小學五年級作文
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學五年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學五年級作文 篇1
要是說羊溫順可愛，我可不贊同。并不是說,說的不對，也對，就是說的不全面。羊，要是乖了的話，會瞇起小眼睛貓睡一會兒，偶而咩地叫上幾聲，給自己解解悶;而且產的'奶營養鮮美，我奶奶的身體就是靠它日日加以調養的，應該說沒什么好挑剔的，可是鬧起公主脾氣的話，那可是九頭牛都拉不回頭，更別說會聯想起它的乖乖樣兒了。
羊的淘氣和高傲，更表現在它的脾氣、叫聲、食譜中。
羊的食譜訂得比我還豐富，每頓都會變一個花樣。譬如，早上如果是狗尾巴草，中午必須是青篙草，晚上則是蘆牙花，稍不合口味，明天別想喝羊奶 。這樣三眼一板、一絲不茍的食譜，可謂缺一不可，非有一個專職“保姆”不可。
如果說羊的淘氣和高傲可以領獎的話，拿一個大紅本回家是毫不夸張的。
小學五年級作文 篇2
“故鄉的風，故鄉的云。”每當聽見這首歌，我就禁不住想起了家鄉，很想回到家鄉。今年暑假，我如愿以償的完成了我的心愿。
從飛機場里出來，再坐汽車就回到了我的家鄉滎陽。啊！家鄉的變化真大呀！公路兩邊一座座高樓鱗次櫛比，原來凸凹不平的土路已經消失不見了，都變成了寬敞無比的公路。下了車，來到一個巨形廣場，除了正前方有一塊空地，其余的地方都長滿了各種樹木，樹下面零零碎碎的開著各色的鮮花。廣場的一周蓋滿了家屬樓，原先熟悉的地方變得如此陌生，正在遲疑的時候，猛然發現原本就有的一個噴水池，旁邊還有幾個小朋友在玩耍，只是水池中央多出了一尊雕像，更有趣的是從噴水池噴出的水花成螺旋形纏繞在一個小天使的身上，每個螺旋都是一個顏色，猶如一條五彩繽紛的絲帶繞著她。我不由得走上前去，只見水池里有成片翠綠的荷葉，還有幾朵粉白色的荷花也開的.正艷，荷葉下面偶爾有一兩條金魚在嬉戲，有些貪吃的小魚看見人來就立馬游了過來，我仿佛又聽見兒時和小朋友們玩耍時歡快的笑聲。
我順著修的平整的小路來到樓下，看見一位花白頭發的老人正在焦急的等待，仔細一看，那不是母親嗎？我飛奔過去，和母親相擁而泣，我說：“母親，我回來了。”
這時，我仿佛有隱隱約約聽見“那故鄉的云，故鄉的風。。。。�！边@首歌已經深深的烙在我心，因為現在我就站在故鄉的土地上。
小學五年級作文 篇3
“砰”，隨著一聲巨響，嬰兒“哇哇”的哭聲也隨之到來，一個12來歲的女孩趕忙把掉在地上的嬰兒抱了起來，嬰兒頭上的傷口血流不止，女孩用紙巾緊緊捂住了嬰兒的頭，潔白的紙巾立馬染上了鮮艷的紅色，止不住血流，女孩急得眼淚都要流出來了。
原來她替別人照看孩子，不小心手一滑，將不滿十個月的嬰兒頭著地的摔了下去�，F在她很慚愧，她想回家去，可又怕家人打罵她，一想到嬰兒還在流血，她的心就像被針扎的一樣疼。
一個陌生人看到這一幕，掏出手機，快速按下“120"這三個按鍵，然后把手機緊貼在耳旁，焦急的等待著醫院接電話，待電話通后，他又趕緊向醫院求救，掛斷電話后，他又前去幫助女孩。
