五年級(jí)的作文

[優(yōu)秀]實(shí)用的五年級(jí)的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的五年級(jí)的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)的作文 篇1

　　大家也許都看過(guò)《三國(guó)演義》吧，書(shū)中的諸葛亮可謂是足智多謀，而我們班的“諸葛亮”-語(yǔ)文老師，也用計(jì)謀教育了一些上課愛(ài)說(shuō)話(huà)的人。

　　那次，我們和往常一樣在座位上聽(tīng)老師講課，老師講了一半?yún)s突然停了下來(lái)，說(shuō)：“我看同學(xué)們學(xué)習(xí)太辛苦了，下節(jié)課就讓你們放松一下，班長(zhǎng)，下節(jié)課你在電腦上搜幾首歌給同學(xué)們聽(tīng)吧。”我們一聽(tīng)，激動(dòng)地大喊：“老師萬(wàn)歲！”卻顧不得注意老師那狡黠的笑容。

　　好不容易熬到了這節(jié)課，我們一個(gè)個(gè)吵得天都要塌了，一會(huì)兒說(shuō)聽(tīng)這歌，一會(huì)聽(tīng)那歌，無(wú)奈，班長(zhǎng)只得帶著一些組長(zhǎng)和小組長(zhǎng)來(lái)管理紀(jì)律，甚至因?yàn)槿耸植粔颍�安全委員上去維持秩序了，可我們班上所有人都沒(méi)有發(fā)覺(jué)，老師正在門(mén)外興致勃勃地觀賞從未出現(xiàn)的：“奇觀”呢。忽然，老師猛地進(jìn)去了，抓了一些重點(diǎn)“犯人”，其余人也都不鬧了，老師撤消了他們的選歌的`權(quán)力，張航早就料到了，在自己本子上寫(xiě)幾個(gè)字偷偷地遞給了我，我一看，上面寫(xiě)著：別忘了聽(tīng)《李白》。

　　剩下來(lái)的人，一個(gè)個(gè)提心吊膽、面如土色，我們對(duì)歌曲失去了所有興趣，不久，老師又來(lái)了，我們頓時(shí)心驚膽戰(zhàn)，但老師只是四下看了看，把一些學(xué)困生叫進(jìn)了辦公室。又過(guò)了一會(huì)兒，老師挎著包走了，上些經(jīng)驗(yàn)豐富的人立刻說(shuō)：“老師走了。”班上又開(kāi)始喧嘩了，可沒(méi)想到，老師卻從前門(mén)殺了進(jìn)來(lái)，于是又有些人被撤銷(xiāo)了選歌的權(quán)力……

　　“丁零零”下課鈴聲響了，我們?nèi)玑屩刎?fù)，聽(tīng)歌這個(gè)美麗的陷阱總算“收網(wǎng)”了。

五年級(jí)的作文 篇2

　　別人將你的夢(mèng)想破滅你是否想到要放棄？別人討厭你，拋棄你是否會(huì)覺(jué)得自己的目標(biāo)永遠(yuǎn)也不會(huì)實(shí)現(xiàn)？我永遠(yuǎn)是一個(gè)追求夢(mèng)想的人，她就這樣的虛弱。讓我放棄了多少次，被排斥了多少次，這是一個(gè)令人悲傷的故事，這是一個(gè)女孩終身追求夢(mèng)想的故事，這也是我親身經(jīng)歷過(guò)的故事，請(qǐng)讓我代替她，把這個(gè)故事，講給你聽(tīng)……

　　她是一個(gè)畫(huà)畫(huà)十分有天賦的女孩，小時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有任何人能夠從她的畫(huà)里面找到不好看的地方，就連嫉妒心十分強(qiáng)的人也不會(huì)找到，只會(huì)悄悄地離開(kāi)。

　　“雪櫻姐，你的畫(huà)簡(jiǎn)直是讓我大吃一驚，我好羨慕你哦！”她就是少女的朋友，名字叫帆子，小時(shí)候一直羨慕她，永遠(yuǎn)追求她的畫(huà)，說(shuō)過(guò)以后不再追求別人的畫(huà)，少女也相信了，并且以后都會(huì)送過(guò)她幾幅畫(huà)。“你教我畫(huà)畫(huà)吧，我畫(huà)畫(huà)的確不如你，可以教我嗎？”她是一個(gè)跟那個(gè)少女一樣喜歡畫(huà)畫(huà)的人，名字叫嫣子，雖然風(fēng)格不同，但是她們兩個(gè)都擁有畫(huà)畫(huà)的天賦，從三到五年級(jí)一直在交朋友。“希望你能一直給我們的狗狗設(shè)計(jì)衣服哦！”她是那位少女的朋友，十分要好的朋友，名字叫童童。從此，四人一起的畫(huà)畫(huà)之旅即將打響……

