小學(xué)五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
在畫(huà)家的眼中，處處風(fēng)景如畫(huà)，詩(shī)人眼里，風(fēng)景如詩(shī)如畫(huà)，在作家筆下，風(fēng)景則會(huì)化作一個(gè)個(gè)動(dòng)人心魂的故事，即便就是在普通人的眼里，每個(gè)人的眼中也有不同的風(fēng)景。
人生處處有風(fēng)景，每個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境不同，生存環(huán)境各異，然而即便就是同一處風(fēng)景，在不同人的眼中也有不同的視覺(jué)與感悟，懷著用心的心太去觀賞，則會(huì)發(fā)現(xiàn)原先景致極美，置身其中自然會(huì)如此如醉，如果帶著有色眼睛，用挑剔的眼光去看待，則怎樣也感覺(jué)不到景色的完美。其實(shí)，在任何狀況下，人的一生中，有順心如意的時(shí)候，但也難免會(huì)遇到事與愿違的時(shí)候，前進(jìn)的'道路上不僅僅僅就是平坦大道，難免會(huì)經(jīng)歷曲曲折折的彎路。要想讓人生過(guò)的精彩，就務(wù)必學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)各種狀況。順意就是不放縱，謹(jǐn)慎前行，加快前進(jìn)的步伐，更加接近人生的目標(biāo)，失意時(shí)任然不能停息，要有頑強(qiáng)的毅力，憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志，克服重重困難。信心百倍的朝著人生的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。無(wú)論就是順意還就是失意，誰(shuí)又能說(shuō)人生的經(jīng)歷中沒(méi)有值得欣賞的風(fēng)景呢？
其實(shí)，景色到處都有，就看你心中有沒(méi)有景，會(huì)不會(huì)用心去欣賞，然而心中有景，眼中才能看到景。人生中才能欣賞到美麗的風(fēng)景，有了種心態(tài)，即使你失去了一處你最喜歡的風(fēng)景，也不值得因?yàn)槭ザ鵀樗ニ溃褪悄銜?huì)因?yàn)槭ザ由畹娜ビ涀∷Ｒ虼水a(chǎn)生了回憶這個(gè)詞匯，常常會(huì)因?yàn)榛貞浂季w萬(wàn)千，或就是思念，或就是牽掛，或就是悲哀感慨的說(shuō)：“再見(jiàn)了，我眼中的風(fēng)景”也會(huì)因此而加倍珍惜在那處風(fēng)景留下的足跡。
總之，人生就是在失意中長(zhǎng)大，迷惑總就是在失意時(shí)覺(jué)醒，要把回憶當(dāng)做人生中的快事來(lái)享受，有了這種境界也就到達(dá)了人生的最高境界。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
今天，天氣陰沉沉的，天空中飄著的云擋住了強(qiáng)烈的太陽(yáng)光，雖然天氣不太好，但還是參加了開(kāi)學(xué)典禮。
開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始了，第一項(xiàng)是校長(zhǎng)講話(huà)，我聽(tīng)的很認(rèn)真，不時(shí)還拿起筆裝做記錄的樣子。第二項(xiàng)，頌獎(jiǎng)儀式。頌獎(jiǎng)開(kāi)始了，我們豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)著，生怕落掉一個(gè)名字。我周?chē)娜吮憩F(xiàn)的若無(wú)其事，好像真的沒(méi)他（她）一樣，可是一聽(tīng)到他的名字就立刻面帶微笑的走上去接獎(jiǎng)。我抬起頭向上望去，看有多少人獲獎(jiǎng)，突然一聲“郭禎昊”打破了我的'思緒，是我、是我、真的是我！我真不敢相信自己的耳朵，后來(lái)同學(xué)推了我一下我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。我立馬走上去，去接我的獎(jiǎng)狀。誰(shuí)知，找不到我的獎(jiǎng)狀，我費(fèi)了九牛二虎之力才把獎(jiǎng)狀“搞”到手，真不容易啊！回到座位后，心里久久不能平息，咬了咬我的胳膊，“哎呀，真痛啊，原來(lái)是真的”，我自言自語(yǔ)到，這次不是夢(mèng)，而是現(xiàn)實(shí)，這下回去可有交代了，總算不用再“受氣”了，太棒了！
