小學五年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的小學五年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學五年級作文 篇1
當主人公阿隆納斯教授逃出了“鸚鵡螺”號，回到故鄉法國，把這10個月來的歷險公布于世后，人們紛紛猜測、研究。猜測最多的就是對于此書的結尾——他們三個人是怎樣逃出可怕的漩渦的。由于作者在進漩渦前就昏迷了，所以連作者自己都不知到底發生了什么。
最近我也一直在研究，巧的是，昨夜得一夢，夢中有一人，是道德真君的徒弟楊任，他的眼睛上能看天庭，下能看地穴，中能看清人世萬物。他和我說他是特意來告訴我阿隆納斯一行人是怎樣逃出可怕的漩渦的'，下面就是他在夢中告訴我的經過
當小艇被卷進漩渦，船一下子就被這兇猛無比的浪流掀翻了，阿隆納斯教授三個人一下子泡在海水中，像洗衣機里的螞蟻一樣在漩渦里飛快地打轉。尼摩船長在“鸚鵡螺”號里，透過鋼化水晶玻璃望著他們。雖然以“鸚鵡螺”號的外殼足以抵擋住漩渦，但是他還是按下了緊急按鈕，他的心在顫動著，亂成一團，他自己也不知道，“鸚鵡螺”號為什么駛向背叛他的敵人，為什么把救援之手伸向即將泄露他秘密的人。
“鸚鵡螺”號在激流中緊跟阿隆納斯教授三個人，尼摩船長親自把舵，他心里明白，人缺氧不能超過五分鐘，現在已經過去了一分鐘，在驚濤駭浪中，阿隆納斯教授三個人還有四分鐘的生命，他營救三人也只有四分鐘。“鸚鵡螺”號來到了水流最急的地方，人在海水中只會打轉，而“鸚鵡螺”號卻承受不住這水里巨大的壓力，鋼板開始吱嘎作響，整艘潛艇似乎在猛烈地顫抖，好像潛水艇再在這漩渦中多呆一秒，就會瞬間解體。
可尼摩船長不管這些，發動機飛速運轉著，其防護外殼已達到了差不多90度高溫！它已經超負荷運轉好久了，時間又少了一分鐘……
突然“轟”的一聲巨響，前方的一座海底山體承受不住這樣的沖擊，一下子崩塌！瞬間，山崩地裂，海底被撕開了幾條口子，露出了猙獰的面目！漩渦在這種地形下更加猖狂！不過下一秒，一塊塊巨石就滾落下來，把凹凸不平的海底砸了個千瘡百孔！把放肆的漩渦堵了個結結實實！海一下子平靜下來，而“鸚鵡螺”號卻來不及反應，沒有及時關閉每秒幾百轉的發動機，在巨石引起的作用下向山體馳去！眼看就要撞上了！尼摩船長趕緊采取緊急制動，制動掀起的巨浪把阿隆納斯教授三人送出了水面，三人在空中翻了兩個跟頭竟安穩地落在了柔然的沙灘上！“鸚鵡螺”號一個急轉彎試圖避開山體，發動機和方向桿發出巨大的轟鳴聲，艇體擦著山體過去了！等潛艇離開了山體，便開始急切地四處尋找阿隆納斯教授三個人，最后在海灘邊發現了他們。
尼摩船長站在潛艇的甲板上，久久地凝視著昏迷不醒的三人，海風吹打著他剛毅的臉，他抬頭仰望黑沉沉的天空，好像下了很大的決心似得，轉身回到駕駛室，把著舵，駕著“鸚鵡螺”號駛入濃濃的夜色中之后，“鸚鵡螺”號就在茫茫大海中失蹤了，甚至連楊任的神眼也找不到了。
這就是楊任告訴我關于“鸚鵡螺”號的事，我也不知道我為什么能把他和我說的文言文記住，再譯成白話文，或許這和“鸚鵡螺”號和尼摩船長一樣，都是一個迷。
小學五年級作文 篇2
讀書是一種欣賞，是一種享受。讀書使我們學到無限的知識，也感到莫大的樂趣。我們走過的每一步路都散發著書的清香。很小的時候，我便結識了書。從滿是插畫和拼音的幼兒圖書中，我知道了美麗的白雪公主和七個小矮人的故事，知道了阿拉丁和他的神燈，小美人魚和她動人的歌聲。
背誦朗讀是我最大的樂趣。春天“山青花欲燃”，夏天“接天連葉無窮碧”，秋天“晴空一鶴排云上”，冬天“千山鳥飛絕”。不久，我便告別了幼兒圖書，開始接觸內容更為豐富的各種書籍。那些寫滿了文字的圖書，無時無刻不在吸引著我，而我像一只即將展翅高飛的小鳥，仰望天空充滿好奇。我明白了屈原滿懷報國之志，卻慘遭流放的.無奈，高唱“世人皆醉，而我獨醒”憤然投江的千古悲歌。
