小學五年級作文

小學五年級作文[經典5篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的小學五年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學五年級作文 篇1

　　暑假里，因為姐姐要上課，爸爸媽媽要上班，家里只剩下了我和弟弟，所以也就沒人給我們燒吃的了。為了解決我們兄弟倆的溫飽問題，媽媽有時會給我們錢讓我們到外面買吃的，有時會讓我們吃剩菜剩飯。可是時間長了，我們發現：外面的食物好貴啊！我們把媽媽給我倆的錢花光了，肚子還沒飽，因為天氣原因，剩菜剩飯也會變味。這可怎么辦呢？一天，媽媽說：“小航，你是哥哥，你已經是大小孩了，應該學會獨自生活，學會照顧自己，照顧弟弟。今天，我要教你做幾道菜，這樣你們在家就不會挨餓了！”

　　媽媽的'話讓我有些興奮又有些緊張，我可從來沒燒過菜，我能學會燒這幾道菜嗎？

　　燒菜前，媽媽先讓我做好準備工作：擇好蔥，削好土豆……等我把準備工作做好，媽媽才一本正經地開始教我做菜。

　　首先，媽媽拿了一個干凈的鍋，告訴我拿鍋的手勢：左手握緊鍋把手，右手拿鍋鏟。看我有模有樣的架勢，媽媽連說：“不錯，不錯。”接著媽媽告訴我：“在放油前一定要把鍋用布擦干，否則如果鍋里有水，油碰到水就會飛濺，這樣很可能會濺傷皮膚。”聽媽媽這樣一說，我緊張得手都抖了起來，害怕得都不敢拿鍋了。媽媽看我這么害怕，就說：“那今天媽媽先示范燒，你先看，明天再由你來燒。”

　　說完，媽媽就拿起布把鍋里剩余的水擦干凈，倒入油，我真好奇：難道媽媽不怕燙嗎？之后，媽媽告訴我，油放入鍋里后要燒一會，等油溫上來后再倒入切好的土豆，把土豆翻炒三四分鐘，再加入些調料和水一起煮一會，煮一會后嘗一嘗，如果熟了就可以出鍋倒入盤子，如果感覺沒熟就再煮。我仔細地聽著媽媽說的每一句話，生怕漏掉一句，那么炒出來的菜就有可能不熟或不可口。

　　土豆很快就燒好了，看著金燦燦的土豆，我直流口水，我期待自己明天也能燒出這么可口的菜。通過今天的觀察，我覺得做菜還真是一件非常開心的事。

小學五年級作文 篇2

　　“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”每聽到這首詩，我都會思念自己的家鄉。掐指一算，我已有二十年沒有回家了。于是，我開著自己最新研制的超光速飛機，在彈指一揮的時間就回到了我的故鄉——南陽城的上空。

　　下了飛機我坐上了空中游覽車，向下看，有種難以用語言表達的感覺頓時涌上心頭。街道上的車道從四道變成了八道，人們都騎著自行車，不僅鍛煉身體，也可以保護環境。街上的建筑樣式繁多：有圓形的，有盤旋型的，有三角形的……

　　以前人們穿的非常樸素，而現在人們開始喜歡穿古裝了。有的人手拿羽毛扇，頭上包裹一下，像孔夫子一樣。有的`把頭發剃光，穿著袈裟，像唐僧一樣。仿佛置身在夢境中。

　　“咕嚕嚕”我肚子的叫喚，把我從夢境都拉了回來。你想原來該到午飯時候了，我到了一家飯店，里面全是維生素藥啊，我長了一個后覺得變了一個人一樣，瞬間精神飽滿。原來要玩里含了一頓飯的食量，把飯壓縮了。變成藥丸我不得不佩服現在的科技。

　　突然，一個人大叫：“喂，老兄，這么多年不見，你變了不少啊！”我定眼一看，“呦！這不是矮冬瓜嘛，這么多年不見，長這么高！”我和他來了一個深深的擁抱，接著我們開始訴說這些年世事變遷……

　　我終于找到我的家了，看見了白發蒼蒼，滿臉皺紋的父母親不僅心里一酸，禁流下了淚“爸爸媽媽，我回來看你們了。”父母抱著我說：“回來就好，多住幾天。”

