五年級的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的五年級的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”雖然平時我看書不多，但是當我看到自己喜歡看的書時，我就會情不自禁的去看那本書。
好書，就像一位朋友，陪伴我們一生。書就像窗戶一樣打開我們的世界，給我們力量，勇氣和智慧。四年級的時候，我的'學習成績一直不太好，我不停的努力，不停的做卷子，可是，卻卻一點改變也沒有。
于是，星期六，我就跑到書店去看，我跑到少兒區，找了一本“故事大會”我坐在書店的一個小角落。細細的品味那本書，我看了一遍接著又看了一遍，我就像一匹餓狼貪婪的讀著那本書。我很快樂也很害怕，因為我怕書店中午關門，把我鎖在書店里，所以我放下書就回家了。
當我走出是書店時，我想起語文書中的一句話：“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”
五年級的作文 篇2
“老師，這東西怎么做？老師……”同學們，你們猜一猜，我們今天上課做什么東西呢？我想，你們猜到了，我們今天要做的東西是——圣誕帽。
圣誕帽做好了，我仔細地端詳這一頂漂亮的圣誕帽。遠看，這一頂圣誕帽是圓錐體的，胖胖的帽檐就像一件華麗的水藍色禮服。上面的小雪人戴著一頂黑色的帽子，顯得神氣極了。走遠后，便發現這小雪人身上還有一條圣誕圍巾，圍巾上有一些深紅色條紋點綴在上面。往上看，便能看見雪人那憨態可掬的臉，一看到它就會把我們逗笑。看到那美麗的雪花，并不會讓你感到寒冷，而會讓你感到無比的溫暖。
你聽，圣誕帽發出“嗒嗒”的響聲，就像一個樂隊在奏響圣誕的.歡歌。你再湊近一點，仿佛雪人在大聲地對你說：“雨涵，圣誕節快樂！”看到帽子上的鈴鐺，仿佛聽到了風吹圣誕樹而發出的叮叮聲。看到禮物，就像聽到了圣誕老人在騎麋鹿而發出的聲音。這圣誕帽不止樣子好看，“聽”起來好聽，還可以讓你聞和摸到不同的感覺。我一摸這個圣誕帽就可以感到非常光滑，這種光滑讓我感到非常的舒適。再摸一下，就會感覺到一種涼涼的感覺直沁心肺，讓我可以一瞬間忘掉所有的困難和怒火，可以讓我靜下心來，好好思索。用鼻子聞一聞，我仿佛聞到了一股屬于圣誕節的味道。噢，原來圣誕節快要到了。
通過這個圣誕帽，我在心底許下了一個愿望，那就是希望我今后的成績可以更上一層樓！
五年級的作文 篇3
仰望星空仍是那么美，星星永久的閃爍，沒有一顆墜落。
遙望那逝去的流星（青春年華），我眼中閃過一絲淚光；遙望那逝去的流星，我心中充滿了悔恨；遙望那逝去的流星，我充滿了無限的感慨。
"光陰好比河中水，只能流去不能回。"當時光飛逝，青春慢慢畫為句點，你是否體會到了青春給你帶來的收獲？"不是。"因為你并沒有體會到青春的真諦，你讓青春白白的流逝，你又做了些什么呢？
青春就像一道風景線，沿途的景物真的好美好美，你是否看見了？；青春就像一壺美酒，細細品味，它真的很純很純，你是否體會出來了？；青春就像一盞明燈，照亮了我們前進的路，它真的好亮好亮，你是否發現了？眼下，一次青春的重大抉擇出現在你的面前（中考），正虎視眈眈的看著你是否可以度過這一次青春的坎坷。青春飛逝，你是否把握了這一次次機會？是否為了它們去奮斗？去拼搏？去努力？
你們，還在起跑線上徘徊的你們，不要再猶豫了，不要再讓你的年華虛度，當青春飛逝，你們不要在深山野嶺之間，痛苦而陡然的呼喚；"歸來兮，我逝去的'青春，歸來兮，我虛度的年華！
仰望星空，看著那滿天的繁星，我的思想早已飛翔，飄向那永不墜落的流星，而那永不墜落的流星將成為我心中永存的美景。
五年級的作文 篇4
四月是雍容華貴月，因為這正是牡丹盛開的月份。漕溪公園是市區以牡丹聞名的公園。今天，我慕名前往，準備一睹牡丹的芳容。
據悉，漕溪公園里的牡丹園近千平方米，栽種著60余種、600余株牡丹，其中，一百二十歲高齡的那株還是上海之最。我腦海中不時浮現出牡丹花那傾國傾城的姿態，它們大如人首、形似圓盤、花團錦簇，我真想快點看到它們啊。
走進公園，我直奔牡丹園。遠遠望去，一片綠油油的。走進仔細觀賞，每一片葉子仿佛一只三個手指的手掌，它們層層疊疊地擠在一起。一陣微風吹過，葉片發出“沙沙”的聲音。可是為什么只見葉子不見花呢？我急切地滿園尋找牡丹花，卻連花的影子也沒發現。最后，好不容易才在一株牡丹葉叢中，找到兩朵已經開敗了的牡丹花。
今天可真遺憾，竟然連一朵牡丹花都沒欣賞到。但是，有時遺憾何嘗不也是一種美呢？比如斷臂的'維納斯。留點遺憾，能讓人更加珍惜現在，憧憬未來。我期待明年四月能如愿以償地領略到牡丹的國色天香。