我明白了海倫·凱勒在黑暗的世界里如何寫出《假如給我三天光明》。這個面對挫折而不退縮的女作家，她的堅強無時無刻不在感染著我。假期的時候，我讀了施耐庵寫的《水滸傳》，里面的人物生動形象，栩栩如生，躍然紙上，令我如醉如癡。有時仿佛置身其中，行走在英雄好漢中間，感受到了他們的悲與痛，歡與樂，豪情萬丈又無可奈何。書籍真的好像一臺時間穿梭機，帶我穿越時空，在古代和現代，在虛擬和現實之間遨游，令我流連忘返，享受無限的樂趣。
成長的道路上，有書陪伴，我覺得不再孤單。書是冬日里最溫暖的一縷陽光，是夏日里最怡人的一絲清涼。讀書讓我們變得陽光，不再冷漠，讓我們變得堅強不再懦弱。讀書是一種愛好，更是一種樂趣。
小學五年級作文 篇3
文章摘要：只剩下滿地碩大的西瓜，握著長長煙袋的三叔，還有那只很少吱聲的叭兒狗 無論誰家的瓜，都是那樣的沙甜!難道你的世界真的那么冷嗎。狗作文游蕩。緋紅，青色的留戀?也許我們的緣分隨著考試的結束也劃上了句號。想念你。原來愛情并不是彼此相愛就能夠在一起的;
清晨，人們還在溫暖的被窩里。然而，狗卻早早地醒來，為人們看門。它抖擻精神，站在主人門口，默默無聞地看門。它不求回報，只是為了自己的工作。
深夜，人們都進入了甜甜的夢鄉，天上繁星點點，一派寧靜的景象，整個世界再度沉睡。而狗卻是半睡半醒，只要有一點兒聲音它就會豎起耳朵，仔細辨別，當陌生人來時，它就會狂叫不停，提醒主人。
有人說，狗對主人十分忠誠。一天晚上，我做好值日出來，并沒有看見媽媽來接我，我早上忘記告訴媽媽了，媽媽看不到我可能以為我已經自己回家了。怎么辦？怎么辦？我萬分焦急，就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。等了一會，還是不見媽媽來。這時，我決定自己回家。當進入香粉弄時，看到我家的貝貝正在寒風中瑟瑟發抖。但是不退縮，還在往學校趕。
聽奶奶說，狗在看門時是不會分心的，甚至連食物也不能勾起它的好奇心。真是這樣嗎？我半信半疑，于是為了證實一下，第二天早上，我從口袋里掏出一塊平時貝貝最喜歡的餅干輕輕地放在地上，對它說：“貝貝，你看了這么久的'時間了，也該吃吃東西了，休息一下吧。”
貝貝，看了一下餅干，搖了搖尾巴，滴下幾滴口水，搖搖頭坐在原地紋絲不動，嘴巴一動一動的，好像對我說：“小主人，別拿東西來引我，我現在正在工作。”眼看貝貝對我的食物，不感興趣，我又拿來了一個雞腿，結果貝貝還是無動于衷。我終于相信了奶奶的話。
它們一心一意為人們服務，不圖回報，并不是為小利而沖動的動物。它們就是狗，那忠誠的衛士。
小學五年級作文 篇4
“啪啪！啪啪！”雷鳴般的掌聲響徹云霄。“終于找到了！”哎喲喂！這是哪班在大吵大鬧呢？哦，原來是我們班在進行游戲——掌聲的魔力之找“紅心”。
游戲規則是找卡片的'同學事先走出外面，另一位同學去藏卡片。藏好倒計時五秒則視為游戲開始，剩下的人要通過掌聲來讓我找卡片的人辨別方向。他離卡片遠則拍小聲，他離卡片近就拍大聲。找卡片期間不得有語言交流，否則直接視為出局，限時兩分鐘。
第一個“幸運兒”就是我。我神情自若地走出教室。心想：“不就是找個卡片嘛，小意思了！”
游戲開始了，我以微笑的神情面對大家。好像在說：“卡片，你等著我吧，我一定會找到你的！”我迅速跑到某個抽屜查看，可是沒有任何發現。但是同學們的掌聲更熱烈了。好像在說：“就在這兒了，你找不到嗎？”我頓時懵了。心想：“掌聲很熱烈呀！不在這兒嗎？”時間不多了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。“怎么辦呀？怎么辦？”我小聲說著，忽然，我的目光落到了一樣東西上——窗戶。我猛地把窗簾布一翻。我猛地一聲尖叫，終于找到了。“紅心”卡片在向我招手，說著：“嗨！你好呀。”藏卡片的人目瞪口呆，在下面唉聲嘆氣。
下一位同學已經出去了，我在想：“我應該把卡片藏那兒呢？”忽然，我靈機一動，把卡片折起來。藏在《學習園地》的作文里面。
那位同學一開始就直奔窗戶，把窗簾布一翻，沒有。我們的掌聲極其微弱，他繼續地尋找著。我在下面屏氣凝神，嚇得半死。最終，他沒找出來。我贏了，我高興得又蹦又跳。
