五年級(jí)命題作文

五年級(jí)命題作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的五年級(jí)命題作文，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)命題作文1

　　今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。美術(shù)老師走進(jìn)教室對(duì)大家說(shuō)：“今晚回家的作業(yè)是做風(fēng)箏。”

　　放學(xué)了，我連忙奔回家找做“風(fēng)箏”的材料。我找啊，找啊，終于找到兩根竹簽，一張宣紙和一根長(zhǎng)長(zhǎng)的白線。于是我便按照說(shuō)明書一步一步地做。首先，先把兩根竹簽交叉成十字架，再用白線把十字架反復(fù)繞圈打成死結(jié)，然后，在宣紙上貼上雙面膠，把十字架貼在宣紙上，最后，在宣紙上畫上美麗的圖案，就這樣風(fēng)箏做好了。

　　等我做好了風(fēng)箏，天色漸漸暗下來(lái)，天空中出現(xiàn)了火燒云。我和媽媽吃過(guò)晚飯便去瑞安廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。由于今天風(fēng)很大，所以來(lái)放風(fēng)箏的人非常多。我拿起風(fēng)箏在廣場(chǎng)上跑來(lái)跑去，可是風(fēng)箏怎么都飛不起來(lái)，我有點(diǎn)兒想放棄。當(dāng)時(shí)我心里好像有很多只螞蟻在爬似的；過(guò)了一會(huì)兒，一陣猛烈地風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我的風(fēng)箏高高的在天空中飛了起來(lái)。我把繩子一拉一縮，高興地跳起來(lái)，我的'風(fēng)箏飛起來(lái)了；媽媽在遠(yuǎn)處給我豎起大拇指。就這樣我的風(fēng)箏就飛了起來(lái)。我把線越飛越高，高得都能和那些大人相比。我的風(fēng)箏就這樣高掛在天空上，從遠(yuǎn)處看就像一只紫色的蝴蝶從天空中駛過(guò)。

　　玩了一會(huì)兒，我全身都是汗，媽媽說(shuō)：''好了，我們快點(diǎn)回家吧！”結(jié)果在回家的途中下了一場(chǎng)雨。這場(chǎng)雨讓我覺(jué)得放風(fēng)箏不是一種玩意，而是一種樂(lè)趣。

五年級(jí)命題作文2

　　親愛(ài)的劉老師：

　　您好！

　　明天是教師節(jié)了，先祝您節(jié)日快樂(lè)！

　　老師，您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批又一批小學(xué)生的靈魂……

　　我的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇，在我的腦海里，它們?cè)�激起過(guò)多少美妙的漣漪！

　　四年前，剛剛進(jìn)入小學(xué)生涯的我們，是那么無(wú)知，那么調(diào)皮。是您用辛勤的汗水，讓我們成為了一個(gè)個(gè)朝氣有活力的孩子。

　　剛踏進(jìn)校門的我，對(duì)這里的新環(huán)境還很陌生。我只是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子，帶著好奇的心和奇妙的幻想踏入了校門，認(rèn)識(shí)了我小學(xué)的第一個(gè)老師。每當(dāng)老師讓我發(fā)言時(shí)，我的聲音非常小，害羞的我，就像含羞草一樣。而您給我的是鼓勵(lì)，慢慢的，我成為了一個(gè)上課愛(ài)積極發(fā)言的學(xué)生，一個(gè)聲音不再像以前那樣細(xì)小細(xì)小的，而是響亮的發(fā)言聲。那時(shí)，幼稚的`我，對(duì)您充滿了感激。

　　在生活的大海上，老師，您就像是高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的大海上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引航程！

　　您是融化自己照亮別人的蠟燭，您是耕耘土地呵護(hù)花朵的園丁，您是傳遞友情撒播甘露的朋友，您用汗水甚至生命寫就人生故事。用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，您就像蒲公英，把知識(shí)撒向我們的遠(yuǎn)方。像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷，像大山一樣深重的是您的恩情！

　　老師，教師節(jié)到了，請(qǐng)?jiān)谝淮温?tīng)我誠(chéng)摯的祝福吧，教師節(jié)快樂(lè)！

　　您的學(xué)生：楊蔚然

　　20xx年9月9日

五年級(jí)命題作文3

　　生活中，許多東西都可以給你帶來(lái)啟示，比如：蜘蛛，蜜蜂等小動(dòng)物，他們靠自己的勞動(dòng)獲取食物。給我啟示的是一群小小的螞蟻，可別小瞧了它們，它們的個(gè)頭是小，但是它們卻是冰雪聰明的。不信嗎？那就來(lái)看看我與它的故事吧！

