五年級的作文必備（9篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的五年級的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
世界上有千千萬萬有才能的人，而每個人卻不是萬能的，每一個人都有上升空間。有才華很重要，但更重要的是——如何做更好的自己。
先講一個故事，蘇東坡年少時讀過一些書，他忘乎所以，飄飄然，非常自負地在家門口寫了一副對聯：讀遍天下書，識遍天下字。這副對聯一貼出去，蘇東坡家門口就人山人海，不少人在觀看對聯。有一天，一位老翁拿著一本書來請教蘇東坡，蘇東坡接來一看，有好多字他都不認識，感到十分羞愧，于是在對聯上加了四個字，“發憤讀遍天下書，立志識遍天下字”，以激勵自己讀書。后來蘇東坡發憤圖強地學習，成了人們耳熟能詳的大文豪。
我有和年少的蘇東坡相似的經歷。二年級上學期我倚仗著一年級的好成績，得意洋洋，成績一下子下滑了，一年級易如反掌的滿分，二年級卻成為了遙不可及的目標。雖然此時我的成績依然還是在班里名列前茅。在挨了幾次媽媽“訓”之后，我下意識地有一些危機感，我想起老師曾經說過的一句話：沒有最好，只有更好。我重新認識自我，開始了努力的奮斗。經過整整一學期堅持刻苦地學習，終于，功夫不負有心人，我在二年級下學期期末考試取得了驕人成績。三科全部一百分，再次一舉奪魁。從那之后，我明白了一個深刻的道理：不要驕傲，努力學習，讓自己變得更好！
現在，我身旁一直有兩種聲音：一種是老師贊揚的鼓勵，“看看袁錦城，同學們學學他，他是你們的榜樣”；一種是同學們不服氣地嘀咕，“有什么了不起的'”。這兩種聲音一直交際在我的耳畔，激勵和影響著我。老師的贊揚讓我有了表現的自信、學習的力量，同學的不服是讓我不驕傲的法寶。帶著這些力量和法寶，我在成長路上毫無畏懼，勇敢地向前走去。
作者簡介：袁錦城就讀于湖南華夏雙語學校五年級15班，今年10歲。他是一個品學兼優的學生，深受老師和同學喜歡。自小涉獵不少書籍，喜歡寫文章。興趣愛好廣泛，擅長拉二胡，小提琴。
五年級的作文 篇2
一個周末，我和我的好朋友在家附近的一個公園里玩。我們在一片草地玩捉迷藏，我看到了一個有很多樹木花草的地方，準備藏在其中一個草叢后面。當我躲進去的時候，才發現里面是一塊空地。
這塊空地的'四周草木茂盛，花團錦簇，還有許多美麗的蝴蝶，在鮮花頭頂飛舞。我不禁感嘆到，啊！好美呀！這里仿佛就是個世外桃源！這里沒有別人，當我和我的好朋友的“秘密花園”正好！于是，我馬上把好朋友喊了過來，對她說：“這個地方就當我們的‘秘密花園’吧！”
“好呀！好呀！”朋友高興的答到。
我們很喜歡這個地方，幾乎天天都來這里玩。
有一次，我來的時候，發現好朋友已經來了，并且看起來心情很不好。我問她：“你怎么了？看起來不太高興。”
她就委屈的向我訴苦：“今天，我家那淘氣的小貓把家里的花瓶打碎了，我媽下班回家后，就一口咬定是我把花瓶打碎的，我怎么解釋，可她就是不相信，還說是我做了壞事不肯承認，把責任推向了小貓，拿家里的小貓做擋箭牌，總之說了很多傷人的話，為什么她就是不相信我呢？”說著說著，朋友就傷心的哭了起來。
