五年級作文
在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
頭頂上的那寥寥的幾顆殘星，顯得是那么得孤寂。我如同往常，慢慢地將窗戶打開，看向了窗外那一片漆黑的夜空。
這時，一只飛蛾飛了進來。我的目光移向了它。它搖搖晃晃的飛著，好像一不小心就會墜落。仿佛，一只生命的盡頭。
它，靜靜地停在雪白的`墻壁上，我看向了他。、他的翅膀是白色的，然而，卻又夾著一縷縷灰色的線條，上面流露出滄桑的味道，盡管它只在天空翱翔了近一天的時間。
它自離開大地，飛向天空，就只剩下一天的壽命。在這一天里，它，有了孩子。然而，它卻又殘忍地離開了。或許有人說，這是一只殘忍的飛蛾，再怎樣的人，或說是昆蟲，也不會離開自己的孩子。
但是，它，也不是無緣無故的離開的。假如她在孩子面前逝去，孩子們會痛苦地看著它離去，卻無力回天。你會說：這么小的孩子懂什么？不，不是這樣。在這世界上，每一種生物，一定會認得自己的父母，不論是在何時何刻，因為它們的生命是父母給的。
假如每個人都只剩下一天的壽命，或許，有人會去看望老師，有人會去見父母......那我呢？我......我不知道。
......
我拿起了書本，拍向了飛蛾。它，不見了，也許慘死在我的手下，也許在另外一個地方，靜靜等到死亡的到來。
五年級作文 篇2
書，是知識的海洋，書，是智慧的源泉，書，是人類進步的階梯。書，也是無邊無際的大海，任我遨游。
我從書中學到了許多，小的時候，愛看一些童話故事，如《格林童話》《安徒生童話》等各種童話故事。
可我漸漸長大，就愛看其他的書。如《水滸傳》《西游記》，《夏洛的網》《百萬英鎊》等其它的書。又一次，我正在讀《水滸傳》，媽媽在燒菜，媽媽急需鍋蓋，我因為看《水滸傳》入了迷，竟然把鍋蓋聽成了草帽。我一邊拿著草帽一邊津津有味地讀書，慢慢吞吞地來到廚房，媽媽看見我拿著草帽，就問："培玉，你那草帽干什么"？我說：“不是你要的嗎”？“我要的是鍋蓋呀”！媽媽驚奇的說。當媽媽看見我手里的'書時，頓時明白過來，便大聲數落我“你呀，真是個書呆子”。
對此我并不滿足，所以我經常到書店看書，讓自己在書的海洋中盡情遨游，暢飲著智慧的泉水，在讀書中，無數斑斕的日子悄悄從指間滑過，我也不知不覺地成長，書給我打帶來了許多的樂趣，也使我從中得到許多經驗，讀書也給我帶來知識，讀書也給我帶來樂趣，讀書更給我力量。
五年級作文 篇3
我們都在慢慢長大，而父母卻在慢慢變老。
每當我看到父母的白發，我就會想父母老了，每當我看到父母臉上的皺紋，我就會想父母老了 ，每當我看見父母的皮膚，我就會想父母老了…… 每到過年，我很開心自己又長大了一歲，可每當我想起父母又老了一歲，我便一點也高興不起來，所以我想讓父母永遠年輕。
當我看到《西游記》中的`人參果，據說可以長生不老，我就特別想得到那人參果。有一次，媽媽帶著我和妹妹去了超市，我看到一種水果，長得像個娃娃。我一看牌子，上面寫著人參果，我就讓媽媽買了兩個。回到家以后，我把人參果洗干凈后，把人參果給了父母。爸爸邊吃邊說：“這怎么吃起來像甜瓜呢？”我當時并沒有太在意爸爸說的話。當時的我大喜過望，因為我我想讓父母永遠年輕的愿望終于完成了。可后來我看了《新聞大求真》才知道原來人參果不能使人長生不老，其實這就是甜瓜，不過就是形狀不同而已。
