小學五年級作文
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的小學五年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學五年級作文 篇1
一雙水靈靈的大眼睛，一對濃濃的眉毛，一張小小的、紅紅的嘴巴，還有高高的鼻梁，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，瘦長的身材，多漂亮呀，這女孩是誰？
她是我的姐姐，她可漂亮了，而且為人誠實，下面我就給大家講述我們倆的故事吧！
記得有一次，我們?nèi)ネ馄偶彝妫瑤Я它c水果，外婆高興的說：“呦！這倆丫頭可真乖，來，一人獎1元”姐妹倆高興的跑出去了。走到橋邊，姐姐突然停下腳步，“呀！外婆多給了一元，我們回去還給外婆吧！”姐姐說。“別去了，外婆知道了也不會向你要的，你急什么？”我并不樂意，可是姐姐卻硬拉著我往回跑，后來我們把錢還給了外婆，外婆夸道：“呦！真好，你們倆姐妹真乖！”面對外婆的.夸獎，我的內(nèi)心里并不高興，因為我并不是外婆想的那樣。
還有一次，爸爸叫我們?nèi)ベI報紙，我和姐姐馬上沖下樓去，買了兩份報紙，一共一元三角，我們只付了一元，便走了，剛到樓上，才想起來，還有三角沒付，“妹妹，我們還有三角錢沒付，走！”姐姐真是的，都走了一大段路了，還付什么，何況就那么點錢，誰稀罕呀？我說：“姐姐你別浪費精力了，沒人稀罕。”“那又怎樣，人家賺那點錢太不容易了，我們應該付給人家。”說完，一溜煙跑下去了。從那次起，姐姐說什么我都聽，因為她說的總是對的。
這就是我的姐姐，即漂亮又誠實。
小學五年級作文 篇2
親愛的的少年朋友們，你們有過夢想嗎？每當我在電視上看到那些山里的孩子因為沒錢上學只能在家放牛、割草、打柴，每當我看到那些有殘疾的少年兒童在我們唱歌、跳舞、運動時那種羨慕和期盼的目光時，我的心情十分的沉重，非常傷心。
夢想，人人都有，有夢想才會有未來。一代梟雄曹操大聲吟唱：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”這是曹操的夢；“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”那是詩仙李白的夢；“寧肯枝頭抱香死，何曾吹落北風中”那是宋代詩人鄭肖思的夢；樹立美好的`理想是一把金鑰匙。
在戰(zhàn)爭年代，有許多人樹立要將侵略者趕出中國，正因為有了這個夢想，他們把侵略者趕出了中國；“雜交水稻之父”袁隆平看到饑荒奪去那么多人的生命就立志為人們解決吃飯問題，看，他成功了！中國占用全世界不到10%的耕地面積解決了全世界21%人的吃飯問題。這些人偉大吧！
其實你也可以實現(xiàn)，只要你堅持、協(xié)作、探索，那就一定會成功，為祖國爭光。我的夢想是當一名音樂家，將來要到音樂之都維也納去唱歌，要讓世界上的人看見，炎黃子孫個個多才多藝。有了這個夢想，我要不怕一切困難、挫折，學好唱歌，努力奮斗、創(chuàng)造和實現(xiàn)這個夢想其實，夢想、堅持、創(chuàng)造只是現(xiàn)在與未來的一扇門，我們只要擁有夢想，就過了第一扇門；只要堅持夢想就過了第二扇門；我們再努力創(chuàng)造，未來之門即將打開。
相信自己，相信生活，相信未來，夢想就在眼前。讓我們一起面對未來吧。
小學五年級作文 篇3
小時候，我們經(jīng)常聽父母和老師不斷地講，安全是多么的重要。
