么難看的外表,味道難道會好嗎?可當我真的把花生米放進嘴中。才發現我的猜測、懷疑是錯的。花生的味道又香又脆,十分好,令人回味無窮。

  正當這時, 陶 老師微笑著,問:“我們品嘗了花生,那大家知道花生有什么作用嗎?”同學們沉思了一陣子,紛紛舉起小手,有的說:“可以解饞。”有的說:“可以做藥。”有的說:“可以榨油。”還有的說:“可以做花生醬。”陶老師說:“對,大家說的'都對。”

  接著,陶老師又問:“那花生在哪呢?”“長在泥土里!”同學們異口同聲地說。“對了,這小小的花生不像蘋果、石榴高高得掛在樹上,而是默默無聞地長在泥土里,等待秋天的到來,等農民伯伯將他們挖起,作對人們有益的事。做人要不炫耀自己,不求外表的好看,求做一個對別人有用的人。

  聽了陶老師的一番話,我臉紅到了脖子根。回想起我以前:一件衣服壞了一丁點,甚至可以忽略不記,我也不穿,是這件衣服搖身一變破抹布。有時我取得了好成績,就在父母面前炫耀,并要求索取物質獎勵。……

  現在我明白了:做人就應該做一個有用的人,應該向花生一樣,默默無聞地為人做貢獻。

  這一節課,我明白了許多許多……

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