五年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的五年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
雪，不像雨來的那么急；也不同雹來的那么迅猛。她總是悄悄地，悄悄地，不驚不慢地，悄無聲息地降臨人間。
中午自習的時候，不知是誰，扯破了大氣層這個羽絨被，天鵝絨似的雪花一下子飛了出來，忽而大，忽而小，忽而多，忽而小。雪花們是那么輕盈，要是沒風，可能我輕輕吹氣，它們便會飛到九霄云外去。
同學們看見了雪，好似發現了寶藏一般，興奮極了，大家歡呼著，吶喊著。有的`沖到了走廊上，有的趴在了窗戶上，顯然，大家都十分慶幸這場為歡迎春姑娘而下的雪呢！
當王老師同意我們下去體驗這場“春雪”時，大家別提多開心了，全一蹦一跳地走向操場。
操場上已經積起一層薄薄的雪了，香樟樹那四季常青的葉子被雪染白了，大家都戴著帽子，撐著傘。有的在操場上跳呀跳，把雪給踩化了，有的從操場上撿起雪，團成團兒，玩起了打雪仗呢！
操場上，有誰不開心，有誰不歡呼，又有誰不雀躍呢？
在走向小花園。石廊上的自紫藤開出了潔白的“花兒”，卻沒有一絲香味兒，迎面撲來的，只是陣陣冰雪帶來的寒氣。松柏上也積了層雪，像極了毫無裝飾的圣誕樹。
過了會兒，大家玩累了，紛紛上樓。又不知過了多久，放學了，原本熱鬧的校園寂靜了，天上的雪也漸漸變小，變小。…
人都走完了，只留多多雪花與校園為為伴……
五年級作文 篇2
讀書困難嗎？不，一點兒也不困難。只要你用心去享受，自然是“難者亦易矣”。
書啊，你是一名大名鼎鼎的老師，什么教材、故事，你一應俱全。可是，卻只有幾個書呆子能喜歡你，大家對你絲毫不動心，有時還討厭你這位羅嗦的“博士”。以前，我也是那個摸不找頭腦的例子。盡管家里的書堆積如山，但我總是把你當空氣看。甚至讓你灰塵滿身。
直到升入四年級時，我才找到了看書的樂趣。那是你的姐妹《楊鵬幻想》時，哇，里面的動物明星活潑童趣；里面的山山水水蕓蕓眾生；里面的耳朵還會出逃！正因為這本書的向往。那段時間，我每天隨著這些酸甜苦辣一直徘徊，使我心情舒暢。
每當我像品茶似的細細享受書中的.味道時，哇，那真是屬于我的夢幻。因為，書賜予了我太多的樂趣和情味。我實在太感謝你了！
書，我感謝你。因為你樹立了我寫作的信心 ;任我思緒飛揚，還喚起我對你的向往；告訴我一個個深刻的道理……謝謝你。
五年級作文 篇3
今天，在學校的組織下，全體五年級同學帶著自己親手制作的小白花，前去祭掃胡發堅烈士墓。
早晨，同學們排著整齊的隊伍秩序井然地來到校門口，個個手捧紙花，表情肅穆。領隊的兩位少先隊員分別高高地舉著洛陽中心小學校旗和大隊旗，領著大家，邁著穩健的步伐，一路行進，來到了胡發堅烈士紀念碑前。
我們整齊地站在紀念碑前，瞻仰著胡發堅烈士紀念碑。石碑巍峨聳立，莊嚴肅穆，歷經多年風雨的洗禮，依然挺拔在藍天之下。緊接著，我們每兩個班四人一行，走上臺階，圍繞在紀念碑的周圍，再次默默地更近地瞻仰紀念碑。同時，兩位主持人開始了他們的.講話。主持人說的每個字都滑進我的耳朵，我終于知道了胡發堅烈士的英雄事跡，感受到他為了保衛祖國而犧牲自我的崇高精神。
“默哀！”主持人剛勁有力的聲音，讓所有同學整齊地低下了頭，默默地哀悼先烈的逝去。“默哀畢！”同學們又抬起了頭。開始獻花了，我們井然有序地走到紀念碑前，將自己手中的花輕輕地放在紀念碑前來，將它獻給了胡發堅烈士。我們不僅僅獻了花，還寄托了我們的哀思，我們將繼承先烈們的遺志與精神。在胡發堅烈士紀念碑旁，還立著另一座紀念碑。碑上刻著洛陽鎮許多為了保衛祖國而犧牲的烈士們的名字。正是因為有了這些勇士，我們才能享受今天的和平。先烈們，安息吧，我們將繼承你們的遺志，不忘歷史的屈辱，捍衛和平的成果。
