五年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
中國是一個傳統民間文化十分豐富的國家，各個地區有各自的民間文化，云南的陶器是各地區民間文化中十分突出的一種。
在云南的香格里拉，有一個尼西鄉。那里生活著藏族人，他們用自己靈活的手指和對工具的巧妙運用，創造出來一種獨特的陶器----尼西黑陶。每個成功的黑陶都是黝黑發亮的，上面的紋路清晰可見。
現在尼西已經出現了大量的現代化炊具。但是尼西人在煮飯，燉菜，打酥油茶時，卻依然使用黑陶。
你可能認為這么好的陶器一定需要很珍貴的材料吧?其實不是的。藏族人認為尼西附近的`山都是神山。所以他們認為他們得到大自然的饋贈吧。正正反反，反反正正，藏族人們在山中很容易就能開采到泥料。
當他們把胚做好后，就開始非常重要的環節---煅燒。他們用火燒到一半，蓋上松針，鋸末。等火一小，黑陶便會出現合格的黑色，那是藏族人最崇敬的顏色。
在離香格里拉不遠的省城，有一種更加奇特的陶器。這種陶器主要用來烹飪一種菜---汽鍋雞。這種鍋中間呈到漏斗形狀。中間有一個氣孔。將過一層一層疊起來，最下面一層裝了高湯，在蒸汽的作用下，高湯汽化后一層一層向上飄，每一層的食材都與他充分融合在一起，達到每一層的味道都很柔和的效果。
在云南，陶器是不可或缺的。大千世界無奇不有，讓我們一起去別的地方見見別樣的特色民間文化吧!
五年級作文 篇2
在一個星期五的下午，我們和往常一樣等待著上班會課。
那天，老師走進班級，手中拿著一個紙盒來到講臺，并把紙盒小心翼翼地貼在黑板上。我們既驚奇又驚訝，心中出現了一個個大問號。原本鴉雀無聲的教室，一下子炸成了一鍋粥：“是不是抽（ｃｈōｕ）獎？”“是不是變魔（ｍó）術？”“老師在弄啥？”……我心想：老師干什么呢？是新游戲嗎……疑問實在太多了，說也說不完。老師拍了拍桌子，同學們立刻安靜下來，老師說：“今天，我們來玩一個‘投球’游戲，大家把課桌里的紙揉（ｒóｕ）成團，再投進盒里。”大家急忙找紙，我想：完了！我桌子里沒紙了！“比賽開始！”老師說：“請有紙的人都出來。”班里大多數人都出來比賽了，可幾乎沒人能投準，有的扔到了墻了，有的扔到了黑板上，有的彈到紙盒邊掉了下來……張陽是唯一一個投進去的，只見他的紙球劃過一道優美的弧（ｈú）線進入盒內，所有人都鼓起了掌。
快要下課了，老師說：“現在，讓我們為那些沒有投球的人鼓掌！”所有人都愣住了，過一會兒才回過神兒鼓起掌來。“之所以要給他們鼓掌，是因為他們是講衛生的`孩子，而投球的人是不講衛生的孩子。”老師話音剛落，班上扔紙球的同學臉都“刷”地一下紅了。
評：
文章寫的是老師借助“投球”比賽教育學生要講衛生的事，選材不俗。
描寫好。對人物語言、動作、神態等描寫真實、形象，尤其是對老師說明“投球”比賽的結果后同學們反應的描寫，十分真實，有力地表達了主題。
在寫之前，作者就已經知道“投球”比賽的含義，但仍按事情的原貌來寫，保留了懸念效果，吸引人。
五年級作文 篇3
早晨，當我還是在睡夢中時，媽媽說：“下雪了！”我急忙一個翻身下床，看見了冬姑娘拿著魔棒，匆匆地趕來了。她一揮魔棒，一片片潔白的小雪花就下下來了，真是又激動又興奮呀！