一個過路人看見后，他連忙詢問女孩家人的電話號碼，女孩心里有所顧忌，支支吾吾得不敢說出來，幾個過路人紛紛上前勸說，有幾個人說當務之急是先把嬰兒送到醫院去，正在這時，救護車來了，人們蜂擁進了救護車，有的人救護車坐不下，自己搭了計程車。趕到醫院后，醫生說要縫4，5針，女孩聽到后，眼淚“唰”地落了下來，她心里忐忑不安：怎么辦，我身上沒錢呢！再說，如果讓他的家人知道了，一定會打我的！陌生人相繼安慰她：“小朋友，不要哭，這也不是你的錯。”“就是，娃兒，別哭了，如果沒錢，我幫你墊就是了！”“我也墊！”“我也墊！”陌生人們向女孩伸出援助之手，女孩感動地不得了，不斷地給這群素不相識的好心人們鞠躬，還告訴了他們家人的號碼。
女孩的家人們來了，家人們得知事情的來龍去脈，不出所料，家人們果然舉起手就要打女孩，一旁的好心人連忙制止了女孩的`家人，并為女孩說情。礙于陌生人的面子，家人們生氣的收回手。待那個嬰兒的傷口包扎好后，那一群好心人還幫忙分擔了醫藥費，女孩和女的家人都十分感謝他們。人間的真情并非沒有，反而隨處都是，只不過我們沒有用心去觀察生活中的點點滴滴，這件小事就可以證明，人間的“患難見真情”。
小學五年級作文 篇4
俗話說：“瑞雪兆豐年�！币簿褪钦f，及時的好雪，預兆著來年會是豐收年景。因此，我經常盼望著雪的到來。
這一年的昆山，雪來的及時，正值新春，大地頓時銀裝素裹。
開始，下的是雨夾雪，小雪夾著小雨，稀疏的雪花和雨滴紛紛揚揚地飄落。它們悄悄地，靜靜地，不留一點痕跡便化為流水消失無蹤。
北風在耳邊呼嘯，雪漸漸地越下越大，夾雜著的雨滴消失了，天空中剩下的就是純潔、晶瑩的雪花飛舞。
此時的雪不大不小，門前窄窄的水泥路只有薄薄得一層積雪，氣溫卻已驟然下降。湖面已經結冰，高大的.松樹上掛滿了雪花，很似霧凇。仿佛一切都變成了白茫茫的世界，讓我看著，心里如明鏡一般的清明。
雪仿佛更大了，忽而轉為鵝毛般的大雪紛飛。雪，積的更厚了。冰天雪地中，寂靜的世界忽而變得歡騰了——家家戶戶的孩子跑出門外打雪仗，到處渲染著歡樂的氣氛。
傍晚，小雪緩慢的飄落，世界又恢復了寧靜。
我依依不舍的看著眼前的雪景，這雪，似繁星，數不勝數；如柳絮，潔白無瑕。最后一片冰涼的雪花在我的手心融化。雪停了，留下一片雪白。
我愛著眼前美麗潔白的雪，它帶給我們歡樂，讓這里充滿歡聲笑語；它帶給我們豐收，讓這里充滿希望！
小學五年級作文 篇5
隨著在字里行間閱覽的目光，隨著心靈一次又一次的震撼，隨著一頁又一頁翻過的聲響，《假如給我三天光明》——一本了不起的巨著！它，不僅僅包含了作者的心血，更包含了作者的精神、讀者的感動；它，把那永垂不朽的堅持精神，完好無損地從19世紀海倫·凱勒身上，帶到了每個人心中……
從三月——那個初春開始，我就手捧《假如給我三天光明》，一次又一次地翻閱，閱讀時，我的腦�？傁癖简v不息的大海，掀起一層又一層的滔天巨浪——海倫·凱勒，您真了不起！我知道，那年一場飛來橫禍般的大病，奪走了你幼小生命的視力與聽力，那對一個幼小無知的你來說，是多么大的一場災難，你還沒好好觀察著世界，還未好好傾聽這世界；我知道，你在莎莉文老師的幫助下，一次又一次勇敢地站起來，你就像普通人一樣，不，你的志向比普通人更高遠，你的意志比普通人更頑強；我知道，你喜歡讀書，愛讀書，即使再大的不便，你也沒有絲毫放棄學習的思想，因此，你用意志力寫成了這舉世聞名的巨著——《假如給我三天光明》，可又有誰知道，你為了這本書，付出了多大心血呢？在那無色、無聲的世界，你一樣過得很精彩！樂觀、堅持，就是你身上體現出的普通人索達不到的精神！