　　那位少女正好六年級(jí)了，現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)嫣子的意見(jiàn)很大，后來(lái)，少女漸漸趕上了嫣子的畫(huà)技，但他們的一直以來(lái)最要好的朋友都紛紛往嫣子那里走去，從此，那位少女在班上的地位是相當(dāng)?shù)牡汀！拔覜Q定了，長(zhǎng)大以后，我一定要付出最大的努力考上大學(xué)，我不會(huì)輸給你的，長(zhǎng)大以后我要做動(dòng)畫(huà)的專(zhuān)業(yè)！”她十分憤怒，但從來(lái)沒(méi)有說(shuō)出口過(guò)，可經(jīng)常又被別人無(wú)視，心情十分反常，感到十分討厭大家，十分討厭所有人。

　　“我就是這樣嗎，所有人，就連當(dāng)年最要好的朋友也被丟的無(wú)影無(wú)蹤。原來(lái)，那口中說(shuō)的朋友完全是一個(gè)騙局，我現(xiàn)在不需要任何贊揚(yáng)，嫉妒我的人就從我這里插身而過(guò)吧，我不會(huì)放棄我自己的夢(mèng)想，我要讓世界上所有人都知道，我不會(huì)瞎說(shuō)的，我要做給你們看！”少女感到自己十分無(wú)恥，地位越來(lái)越低，但是她從來(lái)沒(méi)有改變永不放棄的決心，嫉妒，還有那所謂的朋友通通當(dāng)作在天邊的浮云中飄蕩著的灰塵，不會(huì)再管了。沒(méi)錯(cuò)，那位少女的確有永遠(yuǎn)不會(huì)變的決心，會(huì)不顧一切，永遠(yuǎn)追求自己的夢(mèng)想，如果丟棄她，自己人生就沒(méi)有了目標(biāo)，就無(wú)法讓人過(guò)得去，就會(huì)感覺(jué)自己已經(jīng)是一個(gè)極度孤單，完全沒(méi)有任何想做的事情，會(huì)為目標(biāo)而煩惱的人。

　　少女依舊堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，她相信，只要擁有目標(biāo)，擁有成就那個(gè)目標(biāo)的決心，她的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。雖然身邊的那些要好的朋友仍舊落在了嫣子的手里，但是，她的這一個(gè)目標(biāo)，就相當(dāng)于是個(gè)朋友在身邊陪伴，比那些說(shuō)話(huà)不算話(huà)、只會(huì)玩的朋友要好得多。“我相信，世界上不會(huì)有勝負(fù)，只需要有堅(jiān)持就一定能夠走下去，那個(gè)夢(mèng)想就是我的.朋友，我也不用那么多朋友陪伴我他們不會(huì)用任何招數(shù)破壞我的夢(mèng)想，它會(huì)陪伴我到永遠(yuǎn)，只要堅(jiān)持就是勝利，雖然走向夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的路程還是那么的遙遠(yuǎn)，但是，我相信這個(gè)夢(mèng)想終究會(huì)實(shí)現(xiàn)。她是我的目標(biāo)，是我的動(dòng)力，我不會(huì)放棄她的，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)也不會(huì)丟棄我的夢(mèng)想！”少女下定了自己的決心，已經(jīng)決定了不論什么人超越了自己，也不會(huì)放棄自己的夢(mèng)想，她會(huì)自己堅(jiān)持下去，永不放棄，永不退縮，永不被排斥……

　　這個(gè)經(jīng)歷大家都知道了吧，也許大家一早就知道，那個(gè)少女就是我，而身邊的那幾個(gè)人也就是我的幾個(gè)歡喜冤家，因?yàn)槟銈円呀?jīng)知道了，我的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上做動(dòng)畫(huà)的專(zhuān)業(yè)，這種堅(jiān)持的路程永遠(yuǎn)不會(huì)停歇，盡管多遙遠(yuǎn)，在我心中也永遠(yuǎn)不會(huì)讓它停歇的，她是陪伴我的夢(mèng)想，是我人生的目標(biāo)。動(dòng)畫(huà)的專(zhuān)業(yè)就是我進(jìn)步的階梯，不管有多少人說(shuō)我什么不好，我都不會(huì)管，她將是我最好的夢(mèng)想。

