五年級(jí)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
當(dāng)自己的淚與汗毫無(wú)顧忌地?fù)]灑在異國(guó)的土地時(shí)，當(dāng)自己的笑與瘋狂淋漓盡致地釋放在賽場(chǎng)時(shí)，它早已超越了單純的體育競(jìng)技的本身，升華為世界多民族的一種時(shí)代精神。它為世界各國(guó)人名所追求的和平、進(jìn)步、發(fā)展提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力，同時(shí)也開(kāi)辟了一片展現(xiàn)自己的天空，讓來(lái)自不同地方的人們?yōu)樽约憾炔省Ｋ褪求w育精神。
體育精神廣義也可以稱為現(xiàn)代奧林匹克精神。在奧林匹克的.旗幟上，設(shè)計(jì)者所設(shè)計(jì)的五個(gè)環(huán)像就象征著世界的五個(gè)大洲，展示著“世界大團(tuán)結(jié)”的精神。奧林匹克的口號(hào)是“更高、更快、更強(qiáng)”更是激勵(lì)著運(yùn)動(dòng)健兒們?yōu)樽约旱哪繕?biāo)頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取，不滿足于現(xiàn)有的水平，還可以延伸為我們所追求的人生意義。在賽場(chǎng)上，不管你成敗與否，只要你全力以赴，不甘于或不滿足現(xiàn)狀、不懈奮斗，你就是我們心中的強(qiáng)者，值得我們?yōu)槟愫炔省Ｔ谏钪校餐瑯尤绱耍@并不表示凡事都要拼個(gè)高低輸贏，但告訴我們不要夜郎自大，盲目前行。這也是體育精神的內(nèi)涵所在。
在現(xiàn)代奧林匹克之父顧拜旦所寫的《體育頌》這篇散文詩(shī)中也高度贊揚(yáng)了體育精神，表達(dá)了顧拜旦對(duì)體育的熱愛(ài)。詩(shī)歌中分了九個(gè)小節(jié)，分別贊頌了體育的美麗、正義、勇氣、善良、榮譽(yù)、進(jìn)步和和平。我想，在一次次刷新世界紀(jì)錄的同時(shí)，也不能忽略掉在運(yùn)動(dòng)員們的背后的一次次的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
“啊，體育，你就是和平！你在各民族間建立愉快的聯(lián)系。你在有節(jié)制、有組織、有技藝的體力較量中產(chǎn)生，使全世界的青年學(xué)會(huì)相互尊重和學(xué)習(xí)，使不同民族特質(zhì)成為高尚而公平競(jìng)賽的動(dòng)力！”最后，作者用和平來(lái)結(jié)束他對(duì)體育的頌揚(yáng)。而我認(rèn)為，以“和平”來(lái)結(jié)尾，贊現(xiàn)了各民族間互相學(xué)習(xí)，互相包容，象征著友誼、團(tuán)結(jié)、公平的精神面貌。
在仰望中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，不同國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員聚集在同一個(gè)地方，在此他們只有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是迸發(fā)身上的潛力，釋放體內(nèi)的能量，與不同國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手一決高下。我知道他們即使輸了，也不會(huì)氣餒，更不會(huì)放棄初心。正像海明威所說(shuō)的那樣，一個(gè)人，你盡可以消滅他，但絕不能打敗他。
