五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
瞧，我們的校園，在秋天的妝點(diǎn)下變得五彩繽紛，像一道彩虹掉在了地上一樣，一塊紅，一塊綠，一塊藍(lán)！
那一塊紅的是楓樹(shù)。楓樹(shù)個(gè)子高高的，如同高高的寶塔，如同長(zhǎng)長(zhǎng)的火箭，似乎隨時(shí)都能沖上云霄。我伸手摸幾下楓樹(shù)的樹(shù)皮，就如同摸爺爺、奶奶的臉龐一樣，皺紋繁多，但倍感親切。它的樹(shù)葉是紅色的，紅得像鮮艷的'五星紅旗，偶爾有幾處黃色的地方，像鑲嵌著的金粒。拾一片楓葉聞聞，有一股薄荷味從鼻腔直沖腦門(mén)，讓人感覺(jué)神清氣爽。
那一塊綠的是草地，里面摻雜著丁點(diǎn)兒黃色。家鄉(xiāng)的秋天氣候溫暖，因此，許多草木根本不枯萎。那些草個(gè)個(gè)被風(fēng)吹低了頭，形成了“風(fēng)吹草低見(jiàn)螳螂”的景象。摸摸草，你會(huì)感覺(jué)像是在摸一個(gè)嬰兒的皮膚一樣滑膩，人只要碰了這些草，就忍不住想多摸幾下。“呼呼”，風(fēng)吹來(lái)了，“沙沙”，草搖動(dòng)了，小草們?cè)陉?yáng)光下?lián)u擺著，如同一群搖頭晃腦朗讀詩(shī)歌的孩子們。
那一塊藍(lán)的是校園上空的藍(lán)天。校園的天空藍(lán)里透白，藍(lán)天飄蕩著白云，白云形態(tài)多端，有的像小雞，有的像小牛，仿佛這藍(lán)天是一幅生動(dòng)的影院屏幕。屏幕上有羊在悠閑地吃著草；有人騎著馬，一下子跑出了很遠(yuǎn)；有小孩坐在船上放著鴨子，小船隨著水流漂走了。這時(shí)，我仿佛聽(tīng)到了水聲，似乎我也坐在云朵的小舟上，蕩漾在藍(lán)天的湖水中。這藍(lán)天太美了，把金秋的校園映得更美！
啊！秋天的校園真美，有紅紅的楓樹(shù)，有綠綠的草叢，有藍(lán)藍(lán)的天空！我愛(ài)你，金秋的校園！
五年級(jí)作文 篇2
學(xué)校里，許多同學(xué)握著筆在做作業(yè)，這是學(xué)習(xí)；單位里，許多人都坐在辦公室里寫(xiě)工作筆記，這是學(xué)習(xí)；還有許多爺爺奶奶在看新聞報(bào)紙，這也是學(xué)習(xí)。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："人不光是靠他生來(lái)就擁有的一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來(lái)造就自己。"學(xué)習(xí)是無(wú)處不在的.，閱讀是一種學(xué)習(xí)，同樣觀察小蟲(chóng)子也是一種學(xué)習(xí)。學(xué)無(wú)止境，世界上的知識(shí)是學(xué)不完的，但是，只要你努力去學(xué)習(xí)，就會(huì)得到豐厚的回報(bào)。聰明的人回去積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而愚蠢的人只回浪費(fèi)時(shí)間，虛度光陰。
有時(shí)候，一個(gè)無(wú)意間的學(xué)習(xí)卻可以挽救一個(gè)人的生命。記得有一次新聞報(bào)道了這樣一件事：一個(gè)小女孩的爸爸媽媽在衛(wèi)生間洗腳，因?yàn)槊簹鉀](méi)關(guān)好，空氣不流通造成了煤氣中毒，幸虧小女孩懂安全知識(shí)，把窗戶打開(kāi)，撥打了120電話，否則這個(gè)家庭就破裂了。大家看，一個(gè)小小的安全知識(shí)，可以挽救一個(gè)人的生命。你看學(xué)習(xí)知識(shí)很重要吧！
"少壯不努力，老大徒傷悲"，在這里，我要呼吁所有人都投入到學(xué)習(xí)中。從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜時(shí)間，抓緊學(xué)習(xí)吧！
五年級(jí)作文 篇3
今天一上課，老師馬上在黑板上寫(xiě)起了奧數(shù)題。“哎，難道我走錯(cuò)教室了？”“真奇怪，作文課改上奧數(shù)課了？”正當(dāng)我們一頭霧水的時(shí)候，王老師竟然說(shuō)：“今天上課，我們就來(lái)做這道題。”同學(xué)們你看看我，我看看你，個(gè)個(gè)都像丈二和尚——摸不著腦袋。