　　夢(mèng)想，有時(shí)候是甜蜜可口的，有時(shí)候是活力多彩的；還有的時(shí)候是競(jìng)爭(zhēng)激烈的，有的時(shí)候是無(wú)法控制的。就是這樣，每個(gè)人的夢(mèng)想都有著不一樣的口味，我的夢(mèng)想就是經(jīng)歷多少挫折，但從未放棄過(guò)的，我說(shuō)過(guò)，盡管別人怎么說(shuō)我，她都是我的夢(mèng)想，我不會(huì)放棄的，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)也不會(huì)丟棄我的夢(mèng)想！

五年級(jí)的作文 篇3

　　在不知不覺(jué)中，雨伴著風(fēng)從那黑黑的空中落下了。

　　落在那花叢中；落在了紫色的風(fēng)鈴上，發(fā)出“呤呤”的聲響；落在了碧綠的大大的荷葉上，驚醒了睡夢(mèng)中的青蛙。

　　伴著風(fēng)，雨四處地溜達(dá)：有的去了村頭的王婆婆家串串門(mén)兒；有的又鉆進(jìn)村民的煙囪里取暖了。這小雨滴真是一刻也閑不住。

　　從遠(yuǎn)一點(diǎn)的`地方看屋檐上流下的雨珠，哩哩啦啦的，欣賞不到它的美。等站在屋檐下。哇，果不同凡響呀，猶似一串串珍珠，晶瑩剔透，絡(luò)繹不絕的落下來(lái)，煞是一番好景。像趕集的，正著急慌忙的買(mǎi)東西；像賽跑的選手，爭(zhēng)先恐后往前跑。

　　漸漸的，天空中電閃雷鳴，雨大得像瓢潑一樣，雨害得人家不敢出門(mén)，可有誰(shuí)知道：是誰(shuí)用自己灌溉了土地；是誰(shuí)凈化了空氣；是誰(shuí)使大地?zé)ㄈ灰恍隆?/p>

　　雨呢也跟著天空的顏色趕完了集。

　　風(fēng)也屏住了呼吸。

　　大地呢更是姹紫嫣紅，多半的功勞還要給風(fēng)中的雨滴呢！！！

　　這風(fēng)中的雨滴，猶如人間的一切。快樂(lè)，災(zāi)難有時(shí)會(huì)突然來(lái)臨，讓我步步揭發(fā)；有時(shí)會(huì)突然降到，令我們不知所措。我們討厭災(zāi)難，可有誰(shuí)曉得風(fēng)雨過(guò)后會(huì)有什么呢？為什么不去渴望經(jīng)歷風(fēng)雨后升起一道絢麗的彩虹呢？

五年級(jí)的作文 篇4

　　早春，明媚的陽(yáng)光里，竹林洋溢著明亮的顏色。

　　竹葉沙沙，風(fēng)兒吹過(guò)，竹林奏起了生氣勃勃的樂(lè)曲。“過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜”，風(fēng)掠過(guò)，竹葉時(shí)而高，時(shí)而低，明亮的顏色直沖眼球，又似許多歡快的小音符在跳舞。

　　風(fēng)兒把竹林新鮮的氣息帶入鼻腔。竹葉散發(fā)出典雅的清香，我貪婪地，用力地呼吸著，吸入的是無(wú)窮的暢快，吐出的是前一年所有的煩惱。

　　摸一下竹葉，感受到鮮活的.生命。摸一下竹竿，感受到歲月的滄桑。竹葉十分鮮嫩，可以“摸到”它明亮的色彩。竹竿十分粗糙，可以“摸到”它經(jīng)歷的風(fēng)霜。

　　我不曾嘗過(guò)竹子，卻品過(guò)竹筍。竹筍脆生生的，又嫩又香。把它和酸菜拌起來(lái)，酸中透著嫩，嫩中透著香，香中又透著一點(diǎn)兒酸。把它和蛋炒飯拌起來(lái)，味道更是妙不可言。

　　這早春的竹林，鮮綠的竹葉，掩著挺拔的竹竿。放眼望去，一片碧綠。風(fēng)兒吹過(guò)，淅淅沙沙，既像“綠竹半含籜，新梢才出墻。”，又像“綠竹入幽徑”，仿若一幅優(yōu)美的畫(huà)，美麗至極。

五年級(jí)的作文 篇5

　　又到清明。

　　北京這幾天格外的冷，四月里下雪在北京也是不多見(jiàn)的。媽媽說(shuō)，這清冷的天氣正襯著清明時(shí)節(jié)祭奠已故親人的戚戚情思。我不是很能體會(huì)是一種什么樣的感情。可是這幾天我看到小區(qū)附近的十字路口，每天早晨都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)個(gè)的圓圈，圈里有一些灰燼。

