五年級的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的五年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
我的媽媽非常愛吃魚。再多的魚刺也阻擋不了她吃魚的熱情。聽外婆說，她小時候還將吃完的魚刺堆成“小山”，和外公比誰的“小山”高。她做事很認真，平時對我很嚴厲。每當我做事情慢了，她都會把我訓一頓，絕不會手下留情。“快點！快點！”幾乎成了她的口頭禪。可是有一天，我卻體會出媽媽對我春風似的關切。
在一個風和日麗的中午，我們一家正在吃午飯。這次的餐桌上有兩條肥嫩的魚，這可是我和媽媽最愛吃的東西！菜剛上桌，我就迫不及待地盯著魚看，心想：多么好吃的'魚呀，希望我能吃到里面的魚泡泡！我看了媽媽一眼，發現她也這樣盯著魚，看來一場“魚泡之爭”是不能避免了！
開始吃飯了！只見媽媽嫻熟地用筷子挑開了魚肚皮，露出了金燦燦的魚籽。誘人的香氣驅使我搛起一塊魚籽，津津有味地吃起來。因為回味，我又看了看魚肚皮，只見魚肚皮中還有一個像泄了氣的氣球似的魚泡泡。我下意識地把筷子伸了過去，可是太晚了！媽媽已經搛起魚泡泡，若無其事地沾了沾湯汁，我眼巴巴地盯著魚泡泡，臉上充滿了遺憾。誰知就在這時，媽媽扭過頭，笑瞇瞇卻又得意洋洋地看著我，我以為她是嘲笑我動作慢，可是我卻驚奇地發現，她夾著魚泡泡的筷子劃過一道優美的弧線，放入了我的碗里.......
母愛多么偉大啊！這也許是一件小事，但是母愛可以完成一切！在整件事中，我深深地體會到了媽媽對我的關心與關愛。這是一首母愛的詩歌，我會記住它。
五年級的作文 篇2
春天是綠色的，春風吹醒了小草，春雷喚醒了小花，春雨澆活了小樹。瞧，小河好像想看到春天，把冰推開了。迎春花、油菜花。。。。。。都獻上了自己的美麗。青蛙們醒了，剛睜開眼就被迷住了。柳樹們也不甘示弱，穿著自己時髦的“線條服”開始了“服裝大賽”。百靈鳥奏響了“交響曲”。這，是春天的畫。
夏天是紅色的'，火紅又炎熱的太陽掛在天邊。有時晴空萬里，蟬們“吱吱吱”地叫，好像在說：“熱死啦，熱死啦！”。它的話好像被小鳥聽到了，沒有一個出來飛的。全躲在鳥巢里。有時烏云密布，螞蟻們看見了，急忙蓋巢。可最活躍的還要算燕子。一會兒上飛，一會兒下飛，一會兒滑翔，一會兒拍打翅膀。青蛙們看見了，以為它在表演雜技，“呱呱呱”地拍手叫好。這，是夏天的畫。
秋天是黃色的，溫暖的陽光照在人臉上，感到格外舒服。秋風陣陣吹來，不時吹落樹上的一片片黃葉。果園里，蘋果、柿子。。。。。。笑嘻嘻的掛在枝頭。田地里，豐滿的稻谷等人來收割。這，是秋天的畫。
冬天是白色的，飛舞的雪花飄落大地，兒童們高興地打雪仗、滾雪球、堆雪人，搖一下樹，“嘩啦啦”，像下暴雪一樣，準會把你變成雪人。這，是冬天的畫。
四季各有特點，如果有了第五季，而且有春天的花草，夏天的陽光，秋天的果實，冬天的白雪，那就更好了。
五年級的作文 篇3
我喜愛馬，我也嫉妒馬，因為馬生活在漂亮的大草原了，過著無憂無慮的生活，而我卻不能。
馬非常討人喜愛，它的樣子也非常威風。馬的身上有許多毛，它的尾巴很長，長得就像一條鞭子一樣，沒事時，就甩甩尾巴。在馬甩尾巴時，誰也不能靠近它的尾巴，如果靠近了，它就會把你打得烯八爛的。馬的尾巴可以做琴弦；它的四蹄也非常厲害，能橫行萬里，跑起來時速度很猛，特別是在戰場上，誰也不能阻止。
馬喜愛吃草，所以它是草食性動物。馬還喜愛生活在寬闊的大草原里，因為那里有純凈的`天空，飄逸的云彩，還有它那夢想中的美!