　　這是我的手表響了，提醒我說：“時間已到，請快速回去。”我懷著戀戀不舍的心情回到了工作室。不知道下次家鄉有什么新面貌來迎接我。

小學五年級作文 篇3

　　“哈哈哈哈哈，哈哈哈哈哈哈！”知道我今天為什么這么興奮嗎？不知道的去看下面的通知吧！

　　這下明白了吧！今天下午舉行一個活動：優秀作業展喲！我的作業可棒了！什么？你們竟然不相信，那好，咱們騎驢看唱本——走著瞧，咳！時間過得真快，馬上就要看作業展了，那就快走吧！經過老師們的介紹后，我們在五（4）班的后面進了參觀的教室，我心不在焉的`翻開了一本本的作業本，那時我驚呆了，我又連翻了幾本作業，發現五（4）班同學們的作業字跡工整，筆墨顏色相同，看起來十分舒服。可我看過他們作業后，再看我作業發現了我的有很多缺點：上面黑一塊白一塊的，像被人打了一樣，字兒像一條條黃鱔一樣，又歪又扭，有的字兒像被風刮了的，挺不直腰的樹斜著一樣。我愧疚極了。

　　哎！我真太自信了，我以后一定要向人家好好學習呀！

小學五年級作文 篇4

　　我們的政治老師是一個三十多歲的男老師，我們班的學生都很喜歡他。

　　我覺得他跟其他的老師很不一樣，其中最不一樣的地方就是他的脾氣看起來永遠都是那么的溫和，從來不跟我們發脾氣。在上了課的時候，他總是能面帶微笑的笑嘻嘻的跟我們講課，在我們聽不懂的知識點上，花費了很多功夫，一遍又一遍的將給我們聽，但是總是看不到他不耐煩的表情。

　　在下課以后，他就會化身成我們的大朋友，很隨意的走下講臺，坐在我們的'中間，跟我們很開心的聊天，我們也都十分愿意和他分享一些學習中的困惱和生活中的喜怒哀了。

　　這就是我們的政治老師，希望他能永遠是我們的老師。

小學五年級作文 篇5

　　有一天，杜鵑在一個大樹吃毛毛蟲，可是可惡的毛毛蟲爬進了樹干，杜鵑無可奈何，還好不一會兒飛來一只啄木鳥，兩只鳥一邊給樹看病，一邊談天。杜鵑說：“要不是人類，樹木不會減少的，這一棵樹上有這么多可惡的毛毛蟲，來侵略我們家！

　　”“人類造出汽車”啄木鳥說：“尾氣排放真是太大了。”杜鵑說；“工廠的煙把藍色的天空變成灰色，天上再也找不到一顆星星了，我好想把煙囪堵上啊！

　　全球氣溫上升也和這個有關。”“人類還在抓我們，我們有的被箭射中，有的被抓起來放在鳥籠里，還有的還殺死了，被人類給吃了”兩只小鳥不約而同地想。啄木鳥說：“我討厭電鋸，電鋸把我的家鋸沒了！

　　我在地上飛了三天三夜才發現這棵大樹。”這時一個人走了過來，從身后拿出一把鋒利的電鋸。

　　名師點評：

　　啄木鳥和杜鵑鳥的對話寫得十分生動，充分揭示了人類正確破壞大自然的行為，“工廠的煙把藍色的天空變成灰色，天上再也找不到一顆星星了，我好想把煙囪堵上啊！全球氣溫上升也和這個有關”、“要不是人類，樹木不會減少的，這一棵樹上有這么多可惡的'毛毛蟲，來侵略我們家！”這些都體現了問題的嚴重性。不幸的是，文章的結束“這時一個人走了過來，從身后拿出一把鋒利的電鋸。”可見人類還沒有醒悟過來，還在繼續破壞環境。有什么方法或建議可以令人類提高保護環境的意識？這點可以在文中寫一寫。

【小學五年級作文】相關文章：

[經典]小學五年級作文07-22

小學五年級作文（精選）07-22

【經典】小學五年級作文07-24

（精選）小學五年級作文07-26

小學五年級作文03-10

小學五年級作文03-10

小學五年級作文03-10

小學五年級作文03-10

小學五年級作文03-10

小學五年級作文03-10