放假時，老師更是對我們說：不要玩水玩火，假期要注意安全。出去玩時，父母反復對我們說：不要橫穿馬路，紅燈停，綠燈行，一定要注意安全。我們聆聽“安全”教育的次數(shù)太多了，有些同學就會不以為然，認為這根本是杞人憂天。但是，安全事故總是不停地發(fā)生，這方面的教訓是慘痛的。
記得有一天下午，在放學回家的路上，我和幾個朋友正邊走邊聊，看見一個小男孩與他的朋友在公路右邊嬉戲玩耍，做危險的游戲。我和朋友們一齊上去阻止他們做危險的游戲。可他們不聽，硬把我們推開。我們只好無奈地和朋友走開，但他們?nèi)匀辉诼愤呁嫠！Ｄ闹牢覀儎傓D(zhuǎn)身就只聽見從背后傳來一聲巨響，我回頭一看，被眼前的悲慘一幕驚呆了，不知如何是好。滿地都是血，小男孩被壓得體無完膚。在場的所有人見了都忍不住流下傷心和惋惜的淚水，同時又為這個陽光男孩感到可悲。有人趕緊撥打電話叫救護車。等救護車來時，這個可憐的男孩不幸地離開了這個美麗的世界。這是一次血的.教訓，這是一次慘痛的教訓，這是一次視自己的生命為兒戲的教訓！我們要謹記在心！不能讓這樣的悲劇再次重演！
我曾經(jīng)看到一個新聞：一群小孩子因為到河里洗澡而溺水身亡；我還看到：一個少年因為不遵守交通規(guī)則而變成終生殘疾，從此只能與輪椅為伴。
難道你想小小年紀就離開人世讓父母為你而哭泣？難道你想終生殘疾讓別人照顧？難道你不想自由行動實現(xiàn)你的夢想？
不，我們要讓自己的人生綻放光彩，要讓自己的人生幸福之花更加燦爛。
首先，我們一定要遵守交通規(guī)則，不跨欄，不搶道，過馬路一停二看三通過，這樣我們就不會出現(xiàn)交通危險了。其次，我們不玩水玩火，要知道水火無情。最后我們不要到危險的地方去，要學會自救和互救。
我們要牢記父母和老師的諄諄教誨，讓安全教育伴隨我們成長，我們一定會有一個美好的未來！
小學五年級作文 篇4
記得在五年級開學的第一天，班主任李瑩老師把我們整完隊形后，就帶著我們?nèi)ヒ淮蹦信奚針恰Ｎ覀円还?3人，一進大樓，衛(wèi)生老師彭老師熱情地接待了我們，并把女生領(lǐng)到二樓女生宿舍，把男生領(lǐng)到一樓男生宿舍處。
我們在宿舍的房間里玩得可火了，一會兒玩“七仙女小游戲”，一會兒玩“石頭剪子布”。后來，彭老師給我們班的女生一人發(fā)了兩張手工紙。手工紙的到來使我更高興了，我可以大顯身手了。因為我非常喜歡折紙，折得還很精美。
我拿起一張粉紅色的手工紙，左看看，右看看：它穿著一件粉紅色的晚禮服，晚禮服上有一朵顏色十分鮮艷的`小花，小花上還有一只可愛的小蜜蜂在上面采蜜呢!最后，我決定折一只千紙鶴。我“噼里啪啦”地折出了一只漂亮的千紙鶴，那朵小花和小蜜蜂正好在千紙鶴的翅膀上，我拿起它，看了又看，覺得它是所有的千紙鶴中最美的一只了。另一個女同學見我折得好，自己又不會折，就虛心前來求教：“請問你能教教我嗎 ”我爽快地答應了。
我取出另一張紙，她也拿出一張紙，我先折一下，她也跟著折一下。終于，她也折出了一只可愛的千紙鶴，她會心地笑了，并激動地對我說：“謝謝你!”因為折千紙鶴，我得到了好朋友——“涼水”。
又過了一段時間，到了吃午飯的時間了。李老師帶領(lǐng)我們?nèi)ナ程贸燥垼蠹s我們都肚子了，大口大口地吃著香噴噴的飯菜。
到了下午，李老師帶我們?nèi)ゲ賵錾献鲇螒颍械脑谔K，有的在扔沙包，有的在捉迷藏，有的還與老師玩老鷹抓小雞，我們在一陣歡呼聲中結(jié)束了愉快的一天。
小學五年級作文 篇5
前幾天，爸爸捉了一只非常可愛的小狗。它的皮毛是白色的，眼睛烏黑發(fā)亮，可愛極了。我叫它咪咪，