馬吃東西時很安靜，而且，它也不喜愛任何人去打擾它。要是誰去逗它的話，它肯定會大發雷霆的。
馬睡覺時很奇怪的，它不像人一樣躺著睡，而是站著睡的。如果它躺著睡呢，人們就知道它生病了。
馬并不比驢笨，雖然驢能馱很多東西，但是馬也可以啊!而且還跑得很快呢!因此，馬還有一個名叫“千里馬”。
無論是以前還是現在，馬都是舉世聞名的。畫家已經把自己畫得最好的作品——馬，交給了繪畫大賽的評委們；攝影家已經用最好的攝影機的鏡頭對準了高大威風的嗎；作家已經迫不及待地到大草原把馬的一切一切寫下來。
啊!好漂亮，好威風的馬啊!
五年級的作文 篇4
20年后的我將是世界聞名的科學家。一大早。機器管家把我叫醒，吃完”維生素早餐”。著是自動手表他醒我：”快出發，不然來不及了。”你一定很奇快，搞了半天我到底要干什么呢？我告訴你吧！我要和我的同學去宇宙旅游呢！不說了，要遲到了！
我坐上我研制多年的三用汽車出發了，這種汽車大受好評，這種車是水陸空三用車，你不用時可把它折成只有1厘米的小東西，絲毫不占用您的空間，您也不用建車庫了，您想讓他變回來，只要說聲：”大”就行了，總之這種車特別好用啊！
到了宇宙飛船場了，我一下之在那熙熙攘攘的的.人群中認出了他！他可是位軍事家，前幾年他發明的”建海”戰斗機速度驚人，每小時饒地球一圈呢！再里面的人不會感到不舒服，里面還有吃的。
我叫了他的名字，他便跑了過來，我們高興的走進機場。
五年級的作文 篇5
贊美老師的習作 有誰看見它在流淚，有誰明白它的內心，又有誰在傾聽它的故事……一個簡單的圓柱體，靜靜地躺在一個盒子里。個子不高的它，身體細細的，卻頭小身子大，上手一摸，嘿！澀澀地。討厭！沾了我一手灰，還有一股嗆鼻的石灰味直往鼻孔里鉆，真讓人受不了。但這東西的顏色可是五彩繽紛，紅的像火，白的似雪，綠的若玉，粉的'如霞……別看它其貌不揚，它的用途可大了。
語文課上，李老師用它寫出一個個骨力秀挺的漢字，讓我們明白了中華文化的源遠流長；數學課上，王老師拿它當教具，低年級時當小棒教會我們數數，高年級時當分數理解，“咔”地一聲成了二分之一；英語課上，它變身成了加分器，哪個小組表現優秀，紅色的桃心就會降臨在這個小組；科學課上，它成了趙老師幫我們理解“滲透”原理的小幫手；美術課上，它的用途最出彩，粉色變身成花朵，藍色變身成大海，黃色變身成小狗，綠色變身為草原，一幅美麗的圖畫躍然紙上……每當辦板報時，它又成了同學們的得力助手，有的用它繪畫，有的用它寫字，還有的用它描花邊兒。
就這樣，日復一日，年復一年，它與它的同伴們的生命結束了。我想，它們在垃圾桶里是微笑的，因為它們在有限的生命里，做出了無私的奉獻。
我們的老師，天天日積月累忙著備課，他們把風華正茂換為了白發蒼蒼；在醫院中不求回報的白衣天使們，他們無私奉獻，只為病人們解除病痛；在十字路口的交警叔叔們，每天反復地重復著一個個標準的動作，他們沒有怨言；城市的美容師，每天凌晨四點鐘起床，就為了城市的道路干凈整潔……這些人不也像它嗎？正如泰戈爾所說，“果實的事業是尊貴的，花兒的事業是甜蜜的，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業吧！”
這就是贊美你呀，粉筆！
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