　　媽媽說(shuō)，很多人離開(kāi)家鄉(xiāng)，來(lái)到北京，為建設(shè)北京、為理想和事業(yè)，每天忙碌的工作，到了清明時(shí)節(jié)，該給家里已故的掃墓燒紙錢(qián)的時(shí)節(jié)，也沒(méi)有辦法回家祭奠。他們只能用這種在十字路口燒紙錢(qián)的方式，遙寄對(duì)遠(yuǎn)方的親人深深的.思念。

　　我忽然心里升起了濃濃的悲傷：我每天和爸爸媽媽幸福甜蜜地在一起，可是我會(huì)長(zhǎng)大，如果有一天不能跟他們?cè)谝粋�(gè)城市了，我會(huì)非常難過(guò)。轉(zhuǎn)而又想起，媽媽說(shuō)過(guò)，在一起時(shí)就快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)好每一天，免得必須分開(kāi)時(shí)后悔，該學(xué)習(xí)時(shí)就認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)每一寸好時(shí)光。

　　我想，是啊，與其將來(lái)有一天思念難過(guò)，不如現(xiàn)在多做一些我該做的事。我們買(mǎi)了青團(tuán)，一家人一起品嘗這種充滿(mǎn)春天味道的美味；我們?nèi)チ斯珗@踏春，還勉為其難照了很多照片（我可是非常不喜歡照相的，為了他們高興，嘿嘿）；我又讀了《背影》《不要忘了你的愛(ài)》幾本書(shū)，做了幾頁(yè)口算題……

　　幾天假期，心里覺(jué)得添了很多東西，有淺淺的思念，有甜蜜的回憶，有知識(shí)的力量，也有對(duì)清明的遐思……

五年級(jí)的作文 篇6

　　有人說(shuō)，風(fēng)沒(méi)有顏色；有人說(shuō)，風(fēng)是透明的。我問(wèn)自己，風(fēng)到底是什么顏色的？

　　帶著夢(mèng)兒，張開(kāi)翅膀，在無(wú)瑕的天空中自由地飛翔。我飛過(guò)田野，掠過(guò)海面，爬上高山，俯瞰沙漠，我找到了，找到了風(fēng)的顏色。

　　風(fēng)是綠色的，柔和的。春天，它吹遍漫山遍野，吹綠了田野，吹綠了大山，吹綠了小草和小樹(shù)，“春風(fēng)又綠江南岸。”看哪！它正用它那柔情似水的雙手撫摸著柳兒姑娘的發(fā)梢，仿佛在為它梳頭。輕柔的綠絲在風(fēng)中任意飄散，是那么的愜意，那么的誘人。春天的風(fēng)是綠色的。

　　風(fēng)是五彩的，炫麗的。夏天，火紅火紅的牡丹花，好似一團(tuán)旺盛的火球。那一株株的蘭花，粉紅的，桃紅的，應(yīng)有盡有，真是絢麗多彩啊！夏天的風(fēng)是五彩的。

　　風(fēng)是金色的，怡人的。秋天，風(fēng)兒緩緩吹過(guò)，葉子紛紛下落，好像美麗的'蝴蝶紛紛起舞，那是多么溫和啊!看，那是什么？一波一波的，哦!是稻田，像一片金色的汪洋的海，一層一層的，一浪一浪的，看來(lái)農(nóng)民伯伯又會(huì)笑得合不攏嘴了！秋天的風(fēng)是金色的。

　　風(fēng)是銀色的，純潔的。冬天，那一棵棵樹(shù)梢上，散滿(mǎn)了雪花，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”似花，似霧凇，美極了。放眼望去，一個(gè)粉裝玉砌的世界，看上去多么耀眼啊！冬天的風(fēng)是潔白的。

　　伴隨著風(fēng)兒，我飛遍每一個(gè)地方。我愛(ài)這可愛(ài)的世界，更愛(ài)這五彩繽紛的風(fēng)兒！

五年級(jí)的作文 篇7

　　每個(gè)人都會(huì)有自己的秘密花園，因?yàn)椋�在我們心煩意亂的時(shí)候，自己總想一人獨(dú)處，這時(shí)候我們自己所在的地方就成為了自己的秘密花園。不論是大人還是小孩。我的秘密花園就在我的臥室里，因?yàn)槲矣X(jué)得，一個(gè)人待在臥室的時(shí)候，總感覺(jué)自己不會(huì)被別人打擾，自己可以干自己想做的`事情。