一片片晶瑩的小雪花飄落下來，但那美麗的小雪花剛落地就化了，哎，真可惜！雪花好像是月宮派下來的小天使，又像一只只潔白的`蝴蝶，它還像一片片鵝毛慢慢地落下。調皮的小雪花一會兒落在屋頂上，給屋頂戴上了一頂白帽子，一會兒落在小樹上，給小樹穿上了一件銀色的棉襖。一會兒飄到地上，給大地鋪上了厚厚的一層“地毯”，踩上去“咯吱咯吱”的響，好像在唱一首歡樂的歌。它親吻著我的臉，涼絲絲的，舒服極了。看，遠處的小樹好像穿著婚紗裙正要出嫁呢！房子、車子全白了，灌木叢像一塊塊香甜可口的蛋糕。
“哈哈哈。”咦？是誰的笑聲？哦，原來是小朋友們在玩打雪仗、堆雪人呢！瞧，小朋友們玩得多開心呀！她們堆的雪人可真可愛呀！胖胖的身子、圓圓的腦袋，有的脖子上圍著一條圍巾，還有的手上拿著一把掃把，好像正在大掃除。各種各樣的雪人千姿百態。打雪仗更是激烈，選手們各就各位。開始！選手們你一“槍”，我一“彈”，不一會兒就變成了一個個“雪人”。我們玩得不亦樂乎，都分不清誰贏誰輸了。
雪天，大自然給予了我們無限的快樂。
五年級作文 篇4
今天，我去四姨婆家去玩，外婆她們在包圓柱體的粽子。我說：“外婆我也想包，我們一起包吧。可以嗎？”外婆爽快的答應了我。
包粽子首先要準備好：麻繩、斑竹葉、竹筒、米、綠豆。包粽子分為5部。1、把竹筒里里外外洗干凈。2、用幾片大的斑竹葉，把竹筒緊，只留放米的'大洞。3、把米和綠豆放進去，把竹筒拿出來。4、用斑竹葉把包好的裹好。5、用麻繩把它勒緊。一個粽子就做好了。
我先試了試，只不過包到第三部。竹筒沒取好，只聽“嘩嘩嘩”幾聲，米像雨點一樣給大地媽媽來了個親密的擁抱。我決定再試一試，包到第三部的時候，我小心翼翼地把它取出來。再把4、5部做好。ok！一個成功品終于做了一個。接著，我又做了好幾個粽子。
粽子包好了，放在鍋里煮了幾個多小時，就可以吃了。媽媽說，明天早上吃。早上，煮好的粽子，一端上桌，就被我們一家，吃個精光。能嘗著自己做的粽子，心里美滋滋的。
這次端午節放假，我又學了一個新本領。
五年級作文 篇5
為了迎接期中考試，我帶領孩子們復習。有一次在作文復習時，我讓孩子以《一句格言的啟示》為題寫一篇作文。孩子們寫完，我按照慣例先大概的瀏覽了孩子們的作文。我發現孩子們的選材不錯，內容都很具體。不足之處是對于細節描寫有點欠缺。為了引導孩子修改，我利用多媒體在電腦上查找到一篇例文讓他們欣賞，并領悟寫作方法。
這篇例文寫得格言是“世上無難事，只怕有心人”，故事大概內容是作者做數學題，遇到困難時想到了這句格言，于是經過自己的認真思考，攻破難關。我讓孩子們看看這篇例文的精彩之處，然后再對照自己的寫作，看看該怎樣修改。通過指導，每個學生都能領悟寫作方法，文章經過修改，比以前精彩了許多。
真是無巧不成書，我在第二天我們班自己模擬期中測試時，作文題正好是這個題目——《一句格言的啟示》。可等孩子們考試完把試卷交上來，我改卷的時候，我驚呆了!真讓我苦笑不得，班里有十幾名學生寫得格言竟然都是“世上無難事，只怕有心人”，文章內容都和我讓他們看的例文一樣！天！我看到這么多的類同作文簡直要抓狂了。當時寫作文時，這些孩子都寫得各有千秋，為什么成了這種局面？我決定了解一下原因。于是我要求這些孩子帶著自己考試前寫得那篇作文到辦公室里來。很快辦公室里就是黑壓壓的.一片了。其中還有我班寫作最優秀的喬佳靜（作文一等獎）和楊志超（作文二等獎），我想拿過來他們倆的作文原稿看看，語言生動，內容具體，都不是寫的“世上無難事，只怕有心人”這句格言。這我就納了悶：學生在考場上為什么不寫自己真是的感受，而是照抄范文呢？我就問他們為啥不寫自己的作文，寫我給大家講的例文。他們倆吞吞吐吐的說，以前他們老師寫作文時就是在上面念，他們在下面抄寫，抄完作文就大功告成。