看到朋友哭了，我心里也很難過。于是我安慰她說：“別哭了，以后多幫阿姨做家務，她可能只是一時誤解，無論做什么事，三思而后行，時間長了，阿姨慢慢就會知道，你是個好孩子！”我又給朋友講了幾個笑話，朋友終于眉開眼笑了，我們高興的跳了起來。
我們經常在這里玩，心情不好的時候互訴衷腸，開心快樂一起歡笑，有好東西一起分享，秘密話都在這里說。
這個地方就是我的“秘密花園”，怎么樣？我很喜歡，你喜歡嗎？
五年級的作文 篇3
17號是亞運會開幕以來我第一次看比賽節目！今天看的主要是體操項目，基本全是決賽，所以爸爸媽媽也在專心的看著。邊看邊給我耐心地做著解釋。有女子平衡木，還有女子自由體操，男子雙杠，當然最扣我們心弦的肯定是男子跳馬。
因為爸爸告訴我，男子跳馬一直是中國男子體操項目中比較弱的一項，如果能把跳馬冠軍拿到手，估計就能包攬整個體操項目的全部冠軍了。終于到了跳馬比賽了，在主持人和講解員，還有爸媽共同的解釋下，我也終于明白了些跳馬的規則和狀況，看完韓國名將梁鶴善兩個7。0動作完美結束后，爸爸說，這次中國的跳馬又沒戲了！果然馮喆屈居亞軍，中國體操的包攬夢徹底破滅了。
雖然今天晚上失去了意料中的跳馬冠軍，但是女子平衡木、自由體操、還有男子的.雙杠都得到了冠軍。聽著國歌一次次奏響，看著五星紅旗一次次高高飄揚在亞運賽場，心中油然升起一股自豪感。我為自己是中國人而驕傲和自豪！我也為亞運會在中國舉辦自豪。我們的祖國正在強大，我們的健兒在為祖國爭取著榮耀。
我們也要學習運動員他們身上的堅韌不拔、和堅強不屈的精神，好好努力學習，為國家奉獻點自己的力量。
五年級的作文 篇4
“啊！我的世界觀‘毀滅’啦！”你們肯定會問：“怎么回事？世界觀怎么會‘毀滅’呢？”別急，聽我慢慢說給你聽。
這周三最后一節課是興趣課，而我的興趣課是學吹葫蘆絲。
王老師讓我吹三級曲目——《月光下的.鳳尾竹》，我心想：幸虧我在家里練過，不然就慘了！整整一首，在第九行的“3——5——6——5——”這段音符音特別長，等我吹完，才喘一口氣，就像把五臟六腑吐出來似的，我的臉被憋得通紅通紅的，像一個剛成熟的蘋果。
王老師突然給了我一個伴奏，我的天啊！心想：王老師，求求你放過我吧！剛才清吹都喘不過來氣，更別提跟伴奏啦！但又想：這是老師給我的挑戰，我必須硬著頭皮上！這也是檢驗我的成果的時候！
剛開始還不錯，可后來伴奏旋律漸漸快了，我跟不上節奏，我慢，它快，它快，我慢……等我吹完，就差點沒氣了，這時，我的腦袋一片空白。王老師對我說：“不行，回家再聽聽伴奏，再練練。”這時的我特別沮喪，一點成就感也沒有了。世界觀“毀滅”了！
這才剛剛開始，三級曲目就給了我一個“下馬威”，我得繼續加油，重建世界觀！
五年級的作文 篇5
我的家里一直保存著一艘歪歪扭扭的小木船，雖然它已經破破爛爛了，但是他卻無時無刻的提醒我要待人寬容。
每當我不經意間看到它時，總會想起那件往事和那個人。我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過了他的小木船，猛的向地上摔去“啪”的一聲，小木船被摔得四分五裂。但是，其實船一脫手我便后悔了，我回想起我與陳明的點點滴滴。可船卻狠狠的撞在了地上，變得粉碎。只見陳明兩眼直直地看著木船的殘骸。而我則感到十分愧對于陳明，我不敢看他，抱起他的`木船殘骸便跑回了家。我坐在家里反思了很久。感到自己做錯了，陳明并不是故意的可我卻是故意把他的小木船摔壞的。就算他真的有錯，我也應該去寬容他一下，這樣事情也就不會變成這樣了。想到這里，我開始用膠水修補小木船，希望這樣做可以讓陳明原諒我的所作所為。木船終于修好了。就在我準備把它還給陳明時，我驚訝的發現陳明正站在我家門口，手中也拿著用膠水粘好的小木船。我們兩個看著對方手中的小木船，不禁大笑起來。
