五年級作文實用（4篇）
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的五年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
童年是五顏六色的，它有著美麗的色彩，無邪的笑容，酸甜苦辣的味道。童年的我們是幼稚的，是天真的，是快樂的，童年是什么樣子呢？想著、想著，一幅幅七彩的童年繪畫便浮現在我眼里。
那是一個夏天，媽媽讓我替她買一包鹽，我痛快地答應了，因為這樣就可以玩我心愛的電腦了。一路上，我蹦蹦跳跳地走著，趕緊買了鹽，連找回的錢都忘拿了。恨不得，馬上回家，坐在那舒適的椅子上，玩著我心愛的電腦。我撒開步子，歌聲灑滿了大街，我仿佛看見路邊的小花小草對我笑，看到這些，我又想起了我的電腦，我迫不及待地加快了速度，飛奔回家。
突然，半路來了個絆腳石，攔住了我的去路，我重重地摔在地上，身上布滿了灰塵，我痛得“哇哇”大哭，那包鹽同時也灑到了地上，白花花的鹽露了出來，還染了許多地上的'塵土。我馬上爬了起來，擦干了眼淚，拍了拍衣服，看著這包臟兮兮的鹽。突然，我靈機一動，媽媽說過：平時弄臟的東西可以清洗。對！我可以洗鹽。說干就干，我把灑在地上的鹽撿起來，悄悄地回到家的廚房，確定媽媽不在后，我便行動起來。我打開水龍頭，盛上清水，倒入鹽中。不一會兒，鹽洗干凈了，要撈上來時，我卻發現鹽竟然不見了！
我驚慌失措，急得就像熱鍋上的螞蟻—團團轉，樓上的媽媽看見了，趕緊跑下來，我把事情一五一十地講給媽媽聽。媽媽微笑地撫摸著我的頭說：“傻孩子，怎么能洗鹽呢？鹽是易融物，遇水會化的。我聽著媽媽的話，一下子恍然大悟。我不好意思地笑了，媽媽笑得更甜了。
童年的我真是幼稚可笑，竟然會做出這樣的傻事。難道我們每個人不都是這樣長大的嗎？
五年級作文 篇2
俗話說，光陰似箭，日月如梭。時光好似流水一去不復返。
時光在他臉上刻下滿臉皺紋，強壯的身軀已然瘦小佝僂——那是我的爺爺，但已離開我們好多年了。每當我看到別人的爺爺慈祥的臉，總能勾起我的回憶。
以前，爺爺過著有規律的生活。早睡早起，早上去山上砍柴，下午去田地里鋤草。爺爺讓我也陪他一起去，但我卻留戀于電視機前。終于有一天，在爸爸媽媽的“訓斥”下，我被爺爺慈祥地牽著上了山。
剛到山腳，我便聽到小鳥在樹枝上歌唱，小溪歡快地流動，筍芽兒也慢吞吞地從地里探出小腦袋。一路走去，天地之間仿佛在演奏一曲動人的樂曲。爺爺拿起斧頭砍柴，還叫我去撿小枝。但我并不熱衷于勞動，也無心欣賞這自然美景，而是坐在一邊，像個大老爺似地“監督”爺爺砍柴。在我腦子里只有一個聲音“時間怎么過得那么慢”！我恨不得像飛翔的鳥兒一樣，飛回家里。數著心跳聲，不知道過了多久，中午才悄無聲息地來到。一聽爺爺說：“回去了！”我便像脫離籠子的老虎般活蹦亂跳。
中午，我狼吞虎咽地扒下了飯，便急匆匆地跑到電視那兒，可還沒坐穩，一陣陣地震般的吼聲向我飛來，只聽得媽媽的`吼道：“下午，你陪爺爺去田里干活！”躲閃不及的我，頓時就像霜打的茄子——蔫了。
下午，太陽發出火熱火熱的光，我都快被烤成“人干”了。爺爺拿起一把長長的鋤頭在鋤草，眼看時間還早，我終于對這大自然的贈予有了興趣，跑到一旁抓魚、摸螺螄，挖開一塊塊大小不一、滑溜溜的石頭，小魚兒嚇得落荒而逃，小蝦還慢吞吞地趴在石頭上。我屏住呼吸，手像鷹爪般快速抓向水里，“呯”——一只小蝦落入了我的魔爪，濺起一片水花打濕了爺爺的衣衫。爺爺對著我笑笑，我看著爺爺頭上布滿了汗珠，感受到了爺爺的辛苦，也提起鋤頭投入到這項工作。干完活了，爺爺和我一起捉蝗蟲，顏色不一的蝗蟲左跳右跳，使我措手不及，爺爺看準了一把抓住了蝗蟲。爺爺笑了，我看著爺爺也笑了……
這一次，是我和爺爺最幸福最快樂的一次，可惜也是最后一次了。幾天過后，爺爺便生了重病，然后永遠地離開了我們。