有一次，我想出去玩，我讓咪咪在家跟妹妹一起玩玩具。不久我回家了，我只見咪咪一會兒跑到東一會兒奔到西捉蜜蜂玩，玩得特別帶勁。于是我大喊：“咪咪，我回來了！”話音剛落，咪咪立馬轉(zhuǎn)過身來搖頭晃腦向我跑來。咪咪不僅貪玩，還貪吃。記得有一天中午，奶奶給我做了是我最愛吃的紅燒牛肉。奶奶喊我說吃飯了，我趕緊坐到椅子上，拿起一雙筷子，我用筷子夾了一塊紅燒牛肉放到嘴里，真好吃，正在貪睡的咪咪醒了，把臉貼到我的腿上，又用爪往前伸，眼睛直盯到我筷子上的那一塊肉，好像在說：“小主人，給我吃，給我吃。”舌頭不時地舔嘴巴，不時地向我“汪汪”的叫，我看它貪吃的`樣子，我不忍心就有給了它一塊。咪咪狼吞虎咽的把排骨吃了，我又夾了一塊，它又向我要，就這樣連續(xù)的吃，好像它永遠吃不飽似的，中午的牛肉我才吃了一塊呀！
我家的咪咪可真是貪玩，貪吃，淘氣，可愛！
評語：小作者圍繞小狗咪咪貪吃、貪玩，淘氣可愛展開描寫，文章主題明確，就事論事，寫作方向把握很準確。特別是對小狗的外貌，貪吃貪玩的描寫，很形象。
小學五年級作文 篇6
走進鄉(xiāng)村 我一看見水蜜桃，就想起我第一次在鄉(xiāng)村鄧爺爺家后面的山上摘水蜜桃吃的情景。
那時候，我才五歲，媽媽在我背上掛一個小背簍，我一看見那樹上掛著又大又圓的桃子，就敏捷地爬上樹，一邊摘桃子一邊吃摘了就放進我的.小背簍里，像猴子一樣 坐在 樹上，大口大口到吃起來， 等我裝滿了小背簍才跳下來給媽媽吃，現(xiàn)在想起我那可愛的樣子，可得笑上一陣子！
最有趣的是，鄉(xiāng)下人家用石磨磨糧食，磨累了可以把家畜的眼睛蒙上，讓家畜去轉(zhuǎn)圓。鄉(xiāng)下人家總是有自留地，我和鄧爺爺生活的那一段時間，從清晨到中午，用鐮刀割麥穗，我看鄧爺爺割麥穗很熟練，就跟著割起來，可是，我一割就割破了手，鮮血直流，我頓時痛得哭了起來，后來我在鄧爺爺?shù)闹笓]下繼續(xù)割，練了一上午，我終于學會了割麥穗。鄧爺爺又讓我放牛，開始牛很聽話，可是后來我坐上了牛背時，它把我甩了下來，我氣極了，一氣之下，竟然玩起了“斗牛”游戲，牛很活潑，跳來跳去的，我還和牛合了一張影呢！
鄧爺爺采了一些草，他說叫“茅茅針”，把莖放在嘴里，一股甘甜的滋味向我撲來，爽極了！鄉(xiāng)村的生活真獨特呀！我愛鄉(xiāng)村里的生活！
小學五年級作文 篇7
年齡不是在不斷增長，而是在不停的累積時間的腳印。
——題記
站在游艇之上，一生中最美好的風吹來了，路過我的臉頰，使我的思緒回到了那染指流年中的一個個腳印。
暮秋，晨光微明，世界透著一絲朦朧。疏影橫斜的枝頭，一只艷羽未豐，嬌小玲瓏的稚鳥，翹首期盼，感慨一地的蒼綠，只剩一抹思念，尋找著，零落成泥，如絲絲春雨悠然飄落，帶著凄涼，回憶從前美好的夢，溫暖。
記得那次是我第一次去象棋教室。只見那里邊桌子橫七八豎的散落在教室的每一個角落，還有那些椅子，斜躺在地上，眼神不再明亮，失落的目光散落在各處。
夏老師放下手機，緩緩地走到我們的面前。只見他頂著個西瓜頭，長了雙黑豆般的眼睛，最顯眼的是他那碩大無比的將軍肚，宛若天上摔下來的流星一般。
夏老師帶著我進了里屋，“肅靜，肅靜”全班人的目光都盯上了我和老師“這是我們的新同學——陳澤平”
“歐歐”全班響起了熱烈的.掌聲。
“下棋下棋！”說著全班開始了激烈的廝殺……
夏老師從不向那些個看起來很正規(guī)的老師站在講臺上瞎講，而是坐在我身旁手把手地教我真正的手段，竟散發(fā)出陣陣神韻……
這一路，我留下了信任的腳印。
美好的東西往往不需要刻意去尋找、傾聽又或者觸碰，其實有時候用心便能感受到那最美好的東西——成長的腳印。
人的一生，總會留下無數(shù)個腳印，總有那么幾個腳印，讓你終生難忘，彌足珍貴。
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