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五年級(jí)的作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文300字10篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文300字 篇1
我有一個(gè)彩色的充滿幻想的童年，童年是一顆耀眼的星星。童年是一架通往神秘天空花園的彩虹天梯。童年是一張多變的可愛的笑臉。
童年像一顆耀眼的星星，不知是誰(shuí)胖嘟嘟的小熱手，被父母的愛涌起，總向往去天邊摘一顆明亮的星星，去品嘗人間的美妙。童年是一架通往神秘天空花園的神秘旅程。我們快樂的奔跑著，穿梭在奇花異草間。當(dāng)你輕輕踏在浮在天空邊的彩虹橋上，會(huì)有一種奇妙的心靈感應(yīng)。童年是一張多變的可愛的笑臉，讓我們茁壯成長(zhǎng)，開心快樂。
我有一個(gè)金色神秘的童年，童年是一本故事書里的金銀島，一個(gè)奇妙的萬(wàn)花筒。一只載著夢(mèng)想揚(yáng)帆起航的小船。木馬搖過的地方飄出一曲帶著古老音符的樂曲。
童年是一本故事書里的金銀盤，一盤一盤的夢(mèng)想成為我們一生的財(cái)富。它是一個(gè)奇妙的故事，有勇氣，有智慧，有冒險(xiǎn)。童年是一個(gè)奇妙的萬(wàn)花筒，通過奇妙的圖形照出童年的奇思和妙想，就像童話里的傳說。童年像一只載著夢(mèng)想揚(yáng)帆的`小船。承載著我們?nèi)跣〈嗳醯男挠硐細(xì)w去，它緩緩地駛過留下一圈圈漣漪。吱喲吱喲搖動(dòng)的木馬留下一層厚厚的灰塵。模糊的記憶里只有一起的冒險(xiǎn)。
我的童年是金色的是彩色的，童年是一段讓人難忘的經(jīng)歷。我們快樂的隨歌起舞，隨風(fēng)成長(zhǎng)。
五年級(jí)的作文300字 篇2
生日，是我們呱呱墜地的那一天，生日；是一年中最值得慶祝的一天；生日，是每個(gè)人都最期待地一天。你喜歡生日嗎？你在生日的那一天會(huì)許愿望嗎？你對(duì)天許下的愿望又是什么呢？
每到生日的前夕，我都會(huì)躺在床上，像一顆球一樣，翻來覆去，難以入睡。每到生日的那一天，我都會(huì)欣喜若狂、眉開眼笑的看著每一個(gè)人，并且天馬行空的想像今天收到的是一個(gè)怎么樣的'禮物？派對(duì)現(xiàn)場(chǎng)是什么樣子？有誰(shuí)會(huì)來參加我的生日派對(duì)？一個(gè)生日派對(duì)，會(huì)有很多行程，有：唱生日快樂歌、許下生日愿望、吃生日蛋糕。其中我最喜歡做的事是──許下生日愿望。因?yàn)樵S愿可以把你心中的愿望對(duì)著天許下來，那種許完愿望的感覺就像在寒冷的冬天中，喝下一杯暖呼呼的熱可可一樣。即使愿望不可能實(shí)現(xiàn)，你也會(huì)因?yàn)樵S下了愿望而感到樂陶陶。
如果我許下的生日愿望可以實(shí)現(xiàn)，那么日子就可以變得和國(guó)王一樣，很滿足；如果我許下的生日愿望可以實(shí)現(xiàn)，即使是一顆沒生命的石頭，也可以和動(dòng)物一樣，四處奔馳；如果我許下的生日愿望可以實(shí)現(xiàn)，那么生活就能和小鳥一樣，飛在天上的感覺，令人感到飄飄然。
真希望我的生日可以趕快來，好讓我可以許下今年的愿望。
五年級(jí)的作文300字 篇3
