五年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
你有沒(méi)有想過(guò)，未來(lái)的汽車(chē)是什么樣的呢？
現(xiàn)在，我就給你介紹介紹一種新型的汽車(chē)吧！
現(xiàn)代汽車(chē)會(huì)排出污染空氣的廢氣，而且，駕駛員一不用心開(kāi)車(chē)，就會(huì)出車(chē)禍。
未來(lái)的汽車(chē)因?yàn)榘惭b了科學(xué)家發(fā)明的機(jī)器人數(shù)據(jù)芯片，所以可以跟你溝通，在你疲勞的時(shí)候只要叫它幫你開(kāi)車(chē)，他就會(huì)幫你開(kāi)車(chē)，是不是很像《變形金剛》里的大黃蜂呢？
這個(gè)“機(jī)器車(chē)”還有兩個(gè)功能呢：他不用加油，也不用會(huì)排廢氣，在這部車(chē)的車(chē)頂上，有四個(gè)太陽(yáng)能板，在白天的時(shí)候，可以一邊充電一邊開(kāi)，你可能會(huì)問(wèn)：“那晚上呢？總不能讓這車(chē)到白天才可以開(kāi)走吧？”
請(qǐng)您放心，在白天的時(shí)候，車(chē)會(huì)一邊開(kāi)車(chē)，一邊存著一部分電。
在您接走孩子的'時(shí)候，孩子的肚子可能會(huì)很餓，孩子只要按一下“吃”按扭，車(chē)的一個(gè)地方就會(huì)變出一個(gè)小朋友喜歡的食物在小朋友手上。
怎么樣？我介紹的汽車(chē)不錯(cuò)吧！
五年級(jí)作文 篇2
三月，一個(gè)季節(jié)轉(zhuǎn)換的月份，也是一個(gè)春雨蒙蒙的月份。這個(gè)月份，幾乎每一天都是雨蒙蒙的，雨水多得讓人心煩意亂。
春雨的確很美好，它帶走了寒冬，迎來(lái)了生機(jī)勃勃的春天。春雨所到之處，不久就會(huì)綠草茵茵、花團(tuán)錦簇，春意盎然。然而，這么美好的雨，在我的眼里，確實(shí)令人可氣又可恨的。
不說(shuō)別的，就說(shuō)今天，今天上學(xué)的時(shí)候，我低著頭，靠著老爸的背，過(guò)了一會(huì)兒，就覺(jué)得脖子酸酸的，很不舒服。想把頭抬起來(lái)吧，被小黃帽擋住了，一用力吧，又怕把雨披掀開(kāi)了，只好讓它酸著了。沒(méi)想到，剛剛輕輕地一頂，竟然使。雨披上的水都落在我身上了，可想而知，我的褲子濕透了，冷得我直發(fā)抖。
就在回家的路上，我經(jīng)歷了更悲慘的事。雨披蓋得不是很緊，“呼呼”的風(fēng)聲在我耳朵邊徘徊，用不了多久，我的手已經(jīng)通紅通紅，貼了一下臉，天哪！和千年寒冰一樣冰！我都懷疑自己是不是正常人了。然后，更倒霉的事發(fā)生了。
不知怎么的，豆大的雨滴就先后落到我的`腿上，勉強(qiáng)一看，一個(gè)個(gè)黑點(diǎn)點(diǎn)在淺灰的褲子上顯得異常顯眼，跟天花似的。也許是心理作用，我總覺(jué)得有種怪怪的難受。過(guò)了一會(huì)兒，進(jìn)入積水較深的地區(qū)，水花四濺。有一回，一大堆的水一次性灑在我的左膝蓋上，我都快凍僵了。
唉！雨蒙蒙一點(diǎn)兒也不好，“山色空蒙雨亦奇”一點(diǎn)兒也不美�！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，物極必反，雨多了，反而不好。春雨，你何時(shí)停？
五年級(jí)作文 篇3
今天，爸爸媽媽帶我去古東游玩，那兒有河流、有瀑布、有楊芋，有紅楓，可美了！
一進(jìn)入古東，一條清澈的小河映入眼簾，我們坐著小船，慢悠悠的行駛在河面上，這是多么愜意呀！咦，從那兒濺起了白花花的浪花？哦，原來(lái)小魚(yú)在熱情的歡迎我們哩。我們買(mǎi)來(lái)魚(yú)食，抓起一把就往魚(yú)群中撒去。只見(jiàn)，魚(yú)兒們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩~(yú)食，生怕自己吃不著�！皣W啦……嘩啦……”，這水聲真好聽(tīng)，我們仿佛走在鋼琴上，傾聽(tīng)魚(yú)兒們演奏那歡快的樂(lè)曲。兩岸青山環(huán)抱，空氣清新，好一派迷人的景象。
看著看著，不知不覺(jué)，船開(kāi)到了岸邊。嘿，好大的水聲，從哪兒發(fā)出來(lái)的呢？原來(lái)，瀑布群到了。第一景“神龜飲澗”，真像呀，一只千年老龜從自己的窩里探出頭來(lái)。隱隱約約的.，好像在飲潭里的水。第二景“空谷連理”，它就像一個(gè)字母“Y”一樣。象征著母子感情是沒(méi)有間隔的。第三景“書(shū)生展卷”，水聲喧騰，平平展展的它就像一個(gè)書(shū)生在高聲朗讀，那凹下去一點(diǎn)點(diǎn)的小洞就像字一樣，我覺(jué)得，這個(gè)名字取得非常恰當(dāng)。第四景“繡幕牽絲”它就像一根根垂簾緩緩落下，真是太形象了。
接著，我們走進(jìn)了紅楓景區(qū)，剛走進(jìn)景區(qū),我就好奇的問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑祝莾涸趺雌鹆瞬幻盁煹幕�？”媽媽笑了笑說(shuō)：“孩子，那不是火，是大片大片的紅楓�！迸�，原來(lái)是紅楓，太美了。走到楓樹(shù)底下，“嘩”的一下，下起了紅楓雨，它們像翩翩起舞的仙女下凡一般，緩緩地飄落在人間。不一會(huì)兒，這些葉子就給大地鋪上了一層火紅火紅的“地毯”。厚厚的楓葉落在地上，讓人踩上去軟綿綿的，真像站在床上一樣。我往地上一躺，呼吸著新鮮的空氣，望著“一團(tuán)團(tuán)火焰”讓我想起了許多美好的往事......
