五年級作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
之前，學(xué)過老舍寫的一篇課文《養(yǎng)花》，從中了解到養(yǎng)花也是有一些門道的。有的植物喜陰，就別放在太陽地里，有的喜干，就別多澆水。
這個學(xué)期，我們有幸每人種了一株植物。我的植物莖是紫色的，葉子是綠色的，很漂亮。我一得到它，就喜歡上了。我的同學(xué)也把自己分到的那株植物當(dāng)成了百年難得一見的“愧寶”。
經(jīng)過一陣養(yǎng)花的.經(jīng)歷，我知道了我的花很喜歡“喝水”。之前，每一次看見別人的花總是高高壯壯的，甚至還開出了粉紅色的小花，而我的花卻一天一天消瘦。一次，我正給花澆水，突然有人叫我，我一下把半瓶水全部都倒進(jìn)了花盆里。我想：反正花也長不好，我不如不管了。于是，之后的那些天我就再也沒去管我的花了。
過了幾天，我無意間看到我的花，長大了好多。我揉揉眼睛，定睛一看。沒錯，這就是我的花。我有些疑惑：為什么我的花會長得這么好呢？難道是之前水澆多了。想到這，我就每隔兩三天澆水，我的花強(qiáng)壯了起來，讓我周圍的同學(xué)好生羨慕。
可是，樂極生悲。又是一個星期一，我來為它澆水，我卻驚奇的發(fā)現(xiàn)那株植物已慘不人睹，我都一而再再而三地懷疑，它是否是我的。歷史總是驚人的相似，我們班級所有花朵正開放的人都慘遭毒手，我們一直在找那辣手催花的人，在老師的質(zhì)問下也沒有一個人招供。后來經(jīng)過大伙的觀察，發(fā)現(xiàn)這是一個犯罪團(tuán)伙，江某和張某是主犯，孫某是受到江某和張某蠱惑才下手催花，雖然主犯已經(jīng)被“抓捕歸案”，可是我的花卻從花生的頂峰走向了低谷。
這便是我是養(yǎng)花的喜與悲。
五年級作文 篇2
老師，您知道嗎？上次您給我們布置了大量的鞏固練習(xí)。那天晚上，我做到了11點才勉強(qiáng)做完，結(jié)果，第二天早上不小心遲到了5分鐘。您也沒問事情緣由就批評我：“睡懶覺，準(zhǔn)是看電視看得太晚了。”當(dāng)時我心里真有說不出的痛，因為您錯怪了我。
還有一次，我的右手腕扭傷了，每次拿起笑來寫字都痛得受不了，但還是堅持把您留的作業(yè)及時寫完了。您看著本子上歪歪扭扭的字二話沒說就給我留下了“精彩”的批注一一重寫。當(dāng)我看到作業(yè)本上鮮紅的.“重寫”兩個大字時，眼淚都快掉下來了，因為我憑著自己的毅力，付出了多高的“代價”才完成這次作業(yè)啊！
記得有一次單元檢測課上，同學(xué)們都靜靜地做試卷，我不小心把橡皮掉到了地上。真巧，同桌的一頁試卷安靜地躺在我的橡皮旁邊。我剛要伸手去把橡皮撿起來，您看見了，以為我故意做“手腳”，就氣憤地走到我跟前，在我的試卷分?jǐn)?shù)欄上寫了一個大大的“0”。我看著紅紅的“0”，心里非常難受。此時，我再也忍不住了，眼淚像斷了線的珍珠一股腦兒滾落下來。接著，您斥責(zé)我說：“你這孩子太讓我失望了！”我真想頂撞您，可一想，您是我的老師，一切都是為了我好……
老師，請給我多一點兒理解，多一點兒信任，給我解釋的機(jī)會好嗎？
五年級作文 篇3
舅舅和姑奶奶吵架了，起因是姑奶奶沒有送表弟去學(xué)乒乓球。
舅舅下班回家，看到表弟悠哉樂哉地坐在沙發(fā)上看電視，就知道今天表弟的乒乓球訓(xùn)練泡湯了。表弟卻絲毫沒感覺到近在咫尺的危險，還吧唧吧唧地嚼著薯片。舅舅面色鐵青，眉毛擰成了麻花，嘴巴緊抿，眼睛里仿佛要射出X光將表弟身上射出兩個大洞。他大吼一聲，回音在客廳里回蕩，獅子吼果然名不虛傳。他手指著表弟：“你以后再也不要打乒乓球了，補(bǔ)習(xí)班也別上了，什么都別學(xué)了。專心在家看電視吧！”表弟完全被舅舅的這架勢嚇傻了，拿著薯條的手定格在半空中，嘴微張著，一臉驚愕地看著舅舅，眼里的淚花蠢蠢欲動。我也被嚇得膽戰(zhàn)心驚，坐在沙發(fā)上假裝看電視，眼角偷瞄著他們。