有一天，我把這件事告訴爸爸，并問問爸爸怎樣才可以長生不老，爸爸笑著說：“傻孩子，每一個人都會老去，你也有總會有老去的一天。”我點了點頭，但心里還是想讓父母永遠年輕。
我想讓父母永遠年輕，不管付出什么，我都會一如既往的想要完成這個愿望。
五年級作文 篇4
前幾天，爸爸給我買了一只巴西紅耳龜，就我手掌這么大，全身綠綠的，頭頂后部兩側有兩條紅色粗條紋，它渾身上下都透出一股霸氣，因此我給它取名為“霸王＂！
霸王雖剛到我家，卻一點兒也不怕生，反而跟我一樣長了一顆好奇的心。它等在水里脖子一伸一伸，東張西望，四條腿游啊游，一會兒沒在水里，一會探出它的小腦袋，可精神了。旱地上的'它令人發笑，一不留神就爬到角落里，用它的前爪使勁地扒著兩邊墻，而且還閉著眼睛，頭往前伸！只要你不去打擾它，它就會一直鉆！
霸王真是不怕死！把它放在桌子上，就必須要盯住，否則，它就會屁顛屁顛地爬到桌邊，下一秒就掉到地上，居然還安然無恙，我真是服了它！有一次摔了七回都不止，真是一點兒也不長記性！氣得我拼命教育它，讓它以后別再傻乎乎地“跳樓”。可它不為所動，我只好武力解決，打了一下它的綠背殼，它這才把眼神轉移到了我這兒，然后眨巴眨巴眼睛，頭縮進去了，不敢再動了！
好家伙，不動起來就是懶惰至極，睡覺時間占了一大半！看，這懶蟲頭和前爪縮在殼里，兩條后腿的腳丫子露在外面，眼睛和嘴巴都閉著！遠遠看去就像一只帶盔甲的胖知了。
唉，咱家霸王空長了霸王的外殼，咋就沒有一點霸王之氣呢！
五年級作文 篇5
"沙……沙……"聽！風陣陣吹來，像是在撫摸著森林，大樹在風中跳舞。似乎其他樹有想參加舞會，都成雙成對的跳著優美的舞蹈。這時，樹上花瓣飄在空中，像是在和樹們伴舞，又像是一只只美麗的蝴蝶在跳舞。
"嘩……嘩……"聽！下雨了，小雨點是在空中編織著毛氈，還是在和花草樹木們提供美味的食物呢？湖水邊，小雨點在湖面上打出一圈圈美麗的波瀾，仔細一看，原來是湖水在舉行隆重的歡迎儀式。湖水正在用熱情的話語，歡迎新的伙伴的`到來。
聽！樹枝上傳來婉轉的歌聲，在耳邊盤旋。在樹枝上舉辦盛大的歌唱比賽，畫眉鳥在一枝高大挺拔的大樹上，它放開嗓子在歌唱。快聽哪！多么美妙的聲音啊！其他鳥兒聽了也不甘示弱，一只八哥站在樹枝上，唱著字正腔圓的英文歌。裁判聽了，給了一個滿分。百靈鳥聽了，亮出了美麗的歌喉。唱著的歌，像山泉緩緩流淌，又像"沙沙"的大樹聲……這首給大自然所有美麗事物的歌，必將把冠軍獻給百靈鳥。
聽！花朵含苞欲放的聲音，粉色、紅色、藍色、紫紅色……多姿多彩，像是大自然中最美麗的花。
聽！大自然美妙無比的聲音！
五年級作文 篇6
馬鈴薯(Solanum tuberosum)又名土豆、洋芋、山藥蛋等。屬茄科，多年生草本，但做一年生或一年兩季栽培。地下塊莖呈圓、卵、橢圓
等形狀，有芽眼;地上莖呈三角形，有毛;奇數羽狀復葉，傘房花序頂生，花白、紅或紫色;種子扁園形黃色，多用塊莖繁殖。塊莖可供食用，是重要的糧食、蔬菜兼用作物，因其營養豐富有“地下蘋果”之稱，是世界五大糧食作物之一(五大糧食作物系指稻、麥、玉米、高粱、馬鈴薯)。十五世紀初期傳入歐洲，以后迅速傳到世界各地。傳入我國時間大約是十六世紀中期。
馬鈴薯含熱量較低，每百克為九十卡路里，而同量的大米或面粉則達到三百五十卡路里。
馬鈴薯產量高,對環境的適應性較強，中國馬鈴薯的.主產區是西南山區、西北、內蒙古和東北地區。其中以西南山區的播種面積最大,約占全國總面積的1/3。黑龍江省則是全國最大的馬鈴薯種植基地。
五年級作文 篇7
