五年級作文
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的五年級作文7篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，瑟瑟的秋風又已在洛陽城吹起來。
好幾個春秋了，不知故鄉怎樣？現在秋風已起，家人過得還好嗎？我漂泊在外，家人擔心嗎？是否該給家人些封信了呢？想到這里，張籍拿出硯臺，鋪開紙，提起筆，開始寫信給家人了。寫著寫著，張籍的眼睛濕潤了，他在信上寫了幾句話：年邁的母親，您還好嗎？多病的'父親，好好休息，注意身體。妻子，你也不要太勞累，為了家計，可以另謀出路。兒啊！你要天天上學堂！不能逃課啊！先生的話，一定要聽。后天就到中秋節了，吃團圓飯開心一點，不要太掛念我了。
寫完后，張籍正想出去找一個人送信，他的老鄉楊凱慧正好回鄉，張籍千叮嚀，萬囑咐，告訴他，家里只有他妻子認識字。楊凱慧正要出發，張籍把他叫住了，從楊凱慧的麻袋里把信拆開，一遍又一遍地讀著。讀完信，張籍又把信封好，放進麻袋里，張
籍這才讓楊凱慧走。楊凱慧已經走了一個多小時了，但張籍還目送著，這就是遠方游子思戀故鄉的情啊！
五年級作文 篇2
一次，我組織班隊活動，一位同學沒有得到小紅星。下課后，她把怒氣全撒在我身上，生氣地說：“下次我搞班隊活動，你也別想得小紅星！”我困惑極了，似乎她沒得到小紅星與我有關，這怎么能怨我呢？我聽后微微一笑，可淚在眼眶里直打轉兒。
回到家，我忍不住“哇”的一聲哭起來。媽媽被我嚇了一跳，她知道來龍去脈后，讓我把一張單薄平滑的紙，不依靠任何東西，直立在桌上。我試了好久都沒有成功，無意間把紙卷成筒狀，把它放在桌上。奇跡出現了，它竟穩穩當當地立在桌上。
“你懂得了什么？”媽媽問道。
我不假思索地說：“因為有了弧度，支撐面擴大，紙才能直立在桌上。”
“人生又何嘗不是如此呢？一個性情耿直的人，雖然出類拔萃，但往往遇到的`挫折比常人多得多。相反，一個能屈能伸、能進能退的人，只要恰到好處地利用弧度，就能在為人處世上游刃有余。”媽媽一本正經地對我說。雖然我不是太懂，但我知道，有弧度，就有張力和厚度。可弧度也不是隨波逐流，人云亦云，而是對自己負責，對他人負責。
我推開窗戶，仰望天空，吼了一聲：弧度，謝謝你！
五年級作文 篇3
雖然我和靚靚是很好的朋友，但有時也會有些小矛盾，大多數都是我挑起的“戰爭”。可是我們一會兒就又和好了。
那是一個陽光明媚的'早晨，我們一同去上學。一路上我們有說有笑，很是開心。這時迎面走來一位殘疾人，手拄著拐杖，一瘸一拐地走著。靚靚推推我，好奇地說：“海茹，看那個人走路一瘸一拐，真好玩！”說完，她就學著殘疾人的樣子走起路來，還不時暗暗嘲笑他：“哈哈！像跳舞一樣，真好玩！
