（通用）實用的五年級的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的五年級的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
開學不久，在一節美術課上，同桌的手被劃爛了。
我正在細心地畫畫并沒有發覺。同桌突然輕聲地問我“可以借一下紙巾嗎？我想擦一下傷口。”
我把同桌的手拉過來一看，同桌手上有一道長長的口子，紅色的血跡清晰可見，“你的手怎么了”我著急地問道。同桌眼淚在眼眶里打轉，哽咽地說：“我---不小心---把---手---劃爛了。“
“劃爛了應該及時包扎才對。”我對他說。我應該給他怎么包扎呢？我發起愁來。我突然眼前一亮，想起了我書包里有一塊用來做實驗的紗布。
我迅速從書包里找出那塊紗布，細心地量了一下紗布的.大小，發現好像太大了。我就用剪刀把紗布剪成小塊兒，環顧四周，實在沒有膠布，我忽然想到了書包里的透明膠帶，那就只能用透明膠來代替了。
于是我拿出透明膠帶，拉出一截，小心翼翼地在同桌手上的紗布上繞了幾圈，然后用剪刀把透明膠帶剪斷，好了，一個簡單的包扎完成了，同桌又可以畫畫了。
同桌因為手剛包扎好，行動很不方便，于是每節課上課前，我都幫同桌做課前準備，放學時幫他收拾書包。同桌感激地對我說：“謝謝你！”我開心地說：“不用謝，我們都是好朋友，無論誰遇到困難，都會互相幫助的。”
通過這件事，讓我明白了，同學之間的關愛很珍貴，也讓我明白了給予是快樂的。
五年級的作文 篇2
有些時候想想多少覺得有些可笑。我們總是把自己的所有好脾氣都給了外面的人，都給了陌生人，可是對于自己的家里人，對于自己的親人， 我們卻總是惡言相向，卻總是在不停地壞脾氣，想想真好笑。
給陌生人永遠是笑臉，可是面對自己家人的時候，卻總是惡言相向，總是皺著眉頭，總是抱怨他們哪里哪里做的不好。可是面對陌生人的時候，我們總是和善而又有禮貌很客氣的'和他們對話，可是面對自己家里人的時候總是看他們不順眼，說話的語氣任性又過分。很多時候，大家是不是也會覺得特別奇怪。其實也并不奇怪，人總是這樣的，自己的私心告訴了你，家人是永遠不會害你的，家人也從來不會記恨你的仇。可陌生人不一樣，只有家人永遠不會記恨你，你做什么事情他們總是會笑笑就過去了，可是陌生人就不會對你那么好了。所以私心總是早告訴你，家人是對你最好的，所以我們才會那么肆無忌憚。可是很多時候，雖然家人不會記仇，但是我們也傷了他們的心。對家人還是盡量好一點吧， 那是我們的避風港，是我們可以百分百信任的人，是我們可以毫無保留的相信的人，是可以替我們療傷，為我們撫平眉頭的人。
所以我們對陌生人那么溫柔，那么和善，可是卻對自己家里人惡言相向。但是也請你對待愛你的人溫柔一點吧，他們愛你真的很累，我們也需要體諒和感恩。
五年級的作文 篇3
俗話說的好：一日無書，百事荒蕪。一說起書，我還有兩個小小的讀書故事呢。
記得是去年春天的的清晨，爸爸給我出了兩道奧數題，我左思右想，想了半天，到最后也沒出來答案。爸爸笑著說我腦子里的墨汁太少了。就在當天下午，我正在書房里津津有味的看書，到了吃飯的時候，媽媽喊了我幾聲，讓我去吃小蔥拌大醬。因為我當時看得的太投入了，所以什么也沒有聽見，一直到媽媽走到我身邊碰了我一下，我看了看媽媽，把書上合上去吃飯。走到桌前，我看見爸爸正在練毛筆字。我拿起了小蔥開始拌醬，當拌好之后，我放在嘴里吃了幾口，發現味道不對，我仔細看了看，原來是我把墨汁看成了大醬，大醬是在它的旁邊呀。因為我當時正在把合上的書打開津津有味的看著呢，所以看錯了。我的爸爸媽媽都捧腹大笑了起來。問我在干什么，我非常難為情的`說：“我正在補充墨汁呢。”經過這件事以后，我再也不敢邊吃飯邊看書了。
還有一次，爸爸給我留了一些作業。我拿出本子放在桌子上開始寫字，寫了一會兒，我突然看到書上的一本作文選，我拿起來津津有味的看著，邊看手中還邊拿著筆在本子上亂畫。爸爸來看我寫作業時，我慌了，把本子拿給爸爸看，爸爸生氣的說我寫的什么都不是，讓我重新寫一遍。
讀書真的很有趣！這就是我的讀書故事。
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