在大千世界，每個(gè)人都應(yīng)有一個(gè)隊(duì)手，對(duì)手使你前進(jìn)，使你奮發(fā)向上，使你孜孜不倦。如果對(duì)手進(jìn)步，我要更進(jìn)幾步；如果對(duì)手在原地踏步，就一定要超過他；如果對(duì)手退步，也要努力向上……所以我們要找個(gè)與自己旗鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手。
她，一雙明亮的大眼睛，齊耳的短發(fā)，喜歡戴頭飾，性格開朗大方，星期二的班干部，學(xué)習(xí)中等偏上的'。
她的任何特常都和我差不多：奧數(shù)、英語(yǔ)、唱歌……只是有些她比我出色。在點(diǎn)點(diǎn)滴滴成長(zhǎng)的道路上，是她給我一些安慰，她也是我的好朋友，她比我成熟，考慮事情更周到一些，我比她英語(yǔ)錯(cuò)的少。我們雖說是對(duì)手，也甘愿取長(zhǎng)補(bǔ)短，更進(jìn)一步。
她情商很高，是一個(gè)能讀別人心情的人。又一次我心情不好，她看出來之后就安慰我，在這點(diǎn)上，我們不分軒輊。我善解人意，所以我們像是從一個(gè)模子里刻出來的。
虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。就如兩個(gè)人在海里游泳，一個(gè)向前，一個(gè)向后。從沒見過面。
我的對(duì)手——吳亦欣，我一定會(huì)向她學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，一起走向光明的未來。
五年級(jí)的作文300字 篇4
每當(dāng)我打開我的鉛筆盒，看見那顆綠色可愛的橡皮擦我就想起我和我最好的同學(xué)發(fā)生的一次爭(zhēng)吵，那朋友就是佳偉。
事情是這樣的：我和佳偉都有一塊一模一樣的橡皮擦，可是佳偉的橡皮擦一不小心掉到了地上。這時(shí)她看見我手上的橡皮擦跟她的`一樣，以為是她的，就急忙跑上前來，憤怒地說：“你為什么拿我的橡皮擦？”我溫和地對(duì)她說：“不，佳偉這是我的，你的可能掉地上了吧。”不可能，這肯定是……”佳偉要說的話還沒說完就上課了，我不安地回到教室，大吃一驚：“這不是佳偉的橡皮嗎？”于是我把它撿起來還給了她，佳偉不好意思地說：“雨諾，真是對(duì)不起！”我微笑著說：“沒關(guān)系，讓這場(chǎng)爭(zhēng)吵有個(gè)美好的結(jié)局吧，好嗎？”“好的！”
從此，我們那粒綠色的橡皮擦，就包含著我和佳偉所有的友情！
五年級(jí)的作文300字 篇5
我的表弟是個(gè)活潑可愛的小男生，他叫小虎子，他特別愛管閑事。
星期天，他帶著小狗去散步，看到一個(gè)小朋友在墻上亂寫亂畫，走進(jìn)一看，畫了一張鬼臉，畫完就走了，小虎子一看連忙回家拿一支粉筆在墻上寫了“請(qǐng)不要亂畫“這五個(gè)字。
忽然聽見了有人說：“你這孩子，怎么在這亂畫呢？“小虎子轉(zhuǎn)身一看，是一位老爺爺在說他。”小虎子急忙解釋說：“我不是在亂畫，而是不讓小朋友再亂畫。”老爺爺又說：“那你在這里寫上五個(gè)字不就是亂畫嗎？”小虎子聽了慚愧地低下了頭。等老爺爺走了幾步。小虎子就拿著手巾去擦墻上的.字。發(fā)出了“嚓，嚓”的聲音。老爺爺一聽心想：這孩子怎么不聽別人的勸告呢？誰(shuí)知轉(zhuǎn)過身一看，小虎子在把小朋友的畫和自己寫的字擦得干干凈凈。他被老爺爺表?yè)P(yáng)了。小虎子笑了，老爺爺也笑了。
這就是我的表弟小虎子。
五年級(jí)的作文300字 篇6
“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇；欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”這是宋朝詩(shī)人蘇軾的詩(shī)。