二話不說(shuō)，我馬上就開(kāi)始做了，可有些同學(xué)竟然大膽的和老師辯論起來(lái)了。
“什么：如果是上奧數(shù)課我不如回家算了”，
“作文課改上奧數(shù)課無(wú)聊……”
教室里亂得像一鍋粥。
“是啊，作文課做奧數(shù)題，太……太奇怪了”。不過(guò)我們女生都開(kāi)始做起來(lái)了。我看了看題目，這不是我善長(zhǎng)的行程問(wèn)題嗎。這真是張飛吃豆芽——小菜一碟。我三下五除二[注： 珠算口訣。形容做事及動(dòng)作干脆利索。]就做完了這道題。再抬頭一看，有些同學(xué)正在冥思苦想[注： 絞盡腦汁，苦思苦想。]。有些同學(xué)則胸有成竹[注： 原指畫(huà)竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。]的把答案給老師看。我看了看旁邊的同學(xué)，他們似乎都在
絞盡腦汁[注： 費(fèi)盡腦筋。]的'想。尤其是柯萱滋你看她手摸著腦袋，咬著嘴唇，皺著眉頭，好像這題很難……難道我做錯(cuò)了，我開(kāi)始有點(diǎn)懷疑我的答案。于是我又檢查起來(lái)，哎呀！題目要求算時(shí)間，我怎么算成路程去了呢？于是，我又重新看題目，咦！這題似曾相識(shí)[注： 好象曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)。形容見(jiàn)過(guò)的事物再度出現(xiàn)。]啊，好像在哪見(jiàn)過(guò)，哦，對(duì)了，在博達(dá)作文報(bào)上不是有這道題嗎？我還清楚的記得答案是10小時(shí)。哈哈，真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫啊！于是我馬上奮筆疾書(shū)。哈哈，終于做完了。看看我后面的柯萱滋仍然緊鎖眉頭，哎，誰(shuí)叫作文課突變奧數(shù)課呢，大家一點(diǎn)準(zhǔn)備都沒(méi)有。
這節(jié)課，我知道了干什么都要細(xì)心。這節(jié)作文版奧數(shù)課真有趣！
五年級(jí)作文 篇4
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，“書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品”。而我卻發(fā)現(xiàn)“書(shū)是快樂(lè)的源泉”。
小時(shí)候，我喜歡讀那些有著彩色插圖有趣的童話書(shū)，我對(duì)書(shū)中的童話故事充滿了幻想，對(duì)故事中的白雪公主、巫婆、小仙女、魔法……這些虛幻的東西充滿了向往。我想和白雪公主一起跳舞;我想請(qǐng)賣火柴的小女孩來(lái)家里做客;我想叫醒《龜兔賽跑》中驕傲的'兔子;我想獲得一顆補(bǔ)天的七彩石……這些書(shū)讓我張開(kāi)了想象的翅膀。
后來(lái)，我長(zhǎng)大一點(diǎn)時(shí)，我又漸漸迷上了一些寫(xiě)大自然的書(shū)籍。法布爾的《昆蟲(chóng)記》使我十分著迷。我知道了，蟬是怎樣脫殼的，蜜蜂是怎樣采蜜的，螞蟻是怎樣去吃蚜蟲(chóng)的分泌物的……人性化的蟲(chóng)子翩然登場(chǎng)了，多么有趣的故事啊!這本書(shū)讓我了解到昆蟲(chóng)的奧秘。
剛上五年級(jí)時(shí)，我在學(xué)習(xí)上遇到困難就會(huì)退卻，爸爸送我一本《假如給我三天光明》，文中海倫·凱勒的故事深深震撼著我。海倫·凱勒在19個(gè)月大的 時(shí)候，因患病而失明失聰。她也曾極度悲傷，但她在安妮·沙利文老師的幫助下，憑著自己的堅(jiān)韌與用心體會(huì)，走出了壞脾氣，如饑似渴地學(xué)習(xí)……海倫·凱勒后來(lái)成了卓越的社會(huì)改革家，被馬克·吐溫稱為十九世紀(jì)兩大奇人之一。這本書(shū)讓我懂得了生命的價(jià)值，在遇到困難時(shí)，我開(kāi)始試著去戰(zhàn)勝。
有了書(shū)，使我從幼稚的小孩，到一個(gè)成熟的少年;有了書(shū)，使我的作文水平直線上升;有了書(shū)，使我的生活更加充實(shí)。書(shū)，你真是我最好的朋友!