　　那一天，我心情壞到了極點(diǎn)，因?yàn)槲夷谴蔚挠⒄Z(yǔ)考砸了。走在放學(xué)的路上，我無(wú)意間瞄到了一個(gè)小面包旁的'螞蟻，它圍著面包轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我看了腦海里第一個(gè)想法就是：圍著轉(zhuǎn)有什么用？就你那小不點(diǎn)的身材，搬對(duì)于你來(lái)說(shuō)的“龐然大物”，這簡(jiǎn)直是不可能！在那轉(zhuǎn)著浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)體力，還不如早點(diǎn)走，既節(jié)約了時(shí)間，又省了體力，還是用剩下的力氣去搬點(diǎn)小面包屑回家吧！別在這做白日夢(mèng)了！

　　它好像會(huì)讀心似的，忽然停下來(lái)，離開(kāi)了面包。我見(jiàn)了喃喃自語(yǔ)到：“還不是走了，現(xiàn)在離開(kāi)，體力沒(méi)了，時(shí)間也‘走’了，還不如早點(diǎn)走呢”我正準(zhǔn)備走，突然被一個(gè)黑黑的東西擋住了去路，我仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)——原來(lái)這一團(tuán)黑黑的東西是一大群螞蟻啊！只見(jiàn)它們走向面包，有的鉆進(jìn)面包底，有的在面包的邊上，伸出它們那細(xì)小的手抬起面包，慢慢地，面包被它們給七腳八手的抬了起來(lái)“駛”向螞蟻的“大本營(yíng)”。

　　螞蟻使我明白了一個(gè)道理，那就是——團(tuán)結(jié)就是力量，堅(jiān)持就能成功！

五年級(jí)命題作文4

　　那是一面墻紙，上面印有許多株美麗的花，我卻覺(jué)得它們是有生命的。

　　我想：我不在房間時(shí)，她們可能會(huì)舉行一次聯(lián)歡會(huì)，在舞臺(tái)上扭著婀娜的腰，葉子仿佛是花兒的手，有的`雙手舉在空中舞動(dòng)；有的是雙手叉腰，擺著各種動(dòng)作；有的還在對(duì)著窗戶外的小鳥(niǎo)揮手。

　　我很想知道這是真是假，因?yàn)槟峭耆�是我的猜想�?/p>

　　有一次，我突發(fā)奇想，趁她們不注意時(shí)，靜悄悄地進(jìn)去看一看，到底她們?cè)谔�什么舞？可是我失敗了，你再輕的腳步聲，她們也聽(tīng)得見(jiàn)，只要門一開(kāi)，她們不管做到什么動(dòng)作都會(huì)立即停下不動(dòng)，直到你走了為止。

　　突然，我覺(jué)得有一株花的姿態(tài)不對(duì)勁，頭低下來(lái)，那像手的葉子捂住臉，好像在說(shuō)：?jiǎn)鑶瑁�我不想跳群舞，我要跳�?dú)舞，嗚嗚……原來(lái)，是一株剛剛開(kāi)的小花。看著看著，我的頭暈了，因?yàn)槟X袋頂上冒星星了，看不清花兒了，覺(jué)得花兒們又開(kāi)始了舞蹈，她們瘋狂地跳著，好像使用了分身術(shù)，圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　我暈了，迷糊了。我這么想著，一頭栽進(jìn)被窩里。感謝貼墻紙的人，給我的房間種上了花兒精靈，有她們的陪伴，我仿佛天天睡在花仙子的王國(guó)里。

五年級(jí)命題作文5

　　今天的世界上有很多博物館。每天，很多人去博物館看藝術(shù)、科技、文化和歷史。我也是這樣，很喜歡去藝術(shù)博物館和音樂(lè)博物館。

　　我最喜歡的博物館是一個(gè)德國(guó)柏林樂(lè)器博物館。今年夏天，我和爸爸、媽媽、哥哥去德國(guó)柏林住了一個(gè)月。柏林有很多博物館，可能有一百多座。我爸爸、媽媽最喜歡去博物館，所以我們每天要去好幾個(gè)博物館。剛開(kāi)始的時(shí)候，我很喜歡看博物館，但是看了七座藝術(shù)博物館后，我覺(jué)得累死了。有一天，我們看了三個(gè)博物館后，爸爸提出來(lái)我們?nèi)タ匆粋�(gè)樂(lè)器博物館。我和哥哥已經(jīng)很累，真的不想去。但是媽媽也想去，我和哥哥沒(méi)辦法，只好跟著去。