經他倆這么一說，我才發現叫到辦公室孩子們都是這個學期剛轉到我班的學生。因為學校師資緊張，這學期校領導就把四年級的3個教學班合成2個教學班，也就是倆個班原班不動，把另外一個班一分為二，轉到其他的倆個班。我班的學生作文沒有照抄作文的現象，難怪這些孩子寫的文章都是千篇一律。了解了實際情況，我真不知道該對這些孩子表揚好，還是批評好？出現問題的是他們，解決問題也還是他們，我決定把問題拋給他們，讓他們自己解決。我就要求這些孩子來個作文大欣賞，也就是每人把辦公室其他人的作文欣賞一下，看看有什么發現，特別強調他們做好摘抄優美詞句。
孩子們開始互相與讀起來，并認真的做筆記。
等他們全都換著把作文讀了一遍后，我請他們談談自己的感受。
“老師，他寫的這句和我的一樣！”
“我寫的也和他一樣。”
“內容都一樣哦！”孩子們七嘴八舌的匯報著自己的發現。
現在請大家數一數你讀過的文章有多少個學生和你的一樣？
“辦公室里的同學寫得作文都一樣。”副班長喬佳靜說。
“欣賞完了大家的作文，你們有什么樣的感覺？”我有點生氣地問這些孩子。聽到我問，他們都慚愧的低下頭。看到他們都認識到照抄作文不對，我的不滿再也發泄不出來。“看了你們這次試卷上的作文，我感覺到大家在上語文課時都很認真，能把老師講的學會，你們的記憶力也不錯，老師只讓大家看了一邊范文，我們都能把它記得一清二楚。看來，這次考試作文寫得一樣，不能怪大家，要怪只能怪電腦，要不是我在電腦上查找到范文，打到多媒體上，讓大家欣賞，也不會如此哈！”我為學生集體犯錯總結原因。“都是我的錯，要怪都怪我，沒我你們也不會犯錯！”我半開玩笑說。
“老師我們也有錯，我們一定會改的。”學生們見我這樣紛紛向我表態。
“我相信大家！回班上課吧！”學生簇擁著回到班里……
五年級作文 篇6
每當看到電視里那些滑雪運動員們在雪地里飛馳的身影，我就羨慕不已，真想和他們一樣啊。一場寒流，讓氣溫降到了零度以下，我心里暗暗高興，糾纏著爸爸帶我去滑雪。爸爸實在被我纏的沒辦法，只好答應了。
我換上裝備，走入了雪地，才發現滑雪并沒有我想的那么簡單。我的雙腳好像已經不是我的了，根本不聽我指揮。我就像一只笨拙的鴨子，在雪地里搖搖晃晃，幾乎走一步摔一跤。我不停的摔倒，爸爸在一旁像看戲一樣哈哈大笑，看我這狼狽的.樣子，只好給我請了一個教練。
教練先教我基本動作：兩腿保持平行，身體前傾，兩個膝蓋要盡量向內用力。我認真的練習了十幾分鐘后，教練又帶我滑了幾圈，讓我慢慢的找到了感覺，說：“好了，你可以自己去練習了。”
我興沖沖地來到了雪坡的頂上，往下一看，哇！好高啊！只見遠處爸爸已經變成了一個小黑點。我有些害怕了，心想：我會摔倒嗎？摔倒了會不會很疼？我的大腦里蹦出了一連串的問號。
看到爸爸正在向我招手，不管了，豁出去了，我深吸了一口氣，按照教練的教的動作，小心翼翼地向下滑去。哇！速度越來越快，風從我的耳旁極快地刮過，就像一堵墻，讓我與外面隔絕了，又像一把尖刀，呼嘯著不斷地向我刺來，讓我睜不開眼睛。這個感覺是我從來沒有體會過的，一時間，我仿佛覺得自己像小鳥一樣在飛翔，不禁興奮地大聲叫喊起來。不知不覺我就滑到了終點，站在那里，我的心還在咚咚直跳，過了好一會才平靜下來。