五年級的作文 篇5
展示自己，必須付出一切！
——題記
小時候，我在家里邊唱童謠邊數星星，等大了一點，我知道，星星是會“死”的；再大一點，我知道，星星“死亡”是變成流星。現在，我知道，太空中的隕石被地球引力拉至大氣，落下來，是流星。
星星想要展示自己就要變成流星，但這會付出“生命”，但星星不屑于只做一顆平凡的星星，于是它夜以繼日地努力，慢慢向地球靠近。
終于有一天，它感受到了引力的.牽引，它不放棄向那股力量前進，突然它開始下落，經過大氣層時，它成為了一顆閃亮的流星，為所有日夜等待它的小朋友們送去了笑聲。
很多人也是，如愛迪生、愛因斯坦、達芬奇等，他們充分展示了自己，但也付出了巨大的代價。
不過他們可比那些只會說不會做的人要高尚得多。
那些人，嘴上說要干這做那的，一要付出時都沒影了。
想要展示自己，沒任何捷徑，只有付出，才會有回報，哪怕一切都付出。
五年級的作文 篇6
上周奶奶帶我去聯奎公園玩。回家的路上，我看見一只胖胖的花白母雞帶著一群毛茸茸的小雞，她正用寬大的翅膀和暖和的腹部為自己的孩子擋風遮雨、保暖御寒。
事情是這樣的：那天，我看見一只母雞背著一只小雞，蹲在路邊的'草叢中，還以為母雞正在跟小雞嬉戲。不一會兒，又看見母雞肚子下鉆出來十幾只小雞，有灰的、黃的、黑的、白的……只只惹人喜愛。"母雞和這群小雞在干啥呢？"我十分迷惑不解，好奇地問奶奶。"你說呢？"奶奶一直鼓勵我多動動腦筋，多想想問題。未等奶奶回答，我突然想起媽媽常常念叨的一句話："陽陽，天冷了，要記得多穿衣服！"我恍然大悟，原來母雞是在為小雞保暖，盡心盡力地在呵護著她們，生怕她們受到一點兒傷害。
看到這情景，我很感動，不由自主地贊嘆："啊，母愛真偉大！"
指導老師寄語：希望小作者以后都能像這樣留心觀察周圍的事物，并隨時記錄下來，就能找到很好的寫作素材。
五年級的作文 篇7
上課鈴響了，同學們紛紛回到教室，張老師手中抱著一大堆卷子走進教室。
那是上個星期的考試卷子，張老師已經批改完了，今天就要發試卷了。我看著那些卷子，心里“砰砰”地跳著。我非常想知道自己的分數，可又有點擔心。當王英慧把手中的卷子遞給我的一瞬間，我突然看到卷子上寫著鮮艷的100分。我的心開始“砰砰”地狂跳起來，真不敢自己的眼睛。我使勁地揉了揉眼睛，嗯，不是幻覺，我又擰了一下自己，哎呦！好疼！多么可愛的100分呀！它仿佛在朝我微笑呢。
張老師評講試卷了，我邊聽邊檢查，一下子發現了卷子上的一道錯題。我感到仿佛一盆涼水從我的頭上潑了下來，這…這100分原來是不該得的呀！我想舉手告訴老師，可是當我看到鮮艷誘人的100分時，我的手卻怎么也抬不起來。我想：只要我把答案一改，就再也沒有人知道了。但是我有感覺這手中的'筆異常沉重。
正當我猶豫不決時，我忽然覺得卷子上那100分張嘴說話了：“不是你的就不是你的，去向老師說明一切吧，只要你努力我一定會回來的。”我終于鼓起勇氣，走上了講臺將錯誤的地方告訴了張老師。張老師笑瞇瞇地說：“這次你很誠實，就給你減一分。”我感到自己心中的石頭落地了。
今天，我雖然失去了難得的100分，卻是我最高興的一天。
五年級的作文 篇8
我有一個音樂盒，它是我媽媽從菜市場上買來的。
音樂盒分兩類，一類是只能聽音樂，不過可以播放不同種類音樂的音樂盒，但是他很重，兩個裝滿水的杯子都不及它一個；而另一種音樂盒又小、有實用、又輕的的裝筆音樂盒，我的音樂盒就是這種。
裝筆音樂盒不大不小，裝在背包里還留有余空，它底下有個板子，靠板子右邊還有一個豎板子，豎板子中心鑲嵌這一個花型轉動器，往右轉就能聽音樂，如果往右轉的圈多的話，那聽到的音樂時間也會很長。豎版字后面有一個會轉動的圓柱，圓柱上有很多突出來的小齒輪，圓柱下面還有像刀一樣鋒利的鐵條，雖然他很鋒利，但是他不會傷到人，因為它周圍有保護功能。只要齒輪轉到鐵條上，鐵條就會彈起，然后落下，這樣就能聽見音樂了。
在豎板子旁，有4個但秋千的小孩，只要轉動花型轉動器，4個蕩秋千的小孩就像摩天輪一樣，緩緩的.轉起來。板子的左邊是筆筒，這個筆筒是長方體的，它的裝筆量很大，可以裝上幾十支筆。它有4個面，其中一個面上印著圖案。
他很堅固，有很輕。這種音樂盒是最輕的一種音樂盒，他最多5克，拿在手里就感覺螞蟻在手里一樣，還很堅固，如果不小心從高空摔下來，它還是完好無損，秋千上的小孩和花型轉動器還能繼續轉，零件也不會丟失或損爛，堅固度百分之百。
它的音樂還很別致優雅，還像一個小女孩的天籟之音。寫作業寫累了，便可以休息一下，聽聽音樂。
我的音樂盒就是又實用又好聽。
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