春天，我們?nèi)页酥幯谖骱希?yáng)射出的光芒籠罩了整個(gè)西湖。岸邊的柳條在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖擺。碧綠的柳條倒映在清澈的湖面上，一派春意盎然的景象。
再次來到西湖，已經(jīng)是夏天了。雖然烈日高照，但是被群山圍繞的西湖反而襲來陣陣涼風(fēng)，湖水泛起層層漣漪。突然，只聽的“撲撲”一聲，眼前飛起一只白天鵝，在湖面上繞了一圈后停留在了亭亭玉立的荷花叢中，我的'視線立刻被那片片的荷花所吸引。墨綠色又大又圓的荷葉像個(gè)大圓盤，滴滴水珠灑落在大圓盤上，自然起滾動(dòng)著。粉紅的荷花有的把自己美麗的身姿婀娜地綻放著，有的含苞欲放，靜靜地等待著輪到自己展示，有的剛剛形成花骨朵，象一支舉在手中的毛筆，似乎在告訴大家，總有一天它會(huì)大筆一揮，勝過自己的同伴。啊！夏日的荷花真是美不勝收呀！怪不得夏日賞荷花是西湖最經(jīng)典的景色！湖邊的石板凳上，三三兩兩的人或看書或賞景，有的干脆懶懶地睡上了，充分享受著大自然給我們帶來的享受，完全沒有炎熱的夏季給人們帶來的煩躁。
西湖如畫，一幅唯美的畫，無(wú)論是春夏秋冬。
五年級(jí)的作文300字 篇7
我的心愛之物有很多，像天上的星星一樣數(shù)不清，比如：賀卡，書，娃娃，其中我最喜歡的是我的書。
這本書是我上一年級(jí)的時(shí)候，張老師送給我的，送給我的時(shí)候說讓我好好學(xué)習(xí)好好讀書，這本書我很珍惜，都已經(jīng)四年啦，這本書還是新的呢，每次臟了我就給它擦擦，書是紙做的，所以只能用干抹布擦。
這本書的名字叫《學(xué)會(huì)做人》，書皮是藍(lán)色的，白色的題目，書里邊沒有畫，只有讀后感之類的。
每天我睡覺的時(shí)候都會(huì)讀半個(gè)小時(shí)左右的.書，睡覺的時(shí)候，把書放到我旁邊，它天天陪著我，我很喜歡它。
突然有一天，我早上起來書不見了，找不到了，我把床翻了一遍也沒找到，去了我媽媽屋，媽媽屋也沒有，弟弟屋更沒有，我很納悶兒去哪里了，我問媽媽，媽媽說你昨天放哪了，我說我床頭柜上，結(jié)果我去客廳看見弟弟在看我的書，昨天是因?yàn)榈艿芎臀医瑁也唤o他，我告訴弟弟你可以看，但這是我的心愛之物，你看的時(shí)候必須得經(jīng)過我的允許。
這就是我的心愛之物，我很喜歡它！
五年級(jí)的作文300字 篇8
今天，我懷著因?yàn)殡x開楊柳老師的心情來上課。
楊柳老師是我在學(xué)而思培優(yōu)的一個(gè)老師，他講課幽默，可以讓同學(xué)們好感倍增，有時(shí)老師的一句話可以讓同學(xué)們開懷大笑起來。但是，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我在中原排位賽之后，上了尖子班，而且楊柳老師也說讓我更好的發(fā)展，最后，我還是上了尖子班。雖然可以更好的發(fā)展，但是我還想要一個(gè)幽默的老師。因?yàn)槲沂堑谝淮蔚侥且粋�(gè)校區(qū)，所以迷路啦。最后，我到班里的時(shí)候，是比較晚的一個(gè)，但是，我還是坐到第一排啦，我數(shù)了一下，居然只有十幾個(gè)人。然后我的老師——侯珊珊來到我面前，讓我點(diǎn)名，點(diǎn)完名，他們居然在看《功夫兔與菜包狗》這可是楊柳老師考完試才讓看的.，這讓我對(duì)這位老師好感倍增。過了一會(huì)兒，開始上課，上課時(shí)，這位老師用幽默的話語(yǔ)來講課，讓我們聽了就像老朋友一般談笑風(fēng)生。第一節(jié)課下來，我們就已經(jīng)是朋友了到了第二節(jié)課，不知是因?yàn)槔蠋煹挠哪�是我們的認(rèn)真，我學(xué)的特別好。最后一個(gè)小測(cè)試我就輕而易舉的拿了100分。