　　記得有一次，因?yàn)槲业目荚嚳嫉姆謹(jǐn)?shù)不堪入目，所以我就來(lái)到了我自己的秘密花園。我來(lái)到自己的秘密花園，開(kāi)始跳起了拉丁舞。因?yàn)槲矣X(jué)得，跳舞是可以把一個(gè)人的煩惱拋到腦后的事情，我一旦投入就無(wú)法自拔。我甚至忘記了我自己的分?jǐn)?shù)，忘記了我的一切煩惱。只是一直在舞蹈。我跳呀跳，跳累了就坐下來(lái)休息。我躺在床上，不在跳舞。原本熱淚盈眶的我，眼睛里卻多了一份歡樂(lè)。我做起來(lái)又跳起了倫巴。跳倫巴的時(shí)候，我把所有的不快樂(lè)都拋了出去，讓它不在我的身體里流動(dòng)。跳完之后，我的心情也好多了。我走出我的秘密花園，繼續(xù)開(kāi)始學(xué)習(xí)。

　　我的秘密花園就像是一個(gè)避風(fēng)港、一個(gè)讓煩惱全部拋掉的地方。你們也有自己的秘密花園嗎？

五年級(jí)的作文 篇8

　　今天，我沐浴著春日的晨暉，騎著自行車(chē)沿長(zhǎng)虹大道向北郊奔去，去暢游春景。

　　和煦的春風(fēng)迎面撲來(lái)，長(zhǎng)虹大道兩旁那成行的柳樹(shù)，已一簾綠意，柔柔的柳枝、嫩嫩的柳葉，與輕輕的春風(fēng)唱和著。

　　看著那搖曳在春風(fēng)中的柳枝；看著那嫩綠的柳葉。這時(shí)，我自然而然就心情舒暢地背頌起著名詩(shī)人賀知章的《詠柳》“……不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”

　　到了郊外，咳！春風(fēng)更來(lái)勁了。它吹開(kāi)了山崗上的梅花，紅紅的、黃黃的……香噴噴的；吹白了梨花……櫻桃花開(kāi)了，潔白的李花開(kāi)了，火紅的`海棠也迎著春風(fēng)恕放了。

　　春風(fēng)拂拂，它不分白天、黑夜，一個(gè)勁地努力地吹著……它吹開(kāi)了一個(gè)鮮花燦爛的春天；它吹出了一個(gè)姹紫嫣紅、百花爭(zhēng)艷的花的世界。

　　在春風(fēng)吹拂下，山綠了、水綠了，樹(shù)啊草啊全綠了；幾回春雨洗過(guò)的山坡，那滿(mǎn)坡滿(mǎn)坎的春苗更是綠得醉人。

　　在路旁、河邊、山坡直至遠(yuǎn)方的一塊塊農(nóng)田里，麥苗青、菜花黃，豌豆、蠶豆也不甘落后地開(kāi)花了。

　　春天是桃紅柳綠的季節(jié)。領(lǐng)略了長(zhǎng)虹大道上春柳的風(fēng)姿；我又來(lái)到回龍山目睹桃花的風(fēng)采。

　　回龍山真是花的世界。看那報(bào)春的櫻桃花正旺，潔白的李花又起，火紅的海棠恕放，如雪的梨花欲謝；這時(shí)，嬌艷欲滴的桃花吐蕊了。

　　在回龍山上。從山前到山后，從山腳到山頂；田埂上、小溪旁、菜地里、草坪上、房前屋后；庭院、樓頂、處處都有桃花婀娜多姿的倩影。站在山頂上放眼望去，連綿起伏的回龍山，簡(jiǎn)直就是桃花編織的山，是桃花匯聚的海，是桃花的世界。

　　我在拂拂春風(fēng)的伴隨下，在這花的世界里奔啊！跑啊！那翩翩起舞的蝴蝶，嗡嗡鳴叫的蜜蜂也忙碌在這花的海洋里。

　　這時(shí)，我已陶醉在美麗的春天里不能自拔了。

五年級(jí)的作文 篇9

　　文題要求：

　　世上最?lèi)?ài)你的人就是你的父母。可是，在生活中，有沒(méi)有你不理解父母或者父母不理解你的時(shí)候?讓我們借這次習(xí)作的機(jī)會(huì)，和他們交流、溝通吧!