讀書(shū)是一種樂(lè)趣，它能開(kāi)發(fā)我們的智力，能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧了沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，讓我們?cè)跁?shū)的世界里快樂(lè)地飛翔吧!
五年級(jí)作文 篇5
下雪的前一天，天空一直昏沉沉的，像一個(gè)生氣的娃娃；北風(fēng)呼呼地刮著，行人不禁把頭縮進(jìn)領(lǐng)子里，快步跑著。晚上十一點(diǎn)多，我正在美夢(mèng)中，窗外的聲響一下把我驚醒。憑直覺(jué)，我知道下雪了。狂風(fēng)咆哮著，發(fā)出 “唔……”地聲音，奏起了響亮的樂(lè)章，讓人不由自主地發(fā)冷。
迷迷糊糊一直睡到天亮，我想起晚上的事，一激靈跑出來(lái)。啊。我眼前出現(xiàn)了一片銀裝素裹的.世界：一朵朵晶瑩的小雪花還在不停地飄落，星星點(diǎn)點(diǎn)落在大地上，那房頂上，樹(shù)干上，留下雪姑娘的足跡，穿上了美麗的衣裹，像一個(gè)潔白的童話天地、整個(gè)世界在一晚變了樣。走進(jìn)院子，雪在大風(fēng)的慫恿下，像一個(gè)淘氣的精靈，一會(huì)兒在天空中飛舞，好像在表演舞蹈，一會(huì)兒又在樹(shù)干上休息，像一位長(zhǎng)途跋涉的老者；一會(huì)兒又你追我趕，嬉戲玩耍；一會(huì)兒又偷偷地鉆進(jìn)我的脖子里，涼冰冰，冷滋滋的，又有一種莫名的溫暖。我穿著媽媽堅(jiān)持要我穿的“企鵝裝”，在雪中漫步。校園里，同學(xué)們興致勃勃地打雪仗，滑冰，有位同學(xué)還在手心堆了一個(gè)一分米長(zhǎng)的雪人，樂(lè)呵呵地笑著，哈出的氣徐徐在風(fēng)中消失。我也伸出躲在口袋里的手，輕輕接了一片晶瑩剔透的小雪花片，可它在我手中一刻不休就急急離開(kāi)了，只剩下一滴小小的水珠。鳳一吹，它動(dòng)了圓鼓鼓的身子，繼續(xù)呼呼大睡。
我喜歡冬天，更喜歡冬天美麗潔白的雪。雖然它沒(méi)有詢麗多彩的外貌，雖然它的生命極其短暫，但它的素雅，高貴別具魅力。無(wú)暇的雪花，你會(huì)一直留在我的記憶中，直到永遠(yuǎn)……
五年級(jí)作文 篇6
同桌，我們做同桌已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了，我有許多的話要對(duì)你說(shuō)。
同桌，你學(xué)習(xí)雖然不是很好，但你也有很多的優(yōu)點(diǎn)，比如你很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，而且只要一畫(huà)起來(lái)就很認(rèn)真。有時(shí)你在專心畫(huà)畫(huà)時(shí)，我想問(wèn)你個(gè)問(wèn)題，你卻根本就沒(méi)有聽(tīng)到我說(shuō)的話，依然在那里認(rèn)真地畫(huà)著。
同桌，你的優(yōu)點(diǎn)是我應(yīng)該向你學(xué)習(xí)的。但你也有缺點(diǎn)，作為你的朋友，我想給你提一些建議。希望你不要生氣哦！
第一、你老是不講衛(wèi)生。指甲蓋里頭經(jīng)常有許多的.泥。作為一個(gè)小學(xué)生，應(yīng)該從各方面來(lái)注意自己的形象。衣服要穿的整潔，干凈，而且要勤洗澡。
第二、有時(shí)，老師說(shuō)的作業(yè)你沒(méi)有做完，不能按時(shí)交上去。老師的工作是教好學(xué)生；農(nóng)民的工作是種好莊稼；醫(yī)生的工作是治病救人；學(xué)生的工作就是要好好的學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)。
同桌，我對(duì)你說(shuō)的話就這么多了，希望你能繼續(xù)保持你的優(yōu)點(diǎn)，并努力改正你的缺點(diǎn)。
五年級(jí)作文 篇7
自從我呱呱墜地起，爸爸媽媽的愛(ài)就注入了我生活中的一點(diǎn)一滴，從小到大，我對(duì)他們要說(shuō)的話成百上千，數(shù)也數(shù)不盡，今天，我要對(duì)爸爸說(shuō)：“請(qǐng)您多回家吧!”