這次祭掃活動，不僅是緬懷先烈，更是遺志的傳承。
五年級作文 篇4
一個夜黑風高的凌晨，27號直升飛機上出了問題：因為太破舊，機箱已經撐不住了，機上的三個人是平時形影不離的好朋友，直升飛機發出的`“啪啪”聲使杰拉、米爾和克羅心驚膽戰，他們知道這架直升飛機肯定會讓他們死的。
這時，在沉思的杰拉和克羅一同站了起來，他們斬釘截鐵的目光對視了一下然后走進了倉庫，那里有降落傘（兩個）、有食物、有飲料，杰拉和克羅拿走了所有的東西，剛想跳機時，米爾叫住了他們：“你們要扔下我一個人嗎？”“是的！”說著杰拉和克羅便消失在了茫茫迷霧中，米爾看著他們的背影心中有種說不出的難過，機上空空如也，米爾心想：他們竟然忍心扔下他，在最關鍵時扔下他，他剛想走到床上，發現有一張紙條，米爾生氣地干脆不看，他覺得太晚了。
就在他灰心時，直升機下降的速度變慢了許多，米爾在胸口畫著十字：“感謝上帝，讓我又有了希望。”清晨，米爾在美國的邊際找到了返回紐約的路，一路上，他自言自語：“不知道，杰拉他們是不是已經到家了？”
米爾來到杰拉的家門口拉了拉門鈴，一個白發蒼蒼的老人走了出來。
“先生，你找誰？”
“我找杰拉，他在嗎？”
“什么？杰拉！”又一個老人走來，“他不在，他說他在27號直升機上。”
“他沒有回來嗎？”
“沒有。”那位老人無奈地搖了搖頭，“希望他還活著。”
米爾一驚，突然想起那張紙條，他攤開紙條，上面寫著：
米爾，我和克羅帶走了直升機上所有的東西，減輕了直升機的重量，不要害怕，你能活下來，順便告訴我的家人，說‘我死了，但請別難過’。
五年級作文 篇5
生活中弄巧成拙的事可不少呢！我這兒就有一樁。
期末考試結束了，我的成績可不賴：平均分拿了全班第一呢！媽媽可高興了！想為我慶賀一番，一回家，媽媽去菜場里又是買牛排，又是買巧克力，又是買黃魚……這場面就像是在開畢業派對似的，我一下子沒回過神來……直到最后，才發現結果并不樂觀。
媽媽先去菜場買菜，買了魚、肉、蝦……看的我垂涎三尺，真希望出現在眼前的`這些都是熟的。然后又把黃魚細致地刮了鱗片，不像平時這么粗糙了事。緊接著，在水槽里把一塊塊肉洗凈，又把一大塊牛肉放入早已準備好的盤內。還有，把蝦放進一個盛滿清水的盆里，剛開始這群蝦又蹦又跳，濺了媽媽一身水，又是摸，又是按，這群蝦在按壓下，終于……這群蝦減小了跳力，沒過一會兒就停止了掙扎……
媽媽的廚技可高了，沒到半個小時，好幾盤美味的佳肴上了桌，有剁椒魚頭、牛排、紅燒排骨……我可高興了，全都是我最愛的菜，美滋滋地把每盤菜都吃了個精光。吃紅燒排骨時，我的筷子不斷地“運動”著，根本沒有停歇的時間。吃剁椒魚頭時，更是吃得津津有味，滿嘴流油，兩眼直放金光。甜食中唯有巧克力是我的最愛，“咔擦”一聲一口咬下一大半，吃得越來越過癮！
吃完飯后，想站起來時才發現自己肚子鼓得像一個碩大的“西瓜”。此時，連站得力氣都沒有。這一夜，我睡得很不安穩，肚子脹痛地直叫“媽媽……我難受！媽媽……”輾轉反側，徹夜未眠。一個轉身，我的腹中就如翻山倒海，還有因為吃了太多巧克力，牙齒疼得沒處尋……
這可謂是賀佳績親母排家宴，貪珍饈小子腹翻騰！唉！我真是弄巧成拙，自作自受呀！
五年級作文 篇6
父愛如海，母愛如山，父母是最愛我們的，最懂我們的。但這件事最令我感動。
記得那個時候我才七歲，放學后我回到托管，做完作業，正準備回家，我想了想：要不自己回家？那媽媽一定會夸我的，我知道，從托管到家路程很短，但是一個人走不是特別安全，但后來我還是下定了決心，自己回家。
