五年級的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的五年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
在我的身邊，有很多值的我敬佩的人，尤其是我的班主任，因為她在我的身邊默默無聞的幫助著我，勤奮樸實地奉獻著，所以我最敬佩她。
在我的班級里，我的書寫是最差的，于是，老師就想方法幫助我，讓我的書法寫的更好一些。老師就天天不厭其煩的在教室里、自己的家里教我寫起字來了，教我寫字的技巧和方法，握筆的方法和寫字的坐姿，手把手的教我。在老師的精心幫助下，取得了非常好的成績。所以，我從心底里佩服她。
我的作文也是比較差的，但老師也不怕苦，像太陽一樣時時給我溫暖，讓我不在那暗黑的困難中迷失方向。老師在課堂上教我們閱讀的方法，習作的方法等等，老師把閱讀的.難點都變成口訣，讓我們在快樂中學到一些只是。就開始教我們寫作文，于是就坐在座位上發呆了，就在這時，老師先教我分類寫作然后教我怎樣列提綱，打腹稿，后來老師讓我苦練基本功，比如積累好詞、好句、寫一課一得，堅持寫日記……漸漸的，我在寫作文中體驗到了樂趣。老師對我的教導正真是恩重如山。
還有一次，我生病了，整整病了一個星期，落下了許多課的內容和作業，于是我有些傷心，單機在我傷心的時候，老是出現了，老師走進我的臥室，給我補起課來了，然后再仔細的給我講解課文的主要內容和一些道理、句子的意思等等。這樣，老師持續了一個星期為我補習。我雖然生病了，但是課程趕上來了，我很感激老師對我的關愛。
啊，老師，你就是蠟燭，為我點亮了前方的道路，老師你就像一把雨傘，為我遮風擋雨，老師你就是太陽，時時刻刻給了我溫暖。老師你真令我敬佩。
五年級的作文 篇2
每當我看見一位位宇航員遨游在那美麗而又迷人的太空的時候，我都會從心底發出無限的憧憬，我憧憬著我的未來——當一名光榮的宇航員。雖然我離我的夢想還很遙遠，但我仍會堅持，因為我相信，只有歷經完所有磨難，才能成功；只有堅持不懈，才能完成自己的夢想……
我小的時候，只要我聽到“夢想”兩個字，我都會想到宇航員，我知道，有目標才會有動力，是宇航員給了我動力，給了我希望和自信。
每當我看到浪費時間的人時，我會感到可惜，也讓我理解了朱自清寫《匆匆》時的情感，那些人不為夢想而奮斗！每當我看到年事已老的前輩想為國家做貢獻的時候，我不得不替他們感到為時已晚，可這又有什么辦法呢？因此，我要為夢想而奮斗！
讓我們重回歷史，一起想一想英法聯軍侵占北京的時候，我們會感到無比的恥辱，因此，我們要完成自己的.夢想，讓東方雄雞站起來，站在世界的巔峰。
我有屬于我的夢，中國也有中國的夢，那就是一鳴驚人！讓我為了我的夢——當一名優秀的宇航員，為了中國的夢——一鳴驚人！像一只雄鷹一樣盡情的翱翔在世界的東方！
五年級的作文 篇3
精彩而漫長的四季隨著“時光之舟”破浪而來啦！
“時光之舟”帶著我們來到了第一個景點--春天。“春”先生是一位理發師咔嚓。“春”先生把春柳的頭發剪得美麗而飄逸，一陣清風將“春”先生身上的袋子吹到在地上，袋子里有幾包草籽，草籽潛入土中，一會兒，新生命誕生了--一大片生機勃勃的探出了小腦袋，大家快樂地在草坪上做游戲。
“時光之舟”帶著我們離開了春光普照的春天，來到了第二個景點--夏天。火辣辣的太陽把我們曬成“黑人”，“夏”先生是位農業學家，有一次，“夏”先生研究植物時，意外地發現了兩樣水果：草莓和西瓜，除此以外，“夏”先生還為我國農業發展做出了很大的貢獻呢！
“時光之舟”又帶我們來到了第三個景點-->秋天。蜜桔壓彎了樹枝，桔子們都害怕地想：“萬一我掉下去了，豈不是要粉身碎骨了！”“秋”先生是位生物學家，在秋天，到處有動物忙碌著準備冬眠，這下，“秋”先生就能隨時找到實驗品了！