看她那高興地樣子，我很是生氣，忍不住用手指著靚靚大聲對她說：“你怎能這樣？”“哪樣？”她滿臉疑惑地問道。“我說——”我兩手拤著腰覺得有些莫明其妙，“你不知道？難道你不知道？難道你不知道嘲笑殘疾人是不對的嗎……？”“停——！”她打斷我的話，“你別給我講大道理我也吵不過你，我愛嘲笑誰就嘲笑誰，你管不著！”“哎，靚靚，人家本來就很痛苦了，你不去關心人家也就罷了，還要嘲笑人家，這不是往人家傷口上撒鹽嗎？！你換位思考一下好不好。”我一本正經地教育她。誰知她卻來了一句：“我不覺得，分明就是好玩嗎！”“靚靚……”我的嗓門更大了。“我——不——聽！”說著她兩手捂住了耳朵。“你——！”“我——！”“哼！”我氣得臉都紅了，氣上加氣地說：“咱倆絕交！從今以后，你走你的陽關道，我走我的獨木橋！”“絕交就絕交，誰怕誰！”接下來是沉默，不到一秒鐘，我們倆分開走了。
五年級作文 篇4
寒假的一天，雨淅淅瀝瀝下個不停，沒有無聊地待在家里，我開心地去參加小記者活動——播音體驗活動。
我們來到了一間房間，里頭擺滿了椅子，原來是滿天星工作室呀。我們小記者們坐成兩排，看著滿天星活動介紹。這時，來了位老師，微笑著走向講臺說：“接下來我們要上課了，請大家安靜！”她的聲音很好聽，如流動的小溪，很清脆、悅耳。教室里瞬間鴉雀無聲。大家把目光投給老師，現在開始正式上課了。
老師把我們先分兩隊，自己取隊名，我隊叫“必勝隊”，我們的'對手叫“向上隊”。接著老師就教我們怎樣坐，怎樣站。不一會，我們坐得就像一只只小白鵝，站得就像一棵棵小松樹。然后老師開啟了許多活動，如肺活量、繞口令、口操、自我介紹等。要提最難忘的就是自我介紹了。
“自我介紹”環節是老師按誰舉手最快就請誰上臺自我介紹開展的，為了給自己組內加分，很多隊員都爭著舉手比拼。我呢？最怕當眾說話了。本是一點兒也不想上去的，而且我明明舉手很慢，可老師偏偏讓我上去。趕鴨子上架，沒辦法，只好紅著臉上去。我一只手拿著話筒，一只手緊抓圍巾：“大家好，我叫王珮淇，今年很高興認識大家。”完了，把今天說成了今年，我耳朵根都已經滾燙滾燙了，眼睛不知道應該看哪里，咬嘴唇，手握拳都感覺手心在冒汗了。“這位同學是不是有點緊張呀？一直在咬嘴唇，下次能不能聲音響點呢？”老師拍拍我的肩膀，微笑著說。我不好意思地點了點頭。大家還是想起來熱烈的掌聲，我一下子放松下來，不知哪里來的勇氣，我像大家介紹：“今天很高興認識大家！”活動繼續！
最后，我們隊勝利了，大家伸出剪刀手，興奮地大叫：“太棒了！太棒了！我們贏了！”播音體驗活動還真是有趣難忘！
五年級作文 篇5
月亮剛爬上枝頭，撒下淡淡的、朦朧的月光，輕輕柔柔的，一縷縷飄進田野，飄進果園，飄進夢鄉。
夜，靜靜的，我走在院子里享受月亮灑下的銀光。這時的月亮如同一個大玉盤傾灑銀光，給花園中的長廊披上了一層銀紗，荷花在月光下羞澀地合攏了花瓣。一群孩子在花園中玩耍發，月亮又贈給他們每人一件紗衣，孩子們披都會“紗衣”在月光下跑來跑去。
一縷輕柔的月光透過窗子，灑在了窗臺上。窗臺宛若鍍了銀。今天的月亮特別美，幾顆閃閃爍爍的小星星，更給這月夜增添了幾分詩情畫意。整個世界仿佛沉浸在銀色的`光海中，我也置身在這月光之海中了。月光灑滿了我的衣服，溫暖著我的心――我覺得太陽的溫暖過于熱烈奔放，星光又孤寂冷清了些，只有這溫柔恬靜的月光，才能這般恰到好處。月光浸染著整個大地，我的周圍被月光照得雪亮，世界完全罩在圣潔的氣氛里。