　　我一進(jìn)博物館，就被博物館里展出的東西吸引住了。這是一個(gè)古代音樂(lè)樂(lè)器博物館。博物館里有很多各種各樣的樂(lè)器，從古代鋼琴到奇形怪狀的小提琴，可能有一百多件。今天的樂(lè)器跟古時(shí)候的樂(lè)器比起來(lái)顯得要簡(jiǎn)單很多。我看到一把大提琴一共有十七根琴弦！有的.琴弦是用貓的腸子做的！在樂(lè)器旁邊有錄音可以讓你聽(tīng)聽(tīng)這把琴的聲音是什么樣的。我最喜歡的是那些小提琴。有的形狀很奇怪，還有的跟喇叭連在一起。

　　我覺(jué)得這個(gè)博物館很有意思。你可以學(xué)到樂(lè)器的發(fā)展歷史，還可以聽(tīng)到古代的樂(lè)聲。各種各樣的樂(lè)器造型也很好看。我覺(jué)得從小孩到大人都會(huì)喜歡這個(gè)博物館。

　　我不知道怎樣能讓這個(gè)博物館變得更有意思，但是我回德國(guó)時(shí)一定會(huì)再去這個(gè)博物館。我也希望奧斯汀將來(lái)會(huì)有類似的博物館。

五年級(jí)命題作文6

　　我，一個(gè)普通的“假小子”，上小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候，父母視我為"掌上明珠。”可自從上了三、四年級(jí)后，似乎在父母心中的地位與以前不同了，我發(fā)現(xiàn)：成績(jī)大于我！

　　我記得最清楚的一次流淚的時(shí)候是四年級(jí)的一次考試，我進(jìn)家門，爸爸就沖著我喊。“淦甜，今天考了多少分？”“我。。。。。。我今天沒(méi)考好，得了57分。”我像蚊子哼哼似地說(shuō)著，聲音細(xì)得幾乎連自己都聽(tīng)不到。課爸爸的聽(tīng)力卻讓人驚人！“什么？”爸爸朝著我吼著，“那這么點(diǎn)分來(lái)見(jiàn)我！”我頓是嚇呆了，一動(dòng)不動(dòng)，屋里的`空氣好像凝固了似的。霎時(shí)，一股涼風(fēng)襲來(lái)，“啪啪”兩個(gè)耳光打在了我臉上！與此同時(shí)，爸爸的一個(gè)飛毛腿踢在了我身上，頓時(shí)我坐在了地上，怒氣沖天的爸爸把卷子撕成了粉碎，“滾，你給我滾出去！”

　　我傷心的哭了，這是爸爸第一次打我，我很難受。自從這次我每次考試我都很緊張，每次考試之前認(rèn)真的復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考出好的水平。希望以后爸爸不會(huì)應(yīng)為這個(gè)事打我。

五年級(jí)命題作文7

　　在我成長(zhǎng)的道路上，遇到過(guò)不少老師。這么多年，老師給我傳授了許多知識(shí)。我想借此機(jī)會(huì)，和吳老師交流一下。

　　老師，還記得上次關(guān)于作業(yè)的'那件事嗎？那天英語(yǔ)課后，你讓我把一張英語(yǔ)卷子重新訂正一下，并在放學(xué)前交給你。到了放學(xué)前，我突然發(fā)現(xiàn)我的卷子不翼而飛了，但我不敢和你說(shuō)。我看見(jiàn)許多同學(xué)都下樓了，我想：我還是回家讓媽媽和你說(shuō)吧，你應(yīng)該會(huì)原諒我的。于是，我就跟上同學(xué)們，正要走出校門時(shí)，你發(fā)現(xiàn)了我，走過(guò)來(lái)嚴(yán)厲地說(shuō)：“不交卷子怎么能走呢？”我驚慌失措，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我——我的卷子找不到了。”你嚴(yán)肅地說(shuō)：“找不到只能再做一張。”說(shuō)完，就打電話通知我的媽媽。我委屈地回到教室，把卷子再做了一遍。我把卷子交給你，你語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“今天老師請(qǐng)你重新做的主要原因是你不跟老師說(shuō)清楚就要走，違反了規(guī)定。你如果卷子不見(jiàn)了就事先和老師說(shuō)，根據(jù)你的一貫表現(xiàn)，老師是會(huì)相信你的。希望你以此作為教訓(xùn)，以后有事就大膽和老師溝通。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了兩天，我忽然發(fā)現(xiàn)同學(xué)交的英語(yǔ)卷里有一張我沒(méi)拿到，我馬上和你說(shuō)了，你為了鼓勵(lì)我大膽溝通，便讓我免做了這張卷子。