在回來(lái)的路上我心想著，媽媽會(huì)怎樣獎(jiǎng)勵(lì)我呢？一直到了家，我才拿出來(lái)讓媽媽看，媽媽回答到“好兒子，有進(jìn)步，今天想吃啥，媽媽給你做”，我說(shuō)了好多好多，結(jié)果媽媽做了一桌子的飯，滿(mǎn)的都擠不下了，真豐盛啊……
在這張獎(jiǎng)狀中，我明白了，我必須得好好學(xué)習(xí)才行，每次的作業(yè)認(rèn)真做，上課不分心，不走神，認(rèn)真聽(tīng)講，多回答問(wèn)題，只有這樣，才能讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
春夏秋冬，各有不同。今天，就讓我們一起來(lái)欣賞這幅美麗的畫(huà)卷吧！
春天，是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，欣欣向榮的，她宛如一位女郎，穿著綠色的飄逸長(zhǎng)裙，帶著沁人心脾花香向大地走來(lái)。當(dāng)夏姑娘到來(lái)之時(shí)，她便悄然無(wú)聲的離開(kāi)了，只留下一片清香在人間。
夏天的天空中沒(méi)有一片云，也沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，一碧萬(wàn)頃的天空中只有一輪烈日，所有的樹(shù)呀，草呀都無(wú)精打采地站著，人們也都昏昏沉沉的。
秋天是一位多愁善感的姑娘，她帶來(lái)一陣風(fēng)，風(fēng)吹黃了樹(shù)葉，讓身在異鄉(xiāng)的人們不禁想起這樣一句詩(shī)“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。”；風(fēng)又吹熟了果實(shí)，果實(shí)的香氣交雜在秋姑娘的風(fēng)中；風(fēng)吹過(guò)大地，人間到處都是豐收的氣息……
冬天，是一位冷若冰霜的矜持少女。優(yōu)雅地?cái)[動(dòng)著她那潔白的`紗裙，送來(lái)陣陣凜冽的寒風(fēng)；她又揮了揮手，鵝毛大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下，轉(zhuǎn)眼間，人間又成了銀裝素裹的世界。
自然界的美，淳樸、恬靜、令人心曠神怡。春天的美是生機(jī)勃勃的；夏天的美是驕陽(yáng)似火的；秋天的美是霜白露清的；而冬天的美卻是脫俗的，我贊美四季！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
有一個(gè)老師，在報(bào)志愿的時(shí)候，千叮嚀萬(wàn)囑咐要我報(bào)免費(fèi)師范生，我心猿意馬，最后放棄了。我不想去過(guò)一種老早就被規(guī)劃好的人生，我覺(jué)得我的人生還沒(méi)有死掉，還有做夢(mèng)的機(jī)會(huì)。如果現(xiàn)在還不做做夢(mèng)，以后老了，就真的一點(diǎn)機(jī)會(huì)都沒(méi)有了。
那個(gè)老師，后來(lái)發(fā)了一條說(shuō)說(shuō)，抱怨我當(dāng)時(shí)報(bào)志愿時(shí)沒(méi)有聽(tīng)他的，他認(rèn)為那樣是一個(gè)特別穩(wěn)定的工作，我自己不識(shí)好歹，沒(méi)有聽(tīng)他的，我能感受到他的憤怒。
無(wú)論如何，我理解他的抱怨，也可以理解他的憤怒。我只是在最后關(guān)頭，突然覺(jué)得自己不想過(guò)一種這樣的生活。從前的我那么喜歡安穩(wěn)平淡的生活，可是那是從前，生活在逼迫著我們，那個(gè)時(shí)候淺薄無(wú)知的我，還不懂得生活的'無(wú)助，覺(jué)得那樣便好，不需要拼搏，不需要掙扎，聽(tīng)天由命地接受上天給我的一切。
