小學五年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的小學五年級作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學五年級作文 篇1
十月的金秋，景色宜人。在這金秋時節，我們果園小學，去密云著名的旅游勝地—桃園仙谷旅游。
早上七點半，我們乘坐的大巴車出發了。一路上，我就想：“為什么要叫桃園仙谷呢？難道那以前曾住過神仙嗎？”我好奇極了，真想變成孫悟空，一個跟頭就放到那里。
汽車行駛很快，過了大約半個小時，我們便到達了桃園仙谷。
下了車，放眼望去，眼前真如仙境一般。到處都是綠油油的蒼松翠柏，像一排排威武的士兵守衛著桃園仙谷。遠處山邊，煙霧繚繞，白云飄飄，好似仙人們在那嬉戲……
進入桃園仙谷，一條清澈見底的小溪展現在眼前，在微風的.吹拂下，波光粼粼。抬頭望，便看見許多美麗的瀑布，有如一座座珍珠的屏，鑲嵌在山間。其中讓我印象最深刻的是桃園仙瀑。它位于山路拐角處，雖沒有李白《望廬山瀑布》詩句中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄偉壯觀，卻也有千丈青山襯著一道白銀的美麗景象。“啊！好美呀！”我情不自禁地脫口而出。
我們沿著瀑布旁的石路繼續向前走，便來到了慈母洞下。忽然，耳邊傳來一位同學的聲音“前面慈母洞里面非常好玩”。我聽后也特別想進去，于是，我們便向慈母洞里面走去。走進洞內，卻黑乎乎的，伸手不見五指。聽媽媽說：“之所以叫慈母洞，就是要讓人們記住母親的孕育之恩。”慈母洞下，還刻著五十六個民族的圖騰，代表著五十六個民族團結，祖國強盛，激發了我們熱愛祖國的情感。
時間過得飛快，我們還沒有游完全景，返程的時間就到了。我戀戀不舍的望著桃園仙谷這如詩如畫的景色，時不時地回頭看一眼。
啊！桃園仙谷真是人間仙境，令我流連忘返。
小學五年級作文 篇2
星期四的下午，老師在教室里宣布玩一個游戲，那就是“有趣的花生變“夾子”的游戲。聽的有點奇怪，花生怎么能變成夾子呢？
聽到老師說玩游戲，我們全班立刻沸騰起來，有的歡呼，有的高興地拍桌子，有的興奮的一蹦三尺高……首先，老師把花生發到個個同學的位置上，每人只有2顆花生。這兩顆花生，外面黃澄澄的，而里面卻是兩三顆的花生了，有一個花生像個冰糖葫蘆，另一個花生像一個小人在做操，真有趣啊！頓時，我心里蹦蹦亂跳的，非常緊張。我想：這花生是干什么的'，花生變“夾子”，奇怪了。老師笑咪咪地說：“第一個環節開始了，這個游戲的規則是：選出兩位同學，要在5秒之內，把花生變成夾子，夾在耳朵上或是在嘴巴下面，誰先完成，誰就贏了。”老師說：“那誰上來比賽啊！”個個同學都爭先恐后的說：“我來，我來。”“謝韶華，陳紫盈，就你們倆吧！”老師笑咪咪地說。謝韶華自信滿滿地上了講臺，陳紫盈蹦蹦跳跳的上了講臺，像小兔子一樣。當老師說：“準備……開始。”看，謝韶華馬上把花生打開了個小口，立刻夾到嘴上，陳紫盈把花生一不小心的一打，破了，等陳紫盈弄好了，時間早已經到了。我心里非常緊張，他們也是吧！謝韶華緊張的臉都紅了。這一次游戲謝韶華贏了。
第二個環節開始了，規則跟剛剛的一樣，不過，這次是同學比賽。“呯！呯！”我心里在這么緊張干嘛！”準備……開始。”老師笑咪咪地說。教室里立刻安靜了下來，我立刻把一個花生打開了一個小口，然后立刻拿起來向上夾，誰知掉了下來，還沒等我弄好，時間已經過了，這一次我輸了，不過失敗者也不要灰心，下次還有機會！今天玩的游戲真有趣！
雖然，我輸了，可是，我的內心是快樂的。因為，別人贏了，別人很快樂，那我也會快樂。
小學五年級作文 篇3