五年級(jí)命題作文8

　　這雙手對(duì)我的成長(zhǎng)幫助很大，每當(dāng)我遇到難題時(shí)，這雙手會(huì)為我細(xì)心地講解，使我茅塞頓開(kāi)；每當(dāng)我心情不佳時(shí)，這雙手會(huì)給我做手影，使我喜笑顏開(kāi)。這雙手就是爸爸的手。

　　爸爸的手是粗糙的手。手上的皮膚簡(jiǎn)直像凹凸不平的樹(shù)皮，手背上青筋突暴，手掌上的紋路像刀刻一般，老繭布滿手指。因?yàn)檫@雙手根本不像中年人的手，那粗糙的'老繭訴說(shuō)著蒼桑。我的媽媽在雙河油田上班，爸爸承擔(dān)起了所有的家務(wù)，因?yàn)橄匆伦鲲垼�使那雙手本來(lái)柔軟的手變得越來(lái)越粗糙。

　　爸爸的手是有力的手。記得有一個(gè)星期天，家里的液化氣燒完了，爸爸要去換氣罐。我自告奮勇地說(shuō)：“爸爸，讓我和你一起去吧！”氣罐換回來(lái)了，我使出了全身的力氣，可是氣罐有如一塊巨大的磐石，我怎么抬它都紋絲不動(dòng)。只見(jiàn)爸爸卷起袖子，那雙手握住氣罐的把手向上一提，氣罐就被拎了起來(lái)，一口氣上了二十多級(jí)的臺(tái)階，氣罐像座電梯一樣就到了家門口，爸爸的手真有力呀！

　　爸爸的手是神奇的手。有一次，我和爸爸比賽折紙飛機(jī)，在一分鐘的時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)折的多。只見(jiàn)爸爸的手上下翻飛，看得我眼花繚亂，一分鐘的時(shí)間過(guò)去了，爸爸折了20個(gè)紙飛機(jī)，而我才折了10個(gè)，我只好認(rèn)輸。爸爸的手真神奇，這是一雙會(huì)變魔術(shù)的手！

　　爸爸的手是一雙粗糙的手，是一雙有力的手，是一雙神奇的手；就是這雙手幫助我成長(zhǎng)，將引領(lǐng)我一生。

五年級(jí)命題作文9

　　星期天下午，我和媽媽去超市買東西。

　　路過(guò)十字路口時(shí)，我看見(jiàn)警察叔叔正在認(rèn)真地站崗，突然一陣自行車鈴聲響起，一位老奶奶被自行車撞得搖搖晃晃，眼看就要倒了，我趕忙走過(guò)去，誰(shuí)知警察叔叔搶個(gè)先，只見(jiàn)警察叔叔一步一步地?cái)v著老奶奶，把她送過(guò)馬路，還對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶以后要小心一點(diǎn)，出門最好有人陪著”。說(shuō)完那位警察叔叔又回到了他的站崗臺(tái)上。

　　其實(shí)在生活中像這樣的事情經(jīng)常發(fā)生，如果我們?cè)谖＜睍r(shí)刻獻(xiàn)出一顆愛(ài)心那比什么都強(qiáng)。那天有位同學(xué)的車在路上壞了，他急忙下車原來(lái)是車的鏈條掉了，這可把他急壞了，就在這時(shí)一位叔叔走來(lái)了，問(wèn)了一句：“小朋友你怎么啦？”“我車壞了。”小朋友著急的說(shuō)。只見(jiàn)叔叔從地上撿起一根枝條，挑起鏈條，往鏈輪上一繞，使勁一轉(zhuǎn)，鏈條就弄好了，那同學(xué)連聲說(shuō)：“謝謝叔叔！”叔叔笑著揮揮手說(shuō)：“不用謝！”