看著書，我不由自主地看了看身旁的大鏡子，那倒映在玻璃上的人，是否也像你一樣？是否也有那種擊不跨的意志？——不。
海倫·凱勒雙目失明，雙耳失聰，卻還是那么堅強，似乎她就是那草坪上一棵頑強的野草，即使是再大的風雨，之后她也會挺身而起。而我呢？先天的優越條件，似乎已經為我們搭建起一座又一座高大的，通往美好未來的“大橋”，而我似乎滿足現在的樣子，即使再怎么樣，也不肯“更上一層樓”，即使我也會想，但，一次又一次的氣餒，一次又一次的放棄，似乎也讓時間放棄了我進步的那一階梯，久而久之，我似乎也習慣了，就不曾再改變，也不想再改變，那對抗風雨的頑強精神，在我這似乎變成了一滴又一滴的淚。
記得那次周日，我正在埋頭苦寫作業，而這是為什么？正是因為我星期六沒有那恒心做完作業的原因。星期六，我也在爸爸媽媽的催促下很不情愿地做作業，要知道，世界上可沒有哪個孩子愿意寫作業。我正專心致志地寫著，窗口邊傳來一陣有一陣清脆如銀鈴的笑聲——那是孩子們的笑聲！我透過窗子，向那片寬闊的空地望去，三五成群的孩子有的正在談笑風生，有的.則在做著游戲，還有的正陪小伙伴看漫畫書。這么美好的陽光！則能浪費在作業上？這種念頭一次又一次地在我腦中徘徊，久久不散，使我的筆如掛上了千斤重鐵，越寫越慢，“反正還有一天！今天本小姐就用來玩了！”想著，就惡狠狠地摔下可憐的筆，換上鞋子，偷偷帶上鑰匙，跑出門外玩了，��！多么明媚的陽光啊！——可現在，我必須要為昨天我的貪玩付出前所未有的代價�，F在想想，如果當時您的話，您一定會用來讀書、寫作品什么的，絕不會用來瘋玩，這真令現在的我面紅耳赤。
“有時我想,要是人們把活著的每一天都看作是生命的最后一天該有多好啊!這就可能顯出生命的價值�！保@，是海倫·凱勒曾說過的一句話，是啊，假如把今天當作是最后一天，那一定就會珍惜每一分鐘，不讓今天——“最后一天”白白度過，海倫·凱勒正是用這種不愿耽擱每一分、每一秒的精神才趕在了時間的前列，趕在了人群的前列，如果我們每個人都能如此，那“浪費時間”這個詞，還會存在嗎？
小學五年級作文 篇6
穿過云霧，飛向朝陽，沐浴著希望的陽光。四月里，我們來到了風采迷人的四明山。
到了第一景點”白水沖“，看到那從天而降的瀑布，猶如一股清涼的泉水涌入我的心頭。山，水，人，鳥。多么美麗的一副天然畫卷。來到，烈士陵園，取而代之的是莊嚴肅穆的氣氛。蒼松，翠柏，體現出了烈士的`偉大。渡假村是最受人歡迎的。有馬場，湖泊兒童樂園，小賣部，等各種場所。我來到馬場，拿起相機，給騎馬的人照相。離開馬場，我又來到樹林，聽一聽鳥叫，呼吸一下新鮮的空氣，使我感到精神百倍。我還去了兒童樂園，和同學們一起玩�？凑叽蠹夷敲纯鞓罚�有誰會不高興呢？我去的地方太多，不能一一介紹。這一天，我拍完了一卷膠卷，笑的嗓子都疼了。可見四明山有多美，我有多開心。
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