　　(1)曾經(jīng)有過(guò)不理解父母的時(shí)候，但通過(guò)一些事情，體會(huì)到了父母的愛(ài);

　　(2)對(duì)父母提出一些建議，比如，請(qǐng)他們改進(jìn)教育方法，或勸說(shuō)他們改掉不好的習(xí)慣;

　　(3)你想和父母說(shuō)的其他心里話(huà)。

　　無(wú)論寫(xiě)什么，都要敞開(kāi)心扉，寫(xiě)出你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的心里話(huà)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。寫(xiě)完以后，讀給爸爸媽媽聽(tīng)，和他們交換意見(jiàn)。

　　一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 審題

　　這一單元我們感受了偉大的父愛(ài)和母愛(ài)，但是，在我們和最親近的父母之間，是否有過(guò)誤解和意見(jiàn)呢?我們是否有什么話(huà)要對(duì)父母傾訴呢?這節(jié)作文課就來(lái)談?wù)勁c父母溝通的問(wèn)題，請(qǐng)看題目要求。

　　1、誰(shuí)來(lái)給大家讀讀。

　　2、這次習(xí)作，我們可以從哪幾方面來(lái)寫(xiě)?

　　學(xué)生說(shuō)三個(gè)方面，教師幫著概括并(板書(shū)“不理解——體會(huì)愛(ài)、建議、心里話(huà)”。)

　　二、寫(xiě)作指導(dǎo)

　　1、同學(xué)們，在生活中，什么事情令你不能理解父母或者父母不能理解自己。

　　溫馨提示：(分句出示)

　　你與父母間發(fā)生了什么事兒讓你不理解，

　　當(dāng)時(shí)你和父母有怎樣的表現(xiàn)。

　　后來(lái)體會(huì)到了什么。

　　2、請(qǐng)大家思考兩分鐘

　　邵琪：

　　我對(duì)媽媽的做法，首先想到的是不理解，每天放學(xué)回家，別的同學(xué)都做完作業(yè)可以去快樂(lè)的玩啊，看電視啊，打游戲上網(wǎng)啊，我媽媽卻讓我做家務(wù)，又讓我掃地，拖地，有時(shí)候還讓我洗碗，擦玻璃。我對(duì)這事情相當(dāng)不理解。但是后來(lái)，有一次學(xué)校來(lái)檢查的，安排各個(gè)班級(jí)打掃衛(wèi)生，老師分配給我擦班級(jí)玻璃的任務(wù)，掃除結(jié)束后，老師夸我，說(shuō)我擦的很快很干凈，是個(gè)勤勞的孩子，這時(shí)候我才知道，多虧了媽媽平常的教導(dǎo)。

　　板書(shū)：與該同學(xué)說(shuō)同步進(jìn)行。

　　不理解

　　希望快樂(lè) 做家務(wù) 小公主

　　夸勤勞

　　教導(dǎo)的功勞(具體格式推敲)

　　1、邵琪同學(xué)，思路很清晰，但是三言?xún)烧Z(yǔ)的表達(dá)給爸爸媽媽?zhuān)�是不是太�?jiǎn)單了?同學(xué)們你有什么話(huà)想對(duì)她說(shuō)?

　　生：

　　(1)第一個(gè)同學(xué)問(wèn)：當(dāng)媽媽讓你做家務(wù)，但你想玩的時(shí)候，你的心情是怎么樣的? 李依然

　　邵琪：我就覺(jué)得很不服氣。啥都我讓我干

　　第一個(gè)同學(xué)再問(wèn)：你那時(shí)候是什么表現(xiàn)啊?

　　邵琪：洗碗隨便涮涮，幾笤帚就掃完地了，趕緊干完，趕緊出去玩。

　　師：其實(shí)，表達(dá)心情的方式很多，我們身邊有很多的事物，可以通過(guò)它們，來(lái)表達(dá)你的情緒，你聽(tīng)聽(tīng)老師的。

　　“窗外的小麻雀嘰嘰喳喳的叫著，呼喚著平日的玩伴兒，樓下小朋友的嬉笑聲，今天聽(tīng)起來(lái)格外的爽朗燦爛。平日嘴角上翹的芭比娃娃，此時(shí)此刻也在冷漠旁觀。眼前的一切似乎都在發(fā)泄情緒的不滿(mǎn)。”

　　師：怎么樣?你看我也沒(méi)在你家吃過(guò)飯，隨便想到了幾種事物，用他們來(lái)襯托你的心情，是不是效果好點(diǎn)?

　　(2)誰(shuí)還想跟邵琪同學(xué)說(shuō)說(shuō)?高應(yīng)約。

　　第二個(gè)同學(xué)：我覺(jué)得，她應(yīng)該也寫(xiě)上當(dāng)時(shí)的對(duì)話(huà)，你跟媽媽說(shuō)了哪些話(huà)，媽媽又跟你說(shuō)了什么?