體育精神，是我們克服許多困難的精神動(dòng)力，就像是時(shí)代賦予我們青少年的一片充滿著生命力的天空，在那里，我們可以盡情地奔跑，烈日會(huì)蒸發(fā)我們的汗水，追逐自己想要的明天。
五年級(jí)的作文 篇2
生活中離不開(kāi)發(fā)明創(chuàng)造：通訊不便，人們就發(fā)明了電話；交通不便，人們就發(fā)明了汽車；計(jì)算不便，人們就發(fā)明了電子計(jì)算機(jī)。
我經(jīng)常都因起不了床而遲到，常常被老師批評(píng)，這個(gè)大問(wèn)題該怎樣解決呢？
于是，我想發(fā)明一張多功能床。這張床可不是一般的床！它的床底下有一個(gè)傳感器，傳感器可以連接到手機(jī)，只要人設(shè)定好鬧鐘，傳感器就會(huì)絲毫不差地發(fā)出聲音把你叫起來(lái)。如果你賴著不起來(lái)，它就會(huì)馬上采用強(qiáng)制措施，它會(huì)在床的`內(nèi)部迅速伸出兩只機(jī)械手臂，然后拿起一根羽毛，一直撓你癢癢，直到把你笑醒。如果你承受住了撓癢癢，別擔(dān)心！它立即就會(huì)啟動(dòng)第二個(gè)強(qiáng)制措施，這時(shí)它會(huì)發(fā)出一種令人非常討厭而難以忍受的音波，同時(shí)它也會(huì)把你的被子扔了，以防你用被子來(lái)堵住耳朵。這時(shí)，你就不得不起床了，而且過(guò)程只需要幾分鐘，一點(diǎn)兒都不浪費(fèi)時(shí)間。怎么樣，你還敢不起床嗎？
生活處處是發(fā)明，只要你留心觀察生活，就能發(fā)明出許多有趣而便利我們生活的東西。
五年級(jí)的作文 篇3
天下大多數(shù)珍貴的東西都是要靠自己的努力去換來(lái)的。
三年級(jí)快要期末考試的時(shí)候，媽媽跟我說(shuō)：“只要你每門考試都拿到九十分以上就給你一個(gè)驚喜。”我聽(tīng)了高興極了，心中就有一個(gè)念頭：我一定要得到媽媽給我的驚喜。那段時(shí)間，？除了上課，下課時(shí)我也會(huì)立馬拿出各種各樣的資料一遍又一遍地做，生怕在考試的時(shí)候忘了這個(gè)忘了那個(gè)。周末，我放棄寶貴的休息時(shí)間，用在各門學(xué)科的復(fù)習(xí)上。我還開(kāi)始寫起了很多的課外習(xí)題。那段時(shí)間我每天都是十點(diǎn)多才睡覺(jué)。
期末考試很快來(lái)臨了，我像打了雞血似的，各學(xué)科的練習(xí)題不斷在我腦子里出現(xiàn)，我?guī)缀醵己芸斓孟氤龃鸢福铱偸遣粩嗟刈匝宰哉Z(yǔ)：“考高分！拿獎(jiǎng)品！考高分！拿獎(jiǎng)品……”
語(yǔ)文先開(kāi)始考。詞語(yǔ)、要背的課文，這些太簡(jiǎn)單了，很多近反義詞都在我記憶寶庫(kù)里，閱讀題型也差不多，我不費(fèi)吹灰之力，很快就完成了試卷。
數(shù)學(xué)也不難，基本上的題目都練習(xí)過(guò)。不知不覺(jué)試卷就答完了，平時(shí)我都不檢查，這次就不一樣了。我一題一題往下檢查，每一題都在草稿紙上驗(yàn)算了一遍。
考試結(jié)束了，我既高興又緊張，度過(guò)了兩天漫長(zhǎng)的假期。終于回到了學(xué)校，我迫不及待地想知道我的分?jǐn)?shù)。我惴惴不安地來(lái)到陸老師的辦公室，詢問(wèn)了她，她拿出成績(jī)單給我一看——胡俊浩：語(yǔ)文92，數(shù)學(xué)98，英語(yǔ)93，科學(xué)95。我情不自禁地大呼一聲：“耶！”然后欣喜若狂地奔回了教室。