“時光之舟”帶我們來到了最后一個景點--冬天。動物的`身影消失了，俗話說：“冬天來，喪事到。”這不，樹婆婆和樹芽兒哭著：“嗚哇”原來是樹爺爺去世了，“冬”先生是位武器專家，大家不喜歡和他做朋友，因為他酷愛戰爭，而且全是涼絲絲、冷冰冰的。新年到了！我們游完了四季所有的景點，回家咯！我愛一年四季帶給我們不同的>景色！
五年級的作文 篇4
時間像飛箭，一眨眼又是一年。冬天過去春天又來到了，春姑娘在向我們招手呢！
春天，萬物復蘇，沉睡了一個冬天的小草、花兒們都醒來了，在向紅燦燦的太陽公公微笑。小草從泥土里探出頭來，呼吸著清新的空氣。春姑娘在滋潤著萬物，讓一切變得更美好。
春雨淅淅瀝瀝地下著，小草冒出了又嬌又嫩的綠芽，如同青蛙在小河里睡了一個冬天，醒來后探出腦袋呼吸新鮮空氣一樣；千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉，在微風中輕輕地飄拂著，如同春姑娘在打理自己的頭發一樣；在公園里，又粉又嫩的桃花開了，春雨打在桃花上，桃花像一只美麗的蝴蝶，紛紛飛落。落了一地的桃花如同一條又軟又美的地毯披在大地上，把大地裝點地五彩繽紛。小燕子似乎也聽見了春姑娘的'呼喚，從南方趕來，為春光增添了許多生趣。
春雨如同一道美麗的水簾，讓大地在一片朦朧之中。春雨在池塘里跳著華爾茲，“嗒嗒嗒”輕快動聽；她在屋頂上唱著歌，美麗動聽的歌聲“滴答滴答”；她在雨中奔跑，我們也跟著一起奔跑踩出一片片水花，美麗極了。
春天，到處飄蕩著怡人的清香，小朋友們各個都在對春姑娘微笑，手里提著小籃子，還邊走邊唱著“啦啦啦、啦啦啦、啦啦啦，我們是春天的小娃娃……”孩子們圍成一個圈，坐在草地上，吃著美味可口的午飯，那香味到處飄揚，就連粉嫩的桃花都像饞得流口水了一樣滴下了一滴露水。
春風也似乎聽見了我們的歡聲笑語，便悄悄地來到我們身邊，跟著我們一起玩耍。春風吹青了小草，吹綠了樹梢，吹皺了河水，吹樂了我們的心懷。我們在草地上奔跑，春風也跟著我們一起奔跑，跑累了，便停下來休息，春風好像在跟我們做游戲，在我們身邊吹來吹去，這下連一點疲勞也沒有了，感覺精力很充足，真是“春風又綠江南岸”啊！
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”雨中的春天是多么美麗啊！
五年級的作文 篇5
走進我的書房，就可以看見一柜子整整齊齊的書。有幼兒書也有名著。正是這些沁人心脾的書香，在我成長的旅途中不斷激勵我。
一個平凡的周末，我在思考是否要參加這次棋類大賽。媽媽希望我能夠參加。一番思考后，我決定去看書。我拿起從學校圖書角借來的《手斧男孩——首部曲》走到書房，坐下閱讀。時間隨著清脆的“嘀嗒，嘀嗒”聲默默流逝，隨著書頁“沙沙沙”翻動的聲響，我的心一點點地被這本書吸引了。布萊恩的勇氣激勵了我，讓我做下了決定。我一定要參加這次難得的棋類比賽，雖然結果不一定理想，但書籍讓我獲得了不平凡的.勇氣。
還有一次，我對一道難題發起了好幾次猛烈的進攻，可仍然不能解開。無奈之下，只好從書中找尋答案。我翻閱起《木箱上的小男孩》這本書，主要講述了納粹進攻猶太人的故事。摩西一家堅持不懈的勇氣，令我十分敬佩。于是我打算學習摩西一家對付納粹黨的勇氣，堅持不懈，永不氣餒。經過一番猛烈攻擊后，這道難題終于被我搞定了。書籍再次讓我成長了一大步。
對于一個小學生，有了書籍這個好伙伴，便有了一段溫暖的成長旅程。
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