五年級的作文集合【9篇】
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的五年級的作文9篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
我好想自由，每天我就像那鬧鐘一樣，重復著同樣的軌跡：六點起床、然后是上學、放學、吃飯、睡覺……偶爾有幾天休息，也會被爸爸圈在家里寫作業、看書。我的生活就像被父母畫了一個圈，而我只能在這個圈里活動，除此之外，哪兒都不能去。
有一次，我出去和朋友玩了一會兒，剛進家門，媽媽便開口審問：“你到哪兒去了？作業寫完了嗎？”我低聲回答：“寫完了。”“寫完了就不會看會兒書，要不幫我干點兒活，你看別人家的孩子多聽話，根本就不用父母嘮叨，你呢？我……”媽媽的.嗓門越來越大。我低著頭默默地流下了眼淚，媽媽還在大聲訓斥著，而她后來說些什么，我一句也沒聽進去。我淚眼朦朧地推開門，跑上樓頂，這是我有生以來第一次在未經允許的情況下從父母的眼前走開。
到了樓頂，我癱坐在地上，放聲痛哭。為什么父母就不明白我們小孩的心呢？古人都曾經說過：“人非圣賢，孰能無過？”我還是個孩子，就算真的犯錯了，也應該有改錯的機會，更何況我沒什么錯呀？
還有一次，我因為粗心，考試成績很不理想。我拿著卷子忐忑不安地偷偷溜進家門，不想正被媽媽逮個正著。“世超，考了多少分呀？”媽媽微笑著問。“考得不好。”我的聲音小得簡直連我自己都聽不到。媽媽臉上的笑容突然收斂了，她停下手中的活，奪過卷子，用眼角瞥了一眼，接著就是一通訓斥：“你是怎么搞的，我忙里忙外，就是希望你能學習好，可你，才考這么多分，真是丟人。”我爭辯說：“卷子難，89分，不算太低。”“還不低呀，難不成你想考個鴨蛋回來？”我無語，只是強忍著眼淚，低著頭走向臥室。
爸爸媽媽，你們的孩子已經不小了，你們放心，我不會忘記學習，游戲是孩子的天性，我也需要自由。如果能給我一次選擇的機會，我愿意選擇做一只鳥兒，整天無憂無慮地在天空中飛翔，可以自由自在地嬉戲、玩耍。我真想大聲疾呼：“爸爸媽媽，我需要自由！”
五年級的作文 篇2
“特別表揚安迪、顏聰聰等同學”，這已是我本學期常聽到的表揚，因為我現在學習英語的勁頭十足，成績在班里遙遙領先，連續兩次大考都取得了滿分的好成績。可是我原來的英語成績并沒有這么好，你若問我學習英語的訣竅是什么？我會說：“興趣是學習的最大動力。”
說起學習興趣，這里面還有我很多的心理變化呢。二年級的時候，我很煩上英語課，一周兩節的英語課，我總是等下節英語課的前一天晚上才突擊寫作業，而有英語課的那兩天，則被我稱為“最倒霉的日子。”因為許多同學參加了英語輔導班，英語老師總是按照大部分學生的學習進度講課，所以對我這個沒有上過任何輔導班的.學生來說，課程進度根本趕不上----我的英語本來就不如他們，再加上老師講課進度很快，英語課本對我來說就像天書一樣，我根本沒有興趣學英語，也更沉不下心來學英語，我的英語成績一直懸浮在90分上下，這樣的糟糕情況一直持續到三年級，我升入四年級的英語考試分數竟然只有82分，這極大地挫傷了我的自尊心。好強的我在暑假參加了“能動英語輔導班”，從此，我信心倍增。我升入四年級的第一節英語課，當我得知新換的英語老師懂的四國語言時，我立刻對她產生了崇拜和敬佩，我決心學好英語。就這樣，我認真聽好每一節英語課，認真完成每一次英語作業；在媽媽的幫助下，我制定了英語學習計劃：每天堅持記三個英語單詞，堅持預習、聽磁帶，我采用“笨鳥先飛”的學習方式，超前記單詞、背課文，等老師講到這一課時，我已經早早會背了，我的努力換來了英語老師有史以來的肯定和表揚，我的學習興趣更足了；在寫英語作業方面，我嘗試著丟掉媽媽這根拐棍，一改往日的媽媽一邊輔導、我一邊寫作業的狀態，隨著詞匯量的增加，加上我做作業的技巧（我常把閱讀理解中的問題帶回到閱讀短文中對照），我竟然能獨立完成閱讀理解類型的作業了，看著媽媽吃驚和興奮的模樣，我心里產生了自豪感，“媽媽，我能行！”“兒子，你是最棒的！”