　　這兩件事雖不是什么驚天動(dòng)地的大事，但它們體現(xiàn)了一個(gè)人的.美好心靈，有一首歌唱得好“只要從都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間……”讓我們用愛(ài)去感受生活吧！

五年級(jí)命題作文10

　　今天我們?nèi)デ镉危�去的地方是觀瀾山水田園，那里十分的好玩，下面我就來(lái)介紹觀瀾山水田園的風(fēng)光。

　　今天的'天氣，好像是下雨一樣，是老天故意在捉弄似的，但仍然阻擋不了我們的熱情。大家都早早的來(lái)到學(xué)校，個(gè)個(gè)精神抖擻，裝備齊全，整裝待發(fā)。到了8：30老師一聲號(hào)令，同學(xué)們都有序不亂，一個(gè)接一個(gè)地登車。車子開(kāi)動(dòng)了，大家在車上又唱又笑可開(kāi)心了，不知不覺(jué)就到了目的地。我們一下車，哇的一聲，這里空氣迎面撲來(lái)、心情格外舒暢，我們首先去參觀動(dòng)物心愛(ài)家庭，如：巨蟒、竹葉青蛇、豬仔、等等。其中最好笑的是：小豬跳水、賽跑。其次，還有很多好玩的項(xiàng)目，有：水上跑步球，電動(dòng)飛碟等等，這些項(xiàng)目需要額外費(fèi)用，所以導(dǎo)游不讓我們玩。可以玩得有：小河捕魚(yú)，解放軍”二炮”基地，套圈，扔沙包……對(duì)我最難忘不過(guò)的是：小河捕魚(yú)。我一下水，就開(kāi)始捕泥鰍，我本來(lái)就要抓到一只的，那條泥鰍撲通一聲，又跳進(jìn)了水里，它身上好滑啊，好像涂了潤(rùn)滑油似的，我又看到一條，這條很是可愛(ài)，像水晶靈公主一樣，在水里游來(lái)游去，跟我們捉迷藏似的，好美！突然，在我的腳下有兩只泥鰍，哈哈，終于抓了兩條，有收獲了。遠(yuǎn)處，有好多的泥鰍跑進(jìn)洞里去了，我靈機(jī)一動(dòng)、計(jì)上心來(lái)，用三個(gè)瓶子分別堵住洞口，過(guò)了一會(huì)兒，泥鰍無(wú)路可走，只有自投羅網(wǎng)，我又抓到了好幾條，我今天真是大收獲。

　　今天，玩了一天，雖然有意點(diǎn)累，但是我們玩得很開(kāi)心，最后還是依依不舍的告別了觀瀾山水田園。

五年級(jí)命題作文11

　　上個(gè)星期天的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了包餃子，是怎么學(xué)會(huì)的呢？讓我來(lái)慢慢地告訴你。

　　那天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“文卿，我們今天吃餃子吧！順便教教你怎么包餃子！”我一聽(tīng)，來(lái)了興致，連忙說(shuō)：“好啊好啊，這餃子怎么包啊？”

　　媽媽說(shuō)包餃子一定要先和好面，這是必備的一步。只見(jiàn)媽媽在面盆里放了面粉又加了水，然后開(kāi)始和面。我看了心直癢癢，就向媽媽哀求：“讓我也和面吧！”媽媽給我了一些面粉，我就開(kāi)始和面，因?yàn)槊娣厶�粘了，弄得我滿手都是，活像兩只白絨絨的小貓爪子。

　　面活好了，媽媽用搟面杖把面團(tuán)搟成了圓形。媽媽說(shuō)：“包餃子啊，一定要包成花狀，那樣才好看啊！”媽媽先包了一個(gè)，讓我仔細(xì)的瞧她是怎么包的，不一會(huì)，一個(gè)漂亮的餃子出現(xiàn)了。我學(xué)著媽媽的樣子，先把一個(gè)餃子皮摺一個(gè)角，然后按照紋路一點(diǎn)一點(diǎn)的推起來(lái)，最后，把餃子摺壓好，一個(gè)餃子就包好了。