　　答：

　　師：呵呵，你這些話(huà)讓我們感受到了當(dāng)時(shí)母女對(duì)話(huà)的場(chǎng)面。

　　那這篇文章你準(zhǔn)備怎樣開(kāi)頭呢?其他同學(xué)也一起來(lái)想一想。

　　邵琪：

　　師：大家的意見(jiàn)呢?(學(xué)生里有說(shuō)得好的，用什么方法開(kāi)頭的，大家寫(xiě)作時(shí)候可以用)

　　預(yù)設(shè)：

　　(1)以聲音開(kāi)頭

　　“邵琪，寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)什么事做了吧，快點(diǎn)幫媽媽做家務(wù)啦!”聽(tīng)!河?xùn)|獅吼了。我的眉頭緊鎖……

　　師：挺好，干凈利索，用語(yǔ)言開(kāi)頭，直接就讓我們進(jìn)入邵琪做家務(wù)的狀態(tài)了。

　　(2)倒敘開(kāi)頭設(shè)懸念

　　說(shuō)到父母的愛(ài)，我不禁想起在上學(xué)期和爸爸媽媽之間引起的一場(chǎng)小小的風(fēng)波。

　　師：也不錯(cuò)。

　　師：你看看這樣開(kāi)頭好不好：

　　同學(xué)們，什么對(duì)你來(lái)說(shuō)最珍貴?一部很想得到的動(dòng)畫(huà)片光盤(pán)，一份盼望已久的生日禮物，一次向往的夏令營(yíng)活動(dòng)……我的答案是母愛(ài)。但是，在不理解母愛(ài)的時(shí)候……(學(xué)生可以為我鼓掌)

　　師：有開(kāi)頭就得有結(jié)尾。結(jié)尾該怎么設(shè)計(jì)呢?小作者，還是你來(lái)談?wù)劙伞Ｄ阆朐趺磳?xiě)?

　　邵琪：能再全班同學(xué)面前，聽(tīng)到老師夸我勤勞，多虧了媽媽的教導(dǎo)，媽?zhuān)�我謝謝您。

　　師：語(yǔ)言很樸實(shí)，矛盾化解后，你理解了媽媽?zhuān)�要想�?xiě)深刻一點(diǎn)，可以加個(gè)名言：

　　貝多芬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我很幸運(yùn)有愛(ài)我的母親” 然后邵琪你可以加上你剛才的那些話(huà)。覺(jué)得怎么樣?

　　有什么樣的開(kāi)頭，就有什么樣的結(jié)尾，方式多種多樣，或者深刻，或者意味深長(zhǎng)，也可以幽默，大家可以用你喜歡的方式，去自由的表達(dá)。

　　師：哪位同學(xué)還愿意把你曾經(jīng)不理解父母的事情，再跟大家說(shuō)一說(shuō)。

　　建軍：別看我年紀(jì)小，我可是個(gè)忙人，周一到周五我得上學(xué)，我周六周日還得上班，為什么呢?因?yàn)榘謰尳o我安排了許多輔導(dǎo)班，我特別理解他們，他們特別望子成龍，但是，我也想說(shuō)，我的童年畢竟只有一次，我需要應(yīng)該有的快樂(lè)。

　　說(shuō)得時(shí)候，老師黑板板書(shū)同步：

　　童年唯一的(3)

　　需要快樂(lè)(1) 望子成龍(2)

　　師：那你覺(jué)得怎么寫(xiě)能更好的與父母溝通，能讓父母接受呢?

　　建軍：我想先寫(xiě)寫(xiě)童年對(duì)我的'重要性，然后再寫(xiě)寫(xiě)我特別理解母親的望子成龍之心，最后我想提提我的建議，讓媽媽多給我點(diǎn)玩的時(shí)間，我想，我都說(shuō)了童年對(duì)我很重要，我又不是不理解媽媽的做法，她應(yīng)該給我一點(diǎn)自由時(shí)間把，我在寫(xiě)的時(shí)候，很尊重她的語(yǔ)言，并且寫(xiě)出來(lái)我的渴望玩耍，她應(yīng)該能明白吧?畢竟她是我媽媽。

　　師點(diǎn)評(píng)：可憐天下父母心，爸媽都是愛(ài)你的，連我聽(tīng)了你這個(gè)建議，都受到了很大啟發(fā)，我將來(lái)一定要讓我女兒有個(gè)快樂(lè)的童年。

　　2、給父母提提建議

　　剛才建軍同學(xué)給父母提了建議，其他同學(xué)誰(shuí)還想給父母提提建議。

　　1)學(xué)生一：希望父親戒煙。

　　問(wèn)：你怕自己吸二手煙中毒嗎?