最后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生如果要學(xué)習(xí)，一定要一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
五年級(jí)的作文300字 篇9
我的姥姥是山東濟(jì)南人，她慈祥和藹，對(duì)我們這些晚輩關(guān)懷呵護(hù)；她熱愛生活不服老，積極參加社區(qū)活動(dòng)，我對(duì)她充滿了敬意。
姥姥和舅舅一起生活。暑假里，我就去姥姥家住。我看到姥姥每天都很辛苦,把時(shí)間安排得緊緊的。姥姥每天很早就起床，先給我做早飯，然后就去小公園鍛煉身 體，呼吸新鮮空氣，打打太極拳。鍛煉完了，姥姥拿起小布袋，去自由市場(chǎng)買菜，她會(huì)隨著時(shí)令買許多新鮮又富有營(yíng)養(yǎng)的果蔬。回到家休息一小會(huì)兒，姥姥又要準(zhǔn)備 做午飯了。當(dāng)我們吃著香噴噴的飯菜時(shí)，姥姥笑瞇瞇地看著我們說：“好吃嗎？多吃點(diǎn)！”我們睡午覺了，姥姥卻戴上老花鏡看起報(bào)紙、電視來。下午，姥姥去參加 社區(qū)活動(dòng)。她去學(xué)習(xí)電子琴、畫畫、越劇……她的.“課外班”一點(diǎn)也不比我少，有時(shí)上這個(gè)，有時(shí)上那個(gè)，把活動(dòng)和時(shí)間都安排得滿滿的，既充實(shí)又合理。每次她學(xué) 習(xí)回來，我們看到的都是一個(gè)充滿了活力，熱愛生活的姥姥。晚上舅舅回吃晚飯，你想姥姥的晚餐會(huì)是多么的豐富，姥姥照顧著她的每一個(gè)孩子、孫子，暑假里我都 吃胖了。
看著姥姥因疲勞過度而充滿了血絲的大眼睛，心里想對(duì)她說：“姥姥，您要保重身體，我愛你！”
五年級(jí)的作文300字 篇10
一個(gè)難忘的背影，泛起心湖一陣又一陣的漣漪，一圈又一圈的余波，看見“愛”的足跡。
那一次的背影，我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記；那一次的踏青，我見證了堅(jiān)定不移的情感。記得，和爺爺、奶奶一起登山，蟲聲唧唧此起彼落，敘說著大自然的奧秘，奶奶的腳不好，走幾步就疼痛不已，一瘸一拐步步走得艱辛，爺爺在旁邊看得不忍心，立刻把奶奶背到背上，他的身體并非硬朗，瘦弱的身軀微微顫抖，步伐顯得緩慢卻安穩(wěn)，一步又一步的堅(jiān)定，似乎是承載著無(wú)止盡的愛踏上一階又一階的石梯，綠色絨毯鋪了一地，爺爺背著奶奶沉穩(wěn)的步履，向前邁進(jìn)的背影，在蓊郁的山林間，鳥鳴譜唱著輕快的旋律，繞梁在樹林間、花叢間，以及爺爺、奶奶倆的耳畔，腳步的'沉重，卻輕盈地點(diǎn)在心底。那一個(gè)背影，在蓬勃的大自然里和溪水潺潺、蝶翩翩融合成最美的風(fēng)景。背影里的愛無(wú)法言喻，我輕嘗一口，眼淚就溜過臉龐，那是感動(dòng)，那是處人心弦的故事。攜手相伴就是最好的扶持，或許路途崎嶇，摔得鼻青臉腫，但回頭看，有一個(gè)人會(huì)在背后接住你。說不出口的澎湃在胸中翻騰，那一個(gè)背影，敘述著人間的真情，唱和著爺爺、奶奶的相守相依。
一個(gè)難忘的背影，在心中蕩漾，我把它小心收藏放入名叫“愛”地寶匣中。
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