五年級的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的五年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
我靜坐窗前，望著窗外沙塵飛揚、狂風肆虐；望著公路上飛馳的汽車仍然耀武揚威地噴著尾氣；望著遠處工廠的煙囪冒出一縷縷如同魔鬼一樣張牙舞爪的黑煙……我的心在痛，耳邊也似乎響起了鳥兒慘痛的最后一聲鳴叫，人啊！你難道要一錯再錯嗎？
我不否定人類的偉大。他們一步步地創建這個世界，讓它如此豐富多彩。然而他們在滿足自己的同時，卻深深地傷害了視人類為朋友的動物群體，更殘暴地戳穿了曾為人類遮風沙、擋雨寒的綠色屏障。人類的所為注定要受到懲罰。終于，狂風邀請沙粒來到了人類的棲身之地，它們面對罪惡的人類，使勁地發泄著內心的仇恨和哀怨。
大街小巷，飛沙走石，慘不忍睹，到處都顯現出大自然征服人類的痕跡：一座房屋終于招架不住突如其來的打擊，無奈地癱倒了；一家大商店冒著金融風險狼狽地在鎖閉的店門上掛了一張招牌：“因為天氣狀況，暫停營業”；一位農人憐惜地望著被連根拔除的麥苗，眼淚很快落了下來；一位白須老人望著滿天的混沌感慨萬千：“這都是報應啊！是人一手栽下的禍根……”
可憐的人類，面對大自然的顯威和挑戰，你的聰明呢？你的才智呢？你往日的傲慢呢？你不是聲稱自己是自然的主宰嗎？你不是有能力改變世界一切的一切嗎？
哦，人類，覺醒吧！現在還來得及。
都市頻道的`蘿卜白菜》欄目中，一位年輕的“綠色使者”飄然而至，她與同伴周游西藏，沿途清理垃圾和塑料袋，她已經真正意識到了人類的危急：長江源頭的居民竟缺水緊急！她輕輕地唱起變臉》，告誡人們：大自然終究有一天會“變臉”的……
我心潮澎湃，一剎那竟在心底升起一團再也揮之不去的火焰——我要做一名“綠色使者”我要帶著深深的自責和歉意向大自然說聲：“對不起！我要號召人類為人與自然的共存事業而奮斗不息。”
——這將是我永不變更的我的心愿。
讓綠色重新鋪滿大地——這又將是全人類的我的心愿！
五年級的作文 篇2
“加油”“加油”！前操場上一片喧嘩，原來，我們五年級正舉行拔河比賽呢，緊張激烈，扣人心弦，馬上去看看熱鬧吧！
第一輪比賽，是我們班對二班。二班同學個個活力充備，一副信心十足的樣子。我們班的同學也不甘落后，都做好了準備，迎接著即將到來的比賽，特別是排在前頭的幾個大個子，都生龍活虎的樣子，想必都是胸有成竹的了。隨著一聲長長的哨聲，雙方展開了激烈的比賽。瞧，大家的臉都憋成了紅蘋果。最后是我們班贏了。
最激烈的一場比賽要數三班和我們班奪冠的那場比賽了。三班的`同學都人高馬大，我們班的同學可緊張了。“嘟”的一聲哨響剛停下，操場上頓時像炸開了鍋一樣，吵得不可開交，加油聲歡呼聲響成一片。那左右搖擺的紅標，牽動著大家的心。我們班的同學都緊緊的抓住麻繩，身往后仰，小步小步的往后退。那調皮的紅標總是不聽話，剛剛接近了我們班，一會又蹦到三班那邊去，一點也不可憐我們班臉都“熟”了的同學。比賽場邊，各種各樣的聲音互相交雜、震耳欲聾，有的同學甚至邊跳邊叫，比比賽的同學還緊張呢。那整齊的“一班加油”“一班必勝”的歡呼聲特別清晰，振奮人心，點燃了大家不服輸的火焰。大家齊心協力，使出吃奶的力氣，那調皮的紅標這下不能得逞了，乖乖地聽我們一班指揮，一點一點地向我們班接近。那期待已久的少生終于響了，隨后便是我們班那響亮的歡呼聲。
拔河比賽結束了，大家還沉浸在歡樂的世界里。
五年級的作文 篇3
在此，請允許我稱“爸爸”為“父親”,因為我覺得爸爸親切，但父親卻顯得偉大。
父親今年39歲，個子不高，一雙寬大的手上爬滿了蚯蚓似的青筋。父親是標準的單眼皮，臉上總是掛著慈祥的笑容，笑起來時，你甚至找不到那雙小眼睛了，可是這雙眼睛有時卻會變大，變得炯炯有神，時不時還對我說著些什么。
