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五年級的作文300字
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的五年級的作文300字10篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文300字 篇1
唐一鳴回來了，我高興得活蹦亂跳。對了，忘了給你們介紹他了。唐一鳴，我最好的同學，暑假一直生活在廣東。
我到了她的家里，看到他媽媽，就問：“阿姨，唐一鳴在家嗎？”阿姨說：“他在玩電腦那。”我進啦他的房間。他看見我說：“明天我要在班里用廣東普通話講個對我們來說的笑話。
我回到家里盼著明天趕緊到來。
到了明天，我到教室里看見了他，唐一鳴說：“就等你那。”
開始了，他說：“大會開鼠（大會開始）各位女婿鄉紳們（各位女士先生們）瓦們汕頭（我們汕頭）宏景脈理（風景美麗）高通荒邊（高通方便）歡迎你們來逃豬（歡迎你們來投資）瓦花展（我發展）你撞墻（你賺錢）嚇嚇大家（謝謝大家）
講完之后，我們笑得上氣不接下氣。
唐一鳴就像個歡樂的.匣子，每次回來都給我們帶了滿教室的笑聲。我真希望唐一鳴還能給我們帶來其他歡樂。
五年級的作文300字 篇2
每個人的童年都是美妙的，每個人的童年也是不一樣的。我的童年里有許多趣事，但有一件事最令我記憶猶新。
那件事，發生在我五歲那年的夏天。
有一天，我坐在樹底下，抬了抬頭，想：這樹可是我三歲時和媽媽一起種的。這么熱的天，小樹還穿著它的“綠襖子”，難道小樹不熱嗎?對了，我可以幫小樹把“襖子”脫下來啊!
我從家把剪刀拿出來，不一會兒就把小樹的“綠襖子”脫下來了。我看小樹只剩下枝干了，心里十分開心，心想：這下小樹不會熱了吧!
不一會兒，媽媽回來了，看到光禿禿的.小樹，說：“這是誰干的‘好事’呀?”我跑到媽媽面前，說：“這是我干的好事，我看到太陽很大，怕小樹熱，就幫小樹把它的‘綠襖子’脫下來，我聰明吧?”媽媽聽了我的解釋，哭笑不得，說：“樹長那么多的葉子，是因為要吸收二氧化碳，你把樹葉剪了，就無法吸收二氧化碳了!”
“哦，我錯了……”我說。
雖然這件事已經過去七八年了，但是現在回想起來，還是會哈哈大笑。
五年級的作文300字 篇3
我在4年前就會玩滑板了，去年過年我把滑板帶回老家，準備給爺爺奶奶秀一下我的滑板技藝，但是發現農村對我來說是“英雄武用武之地”，沒有一處是大片的水泥地。我只好低調地默默地把滑板收起來了。今年爺爺奶奶特意打電話過來過來讓我把滑板帶回去，說農村的道路修好了，誰便你怎么滑都行。我特別的開心。
我帶著滑板讓爸爸帶著我到田野里去逛逛，一出大門，就是寬闊的水泥路。這條水泥路蜿蜒綿長，連接著主干道，貫穿了整個村子，然后一直連接到另外一個村莊。晴朗的'天氣里，水泥路的顏色是灰白色的，就像是一條長長的綢帶飄落到了廣袤的大地上。我踩著滑板，歡快地滑著，就像一只放出籠的鳥兒。
爸爸說農村道路建設的好，有利于農村走向現代化的建設，增加農民近距離的就業機會，有利于農村家庭的正常和諧發展，減少孤寡老人和無助留守兒童的存在，提高農村生活水平質量。這真是一件利國利民的大好事。
五年級的作文300字 篇4
蝸牛是一種很常見的小動物，在很多地方都可以看見它的身影。但是，在它們那平凡的身上，有著很多不平凡的道理。
在中國人的心目中，蝸牛像征著緩慢，有氣無力，做事拖沓，儼然是個貶義詞。而在西方人的心目中，蝸牛則像征著頑強、堅持不懈。蝸牛在芬蘭，也是人們測量近幾天的天氣的得力助手呢！
蝸牛的行進速度的確是非常非常的慢，而且它還慢的出奇。一般的蝸牛，一分鐘最多最多只能爬1米左右，這一點是不容置疑的，所以中國人把蝸牛比喻成做事很慢的人，這也一點沒錯。