假如時光能夠倒流，我多么希望倒流到住到爺爺家的第一天，多陪陪爺爺，再也不沉溺于看電視了！從現在開始，我要珍惜每一分每一秒，再也不要虛度光陰了。
五年級作文 篇3
你們知道我是誰嗎？我就是大名鼎鼎的月亮超級迷——左悟欣。每當皓月當空時，我總是仰望著浩瀚的星空和月亮幻想，我要親自登上月球做第二個劉洋，并且要讓月球的環境改變，人類可以在上面居住。
一天中午，爸爸媽媽都不在家。我躺在床上看一本關于月亮的書，上面介紹說月球凹凸不平，是個大疤臉，而且沒有地表生物，沒有引力，人類無法在上面生存......看著看著我失望的睡著了。
“叮鈴鈴”一陣鈴聲吵醒了我，睜眼一看我在一個陌生的環境里！我定睛看見有一個熟悉的身影坐在我身旁。“欣兒，你醒了？”一個慈祥中透著嚴厲而且又親切的聲音在我耳旁響起，這不就是爺爺的聲音嗎？“爺爺，真的是你嗎？”我激動得問。“是我！是我！如假包換！呵呵!”爺爺的手摸摸我的鼻子，爽朗地說。我開心地摟著爺爺的脖子好奇地問：“爺爺，這是哪兒呀？”“傻孩子，這就是你一直想來的地方——月球。”“這好美啊！”“爺爺，空中飛來飛去的那是什么？”“那是交通工具，卡通式的是幼兒飛機，飛碟式的是小學生飛機，至于初中生、高中生嘛，他們根據自己的愛好來設計。”“哇，這里真好”！“爺爺，為什么我踩不到這些小草。“我告訴你吧！為了解決人類在月球上失重的問題，在月球上的.中央裝置了一個平衡感覺器。為了不讓你們這些小淘氣踩小草，又將設置為有草坪的地方懸浮20公分......現在還要在月球仿照地球的模式制造臭氧層等等。”“整個月球的綠化保護措施都是這樣的，等到綠化景觀全部完成的時候，你再看，奇花異草，都可以在月球上看到的。”“哦！”我似懂非懂的點點頭。
“哪是什么呀？”我指著空中懸浮的酷似水立方和酷似鳥巢的物體說，“那是在這里居住的人們學習和科研的地方，是根據零八年奧運會的水立方建造的。大家還是很眷戀地球的生活，如果不是人類過度的砍伐、開采、大辦工廠、污水、廢氣......把地球生態平衡破壞了，咱們不至于移民到月球上來。”爺爺沉重地嘆了口氣。“那這里的垃圾是如何處理的呢？”“月球上，幾乎沒有垃圾，所有的垃圾都被回收利用了，生活也多元化，利用月球的特殊磁場通訊和生活，你太小了，還不懂！”爺爺語重心長的說。“那我可以住這里嗎？”“當然可以！”
“欣欣，這孩子干嘛呢！睡個午覺還傻笑著，快起來，我們要去你小姨家。”媽媽一陣叫聲把我吵醒來。我希望這個夢永遠不醒，我希望這個夢成真，我的登月夢，我永遠的登月夢，人類的登月夢！
五年級作文 篇4
她有著一頭烏黑的秀發，一雙閃亮亮的大眼精，而且總是笑容滿面的，對人態度溫和，身為班長的她，每當口令一下，大家馬整整齊齊的排成兩排，非常具有領導能力，除此之外，她熱心助人又很樂觀，有著那么多的優點的她就是我最敬佩的同學，也是我的`好朋友——劉萱。
樂觀開朗的劉萱有著領導能力，不論她說什么，大家都乖乖聽話，有一次，老師不在教室，全班像麻雀一樣“吱吱喳喳”講個不停，教室像菜市場一樣鬧哄哄的，突然她站起大喝一聲：“安靜!”，全班頓時鴉雀無聲，接著她就像警察一樣把一個個不乖的同學抓出來，而且非常公平，一點兒也不偏袒，不管是男是女，都逃不過她那雙銳利的眼睛。
劉萱不但領導能力強，人緣更是頂呱呱，不論是男生還是女生，她都愿意與他們做朋友，并且誠心相待，因此，她擁有許多朋友，此外，她還很負責，為了有好成績，她上課總認真聽講，從不讓老師失望，更重要的是，每次小組討論時，只要是比較困難的問題，都是她責無旁貸的回家查資料，她查得資料對我們有極大的幫助。
每個人都有令人敬佩的長處，而劉萱的領導能力與負責，是我在她身上學到的最重要的部份，這些的學習讓我在擔任英語小老師時，能更有效的維持班上上課秩序，并以負責的態度來處理同學、老師所交辦的事項，讓我在擔任小老師的期間有不同的收獲與成長。
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