這件事不僅讓我與陳明的友誼更加深厚，更讓我明白了一個道理：交一個朋友時，不僅要體諒對方，更要學會包容。這樣你與朋友的友誼才能更加天長地久。
五年級的作文 篇6
我們班有個“水果布丁”，她可是我們班上的文藝分子喲！一頭壓肩的學生短發，一雙神氣的單鳳眼；嘻嘻，這就是她。她最愛畫畫了，她總能把心里想的躍然紙上，可令人羨慕了。她可是個暴力女呀！要是誰被她那單純可愛的外表蠱惑了…，哎喲…那可就慘嘍！
那是個悶熱的下午，大家都心煩氣燥地扇著扇子；突然，從走廊上轉來一陣女生尖細而有力的叫聲。大家紛紛擁出走廊，只見一個身穿西瓜紅色連衣裙的女孩子正在和幾個男生大吵。哦，沒錯，她就是“水果布丁”丁越。她氣得火沖三丈、兩眼昌金星，漲得透紅的臉蛋頓時失去了平時的可愛。她的寒毛都豎了起來，像一只發瘋的貓。原來是男生惹了她，她要爆發了！大家都圍了過來，看著這幅場面，每個人都心驚膽戰地，有的同學則勸說那男生不要再挑釁她了，因為人人都知道她是不好惹的。
“水果布丁”不僅潑辣強悍，有時也十分善良。
有一天，一只小麻雀負著傷撞在了窗臺上；丁越見了，急忙抽出一張紙把小麻雀包了起來。大家都簇擁了過來，個個大呼小叫；丁越十分生氣，把簇擠在一起的'人給驅散開來，并警告大家不要過來，否則她就不客氣了！幾個女生可憐兮兮地問：“丁越，你要養它嗎？它會死嗎？”丁越露出了自豪的微笑，說：“我這個人是不會見死不救的，更何況它是一只無辜的小東西！看著丁越鏗鏘有力的樣子，大家都被感動了。
哈！瞧見我們班頭號種子“水果布丁”獨特的風范了嗎？
五年級的作文 篇7
每個人都有一件最喜愛的東西，比如，玩具、杯子……而我最喜愛的工藝品那就是花瓶，你想知道它的來歷？那就繼續看下去吧！
有一次，我和媽媽在傍晚時分去散步，走著走著就來到了一家花盆店，這時媽媽情不自禁地走進店買花盆，因為媽媽很愛買花盆種花，所以才走進了店，一進店，我們看了一遍店里的花瓶各色各樣，幾乎家里都有，經過了媽媽再次精挑細選，選出了一個呈半圓形的花瓶，媽媽看了這花瓶非常奇怪，就欣喜買了下來。
這花瓶一對勻稱的耳朵中間，有一個胖乎乎的身子，還愛挺著大肚子，著實可愛，它的'底座如小船的兩端一般，花瓶上面是用陶瓷做的，下面則是用木頭做的。仿佛一個肥胖的人，躺在搖椅上休閑地睡著了，整個造型靈活巧妙，別具一格，這就是花瓶的外形特點。
花瓶的耳朵是黑色的，花瓶的身上有許多旋轉的漩渦的斑紋，顏色有紅的、藍的、紫的……各色各樣，真美呀！
媽媽常常喜歡用它來栽郁金香或是牡丹花……它義不容辭地接受了任務。花開時節，清香四溢，飄滿整個房間。
我十分喜愛這件工藝品——花瓶。
五年級的作文 篇8
小時候的我，是個淘氣鬼，家里人常常因為我的餿主意而責罵我。但我本性難移，差點惹了個大禍。
一天早上，我趴在桌子上用水彩筆畫畫。才花了一丁點時間，整張紙上就被我畫滿了粉色的小漩渦。