可是現(xiàn)在，我不知道是什么改變了我，可我確確實(shí)實(shí)不是曾經(jīng)那個(gè)我了。經(jīng)歷了一些，潛移默化地也在改變我。免費(fèi)師范生，看似不用交學(xué)費(fèi)，心安理得地混完四年，然后分配工作。聽(tīng)起來(lái)多么美好啊。
可是，我了解我自己是個(gè)怎樣的人，如果把我安排在這樣的環(huán)境里，只怕四年后，我還不如現(xiàn)在的自己有斗志，我不知道那個(gè)時(shí)候的我會(huì)變得怎樣墮落，怎樣不知進(jìn)取。雖然大學(xué)有很高的學(xué)費(fèi)，可這也是我努力的動(dòng)力啊。我可以提早接觸社會(huì)，看透社會(huì)，然后慢慢適應(yīng)。
我相信，即使再艱難，最后我也會(huì)熱愛(ài)它。
我堅(jiān)信。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
春天，桃花開(kāi)了，粉紅的一片，真這樣好看。我家就種著三棵桃樹(shù)。一到春天，它們就全部開(kāi)出了鮮艷美麗的桃花。它們每年都會(huì)開(kāi)一次花，結(jié)一次果。那桃花十分美麗，那桃子個(gè)性好吃。
這三棵桃樹(shù)就種在人家的院子里。每當(dāng)我走進(jìn)院子里的時(shí)候，我必須會(huì)去看一看那桃樹(shù)開(kāi)了桃花沒(méi)有，桃樹(shù)上方結(jié)了果實(shí)沒(méi)有。今年我家的那三棵桃樹(shù)開(kāi)的花個(gè)性好看，有大有小，顏色比往年要好看。有的花才開(kāi)了兩三瓣花瓣兒，有的還這樣花骨朵，有的`花已經(jīng)凋謝了，下方長(zhǎng)出了青青的果實(shí)來(lái)呢！春風(fēng)一吹，有些桃花的花瓣飛落下來(lái)，好像下起了花雨來(lái)了，十分美麗動(dòng)人。聽(tīng)人說(shuō)一朵桃花就這樣一個(gè)桃子。我看到那紅紅的桃花就像看到了一個(gè)個(gè)太陽(yáng)。
可這樣，那些桃花最終還這樣會(huì)謝的。我期望那桃花永遠(yuǎn)開(kāi)放不要凋謝。之后，我想到自我能夠用畫(huà)筆把桃花畫(huà)下來(lái)貼在墻上那桃花就永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝了！對(duì)，于這樣我就拿出畫(huà)筆在一張紙上畫(huà)了起來(lái)。之后，我就給畫(huà)涂上了顏色。啊，這畫(huà)上的桃花還像真的一樣呢！然后，我就把畫(huà)上的桃花剪了下來(lái)，貼在墻上。
做好了以后，我看到墻上的桃花心里高興極了。我想以后我就能夠天天看到桃花了！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
老師，您像橋一樣樸實(shí)！像園丁一樣培育著我們這些溫室里的花朵！您像一把遮陽(yáng)的傘為我們遮擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光，我們舒服了，而您呢，您卻干流夾背。老師，您為我們做出的一切，我們都銘記在心，我們不知道怎麼回報(bào)您！老師，您別在為我們辛苦了，您為我們付出的太多太多了！
如果有機(jī)會(huì)，我想對(duì)全國(guó)的人說(shuō)："老師，您辛苦了！' 多少寒冷的夜晚，我們都回到了溫暖的家里，您卻在辦公室里披著大衣，忍受著刺骨的寒風(fēng)的襲擊，為我們批改著作業(yè)。也許當(dāng)我們已經(jīng)吃完飯時(shí)，您還在改我們的作業(yè)。也許當(dāng)天色已暗了下來(lái)時(shí)，您還在為我們辛苦。這，我們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)！
第二天，您又早早的來(lái)到教室，帶我們?cè)缱x。從您那布滿(mǎn)血絲的眼睛里，我們才深知作業(yè)本上那一道道紅勾，是您用您的時(shí)間批改出來(lái)的。望著您那紅紅的眼睛，我們感動(dòng)的.在默默的流淚。
老師，您對(duì)我們的期望，您對(duì)我們的付出不會(huì)白費(fèi)。我們將以我們期末考試優(yōu)異的成績(jī)來(lái)做以我們給您的回報(bào)！
老師，我贊美您！
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