成長是快樂的，但肯定也伴隨著挫折，只要我們想辦法，動腦筋，不要輕易言敗，定能把他們一個個克服，成功以后將是給我們帶來一段美好的回味。比如說，小學畢業前的那次軍訓就是一次美好的回憶。
五年級初，老師剛剛宣布我們要去軍訓時，我們班上便炸開了鍋，有高興的，有沮喪的，也有一言不發的。我想：這可怎么辦哪，我可從來沒有獨自出門一天以上的，如果發生了某些我沒遇到過的事我該怎么解決？此刻，我不禁為三天軍訓擔憂了起來。
那天一早，我們乘坐大巴來到了魯匯基地，擦桌子，疊被子，這些事都難不倒我，在家里我做多了。第一天，過得還蠻順利的。
第二天，我們將迎來整整一天的軍訓，分好組后，我們隨著一個教官，來到了一片陽光下，首先，教官開
始了自我介紹：“我姓胡，古月胡，大家請叫我胡教官。言規正轉，不說別的，開始上課！”我們中間有許多人都被這氣勢鎮了一下，我心中暗暗對這個嚴謹的教官有了好感。
“第一個動作，立正與稍息！”胡教官話音剛落，同學們就開始操練起來，但沒掌握動作要領，不是這里錯就是那邊錯，動作顯得那么笨拙，一點都沒有胡教官做的`那么瀟灑自如。接著又教官又指導了下，才稍稍進步了點，這兩個看似簡單的動作，輪到我們來做時，卻那么難，我們真是感到慚愧……
“第二個動作，原地踏步！”我們懶懶散散地踏了起來，被老師嚴厲地批評了一頓后，大家才認真，有力的踏了起來。教官總算露出那副滿意的笑臉。
到休息時間了，教官一改那嚴肅的表情，與我們雜談，我們愉快極了，大家都對他留下了好印象。
晚飯是我們自己包餛飩吃，那張餛飩皮在我手上，可我好象覺得皮都特別小，根本包不住餡，勉勉強強包了幾個自己認為不錯的，下到鍋里才發現餛飩都“骨肉分離”了，吃飯時，吃著自己做的“面糊糊”，對“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”有了更深層的感悟！
最后一天，我們乘上了大巴后，我在車子上美美的回味軍訓的過程，感覺真實好極了。
或許，這次的軍訓只是我人生道路上的一段小插曲，但它卻是我人生當中一次難得的磨練，讓我終身受益匪淺。
小學五年級作文 篇4
你們知道我最熟悉誰嗎？就是我的表姐。
我表姐今年14歲了。她的學習成績可好了。有一次還考過全校第一呢最棒的是，她是一位神廚姐姐，為什么叫他神廚呢？因為她做出來的`飯菜特別香，能讓人吃得津津有味。
俗話說：“三百六十行，行行出狀元。”我表姐別看年紀不大，卻是烹飪這一行里的‘‘女狀元’’她燒出來的菜真可味色香味俱全，不愧是烹飪這一行的“女狀元”，她燒的菜可謂是色香味俱全，不愧是皮烹調能手。
今年奶奶過生日的時候，姐姐準備的生日禮物是一桌好菜，全憑真功夫，我當然要去湊熱鬧了。
姐姐挽起衣袖，腰系圍裙，大大的嘴巴，烏黑亮麗的頭發扎成馬尾辮。瞧這打扮，儼然是位廚師。
姐姐正在做“小黃龍”，他先把少數的筍絲、肉絲、蛋絲混在一起，在盤子里擺成“龍身”，然后拿出兩個熱蛋黃，在上面這兒切一刀，那兒切一刀，“龍頭”和“龍尾”也就出現了。然后用熟粉絲做成“龍須”，最后放上胡蘿卜雕成的“龍珠”。呵！活靈活現的“小黃龍”奇跡地出現了。
接著，姐姐又開始做“清蒸鯽魚”了，只見他利落地把魚撈起來，刮鱗剖腹，又在魚背上劃了幾刀，把水瀝干后，撒上姜末、蔥段，倒上黃酒等調料，蒙上保鮮膜，放進微波爐，不多久，香氣撲鼻的魚出鍋了。
菜，一道接著一道，轉眼間，桌上擺滿了滿滿一桌，大家吃得津津有味，奶奶笑瞇瞇地說：“好吃！好吃！”“這魚味道鮮美，魚肉嫩滑，色澤鮮明，不錯。”大家邊吃邊評論。
“姐姐，你能把廚藝傳授給我嗎？”“好啊！”“神廚姐姐萬歲！”我愛我的神廚姐姐。
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