不久之后，我到了院子里，看到了爸爸他似乎在找什么，我叫了一聲，他回過頭，向我狂奔而來，氣喘吁吁地對
我說：“終于找到你了，你不知道你媽媽找你找得多辛苦呀，還好找到你了……”隨后，他拿起手機對媽媽說我回家了。
我有些納悶了，一件好事，怎么轉成了壞事？
又過了許久，媽媽回來了，她眼含熱淚地對我說：“你沒事吧？你為什么要一個人回家，路上多不安全，萬一你被壞人拐走了，我們豈不是白養你了……你可是我們的心頭肉呀，我跟你說過，你可以跟別人走，但你一定要找一個好人！”媽媽擦了擦眼淚，繼續說：“你知道我找你找了多久嗎？我問了老師，拿著你的照片問路上的行人，你見過這個小孩嗎？”說完，我覺得我鼻子里有種檸檬汁，酸透了。我想了想，媽媽著急的樣子，傷心極了。
我馬上想起汪國真的`一句詩：我們愛母親，但和母親愛我們不一樣，我們的愛是溪流，父母的愛是海洋，我們可以走得很遠很遠，但永遠走不出父母心靈的廣場。我知道他們愛我，卻不知道他們的愛在每個細節，每個角落，每個點滴。父母含辛茹苦地把我們養大，我以后一定要好好孝順他們。
五年級作文 篇7
我從小就喜歡讀書。
在上幼兒園的時候，媽媽每天晚上都為我讀童話書，漸漸地，我不再滿足于聽媽媽講故事，我拿起媽媽手中的童話書，我要滿足我的好奇心！于是，我連蒙帶猜地開始讀《安徒生童話》、《各林童話》這一類的童話書，它們使我的想象能力提高了許多，我講的故事，編的故事，常常引起同學們的陣陣掌聲。
上小學后，媽媽為我訂了《故事大王》，于是，我閱讀的故事更加廣泛了。姥姥還為我買了《唐詩三百首》，姥姥還根據詩的意境為我配了畫，我便很快地能看著畫而記住古詩。在班上的每一次唐詩接龍，講故事比賽，我都能穩拿第一。這讓我嘗到了多讀書的甜頭，又拿起了《十萬個為什么》、《少兒百科》這些書開拓了我的知識面，使我不再只讀童話類的書，同時媽媽又為我訂閱了《兒童文學》，一直至今，當時我剛拿起《兒童文學》那時，我才上二年級。當時剛拿到此書時，還看不太懂，便丟在一旁，知道我隨手翻開第三期的《兒童文學》，看到一篇紀實文學，我被它深深吸引住了，于是開始翻看前幾本《兒童文學》，同時，我也看起了小說，詩歌，這些《兒童文學》對我的作文有很大的幫助，幾個月后，我的.作文在威海市的作文比賽中獲得了二等獎。此后，媽媽又為我買了什么《愛的教育》、《綠野仙蹤》等一些名著，直到現在，我還在堅持每天讀書，
同學們，多讀一些好書吧，它們會有助于你的各方面發展的。
五年級作文 篇8
從前有一位富翁和一位乞丐。
一天，富翁在街上遇見了乞丐，于是隨手丟給乞丐幾枚金幣。乞丐什么也沒有說，也沒有馬上去撿。富翁感到非常奇怪，便大聲呵斥道：“我給了你金幣，你為什么不感謝我?為什么不尊重我?”
乞丐還是沒說什么，仍然靜靜地坐著。
富翁說：“如果我把一半的`財產給你，你會尊重我嗎?”
乞丐終于開口了：“如果你給了我一半的財產，那么我就和你一樣富有了，我為什么要尊重你呢?”
“我把全部財產都給你，你總可以尊重我了吧!”
乞丐又說話了：“如果這樣，你就成了乞丐，我就成了富翁，那我就更沒必要去尊重你了。”
富翁向前走了幾步，突然回過頭來，看見一位青年把錢送到乞丐手上，乞丐對他謙恭地說了聲“謝謝”，并且深深地鞠了一躬。
富翁感到非常奇怪：“為什么那位年輕人要把錢送到乞丐手上?為什么乞丐那么尊重他呢?”富翁心里充滿了疑問。
其實這個答案非常簡單;年輕人尊重別人，自然也能得到別人的尊重;而富翁不尊重別人，自然也得不到別人的尊重。
由此可見，只有尊重別人，別人才會尊重你。
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