七月是盛夏的日子，天氣十分炎熱。那天晚上，我打開電腦試著去看看我們班上劉老師在他的博客上留給我們的暑期作業。我按照老師教給我的方法很快就找到劉老師的“心怡博客”。我點擊“七彩陽光”欄目，哇噻！我發現老師已經在這個欄目上發出了八篇“作文公告”。好慚愧啊！我居然一點兒都沒有發現。
帶著好奇的心理，我認真閱讀了“七彩陽光”第八期的公告內容——素材串串燒。題題目的新穎讓我潛心閱讀：溫馨提示，如果你對單調的文章形式感到厭倦，那就給你的習作換張臉吧。這次，就讓我們來嘗試一種新的形式——“素材串串燒”，劉老師給我們留下十個頗有情趣的習作參考題，后面還給了我們人性化的提示：如果你覺得上面的素材不夠好，還可以選其他方面的。不過，請注意語言生動、幽默，寫出自己的個性。
我一口氣讀完作文題目，感到十分有趣。我發現劉老師布置作文的方法與眾不同。“溫馨提示”給人以心靈雞湯的感覺，讓人感覺到作文是一件多么輕松與快樂的`事情；“習作提綱”使人茅塞頓開，讓人輕易地揭開作文的迷團；“友情解讀”給人耳目一新，別具一格，讓人興趣頓起；“參考題目”放飛我們的童心，讓我們領略到作文思路的豐富多彩。此時，已是晚上12點55分了，我居然一點睡意都沒有，興致勃勃地拿起筆寫作文。那一夜，我興奮不已，久久不能入眠。
從這件事的后面，我想到劉老師平時對教學工作的認真態度。劉老師在平時的教學中總是一絲不茍，他教我們的作文課，跟其他老師不同的是：教材自己改編，他把課本上的材料進行合理的分解，化難為易，讓我們寫起來很容易；教法十分獨特，他教我們寫作文沒有套路，非常靈活，讓我們自由表達，不拘一格。聽劉老師上課是一種享受，他把自己的教學方法幽默地說成：與快樂擁抱。多么嚴謹的工作態度，多么生動的教學方法，多么快樂的人生感悟。這就是我們的劉老師。同學們，你們難道不為我們有這樣的老師感到幸福和驕傲嗎？
五年級作文 篇8
“書籍是人類進步的階梯”，“書中自有黃金屋”，“讀書破萬卷，下筆如有神”。沒錯，我喜歡讀書，因為讀書不僅給我帶來了生活上的樂趣；文學中的寶藏；還給我帶來了人生的道理。
關于這讀書，我為此還做了個書中夢呢！那是一個星期六的晚上，身為讀書名迷的我，又開始熬夜看書了，疲倦不已的我揉了揉泛黑的眼圈，極力忍住瞌睡蟲，但還是忍不住睡著了。在夢里，我遇見了窗邊的小豆豆，我們一起品嘗了“山的味道”、“海的味道”。我們還一起向小林先生問好了，還被校長夸了：“你們真是個好孩子”。我們一起在小秲堂畫音符。正當我們玩得開心時，我突然來到了一幢老舊的樓房里，手里捧著一個與《裝在口袋里的'爸爸系列》中的顛倒沙漏很相似的東西。“申晨微，這個沙漏你看清楚嗎？”只聽身后傳來了一聲，我一個轉身，又驚又喜，我身后竟是楊歌父子，我手里真的是顛倒沙漏。楊歌父子還給我看了許多他們的發明，我還吃了聰明飯，帶上了時間表，他們給我講了他們的冒險，比書上的精彩多了。我真要去和小人爸爸握手，突然，聽到了一聲尖叫，我從夢中驚醒了。只見我身上穿著毛衣，桌子上的燈還亮著，我就這樣睡著了。
我喜歡看書，也看了很多書。每當同學們聊到關于書的話題時，我總能滔滔不絕的說個不停；寫作文時，我總會用上些從書中積累的優美詞句，讓我的作文更加生動優美。
讀書給我帶來了無盡的快樂，在此我要大喊一聲：我！愛！讀！書！
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