上學期，我的作文得了全國一等獎。當我把這個好消息告訴父親時，他整張臉就好像春天里晴朗的.天空，那雙眼睛頓時閃出光芒。吃飯時，他還風趣地對我說：“來，兒子，嘗嘗你老爸的拿手好菜——土豆絲。”就這樣，他一直看著我吃，還不時地笑，那兩只眼睛簡直瞇成了一條縫。仿佛看著我吃，他就飽了一般，那慈愛的目光在我身上不停地來回游走。
像貓科動物一樣，白天是條線的眼睛到了晚上會發綠光。當周三我把“89分”的語文試卷讓父親簽名時，他怒目圓睜地瞪著我的目光讓我不寒而栗。許久，我忍不住看了父親一眼，他還是一言不發，但那銳利的目光卻始終寸步不離地盯著我。屋子里安靜極了，靜得我甚至可以聽見自己突突的心跳聲。我不敢再去看他，那目光讓我很懼怕，手足無措；那目光讓我無處可逃，渾身難過……我慚愧地低著頭，顫聲說：“爸爸，對不起！”一只大手搭在我的肩上，父親點點頭，那目光中充滿了無限的鼓勵與期待，恰似一股暖流涌入我的心房。
多少年來，父親那雙眼睛一直深深地印在我的腦海里。隨著年齡的增長，我從父親深邃的目光中讀懂了那一份深沉的父愛！
父親，在我心中您是偉大的代名詞，請允許我稱“爸爸”為“父親”!
五年級的作文 篇4
我們家養了一只品種純正的德國黑貝，我給它取名為豆豆。前幾天它剛滿四個月，已經有小桌子那么高了。豆豆長得高大健壯。它一雙機靈的大眼睛，全身毛絨絨的。平時它非常溫順聽話，行動相當敏捷。別看它是純正的警犬，但一點警犬的樣子也沒有，因為它太頑皮可愛了。
豆豆是個貪玩的狗。平時家里沒人，它只要看見我回來就和我玩耍。記得上一次我剛寫完作業，它便圍著我轉來轉去，還搖尾乞憐好像在說：“主人，我的好主人，帶我去玩吧。”看著它那可憐巴巴的樣子，我只好抱著皮球帶著它去操場玩。來到操場，它高興的上竄下跳，我把皮球踢給它，然后仔細的觀察它；它先后退一步，再用兩只前爪撲上去。可球是圓的，它還沒撲上去皮球就滾跑了，它就一路狂奔地趕著皮球跑，終于趕上了，但是它還是外甥打燈籠——（照舊），重復著上回的樣子，一直到玩累了才肯趴在地上休息。
豆豆除了好玩外，還有一個有趣之處，那就是它的可愛的睡相。它平時都睡在沙發上，用腳蹬著沙發的靠背，面朝里，有時蹬過度的'話還會象人一樣掉床呢。有一回，它正在睡覺，我發現它一會張牙舞爪地做了幾個動作，一會還猛地吼叫幾聲，我想它可能在夢中游戲吧。
這就是我家的小狗——豆豆。如果你想更多的了解它，那你就去我家吧，你會喜歡豆豆的。
五年級的作文 篇5
吳老師是我的語文老師，我可喜歡她了。她又高又瘦，一頭短發，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，總是笑瞇瞇地望著我們。她的聲音總是那么動聽，我們聽著聽著就入神了。
這節課，她給我們上《推敲》這一課。我們先大聲朗讀課文，爭取把課文讀熟練，字字入目，別讀錯了，還要讀準字音，有不懂的字或詞，要查字典或詞典。朗讀熟練后，她又讓我們帶著“這篇課文寫了什么”的問題去默讀課文，思考問題。幾分鐘后，吳老師讓我們一個人讀一個自然段，看到老師滿懷期望的眼睛，我想都沒想就舉起手來。結果，老師讓我讀第一自然段。我怕自己站起來讀會緊張，就坐著朗讀，但心里還是忐忑不安。沒想到，老師聽我讀好后，不僅沒有批評我不站起來讀，反而滿意地看了看我，那一刻我心中充滿了無限的`感激：老師真好!我喜歡她!
每到周一，吳老師就會娓娓動聽地給我們講一個有趣的故事。我記得老師在讀《我和小姐姐克拉拉》的時候，講到克拉拉躲在被窩中，害怕隨時會有強盜闖進來時，只見老師哆嗦著身子，用顫抖的聲音說：“強盜……可能……會……進來。”我們仿佛身臨其境，也害怕起來。
吳老師給我帶來了快樂，更教會我很多，我真喜歡吳老師!
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