“奶奶，我畫好啦！”我拿著紙，站起來，朝奶奶走去。奶奶接過畫紙，只瞄了兩三眼，就夸獎了我：“真棒！畫的真棒！我們張XX畫的很好，真是個小畫家！”一邊說，一邊翹起了大拇指。頓時我驕傲極了，自以為是個厲害的畫家。
下午，奶奶睡午覺了，爺爺則津津有味地在電腦前打“老K”，姐姐也在她的臥室里做作業。我無聊地在客廳里轉來轉去，連我最愛看的《喜羊羊與灰太狼》我也沒看，任憑電視機在那里“亂叫”。突然，我的視線落在了那只水彩筆上，我的餿主意又冒了出來：“畫畫！在墻上畫畫！（4歲的'我以為藝術館里的畫是直接畫在墻上的）奶奶一定會大大的贊賞我！”
說干就干，我把水彩筆握緊在手里，站上小椅子，“刷刷刷！”，墻上出現了我的“杰作”——一個巨大的粉色漩渦。
正巧，姐姐做好作業了她跑出來，想和我玩，結果看見了我的“杰作”。
“張XX，你干了件壞事！，快用你媽媽新買的墻紙遮住！”姐姐擔心地說。
“干嘛要擦掉啊，這可是我的作品！”傻傻的我不領姐姐的好意，反倒生了氣。
“奶奶會生氣的！她家好好的一塊墻被你糟蹋了，如果他是到了，你可就慘啦！”姐姐再次勸告道。
于是，我們兩個小女孩忙活了起來，過了好久，我們才算把我的“杰作”遮住。
唉！都是餿主意惹的禍啊！
五年級的作文 篇9
我喜歡的聲音，不是那和諧好聽的鳥蹄，不是那風鈴的清脆舒服。相反的，我倒是跟喜歡那驚心動魄，使人顫栗的狂風暴雨的聲音。
這天，晴空萬里，到處傳來那清脆的鳥叫，風兒輕輕地刮過你的臉頰，是多么的安詳啊。可是，漸漸的，從天邊來了一團殺氣騰騰的烏云，它趕走了那柔和的白云，遮擋住暖洋洋的太陽，占據了整片天空。這時，遠處傳來了天空怒吼的隆隆的聲音，瞧，我等待著的.聲音來了........
在那遙遠的天邊，劃過了一道淡紅色的裂縫，頓時傳來了轟轟的聲音。漸漸地，天空開始哭泣了........那點點雨珠，漸漸變成了雨線，又漸漸變成了雨簾。在雨點變成雨簾的那一剎那，狂風大作，大樹沙沙作響，左搖又擺，仿佛經不住那狂風的怒吼。那雷聲，又一次爆發出來，震耳欲聾。
這狂風，足可以卷走一切生靈；這雷聲，猶如那黃土高原上的安塞腰鼓一樣，驚天地，泣鬼神！那一發不可收拾的聲音啊，每一聲都使我心潮洶涌澎湃。這雷聲，使安靜的大海頓時起了海嘯似的，它使靜得像鏡子般的水像萬馬奔騰那樣發出隆隆，隆隆的響聲，我的心也好象也變得隆隆隆隆的了。
每一聲雷都使人顫栗，每一聲雷，都是人擁有一種“兩股站站，奮袖出臂，幾欲先走的感覺。”這每一聲雷，都震到人們的心里去了。這雷聲，不像那軟綿綿的白云，一吹即散。相反，它是無堅不摧的。
再加上外面那沙沙作響的狂風，那似乎一下就不可收拾的雨，它們也隨著雷沖擊這每一個人的心底。雨如豆粒般打在窗戶上噼里啪啦的響，好像要闖進來似的。四處都是雷的怒吼，四處都是狂風卷起的沙粒，四處都是雨點敲擊東西的聲音；四處又都是女人的尖叫聲，四處都是小孩的哭聲，仿佛整個世界陷入了深淵一般。
可惜，這聲音不是永恒的，它也會消失。在陽光灑在大地上，四處的聲音突然消逝了一般。窗外還是晴空萬里，照樣的鳥叫聲，仿佛做了噩夢一般，此時又蘇醒了。此刻的一切，都好陌生好陌生。耳畔是一聲聲遼遠的鳥叫........
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