慢慢地，我的英語學習也形成了良性循環，我由一名討厭英語的學生變成了英語學習的佼佼者。
通過我學習英語這件事情，我感到學習任何一門課程都是一樣的，不要因為自己一時的落后，就認為自己“我肯定學不好”，一定要樹立“我能行！”的信心，然后再慢慢培養學習這門課程的興趣，有了興趣，學習也就有了動力----興趣是學習的最大動力。
五年級的作文 篇3
聽到這個題目，你會覺得，怎么會有這么個表弟呢？如果你感到疑惑，那就請聽我一一道來。
搗蛋鬼
我去表弟家看電視，而他把電視機一開一關，對我說：“哥哥，陪我玩捉迷藏。”我才不想玩如此幼稚的游戲。便拿隨身攜帶一本“哆拉A夢”的`漫畫書可以看，誰知他居然把燈也一開一關，一關一開的。“你想干嘛！！！”
貪吃鬼
一次表弟過生日，媽媽買了一個三層大蛋糕，我半塊還沒吃完，以經有兩層進入表弟的肚子里了，他還開玩笑說：“老板娘，再來一層蛋糕，付你一百兩黃金！”“哈哈哈哈！”全家人都哈哈大笑起來。
小氣鬼
有一天，我從冰箱里拿出一個漢堡包剛要吃時，表弟突然走過來，拉住我的衣襟說：“哥哥，我們幼兒園王老師說不能做小氣鬼。”纏不過的我只好分了一半給他。可他吃巧克力時盡然讓我摸一下也不肯。我就問了：“你們幼兒園王老師不是說不能做小氣鬼嗎？”“對呀，可王老師剛剛打了個電話，叫我們不要把自己的東西分給別人，不然自己就要吃很少的一部分了！”
上帝啊！你什么時候能把附在表弟身上的鬼抓進地獄啊！嗚嗚嗚~
五年級的作文 篇4
“毛兒卷卷，尾巴短短；耳朵軟軟，眼睛亮亮；性格忠誠又可愛。”這個謎底是——小狗。我家也有一只小狗，它是——多小多（多多）。
多多的毛是金黃色的，短短的。頭上的毛長長的，有點自然卷；腿上的毛和耳朵上的毛顏色比較深，身上的毛的'顏色比較淺。它的眼睛又大又圓，顏色是橙黃色，和它身上的毛很對稱；鼻子像是一個小黑豆。
多多招式一“抱大腿”。多多的抱大腿功夫見漲：一開始先站穩了，手趴著你的腿，一直到你的大腿根才開始“抱”住，抱著腿還不忘抬起頭，“可憐兮兮”地看著你，那雙炯炯有神的大眼睛好像在說：主人，賞點糧唄！“狗以食為天”。
多多招式二“裝可憐”。每當我放學回家，隔著玻璃門就能看到多多楚楚可憐地看著我，耳朵一動一動。我情不自禁地想：如果多多是個人的話，一定會哭得“梨花帶雨、以淚洗面”！可是，我一進去，它就360度大轉變，興高采烈地撲上來。
多多招式三“癩皮狗”。暑假期間，我經常帶多多到小區的轉盤那兒跑步。剛跑了不到五圈，它就干脆在“起點”那里趴下來了，“呼哧呼哧”地直喘粗氣，我把它抱起來，又放下，和它來一場“友誼第一、比賽第二、智商第三”的比賽。可它到了起點就又趴了下來，這次拉也拉不動腿，來了個真正的“累成狗”。
無論是“抱大腿”時的小狗腿樣，還是“裝可憐”時的無辜樣，或者是那“賴皮”時的樣子，都顯得萌態十足，惹人喜愛，百看不厭，變化多端……但它無論怎樣，永遠都是我最最最喜愛的小狗——多小多。
五年級的作文 篇5