有人說，事物往往具有兩面性。它們并沒有因為自己的行進速度慢而自暴自棄，仍然頑強的生活著。有一次，我路過公園，看見一只蝸牛在地上很吃力的爬著，我便停下腳步，蹲下身子，仔細的觀察起來。只見它在向前挪動它的'身體，每向前一步，連脖子都用力地往前探一探。那個小小的東西就重復著這些動作不停得向前方努力著，雖然沒能走多遠，但它那頑強的精神值得我們學習。就因為蝸牛的這種精神歐洲人才覺得它們是頑強的化身。
蝸牛也是人類的好幫手，它們會測天氣，幫人們管理菜園等等，很多事情，卻都不求回報。
我們要像蝸牛學習，學習它們堅持不懈，頑強努力，無私奉獻的精神！
五年級的作文300字 篇5
每個人都有自己的家鄉，也都愛自己的家鄉。我的家鄉四面環山，山清水秀，是一個修身養性的好地方。我愛家鄉的四季，因為家鄉的`四季都很美麗。
春天，太陽普照萬物，一切都是那么美好，太陽無私的普照，讓一切生物都有了生命……愛春的燕子飛回來了，一大早，清脆的鳥叫聲將熟睡的人們叫了起來，那清脆的聲音仿佛在提醒人們：一年之計在于春，一天之計在于晨。這就是我家鄉的春天。
夏季里，家鄉有很多大樹供人們歇息，乘涼。這時人們在這里拉拉家常，下下棋，這種生活讓人感到很愜意。晚上躺在樹下，親近大自然，望著天上美麗的星星，努力地尋找老人們所說的北極星或是自己的星座，想象著屬于自己的童話故事……這就是我美麗家鄉的夏天。
“一分耕耘，一分收獲”，當落葉飄零，就意味著收獲的時刻到了，人們分享著收獲的喜悅。秋天是一個收獲的季節，一個充滿歡笑的季節。
冬天，讓家鄉勞動整整1年的人們好好休息一下，它是過去的一年和新一年的交接，也是人們迎來新希望的一年。
我愛我的家鄉！
五年級的作文300字 篇6
篇【3】：寫給老師的一封信 湯思佳
親愛的趙老師：
你好！認識你已經三年了，三年來，您就像我的媽媽一樣。
記得有一次運動會，我不小心被別的小朋友推了一下，當時手就擦破了皮，我當時痛得大哭，您看到這一幕，趕忙沖過來，把我抱在懷里，輕輕地哄著我，然后幫我清洗傷口，涂藥。而推倒我的小朋友嚇得躲在旁邊不敢出聲。您不但沒有大聲地批評他，而是慈祥地摸摸他的'頭，告訴他這樣很危險，下次不能這樣了。放學時爺爺來接我，您把事情的原委和注意事項告訴爺爺。回到家中，我親耳聽到爺爺說：“趙老師真是一位好老師啊！”那時候，我不懂事，但我的心中，就已經很愛您了。
還記得有一次我的考試成績下降了，我以為會遭到您和媽媽的一頓斥責。結果是您親自打電話給媽媽，幫我分析失敗的原因，和媽媽一起教導我們做事不要心浮氣躁，不能粗心大意，不能應付式地學習。要認真仔細，要沉著穩重，才能讀好書，使成績有所提高。從那以后，學習時總會想起您對我們說的每一句話，從而嚴格要求自己。今年，我又被選為小組長，趙老師，真的謝謝您！
老師，您辛苦了！我會更加努力的學習來報答您！
此致
敬禮
您的學生：XXX
20xx年12月12日
五年級的作文300字 篇7
幾年前，我可是異常貪玩的哦!那時的我，只有電視與玩具能管住我。我也不記得我是什么時候喜歡看書的，反正我現在，深深地喜歡上了看書。
二年級的'時候，開始接觸故事書。故事中的人物使我有不同心情：賣火柴的小女孩使我悲傷;白雪公主的脫險使我歡呼雀躍……故事中的每一次悲歡離合，都令我牽腸掛肚。三年級，我開始正式接觸文學書。《吶喊》《愛的教育》……我寫的一篇讀后感，還在市級報刊上發表過。四年級，我開始學著寫作，并在報刊上發表了七八篇文章。
去年，媽媽給我買了一張書柜，共有七層，除了第一層與第七層放雜物，其余的都放書。每天晚上，從書柜中拿一本書，在書桌前，在木頭的清香與書籍的環繞中，美美而如癡如醉地閱讀名著，與書中的人物同歡喜，共悲憤。