姑奶奶可看不得她孫子受這等委屈，沖上去就吼：“你怎么說話？把你養(yǎng)到三十一歲，要什么買什么！你現(xiàn)在厲害了啊！”舅舅徑直沖表弟走去，伸出手，拎著表弟的耳朵，厲聲喝問“想不想好好學(xué)？”表弟站得端端正正，低垂著眼睛，滿臉委屈地點了點頭。
表弟的.一臉苦樣激怒了姑奶奶，姑奶奶一手叉腰，一手指著舅舅，分貝也提高了：“你不要怪他，今天是我不對。外面下雨，我要做飯，忙忘了。”
舅舅脫口而出：“我怎么不知道下雨？”姑奶奶指著外面，質(zhì)問道：“不下雨地上怎么濕的？”舅舅一聲不吭了。姑奶奶得理不饒人，開始痛陳舅舅的不孝順，引得鄰居紛紛前來瞧熱鬧。舅舅默然不語，眼看圍觀的人越來越多后，舅舅連忙上樓去了。這場“戰(zhàn)斗”以舅舅失敗而告終。
雖然姑奶奶贏了，但我覺得她沒理。舅舅教育表弟，姑奶奶應(yīng)該配合，怎么可以阻攔？如此下去，表弟身上的壞毛病越來越多，不堪設(shè)想。當(dāng)然，舅舅的教育方式值得商榷，沒有必要動輒大動干戈，和風(fēng)細(xì)雨不也是解決問題的方式嘛！
一個快樂的家庭應(yīng)該以和為貴，有矛盾可以多溝通多交流嘛！
五年級作文 篇4
暑假的一天，媽媽讓我去商店買糖。
我哼著小曲，半走半跳地來到超市，一掏褲兜，出了一身冷汗，原來只帶了一元錢。我不想再回去拿錢，把身上的兜都翻了一遍，可是連一分多余的錢都沒找到。我心中一直在罵自己：怎么這么粗心呀？我當(dāng)時恨不得打自己幾個耳光，可是這樣也沒用呀，只好紅著臉回家拿錢。
回家后我看見媽媽正在做晚飯，她問：“兒子，這么快就回來了了？”我吞吞吐吐地說：“我下……下樓玩去……去了，現(xiàn)在……來喝……喝口水就……就下去接著玩。”我一邊說一邊在桌上找錢。我摸著一張錢，是十元的，就飛奔下了樓，我跑到xiaomaibu呵這里糖的`品種可真多呀，有紅糖、精制綿白糖、加鋅白糖、加鐵白糖……我也不管那么多，了抓起一包就往收銀臺跑。收銀的阿姨皺起了眉頭，說：“小朋友，你有7元零錢么？”我說：“我沒有7元零錢，阿姨。”那位阿姨說“真對不起，我沒有零錢了，小朋友你找別人換一下吧。”我不得不又問別人，他們都說沒帶，最后有位好心的老爺爺給我把錢換了。我這才買完糖。
回到家里，我把事情的經(jīng)過對爸爸媽媽說了一遍，他們夸我長大了，能夠獨立做事了。聽了他們的表揚，我心里也美滋滋的。
五年級作文 篇5
我的心愛之物有很多，但是我最中意最喜歡的心愛之物，非大姑送的金筆莫屬了。
那是四年級的時候，我們剛用鋼筆，所以我對剛筆十分好奇。那時候爸爸媽媽還沒有準(zhǔn)備給我買，總是說有滿滿一個文具袋的筆呢，先用舊的，待用壞了再買。我對每只筆都很愛惜，總是對他們愛不釋手。把它們保護(hù)的很好，每次用完都及時蓋上筆蓋，放入文具袋中，幾乎沒有弄丟過。若筆蓋里進(jìn)的有墨水，我都會清理干凈，然后用清水沖洗，再把筆蓋擰緊。精心地照顧它們，生怕它們受一點委屈。
每一次用過之后也是小心翼翼，不愿意讓鋼筆受到一點傷害。那年春節(jié)，我回奶奶家過年，大年初一那天，大姑送我了一只金色的鋼筆，鋼筆十分精致，是純金的，我打開用了用十分流暢。就連平時寫的字似乎比以前好看多了，不會寫的字自從用了這只金筆，一下子也都熟悉了，再也沒有不會寫的字了。每次用過后我都都會把筆用紙巾擦拭干凈，不留下一點污漬。就這樣雖然用了一個多月，但還是跟新的一樣。
在學(xué)校也是如此，每次用完都會及時放進(jìn)文具袋里保護(hù)起來，我時刻關(guān)注著它，漸漸地也有了感情，比以前更喜歡它了，每天除了吃飯睡覺，我都把筆放在我的身邊，什么時候也不愿意離開它。每次寫作業(yè)我都會用這支筆，感覺比以前寫的'更快了，字也更美觀了，用上這支筆讓我充滿了無窮地動力。
這支筆陪伴了我有一年多了，我還是愛不釋手，我早已把它當(dāng)成我最要好的朋友，每次都是它不厭其煩地陪我，直到我寫作業(yè)，不管有多晚。在它的陪伴下我也感到特別的開心快樂。我十分珍惜和這只金筆的緣份。
這只金筆陪伴我一年多了，我十分喜歡它，雖然已經(jīng)見證了我取得的進(jìn)步，但我還想讓陪伴和見證我更大的進(jìn)步。
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