掌聲是肯定，是贊美，是喝彩，是敬佩是尊重，是鼓勵，是安慰，是溫暖。在迷失方向的時候，掌聲會一直陪伴著你，帶著你走出迷茫，走向成功！
小學五年級作文 篇5
那是一件可怕，而又令我和弟弟傷心的一件事。
我清楚的記得，那個夜晚……
我和弟弟早早睡了，而爸爸媽媽還在和鄰居吃宵夜，因為明天我們還要上課，所以我和弟弟就甜美的進入了夢鄉。
嘩啦一聲，把我和弟弟從睡夢中驚醒，這聲音是可怕的，也是令人出乎意料的。我和弟弟再也睡不著了。起來一看，呀！原來是玻璃碎了，這不是別人打碎的，就是我的爸爸，用他那有力而又容易溢出血的拳頭去砸碎的。我一看，驚呆了，爸爸的手全部是血。剎那間，染紅了我的視線。我再也看不下去了，我直奔房間，趴在床上痛哭。
爸爸卻不慌不忙的安慰我和弟弟：“好孩子，別哭了，爸爸沒事，就是不小心砸碎了玻璃。”這時我一點也不相信爸爸的話，媽媽非常著急！又是哭又是喊的送爸爸去醫院。爺爺和奶奶則下來收拾。
這一夜，我和弟弟都無法安睡，把眼睛都給哭腫了。
到了第二天上課時，我精神分散，一心只想知道爸爸為什么砸玻璃，這樣的`舉動做出來不會沒有原因吧？
哦！原來昨天爸爸媽媽吵了一架，爸爸一氣之下就掄起拳頭去砸玻璃了。所以才造成那樣的結果。
這是我心靈上的創傷，我永遠都不會忘記那個令家人傷心，對于我而言是可怕的那個夜晚。
小學五年級作文 篇6
如果讓我再做一回小學生，我一定會好好珍惜，因為小學生活中有兩件事令我一直喜憂參半、難以忘懷。
一件事讓我高興自豪，那天學校舉辦校運動會，中長跑是我的強項，我參加了800米跑步比賽。裁判員發令槍一響，我立馬往前沖去，前400米時，我一直遙遙領先，第三圈時，大家都跑得氣喘喘吁吁，我一直調整著呼吸，最后10余米時，身后的運動員向我直沖，我也拼盡最后力氣直奔終點，5米、4米、3米、2米、沖點了，最終快于第二名6秒獲得學校小學組冠軍，同學為我點贊，老師為我頒獎，我沉浸在成功的自豪中。
一件事讓我非常后侮，是我的膽小讓我終身遺恨。記得那天班會課上，老師對我們說：“這次學校要舉辦演講比賽，我班有二個參賽名額，是自愿參加還是老師指定。”看到我們好多學生陸續舉起了手，可性格膽怯害羞的我，卻不敢舉起可以為班爭光的手。老師說：“舉手人很多，我知道了，還有沒有要參加的。”然后老師來到我桌旁對我說：“你要參賽嗎？這次賽事就好象專門為你設置的，你有很好的朗讀功底，聲音又好聽，你參加嗎？”我回答說：“老師，我不行的`，我一看到臺下有這么多人注視著我就會緊張，一緊張就會語無論次了”。“好吧，你不想，我也不勉強你，不過你回去再考慮一下，考慮好了，再告訴我一聲。”老師說。但因我的膽小沒有跟老師說，錯過了一次練習膽量的機會。要是有機會讓我再做一回小學生，我一定會勇敢地參加學校的各類賽事，鍛煉展示自已。
很快就要小學畢業了，回憶小學生活，有自豪有遺憾，如果讓我再做一回小學生，我一定克服不足，把小學生活打扮營造得滋潤亮靚。
小學五年級作文 篇7
冬天來了，雖然還沒下雪，但也是很冷的。這一天陽光明媚，小紅在路上散著步，突然，地上出現了一些米，小紅循著米跡，向前走去。
走了一會兒，小紅看見了一個小男孩，他和小紅一般大，戴了一條紅領巾，扛著一大袋米，晃晃悠悠地走著。小紅走上前去，點了點他的肩膀。對他說：“你的米灑了。”但男孩并沒有理他，而是斜了一眼，繼續走著。小紅大叫了一聲："你的米灑了。‘’。
男孩回過頭來一看，呀！還真灑了。男孩立馬放下米袋，在地上撿起米來。小紅立馬阻止了他，看了看胸前的`紅領巾，對他說："你別撿了，漏的米又不多，用紅領巾把破的地方綁住，就可以了。“說完，小紅將自己的紅領巾遞了上去，兩人合力將米袋綁好了。米袋綁好了，男孩對小紅說：”謝謝，多謝你幫我把米袋弄好了。我叫小明。“”不用謝，我是小紅。“小紅不好意思地說。”我剛剛有點兇，真是對不起。"“沒關系的。”小明說：”我們可以做朋友嗎？“”可以呀！“
說著，他們倆歡聲笑語地走回家。
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