皎潔的月光，給大地披上了銀色的紗裙。月光照在花瓣上，花兒顯得更加姣美。月光照在我的床前，好像覆蓋了一層霜，使我不禁想起了唐朝大詩人李白的詩：“床前明月光，疑是地上霜。”那月光與有些清涼、帶點香味的夜氣交織在一起，使人呼吸時也覺得心情舒暢。
五年級作文 篇6
雪娃娃誕生啦！雪娃娃來了，飄飄灑灑，悄然落下。它像柳絮一般，蘆花一般，像蒲公英一般，在空中舞蹈著，隨風飄蕩……
風婆婆、雨姑娘、小草妹妹、麥苗弟弟都來歡快地迎接雪娃娃。雪花輕盈歡快地飄落下來，好像找到了屬于自己的家。
你聽！雨聲沙沙沙，奏著美妙的音樂歡迎它；風兒刮呀刮，喜迎雪娃娃；小草麥苗笑哈哈：“我有棉被啦！”
你瞧！雪娃娃漫天飛舞，像小小的白羽毛，又像瓢落的梨花瓣。它目睹著眼前的一切，心里一陣狂喜：“啊，好美的景色，好溫暖的家！”
教室的窗外飛舞著雪花，像千百只蝴蝶似地撲向窗玻璃，在玻璃上調皮地撞一下，又翩翩地飛向一旁。隨著急促的下課鈴聲，同學們一窩蜂涌出教室。伸出雙手，晶瑩的小雪花落在我的.手掌心上，白生生亮晶晶。張開小小的嘴巴，享受雪的美味。甜絲絲的，涼涼的，勝過人間的美味佳肴。
哦，真想擁抱雪娃娃！
雪娃娃相互嬉戲著，來到人間，給大地鋪上一層白色的地毯。它站在樹梢上，放聲高歌魅力無比；附在麥苗邊，和麥苗悄聲細語；跑到小河里與河水做游戲……
雪娃娃繼續輕柔地落下，沒有停止腳步，禁不住內心的喜悅：“哇，我終于有一個愛我的家！”
五年級作文 篇7
我太餓了，已經五天沒吃東西了，再這樣下去，我一定會餓死的。但我不能死，因為我是地球上最后一頭獅子，我的家族在地球上繁衍了這么多年，今天竟面臨著滅絕的威脅！我一定要活下去。
森林里找不到一只動物，連螞蟻也沒有。我有些惱火，本打算到城里之前在路上先找點東西墊墊肚子，現在連這個希望也破滅了，唉，只好到城里再說了。
終于來到了城內。我看見了人，許許多多人，腳挨著腳，在大街上一步一步地挪動著。我太高興了，今天我至少要吃五個人！我別無選擇，因為除了我，現在人類是地球上唯一的生物。
我伸長脖子，長嘯一聲，提醒那些人做好獻身的準備。街上的人驚異地轉過頭來，看見了我。我本以為他們會尖叫，會丟掉東西四散逃跑——因為自古以來就是這樣。但我錯了，他們血紅的眼睛里分明是驚喜，然后又變得貪婪，接著我聽到一陣令我不寒而栗的笑聲。“哈，有一頭獅子！”
“是啊，很久沒有吃到獅子肉了。”“上！抓住那頭獅子！”
他們拿出刀，還有繩子，不顧一切地向我逼近。我這才意識到自己的.危險，扭頭往城外跑，但一切都晚了。
我被他們抬著向前走，我望著昏沉沉的天空，天上沒有一絲陽光——似乎很久沒有陽光了，我絕望地閉上了眼睛。我這才明白為什么我的兄弟姐妹會死亡，也明白了為什么來的路上看不到一只動物，我什么都明白了——這一切都是人類的“杰作”。
我感到悲哀，地球上最后一頭獅子也即將消失。我們獅子也滅絕了，這意味著地球上的所有動物都將滅絕了。那么，下一個會是誰呢？
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