她，是我在寒冷冬天的一股暖風；她，是我快要泄氣時拉我的一雙手；她，是我傷心時安慰我的一句問候；她，便是我最熟悉的那個朋友……
還記得那年盛夏，我與她認識的第一天：二零一一年九月一日。那天，爸爸媽媽陪伴著開開心心的我開啟學習的大門……就在走進校園時，我看見她獨自一人走進了學校，身邊沒有一個人陪伴。那時，我對她的印象很深刻了……不久，我便與她成為了好朋友，也許，這，就是一種注定的緣分吧！
她的個頭比我高，眼睛大大的、水靈靈的。她每天只有一種獨特的發型，那便是馬尾辮。
記得三年級時，我有一次數學考試考得非常不理想。這時，只有她安慰我，只有她幫我教訓嘲笑我的人。還有一次上音樂課，我急切地跑去音樂教室，不小心把三個階梯看成了兩個，結果這一腳踩下去，摔了個大跟頭，還崴住了腳。當我痛得想哭的時候，也只有她坐在地上陪著我，等我漸漸不痛的時候，也只有她，慢慢扶著我，一步一步地走進音樂教室。
她不止對我很關心，對別人也是如此。四年級時，她正走在操場上，突然一位小男孩把足球踢到了她的頭上，還有一個男孩為了接足球，竟撞在了她的身上。男孩為了表達歉意，連聲說對不起，而她卻對男孩說：“沒關系。”說完，便扶起摔倒的`男孩，拍了拍他身上的小草，便轉身上樓去了。
沒有一句怨言，從來都是默默無聞；漢有一絲抱怨，從來都是樂于助人，沒有一些傲氣，從來都是大家的“開心果”……這是誰？這便是我最好的朋友—孫慧佳。
匆匆五年過去了，還有一年即將畢業。我跟她，誰也不知道未來能不能在一起。有可能我們還在一所學校，還在一個班級。也有可能，我們就從此分開……但，能夠認識她是我的福氣，我愿意永遠是她的好朋友。
五年級的作文 篇6
從前，藍色的海洋里生活著一條小青魚。它每天在大海里游來游去，看著藍藍的天空，還有幾片像棉花糖似的白云，快樂極了。
有一天，它游到了岸邊，看到了陸地上的景象：一棵棵高高的大樹，樹上結滿了果子，看著美味又可口；地上開滿了五顏六色的花兒，一陣風吹來，就像一片美麗的花海。小青魚想：陸地上的景色比海洋里美多了，如果能到陸地上去玩一下該多好啊！
這時，正好海龜爺爺爬了過來，小青魚叫住海龜爺爺說：“海龜爺爺，我也想到陸地上去看看，您能把我馱上去嗎？”“不行，你如果到了陸地上就不能呼吸了，很快就會死的`。”海龜爺爺說。小青魚說：“沒關系，我就上去看一眼，馬上就回來，求求你了海龜爺爺！”海龜只好答應了它，慢慢的游到海里，小青魚游到了海龜的背上，海龜馱著小青魚開始向岸邊游去。眼看著距離陸地越來越近，水也越來越淺。漸漸地小青魚的身子露出水面，它突然感覺到不能呼吸了，非常痛苦的喊道：“救命啊！我要不行了，快把我帶回海里！”龜爺爺聽到小青魚呼救，趕忙游回水里，到了水里小青魚馬上大口大口地喘氣，立刻覺得舒服多了。
這時，一只大鳥飛過來說：“每個動物有每個動物的生存方式，比如：你只能生活在水里，我只能生活在天上，海龜爺爺就能生活在陸地和海洋，可它不能飛上天空，所以說，不要總是羨慕別人，適合自己的才是最好的。”小青魚聽了大鳥的話，說：“我明白了，謝謝你，我要回家了！”說完，小青魚快樂的向大海深處游去。
五年級的作文 篇7
今天，小主人琛琛在睡覺時，隱隱約約覺得自己的書包里面有什么奇怪的聲音。
原來是琛琛的文具門在琛琛的書包里發生了激烈的爭吵，它們在爭吵誰的本領最大。
一張白色的紙說：“其實，我覺得我的本領最大，因為，我全身都寫滿了漂亮的黑字，這一點，你們根本比不上我！”
再一旁的鉛筆聽后，生氣的說：“啍！要是沒有我，你的紙上連一個點都沒有！這一點，你們沒有誰比得上我！”