　　可是，對(duì)比我和媽媽的餃子，我有點(diǎn)害羞了，媽媽包的餃子那么漂亮，而我的`卻像丑小鴨似的，我把餃子看了又看，問(wèn)媽媽：“媽媽，你說(shuō)我的餃子是低等、中等啊？”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“中等，如果你使勁練習(xí)，要不了多長(zhǎng)時(shí)間就成高等啦！”我聽(tīng)了媽媽的話，就更加努力的練習(xí)了。我包了一個(gè)又一個(gè)的餃子，終于，在我不懈的努力下，一個(gè)高等、漂亮的餃子出爐了。看著這個(gè)餃子，我覺(jué)得特別的幸福。

　　我非常高興，我學(xué)會(huì)了包餃子，而且還能包漂亮的餃子呢。

五年級(jí)命題作文12

　　在生活中，有很多東西是在默默地獻(xiàn)出自己的生命，在幫助我們。可我們卻沒(méi)有好好去珍惜和愛(ài)護(hù)她們。有一件事，讓我明白了要好好珍惜和愛(ài)護(hù)。

　　我們班有一個(gè)調(diào)皮的男同學(xué)，一天下課，他想捉弄一下同學(xué)。于是走到講臺(tái)上，從粉筆盒中拿起幾根粉筆，并把它們折斷，往幾個(gè)同學(xué)的頭扔去。那些同學(xué)就把粉筆撿起來(lái)，往那個(gè)男生扔去。我們就這么把粉筆扔過(guò)來(lái)扔過(guò)去，有的粉筆掉到地上，被其他的同學(xué)踩成粉。這時(shí)，一個(gè)男生走進(jìn)來(lái)，把一些沒(méi)有被踩成粉的粉筆撿起來(lái)，走到講臺(tái)把粉筆放回粉筆盒里。他非常嚴(yán)肅地對(duì)那幾個(gè)同學(xué)說(shuō);“你們這樣做是不對(duì)的，你們不能這樣小看這些粉筆，她們雖然外表不是很美觀，但是它們的內(nèi)心是純潔的。老師用它們教給我們知識(shí)，它們從這么長(zhǎng)的一根粉筆變成了這么短的一根，它們的'生命在慢慢地減少，卻沒(méi)有一點(diǎn)怨言。它們的愿望是讓老師用它們寫出來(lái)的字，可以讓我們的只是增長(zhǎng)。所以，我們不能這樣隨隨便便地糟蹋它們。”“啪——”就在這時(shí)，從教室外傳來(lái)有人鼓掌的聲音，原來(lái)是——林老師，“這位同學(xué)說(shuō)得對(duì)，我們不應(yīng)該這樣對(duì)待粉筆，其實(shí)在我們的生活中不知粉筆無(wú)私奉獻(xiàn)，還有很多等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。”說(shuō)完，一個(gè)男生羞愧地說(shuō);“是啊，你說(shuō)得對(duì)，我們不應(yīng)該這么做，對(duì)不起。”那些男生都知道錯(cuò)了，心里感到很慚愧。

　　我在生活中慢慢地發(fā)現(xiàn)了很多很多，例如：蠟燭，螞蟻，狗等等。

五年級(jí)命題作文13

　　今天是寒假的第五天，早晨爸爸下面條給我吃，不料卻出了點(diǎn)兒“小狀況”。

　　剛開(kāi)始還穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹Ｊ紫龋�爸爸把湯料放在微波爐里加熱了十分鐘，隨后把細(xì)水面放入已經(jīng)燒開(kāi)水的鍋中煮熟。不一會(huì)兒，湯料熱好了，爸爸關(guān)掉煤氣灶去取湯倒在碗里，可是湯太燙了，爸爸還沒(méi)拿穩(wěn)，湯就“嘩——”一聲灑了一地，滾滾熱氣直往上竄。我以為爸爸會(huì)被燙著的，誰(shuí)知，他像一只機(jī)靈的猴子迅速往旁邊一閃，滾熱的湯竟然沒(méi)有濺到老爸身上半點(diǎn)！就連他自己也愣住了。剛剛還心驚膽戰(zhàn)的我看到了這一幕，情不自禁地捧腹大笑，吐了吐舌頭，幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“哈哈！老爸，你也太搞笑了吧？玩雜技嗎？哈哈！”爸爸聽(tīng)了，臉紅成了一個(gè)熟透的大蘋果，不好意思的撓了撓頭，用幽默的口吻說(shuō)：“純屬意外，純屬意外！”伴著笑聲，我樂(lè)呵呵地吃完了早飯，然后把寒假要背誦的古詩(shī)復(fù)習(xí)了一遍，又看了一小會(huì)兒課外書，就下樓去奶奶家吃午餐了。啊，這可真是一個(gè)既愉快又充實(shí)的.上午啊！到了奶奶家，我把爸爸的事講給爺爺奶奶聽(tīng)，就連兩位年邁的老人都“哧哧”笑了起來(lái)。看著他們幸福的樣子，我的心里也別提有多高興了。