這一天我是在快樂(lè)中度過(guò)的，我急著要把這個(gè)喜訊告訴媽媽。一回到家，我就把我的分?jǐn)?shù)告訴了媽媽。媽媽看到我的`優(yōu)異成績(jī)也開(kāi)心地笑了。然后，變魔術(shù)似的，從樓上拿來(lái)了一個(gè)漂亮的盒子，我一看就高興地跳了起來(lái)，那是我盼望已久的樂(lè)高玩具啊。
我用我的努力換來(lái)了心愛(ài)的玩具。果然是天下無(wú)難事，只怕有心人。
五年級(jí)的作文 篇4
一個(gè)寒風(fēng)刺骨的早晨，我去外面玩耍時(shí)，看見(jiàn)一位低頭工作的老人攤中有個(gè)水晶掛件非常好看。我拿起來(lái)，端詳著，在冬日的陽(yáng)光照射下發(fā)出誘人的光芒。老人抬起頭看著我說(shuō)：“小朋友，買一個(gè)吧，只要五元錢。”我放下掛件，面對(duì)我的是一張丑陋的臉，臉上有被火燙傷的痕跡，而且滿臉皺紋。我嚇得急忙說(shuō)：“不用。”說(shuō)完急忙離開(kāi)了。
我清楚地看見(jiàn)老人的'目光中流露出一絲失望，笑容變得僵硬。
我在回家的路上，想起了老人面目，心中掠過(guò)一絲不安，但我渾然不知五元錢早已掉在攤邊。
“小朋友，小朋友！”我的后面?zhèn)鱽?lái)了一陣熟悉的聲音，回頭一看，原來(lái)是賣水晶的老人。看見(jiàn)我回頭，老人才放慢了腳步向我走過(guò)來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)：“小朋友，你的五元錢掉了。”邊說(shuō)邊揮著手臂。老人把錢遞給我，對(duì)我笑了笑，就回去工作了。
看著他離去的背影，我的心中一震：這位老人雖然面目十分丑陋，但是他十分誠(chéng)實(shí)，有著拾金不昧的精神。我被深深地感動(dòng)了。
此刻，我的眼角似乎熱熱的，嘴角露出了一絲微笑。看著老人的背影消失在拐彎處，我的心中有一股暖流在緩緩地流淌著。
如今，老不見(jiàn)了，但他的高大形象卻深深印在我的腦海里。
五元錢的感動(dòng)是一股暖流，一直在我心中流淌著。
五年級(jí)的作文 篇5
每個(gè)人的媽媽都各不一樣，有的慈愛(ài)，有的嘮叨。每次看電視時(shí)媽媽就會(huì)在我旁邊不停地講：“你看電視的'時(shí)候要注意距離，不能看的時(shí)間太長(zhǎng)了。”
說(shuō)的次數(shù)一多，我再聽(tīng)到這句話時(shí)就會(huì)感覺(jué)頭要爆炸了似的。
那天是星期六，我寫完作業(yè)在家看電視，離得距離非常近，正好被媽媽看見(jiàn)了，于是便又開(kāi)始給我念了一遍經(jīng)……我不耐煩地對(duì)媽媽說(shuō)：“靠近了又怎樣？又死不了人。”媽媽一聽(tīng)臉色由晴變陰，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“你這樣看電視，早晚會(huì)像我一樣戴眼鏡的。”我聽(tīng)了當(dāng)即又反駁道：“戴眼鏡還顯得我有學(xué)問(wèn)呢！”媽媽聽(tīng)了，嘆了一口氣，那表情真叫一個(gè)哭笑不得啊！
還有一次媽媽不在家，我就像出籠的小鳥(niǎo)一樣心情愉快，終于可以不用聽(tīng)媽媽的嘮叨了。所以，我就坐在電視機(jī)旁一直看了很久，直到聽(tīng)到媽媽回來(lái)的腳步聲我才趕緊關(guān)上電視。過(guò)了幾天，我驚訝地發(fā)現(xiàn)自己看東西已經(jīng)有點(diǎn)看不清了，總會(huì)不由自主地瞇起眼睛。媽媽發(fā)現(xiàn)后自然免不了一頓嘮叨，之后便帶我去醫(yī)院眼科檢查。醫(yī)生叔叔給我檢查后，非常肯定地說(shuō)：“你近視了。”我聽(tīng)了非常后悔，哎！早知今日何必當(dāng)初呢？