一旁的橡皮聽后，不奈煩了，它指著驕傲鉛筆說：“你仔細想想，在你寫錯字的時候，是誰幫你擦掉錯別字的！”
這時，轉筆刀爺爺慢吞吞地走了過來，說：“孩子們，你們不要再吵了，這樣吵下去有什么意思呢？想想你們之前有多么的團結啊！”
紙回想了一下，它想起了之前自己身上連一個烏黑的點都還沒有的時候，是鉛筆細心的幫它寫了許許多多優美的字。
鉛筆回想到了在它寫錯字的時候，是橡皮幫他擦去了錯誤的.字。
它們都知道了自己不應該那么做，都向對方認真的道了歉。
小朋友們，我覺得朋友之間不應該經常發生激烈的爭吵。我們要去學會幫助、信任你的好朋友。千萬不要像文章中的紙、鉛筆和橡皮一樣。
五年級的作文 篇8
暑假，我去山東濟南游玩，在那里，我領略了大都市的繁華，更親近了“泉城”這個風水老城。它雖古老，但它卻已新奇的風貌，奇特的風采深深打動了我，叫我永世難忘……
濟南最有名的趵突泉、黑龍泉、珍珠潭等，讓我們無不贊嘆大自然的鬼斧神功。可我今天要介紹的是一個人造噴泉—泉城噴泉。
濟南的小夜晚是迷人的，燈火輝煌，還映著無數池子，放眼望去好像一幅五彩斑斕的潑墨畫，還有人在其中，說說笑笑，散步散心。突然，整個城市好像停止了運轉，因為，他們在等待。
“轟！”泉城噴泉出現在人們的眼中。它好像一名舞女，在燈光與群眾的目光下，顯得婀娜多姿；又好似一條威猛蛟龍，直沖云霄，盡顯王者風范；它又仿佛是一道彩霞，迷幻浪漫，飄逸在風中與人們心中……它沖的極高，抬頭仰望不及盡頭，落下的泉水灑在我的身上，幫我驅趕了夏天的燥熱，使我感到心曠神怡。噴泉下的`人們，興高采烈，他們載歌載舞……
泉城噴泉雖沒有趵突泉那樣神奇，沒有長江那樣氣勢磅礴，但它的高聳云天，它的婀娜多姿，它的鮮艷多彩，卻使我格外喜愛。在我心中，它不是一道風景，而是一個人，活在了全濟南人民與中外游客的心中！
五年級的作文 篇9
六年前我隨父母來到了廣州。其實我的第一故鄉在福建。每年春節我都要回去看看，我的出身地位于福建省中部，素有“閩中明珠”之美稱。始建于唐開元29年也就是公元741年，有著悠久的歷史,是南宋著名理學家、教育家朱熹的誕生地，《觀書有感》是朱熹的一首膾炙人口的名詩，詩的內容是“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊；問渠那得清如許？為有源頭活水來。”表面是寫景其中蘊含了深厚的哲理.
氣候、地理條件的`優越，使得福建成為了茶鄉、花鄉、果鄉，福建飲食獨具特色，特產豐富。以福州菜和閩南菜為代表的閩菜，是全國八大名菜之一。福建臨海，所以有令人不能忘懷的鼓浪嶼、湄洲島，有海上絲路名城--泉州。我們福建多山，有武夷山的丹山碧水，秀甲東南；太姥山、清源山的勝境引人入勝；福建不但有山川之勝，還有寺、塔、橋、土樓等古代建筑，福建永定土樓，成為我國古鎮古民居的一枝奇葩。閩南古剎開元寺，金碧輝煌，氣勢恢宏；媽祖廟也聲名遠播，福建在歷史上是“海上絲綢之路”、“鄭和下西洋”等重要文化發源地，體現了福建航海文化和多種宗教遺存豐富的事實。
福建至今保留了不少古代傳統文化：福建木偶戲頗負盛名，以漳州“布袋木偶戲”和泉州“提線木偶戲”為最；福建南音是中國現存最古老的樂種，被海外同胞稱為“鄉音”；閩劇、梨園戲、高甲戲是福建傳統的戲劇；同時著名的崇武惠安女，更是閩南獨特風俗的代表。
聽了我的介紹，你動心了嗎？來吧，請到我的家鄉來，我和家鄉會張開雙臂歡迎您的到來！
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