在書的世界中生活，書就像我的朋友，它使我歡樂，使我悲傷，使我無憂無慮。
一本書，帶給一個人無限快樂，帶給一個人無限享受，還能帶給一個人無限智慧……
讀書，改變一切。讀書人生天地寬，腹有詩書氣自華。
五年級的作文300字 篇8
每個人都有自己喜歡的東西。有的人喜歡變形金剛，有的人喜歡玩具火車，有的人喜歡洋娃娃，還有的人喜歡玩具汽車。
而我喜歡的是那個藍色的'小書包。記得我讀一年級的時候，媽媽送給我的禮物就是那個藍色的小書包。
六一兒童節，我那天在學校，我喜氣洋洋地走進學校。學校正在進行著兒童節活動。我看著那么多的活動，就已迫不及待的向操場跑去，接著就是玩了很多活動。最后，我還得了一個“三好學生”的獎。領獎時候，我非常開心，就把獎狀放進了書包。下課之后，我微笑的走出的校門口，在回家的路上，我那藍色的小書包好像在跟我微笑著說：“這就是你努力的成果。”我回到家了，準備拿給我媽媽看的時候，我的那個藍色的小書包比我還高興呢。
在我傷心的時候，我那個藍色的小書包也會很傷心。記得我讀二年級的時候，我的一張語文試卷的分數是87分。心里想：回家又要被媽媽罵了。叮鈴鈴，下課了，我把試卷放進你的書包里，背著我喜愛的小書包回到家里被媽媽罵了一頓，我的小書包又好像在對我說：“這就是馬虎的樣子。”
我喜歡我的小書包。它不僅裝著我的學習用品，還裝著父母的希望和我的夢想。
五年級的作文300字 篇9
還伴著蒙蒙的細雨，我們已經到達了此次秋游的目的地，天目湖。雖然路上發生了一些小插曲，是我們遲到了很長的時間，但依然阻止不了我瀏覽的心。
已經不是第一次來天目湖了，依舊是熟悉的景物，進了大門，一路跟著引導牌向前，看著四周氫脆的景色，由于還下著蒙的細雨，此時更加增添了幾分嫵媚，清新脫俗，一切都是夢幻般美麗。在上午12點前，我們小組在我的帶領下，游遍了整個天目湖。今天我要完成上次在這里為完成的心愿，上次由于是跟著旅行團來，不方便自己活動，看著天目湖上飛馳的快艇，也只能望洋興嘆，這次我一定要親自駕駛者快艇在天目湖上自由馳騁，買了票，到達了快艇家試點，穿上了救身衣，深呼了一口氣，心中告訴自己，就要開始了，當啟動發動機的那一時刻，我的心如同飛速射出的'箭一般飛了出去，一下飛到了天目湖的上空，自由飛翔，此時只有呼嘯的風聲從我耳邊不斷吹過，四周的景物不斷高速變換著，那一時刻我的身心完全自由了，放松了，只有微涼的風拂過我的臉頰。
那一時刻，令我難忘！
五年級的作文300字 篇10
今年，很多的地方都有了共享單車，共享單車操作起來也特別簡單，只要輕輕掃描二維碼就可以租用單車。隨時隨地騎車成了不是夢。但最近我發現也有許多人不愛惜它們，甚至破壞它們。
比如這幾天，我認真觀察了一下，發現小孩子最調皮了。每次騎完，他們會隨便一扔，而可憐的小黃車有的被他們掛在樹上，有的則被扔在了草叢里；有的直接倒在人行道中間……甚至它們的“身體”都殘缺不全。輪子飛了，座椅壞了，二維碼也被涂改了……當然，不是所有的小朋友都這樣干，也有文明的`現象。有一次我看見一個小朋友，大概三四年級，我以為他看見車就一目而過，但他沒有，而是輕輕地把車扶起來，放回車位上，讓人刮目相看。這說明，現在的小孩一部分素質還需要提高。
共享單車，是展現人們聰明的起點，也是測量人們思想品德的工具，有的人露出了本性；有的人像媽媽保護孩子一樣，盡量保護它們；而有的人連看見共享單車倒了，卻不扶起來。
共享單車，是我們的朋友，也是新一代的環保交通工具，保護它們從我做起。希望小朋友們可以愛惜公共財產。
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