那一回，真是太刺激了！
五年級作文 篇7
在去往X城的高速公路上，飛馳著一輛卡車。司機一邊聽著“雙截棍”一邊以80邁的速度飛奔，然而此時，車箱里卻傳出了一陣低聲的說話聲。------
“老兄，怎么樣？”，這低沉的聲音是誰發出的呢？原來是我們的'卡車大哥。
“沒事，好多了，就是有點暈。“這個稚嫩的聲音又是哪位呢？它就是司機的“客人”——小爆竹。
“老弟，這司機開車太猛了，我的肺都快炸了。”卡車身，氣喘噓噓地說“怎么樣，這幾年你們爆竹過得不錯吧！哪像我，天天跑來跑去。”
“好個啥呀！”小爆竹一臉苦相“我要是會變身，早和你一起干運輸了！”
這下把卡車搞糊涂了：“咦，你們家族以前不是挺發達的嘛！”
“那是以前”小爆竹苦著臉說“現在，我們成了違禁物品，警察見了我們就收走，不讓出售。其實，過年過節時買一點爆竹放一放，多喜慶呀！”
“我也這么想”卡車突然“哦”一下恍然大悟：“那么說，你也來路不正？”
“大哥”爆竹委屈地哭了，“我也想當合法居民呀！可我們有苦衷呀，人們說我們容易爆炸，出危險，但只要你們小心使用，我們的脾氣也不是那么大，比如上一回發生的爆竹廠大爆炸，要不是那輛”北京現代“進廠沒熄火，才引發了大爆炸，我們多虧呀！”
“唉”卡車嘆了一口氣，“你們真慘，我也愛莫能助呀！”
突然，“咔”的一聲剎車聲，終點到了，大家七手八腳地抬爆竹下車，偷偷出售。這時，車箱里的說話聲卻突然消失了……
五年級作文 篇8
今天是星期六，天氣晴朗，陽光燦爛。因為舅媽和媽媽都有急事不在家，所以為了不讓四五歲的小表弟哭鬧，大人們決定給我和大表弟小北，一個“光榮的任務”，讓我和小北來看調皮的小表弟小濱。
大人們都匆匆忙忙地出去了，我和大表弟小北不約而同地湊在一起商量怎樣照顧好小濱。經過我們的一番商量，決定先帶小濱去樓下玩。
我們把嘴里哇哇亂叫的小濱帶下樓去，來到大草坪，小濱和小北便控制不住自己，在大草坪上亂滾。我對小北大喊：“小北，看好弟弟喔！”小北嘴里一邊應著“知道了！”一邊和小濱玩皮球，他們在草坪上翻滾著打鬧著，一個抱著皮球，一個搶皮球。不一會兒，兩個表弟的'臉上就長出了“珍珠”，背后的衣服也濕了一大片，看到他們大汗淋漓的樣子，我突然想到：應該回去拿毛巾和水。于是一溜煙跑回家，拿了毛巾和三瓶水。
當我再來到大草坪時，驚呆了！兩個人的小臉像小花貓似的，我趕緊用毛巾把他們兩個的“花臉”擦干凈。這時，小濱忽然咳了幾下，臉通紅通紅的，我心想：糟了，小濱可能是玩出汗著涼了，感冒了，不然怎么會咳嗽？該怎么辦呢？這時，我一拍腦門：“嘿！有了！”媽不是說過咳嗽就喝板藍根顆粒嗎？于是我趕緊回家翻箱倒柜，找到了板藍根沖劑，我把沖劑小心地倒進水里，搖了搖水瓶，讓顆粒充分溶解，拿到草坪。小北和小濱一把搶過水瓶，仰起頭就咕嚕咕嚕喝開了。喝完了水，小濱和小北還“咂咂”嘴，好象很好喝似的。看著他們心滿意足的樣子，我特開心。他倆也玩夠了后，我們就回家了。
中午，舅媽和媽媽回來了，看見興高采烈的小濱，就對我和小北說：“今天表現得真不錯喔！兩個都是頂呱呱的小大人了。”我和小北聽了，心里喜滋滋的！
我終于找到當姐姐的滋味兒了！當好一個姐姐真不容易呀！不過想起小濱玩得很樂的樣子！我還是覺得今天心情指數：“五星☆！”
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