近視也給我?guī)?lái)了許多麻煩！比如：上課看不見(jiàn)黑板上的字，戴眼鏡時(shí)間長(zhǎng)了鼻子和頭會(huì)痛……
真是不聽(tīng)媽媽言吃虧在眼前，以后做事情，可不能再這么任性了。
五年級(jí)的作文 篇6
老師我知道你天天備課到很晚，你也毫無(wú)怨言，可老師今天你別怪我直言，雖然你在辛苦的努力著，可是您有沒(méi)有想過(guò)，怎樣激發(fā)我們的興趣，愛(ài)上這門課程。數(shù)學(xué)好比一塊含金大石頭，而我們就好比鉆頭，用力去鉆，尋找精華。而鑿石頭是一件枯燥無(wú)味的事情，可找到金子又是一件多么快樂(lè)的事情。兩事都是一個(gè)極端，我們現(xiàn)在所能做的就是想辦法讓他們不處于極端，兩事平衡。我在一本書(shū)上看到了一個(gè)這樣的故事：
一個(gè)數(shù)學(xué)老師讓孩子把做的題稱為“案子”讓他們也當(dāng)回偵探，孩子們來(lái)了興趣，認(rèn)真的鉆巖起來(lái)，而不少冤案被老師一一，他們還甚至把數(shù)學(xué)書(shū)叫偵探密輯，把老師叫偵探頭子，同學(xué)們一個(gè)個(gè)更癡迷數(shù)學(xué)，成績(jī)嘛，不用我說(shuō)那是……
老師，這不就是一個(gè)很好的例子嗎，我們不一定照般照抄，可以靈活運(yùn)用，根據(jù)同學(xué)們的喜好，激發(fā)他們的興趣，上課以讓同學(xué)提問(wèn)。回答。
同學(xué)為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)辯的面紅而赤，而又為得到答案高興。這樣的課堂會(huì)是多么生動(dòng)活潑。其實(shí)老師咱們班實(shí)現(xiàn)這樣的課堂不難，只是紀(jì)律差，而紀(jì)律差讓各科老師頭痛不已的問(wèn)題。對(duì)于咱們班這樣的.學(xué)生就有一個(gè)辦法，就是嚴(yán)格訓(xùn)練。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。嚴(yán)格訓(xùn)練就是打好紀(jì)律的基礎(chǔ)。跑步………似軍訓(xùn)是的訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
老師，也許我話說(shuō)重了點(diǎn)，請(qǐng)不要在意。我相信我們班會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)。
五年級(jí)的作文 篇7
有一天，老師讓我們做“蛋媽媽”。我在前一天晚上做了充分的提前準(zhǔn)備：用泡沫塑料包住雞蛋，并用橡皮筋扎住，放入校服的口袋內(nèi)。第二天，我?guī)е暗皩殞殹比ド蠈W(xué)了。在爸爸的助動(dòng)車上，我雙手緊緊拿住口袋里的雞蛋，因?yàn)槲液ε码u蛋被振碎。到了學(xué)校，老師說(shuō)要帶著雞蛋做早操，我緊張極了，因?yàn)槲液ε码u蛋被敲碎。早操開(kāi)始了，我可擔(dān)心我的“蛋寶寶”了！幸好早操完后蛋還沒(méi)碎。最驚險(xiǎn)的`要算體育課。體育課上，老師讓我們跳繩、雙人跳還有踢毽子。我先和吳佳麗跳雙人跳，我害怕蛋寶寶掉出來(lái)碎了，就把自己口袋的扣子扣上，再開(kāi)始跳。
