五年級的作文通用（4篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的五年級的作文4篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
在生活中，我喜歡許多人，比如爸爸、媽媽、姐姐、姥姥、姑姑……不過，我最喜歡的那個人，還是我的姥爺。
姥爺從來沒有罵過我。記得又一次，我犯錯了，是因為我打碎了一個碗。因為我著急著出去玩，一下子抱了10個碗，結果腳一崴，最上面的那個碗就掉了下來。我驚慌失措，連忙把剩下的碗放在桌子上 ，然后低著頭一邊撿打碎了的碗，一邊向姥爺認錯。當時的我，就像一個偷東西的小偷被抓住一樣，臉紅紅的。姥爺并沒有怪我，只是微微一笑，然后幫我一起收拾殘留的碎片。語重心長地用我聽得不 太懂的湖北話對我說：“乖乖，以后可不能這樣做，不管多著急，也要做好手頭上的事情，知道嗎？”“知道了，我下次一定改。”“對，這才是知錯就改的好孩子。”從那以后，我再也沒有因為著急 去玩而發(fā)生打碎碗的'事了。
姥爺好像我肚子里的蛔蟲，什么事情他都知道。
有一次，姥爺要出去散散步，買買東西，想讓我陪他一起去。我正在看書，所以不想動。媽媽也勸我和姥爺出去活動活動。經(jīng)不住大人的慫恿，我只好不情愿地出去了。走了一會，看著路邊上賣的炸雞 翅，我的口水在嘴里打轉轉。這不，“蛔蟲”的作用開始法功了。“筱筱，吃不吃？”“不，姥爺，我不吃，媽媽不讓，會上火的。”“沒事，只吃一個就不會上火。”我實在經(jīng)不住誘惑，就對姥爺說 ：“那我嘗一嘗吧。”等我嘗了一口，就再也停不下來了，一陣狼吞虎咽的吃起來，姥爺在一旁笑瞇瞇地看著我。
每次，當我餓的時候，總是姥爺給我做好了吃的；渴了，姥爺又買來的飲料，真是幸福極了。我的姥爺對我可好了，你們羨慕吧！
五年級的作文 篇2
我有很多喜歡的花兒，有水仙、玫瑰、鳳仙、月季……但我最喜歡的要非吊蘭莫數(shù)了。
吊蘭的葉子碧綠碧綠的，長的密密麻麻的，非常均勻。吊蘭的枝條細長細長的，彎彎的垂下來，非常的美。近看像倒掛金鐘，也像夜空中的禮花，又像一群頑皮的小猴倒掛在樹上表演馬戲；遠看就像飛流直下的`瀑布。吊蘭的葉子中還會抽出長長的莖垂下來，散發(fā)出一種大自然的味道。
吊蘭還會開花呢。因為花很小，所以常常會被人們忽視。花瓣是白色的，花蕊是黃色的，連在一起很緊密，像是誰也舍不得離開誰一樣，有趣極了！
吊蘭四季常青，枝葉茂密，能美化居室，凈化空氣。它在夜間能吸收二氧化碳，釋放氧氣，能讓我們呼吸到新鮮的空氣。如果你剛裝修過房子或買了新家具，那么買上幾盆吊蘭擺在屋里是最好不過了。
我愛吊蘭，愛它的奉獻，愛它的無私。
五年級的作文 篇3
在人生的道路上，有許許多多令人難忘的一刻。然而，在我記憶的心扉中，對我的教育最深而又最令我感到心服口服的要屬楊老師了。
那是一節(jié)體育課上，要考試，這是最令我頭疼的。我的心怦怦直跳，不知該怎么才能躲過這次劫難，最后我鼓起人生中最大的勇氣走到老師面前，告訴他我小時候得過心臟病，他叫我別考了，并讓我把證明拿給他看，我毫不猶豫的.答應了。過了一會兒，我后悔起來，因為我不知道我是否有什么證明，我一想到體育老師說這關系到我升學我就害怕，于是找來知心朋友好好的哭了一場，因為我的心臟病早就治好了，我那樣說是不想讓同學們看到我跑步的樣子，他們會叫我鴨子腳。放學后，我那個和楊老師一起回家，把這件事講給了他聽，他微笑地說；'沒關系，你只要把他們的話當做耳旁風就好了，老師上小學時，男孩如果和女孩玩，就會被說閑話，所以我從來不搭理女生，包括我表妹，直知道上初中，我才知道自己小學有多愚蠢，于是我開始和女生玩，其他男生笑話我，說我閑話，我不在意，最后他們習慣了，還有人帶頭和女生玩，如果你還想考試，我可以和體育老師說，你愿意嗎。我猶豫不決，最后還是答應了
那是我人生中最精彩的一課，那節(jié)課，只有老師和我，沒有其他學生，沒有黑板，只有大街和汽車。但卻是最令我難忘的一次，也是使我不再畏懼他人的嘲笑的勇氣。的確，如果我還像以前那樣畏懼，恐怕我永遠也無法走出自己畫的那個圈。謝謝你，楊老師。
楊老師，我將是您未來的相見，但不知那時是雨天、晴天、還是雨天。
五年級的作文 篇4
風雨凄凄，送來一股刺心的寒意……
風雨中飄搖，是否已喪失了前進的勇氣?最終是全力站起，還是跪倒在地?
聽風聲尖銳凄厲，是同情，還是厭棄?
聽雨聲淅淅瀝瀝，是期盼，還是絕望的哭泣?
我，一個大大咧咧的女孩。期中考試時，因為自己的一時驕傲，不靜心，退后了一大截。當我知道自己成績的那一刻仿佛是個晴天霹靂。我死死盯著大屏幕不敢看同學的目光。實驗班的每一個人都是那么優(yōu)秀，而我看著大屏幕上打著自己的成績。我剛進實驗班所有的自信仿佛都被抽空：這么次的成績怎么還有臉在這里呆下去?完了，肯定要被踢出去了。心里想著眼前浮現(xiàn)父母失望的眼神，同學嘲笑的語言。那一段日子，很黑暗。我每天都低垂著頭，似乎看不清自己的空虛，腦子亂成一鍋粥，就算是我自己都不知道自己在想怎么。似乎我的'靈魂應飛出了我那羸弱的軀體，我聽不見自己靈魂的訴說。也許，這個晴天霹靂對我來說，無法接受，無法承受。我似乎失足掉進了一個深淵，無法掙扎，無法訴說。
我默默將一切埋在心中，很壓抑，卻無處宣泄。
當我一天看見鳳凰網(wǎng)對甲午戰(zhàn)爭的評論時，我頓時醒悟，中國建國60年，從當年的東亞病夫到現(xiàn)在的亞洲強國，這種叱詫風云的變化不是都從無邊的失望與黑暗經(jīng)過奮斗而成么?而這僅僅是次考試，可以在接在力下次爭取進步，我為什么要在這里徘徊不前呢?一個國家都可以從軟弱變?yōu)閺姶螅乙部梢宰屪约鹤兊脧姶蟀?于是我重鼓信心，踏踏實實地學習。夜晚我與爸爸討論我不好的理科，在學校我與同學交流學習。我相信只要咬緊牙，每天努力的奮斗，我終有一天會成功的。
凄凄風雨，是對懦弱者的恥笑;狂風暴雨，是對勇敢者的挑戰(zhàn)!
失敗中穩(wěn)扎船帆，重拾自信，任風吹雨打，不再有凄凄寒意，而是激情迸發(fā)，自強、自勵，凝聚天地間“德智”的力量，前進，奮斗!到達成功的彼岸!
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