每次放學(xué)回家，對(duì)著爸爸空蕩蕩的車庫(kù)，我是一望再望。沖回家里，我沖著屋子就一句話：“爸爸!爸爸!爸爸!”一天又一天，回應(yīng)我的只有空蕩蕩的回聲和媽媽的嘆息聲。既使媽媽與弟弟都在家，但一聽(tīng)電話里那句對(duì)于我來(lái)說(shuō)冷冰冰的話語(yǔ)：“我不回去吃晚飯，晚上可能也不回。”我就無(wú)法止住脆弱的眼淚，無(wú)法停止對(duì)爸爸的思念。
爸爸，我想對(duì)您說(shuō)：您真的好忙，一個(gè)星期晚上只回家?guī)状危屛医K日的眉尖只能寫(xiě)滿苦惱;爸爸，您真的好忙，讓我只能在心里默默地祈禱：神，讓我的爸爸休息一下，別累壞了!
記得小時(shí)候，我曾為爸爸出差而每晚失聲痛哭，即使有媽媽的陪伴，但是在我熟睡的臉蛋上都流著兩行熱乎乎的眼淚。那時(shí)，我很恨爸爸，雖然自己年幼的大腦也知道爸爸是迫不得已，但是憤怒的.眼光還是流露在我幼稚的臉上。就連星期六去喝早茶，爸爸也會(huì)因?yàn)楣な露刃须x開(kāi)，看著爸爸的背影，我的心被針狠狠地刺了一下，既使沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，但是卻給我留下了無(wú)法抹去的烙印。
爸爸，爸爸，我想對(duì)您說(shuō)：請(qǐng)多回家吧!別讓寂寞堆滿我的心房，別讓留在我記憶里的只有對(duì)爸爸無(wú)盡的思念。
五年級(jí)作文 篇8
一望無(wú)際的綠野，藍(lán)天與青山的交融。一層一層的梯田，向上延伸到天空，好像連接天與地的梯子，又像是大地的皺紋。這就是桂林的龍脊梯田，一幅優(yōu)美而奇麗的“山水畫(huà)”。
坐上纜車，我們到達(dá)了梯田的最高處。遠(yuǎn)處的山被白云纏繞著，就像一幅不小心被水印染過(guò)的山水畫(huà)，青山顯得隱隱約約的。從上往下俯視，層層的梯田雕琢著山的輪廓，整齊的民居點(diǎn)綴著美麗的大自然。有的梯田像千層蛋糕，有的梯田像螺絲，還有的梯田組合起來(lái)就是七星伴月。一片片梯田，綠色和黃色交錯(cuò)著，讓人覺(jué)得那是一種新的顏色。這就是梯田之美，它像一行行優(yōu)美的文字。
我們走在梯田中的石板路上。天空下起了蒙蒙的細(xì)雨，雨珠懸掛在禾苗的葉尖。滴答，滴答，小雨珠落在梯田中，它們?cè)谘葑嘀逍碌奶飯@協(xié)奏曲。過(guò)了一會(huì)，雨停了，太陽(yáng)穿過(guò)云層，射出金燦燦的光芒。白云倒映在梯田的水中，這時(shí)候，層層梯田成了一面面鏡子，任由白云在天空中梳裝打扮。潺潺的溪水從我腳邊流過(guò)，它是那么干凈，那么明亮。它流向了一層又一層的梯田，哺育著梯田中的生命。呀，兩只藍(lán)色的蜻蜓。它們?cè)谖业难矍帮w過(guò)，落在了禾苗上。一會(huì)兒，它們又互相追趕著，在半空中劃出美麗的弧線，好像在跳著歡快的圓舞曲。蜻蜓飛走了，蝴蝶的表演又開(kāi)始了。它落在了一朵野花上，好像在和這朵花比美。這一切讓我感覺(jué)到梯田之樂(lè)，它就是大自然組成的舞臺(tái)。
來(lái)到山腳，天色已經(jīng)晚了。家家戶戶都冒出了縷縷炊煙，彌漫在屋旁竹林的'上方。我們走近了民居，聞到了陣陣竹子和米飯的清香。好客的主人招呼我們來(lái)到他們家，和他們一起共享晚餐。一盤(pán)黃燜雞，一盤(pán)青菜，一個(gè)竹筒飯，就這么簡(jiǎn)單，但是如此的美味。當(dāng)我把雞塊和米飯同時(shí)放入口中，竹子的清香味立刻溢滿了我的全身。啊，這就是梯田之味，它就是濃濃的幸福味道。
美、樂(lè)、味結(jié)合起來(lái)是真正幸福的生活；人和田園的和諧共處，是真正的大自然。
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