在跳時(shí)，我擔(dān)心極了，但為了跳了多些，我只得全神貫注地跳。接下來(lái)踢毽子，我們分成兩組。比賽開(kāi)始了。開(kāi)始，我只顧著“蛋寶寶”，踢得很少。但我想：我們組不能因?yàn)槲叶敗Ｓ谑牵覍Ｐ闹轮镜靥撸叩眠�挺多。而蛋呢，也沒(méi)碎。我踢了一次又一次，蛋還沒(méi)有碎。終于，下課了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，說(shuō)：“這個(gè)難關(guān)總算過(guò)了。”在接下來(lái)的這段時(shí)間中，接二連三的有同學(xué)的“蛋寶寶”碎了。我渡過(guò)了重重難關(guān)，終于熬到了家里。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我感受到了媽媽的辛苦，因?yàn)槲冶Ｗo(hù)“蛋寶寶”一天，就已經(jīng)累不可支了，更不用說(shuō)爸爸媽媽含辛茹苦地把我養(yǎng)到十歲，一定很辛苦。我一定會(huì)用行動(dòng)回報(bào)父母。
五年級(jí)的作文 篇8
考級(jí)前六個(gè)月
看著周圍的同學(xué)陸續(xù)走上了鋼琴考級(jí)路，我也大膽地向老師提出我想要考級(jí)的想法，老師看著我堅(jiān)定的眼神，很快便為我選好了考七級(jí)的曲目。但我知道，這絕不是一件簡(jiǎn)單的事情，它需要長(zhǎng)期不懈地堅(jiān)持、克服困難的勇氣以及忍受寂寞的心態(tài)……
考級(jí)前三個(gè)月
坐在鋼琴前，看著密密麻麻的復(fù)雜而又生疏的曲譜，彈著節(jié)奏不明的曲調(diào)，聽(tīng)著窗外從樓下飄來(lái)的小伙伴玩耍的歡聲笑語(yǔ)，想著一部又一部精彩的動(dòng)畫(huà)片，堅(jiān)持還是放棄，不停地在我腦海中斗爭(zhēng)著。堅(jiān)持，真是太難了；放棄，我又不甘心。正當(dāng)我不由自主地準(zhǔn)備關(guān)上琴蓋時(shí)，聽(tīng)到房間里備課的媽媽傳來(lái)的誦讀聲：“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。”我若有所思，是啊，天下事本沒(méi)有困難與容易，只要你堅(jiān)持不懈地做，困難就變得容易了。于是，我關(guān)緊窗戶，集中精力，繼續(xù)彈奏。
考級(jí)前三天
在經(jīng)過(guò)單調(diào)、乏味、枯燥和不斷重復(fù)地練習(xí)后，我已經(jīng)能夠脫譜并流暢地彈奏考級(jí)曲目了。我想，我應(yīng)該能順利地通過(guò)鋼琴考級(jí)，并能拿到百分之一比例的考級(jí)榮譽(yù)證書(shū)了吧！誰(shuí)知，在進(jìn)行自我模擬考試錄音時(shí)，我卻慌了神，節(jié)奏非常不穩(wěn)定，好比妹妹剛學(xué)走路時(shí)顫顫巍巍的樣子。原來(lái)，我太在意旁人乃至考官的評(píng)價(jià)，心里慌亂不安，十分緊張，才會(huì)越彈越糟糕！我想：在彈奏的過(guò)程中應(yīng)該沉浸在本身的曲目中，而不應(yīng)該太注重結(jié)果。看來(lái)，考前心態(tài)的.調(diào)整也是非常重要的。
考級(jí)
考級(jí)如期而至，當(dāng)考官念到我的名字時(shí)，我自信滿滿地走到考級(jí)鋼琴前，在調(diào)整好狀態(tài)后，便全身心投入到曲目中，把這幾個(gè)月努力的結(jié)果都傾瀉在琴鍵上，甚至忘記了考官的存在。而當(dāng)我意猶未盡地彈完最后一首曲目準(zhǔn)備起身離開(kāi)時(shí)，考官一邊向我投來(lái)贊賞的目光，一邊頒發(fā)給我榮譽(yù)證書(shū)。我捧著這份沉甸甸地榮譽(yù)，向正在門外等候我的爸爸媽媽跑去
考后
考級(jí)已過(guò)，榮譽(yù)已去。我的考級(jí)路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
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