漸漸地，天色晚了下來(lái)，我依依不舍的告別了古東，但那瀑布、紅楓永遠(yuǎn)記在了我的腦海里。
五年級(jí)作文 篇4
一回到家，我就看見(jiàn)了那小小的身影，他喜歡追著我玩，對(duì)著我笑，那便是我的弟弟。
弟弟己經(jīng)一歲了，每當(dāng)看見(jiàn)我，他總是露出可愛(ài)的笑臉。即使他在哭，我也是依然喜歡他。但是，不知不覺(jué)中，我發(fā)現(xiàn)他能站起來(lái)，甚至還能被人拉著走了。
那天中午，天空中下起了小雨，我進(jìn)了家門(mén)就看見(jiàn)弟弟扶著凳子，自己輕輕地站了起來(lái)，然后他就慢慢地松開(kāi)了凳子。我心中不由一驚，大喊道：“宣宣，你都能站起來(lái)了。”弟弟一扭頭，看見(jiàn)了我高大的身影。于是，他就張開(kāi)雙臂傻呵呵笑著，仿佛在說(shuō)：“我要抱，我要抱�！笨匆�(jiàn)他這么乖巧，我趕緊把他抱在懷里。
我抱起弟弟，有點(diǎn)氣喘吁吁，弟弟長(zhǎng)大了，己經(jīng)一歲了，自然胖了許多…吃過(guò)午飯后，奶奶抱著弟弟下樓玩，這時(shí)我不禁納悶起來(lái)，宣宣能走路了嗎？帶著疑問(wèn)，我也下樓準(zhǔn)備一探究竟。一下樓，我就看見(jiàn)奶奶在拉著宣宣學(xué)走路，弟弟看見(jiàn)了我，就朝著我憨憨地笑了起來(lái)。
而這，讓我想起了爺爺講的我小時(shí)候?qū)W走路的情景…
晚上，我從補(bǔ)習(xí)班回到家，黑黑的`天空閃爍著亮晶晶的星星。一進(jìn)家門(mén)，就看見(jiàn)弟弟躺在奶奶懷里睡著了。這時(shí)，我問(wèn)奶奶：“為什么，這個(gè)小家伙都會(huì)站了？”
“弟弟一歲，長(zhǎng)大了也聽(tīng)話了�！蹦棠袒卮饡r(shí)，我看見(jiàn)她的嘴角掛著微笑，眼中滿是慈愛(ài)。從那一刻起，我就下定決心要好好地陪伴弟弟，做好弟弟的榜樣，也要讓他懂得孝敬長(zhǎng)輩。
五年級(jí)作文 篇5
我們的校園是個(gè)大樂(lè)園，是我見(jiàn)過(guò)所有樂(lè)園中最大的最美麗的。我們每天在這座樂(lè)園里玩耍，學(xué)習(xí)，非�？鞓�(lè)。
春天，這里五彩繽紛，她像變魔術(shù)一樣，一下子就把校園變綠了，操場(chǎng)四周的樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，小草悄悄地探出頭來(lái)，桃花也綻開(kāi)了它美麗的笑臉。
夏天，它把校園打扮得五顏六色的。濃濃的花香招引來(lái)了許多蜜蜂和蝴蝶，它們?cè)诨▍仓酗w來(lái)飛去。
秋天，校園像披上了金色的外衣。校園門(mén)口筆直挺立著兩旁的.松樹(shù)就像兩排衛(wèi)士，在歡迎我們的到來(lái)，一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，吹落的葉子就像小扇子，像在和我們打招呼，有時(shí)小扇子被風(fēng)吹落了，好像在給我們發(fā)秋天的紀(jì)念品。
冬天，雪花為校園穿上了一件銀色的狐皮大衣，貼上了一層白花花的壁紙。一眼望去像一塊無(wú)暇的白玉，同學(xué)們?cè)谟癖P(pán)里玩耍，嬉鬧，打雪仗，滑雪，堆雪人。
我愛(ài)這座美麗，漂亮的大樂(lè)公園。它是傳授我知識(shí)的學(xué)堂，我玩耍的樂(lè)園，更是我的另一個(gè)家。
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