　　明天就是除夕夜了，在這里，我祝大家新年有個(gè)新氣象，龍年大吉，萬(wàn)事如意，心想事成！同時(shí)還要提醒我那親愛(ài)的老爸：以后做事可不能像今天這樣莽莽撞撞的，一定要多加小心，別再出丑咯！

五年級(jí)命題作文14

　　每個(gè)人的手都不同，有的人的手溫暖細(xì)膩，有的人的手稚嫩靈巧，而然我印象最深的，還是那粗大有力的手。

　　那雙手是爸爸的手，之所以變得那么粗糙，這都是因?yàn)榘职诌@么多年為我們家為我付出的痕跡。

　　記得有一次，我的椅子壞了，爸爸為了讓我更好的學(xué)習(xí)，決定自己來(lái)修椅子。那時(shí)是冬天，爸爸因?yàn)榕聨�手套而修起慢，便摘下手套，寫起�?lái)了。

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，椅子是修好了，可爸爸的手卻出血了，我看到后，連忙把爸爸的手放進(jìn)熱水里，過(guò)了一會(huì)兒，血是沒(méi)有了，可‘藏’在血下面的裂口卻出現(xiàn)了，看到爸爸手上的裂口，我的眼淚不由自主的流出來(lái)了，爸爸看到了，卻親切的對(duì)我說(shuō)：“孩子，沒(méi)事，我不痛。”其實(shí)我也知道，爸爸肯定很疼，只不過(guò)怕我擔(dān)心，影響學(xué)習(xí)，才裝著一副不疼的樣子，我想到這，腦海里立刻浮現(xiàn)出爸爸為了我日夜操勞的情景，不知爸爸那雙手為我操勞了多少次，是呀，爸爸那雙粗大有力的'手也是世界上最好的手。

　　爸爸手上的每一根皺紋，每一道裂痕都是爸爸為我們付出的每一件是，每一句話。我愛(ài)我爸爸的手，我更愛(ài)我那親愛(ài)的爸爸。

五年級(jí)命題作文15

　　我愛(ài)爸爸，更愛(ài)爸爸那雙勤勞、能干、靈巧、溫暖的手。

　　我的爸爸是夢(mèng)筆書店的老板。他每天勤勞能干的雙手進(jìn)書、疊書、賣書，忙得不可開(kāi)交。由于他的辛勤工作，書店的生意越來(lái)越好，中小學(xué)生以及家長(zhǎng)常來(lái)看書、選書、購(gòu)書，把爸爸總是用手指著書，樂(lè)呵呵地介紹著，熱情地為顧客當(dāng)“參謀”。當(dāng)顧客對(duì)書不滿意的時(shí)候，爸爸有用他的手為顧客換書、退書，做到了“有問(wèn)不煩，百拿不厭”呢！

　　由于爸爸經(jīng)營(yíng)有方，顧客前來(lái)買書總是高興而來(lái)，滿意而歸，老顧客信得過(guò)，新顧客交口稱贊，因此店里生意總是紅紅火火的。

　　爸爸的手不僅勤勞，而且靈巧。爸爸打電腦既快又靈活。他常常通過(guò)網(wǎng)絡(luò)迅速查找到各地出版的新書，以便進(jìn)貨。

　　爸爸會(huì)騎自行車、摩托車，還會(huì)開(kāi)小汽車呢！他常常用小汽車送貨，為中小學(xué)送書上門。

　　爸爸的手還是溫暖的手。我由于粗心，考試常常丟掉冤枉分，爸爸總是幫我一起超找錯(cuò)的地方。分析錯(cuò)的`原因，叫我改錯(cuò)題。他常用那溫暖的手拍拍肩膀和顏悅色地說(shuō)：“佳悅，學(xué)習(xí)要認(rèn)真，這次考差了，下次以一定要考好！”

　　在我成長(zhǎng)的道路上，爸爸總是用那溫暖的大手牽著我的小手，幫助我一步一個(gè)腳印地向前進(jìn)，我多么希望自己長(zhǎng)大后可以成為爸爸一樣的“多面手”啊！

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