　　學(xué)生：不，其實(shí)是為了父親的身體。

　　師：戒煙很難啊，你要達(dá)到讓父親戒煙的目的，你要怎么勸說(shuō)父親，或者你想采取什么方法幫助父親戒煙呢?

　　學(xué)生可能分兩方面：

　　(1)生可能說(shuō)：我要讓父親知道吸煙的危害性。網(wǎng)上有很多這樣的介紹。(師：對(duì)的，可以查閱大量的吸煙的危害介紹，來(lái)給父親講道理)

　　(2)自己攢零用錢(qián) 給父親買(mǎi) 戒嚴(yán)靈。

　　師：太有意義了，再加上對(duì)父親深情的話(huà)語(yǔ)，那效果，哎呀，杠杠的。

　　要是我閨女對(duì)我這樣的話(huà)，我一定會(huì)戒掉的。

　　2)學(xué)生二 爸媽媽上班辛苦，要注意休息。

　　師點(diǎn)評(píng)：哎呀，真是孝順的孩子，把你觀察到的爸媽很辛苦的一面描繪的真實(shí)生動(dòng)點(diǎn)兒。

　　師：剛才同學(xué)們說(shuō)的，有從行為習(xí)慣，教育方式上說(shuō)出的建議，也有從親情立場(chǎng)上提出來(lái)的希望，只要心是真誠(chéng)的，他們一定會(huì)接受。

　　3、想對(duì)父母說(shuō)哪些心里話(huà)。

　　師：母愛(ài)似水，父愛(ài)如山啊，你有什么心里話(huà)要對(duì)他們說(shuō)嗎?

　　(1)學(xué)生自由說(shuō)

　　(2)你還想用哪些方式來(lái)和父母說(shuō)說(shuō)心里話(huà)呢?

　　生一：我想給爸爸媽媽寫(xiě)封信，今年我都11了，這應(yīng)該是他們收到的兒子給他們的第一封信，(師點(diǎn)評(píng)：在《愛(ài)的教育》里面，有好幾封父母寫(xiě)給孩子的信，讀讀吧，你也一定能受益匪淺。)

　　生二：老師我也想寫(xiě)一首小詩(shī)，其實(shí)呢，我給父母的建議不僅僅是一條，就把這些建議寫(xiě)成一首詩(shī)。題目就叫：我希望，您能——

　　師：哎，我覺(jué)得這個(gè)題目很好，很多同學(xué)可能都有很多希望家長(zhǎng)理解我們的地方，我們就用這個(gè)話(huà)題來(lái)跟父母說(shuō)點(diǎn)心里話(huà)。

　　大概3-4個(gè)同學(xué)說(shuō)。

　　親情

　　是早上拉開(kāi)窗簾那一縷陽(yáng)光，

　　照在懷里好暖好暖

　　我們握筆的手啊

　　今天為您們抬起

　　訴說(shuō)對(duì)您們的千言萬(wàn)語(yǔ)

　　(省略)

　　花兒

　　想著蔚藍(lán)的天空低語(yǔ)

　　心與心的交融

　　才是愛(ài)的完美比喻

　　我們相信

　　您們的心扉永遠(yuǎn)為我們開(kāi)啟

　　師：來(lái)，同學(xué)們，一起讀讀，這就是我們的心聲。

　　師點(diǎn)評(píng)：生活需要用眼睛觀察，把生活中的感受怎樣表達(dá)出來(lái)，這是不拘一格的。只要能夠表達(dá)你心中所想，心中所感，采用什么樣的方式，有你做主。

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　老師相信你們都能寫(xiě)出感人的文章與父母進(jìn)行交流，和他們進(jìn)行心靈的溝通，我期盼你們的父母給我溫馨而又滿(mǎn)意的笑臉，來(lái)證實(shí)你的溝通是成功的。

【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：

【精選】五年級(jí)作文09-11

五年級(jí)的作文[精選]09-12

五年級(jí)作文（精選）09-13

五年級(jí)作文(精選)09-14

五年級(jí)的作文(精選)09-14

(經(jīng)典)五年級(jí)作文09-16

（精選）五年級(jí)的作文08-14

五年級(jí)作文08-16

[經(jīng)典]五年級(jí)的作文08-17

【經(jīng)典】五年級(jí)的作文08-17