五年級(jí)的作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
人生是離不開(kāi)堅(jiān)持的，只有堅(jiān)持不懈的努力與奮斗才能走向人生道路上的巔峰。
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事，在很久很久以前，有一個(gè)員工被公司裁員，經(jīng)常有上頓，沒(méi)下頓的，不久，他便向一個(gè)中意公司發(fā)出了求職信，然而信中只是簡(jiǎn)單的寫(xiě)了句“請(qǐng)給我一份工作吧！”可那個(gè)公司拒絕了，他依然堅(jiān)持著，他寫(xiě)下了第二封信，信的內(nèi)容是“請(qǐng)請(qǐng)給我一封信吧！”于是，在接下來(lái)的2500封信件中，他皆在信的開(kāi)頭加一個(gè)‘請(qǐng)’，之后，老板看在他這么堅(jiān)持的分上，破例給了他一份處理信件的工作，事后，許多的記者前來(lái)采訪(fǎng)他：“你為什么要在信的`開(kāi)頭加一個(gè)‘請(qǐng)’字呢？”他說(shuō)道：“我只想讓他們知道我是用手寫(xiě)的，不是憑機(jī)器打印出來(lái)的，我只想讓他們知道我想要這份工作的決心，然而，在沒(méi)一封信的開(kāi)頭加一個(gè)字就可以證明！”
這位被勝利拒之門(mén)外的人，通過(guò)了自己的努力，通過(guò)了自己的堅(jiān)持不懈，在被拒絕了2499次之后，終于撞開(kāi)了屬于他的勝利之門(mén)。
2500這個(gè)數(shù)字呀著實(shí)令人驚訝，我想倘若是我，就絕對(duì)沒(méi)有著份堅(jiān)持下來(lái)的決心吧！
成功的大門(mén)對(duì)與每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不同的，有的人里他只給了一張紙，一捅就破，有的人卻隔著一層磚頭，但是，不管你離成功有多遠(yuǎn)，只要你肯努力，肯拼搏，遲早有一天，成功之門(mén)也會(huì)為你而敞開(kāi)。
成功永遠(yuǎn)是留給鍥而不舍的人。執(zhí)著，堅(jiān)持，是人們獲得成功最大的資本，俗話(huà)說(shuō)的好“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)�！边@種人是永遠(yuǎn)也不會(huì)成功的，我們應(yīng)該有不達(dá)目的不罷休的毅力相信自己，一定會(huì)水滴石穿的。
其實(shí)成功并不難，只要你肯艱苦執(zhí)著。
五年級(jí)的作文 篇2
小時(shí)候，媽媽帶我去“上海大世界”里玩，記得其中有一個(gè)房間叫“鬼屋探險(xiǎn)”。房間有兩扇門(mén)，兩扇門(mén)都用厚厚的簾子遮著，可以坐四個(gè)人的軌道車(chē)子，從左邊的簾子進(jìn)去，右邊的簾子出來(lái)。簾子里幽幽地傳來(lái)很恐怖的鬼叫聲，房間的外面有一群想進(jìn)又害怕的孩子相互誘惑的`慫恿聲。我也是考慮了好久好久，終究坐上了那步小車(chē)�？匆�(jiàn)了什么，早就忘記了，但是在那個(gè)黑黑吵吵的房間里，心驚膽戰(zhàn)地用手捂著雙眼的窘樣還真無(wú)法忘懷。又好奇又恐怖，不知如何是好，在后來(lái)成長(zhǎng)的道路上也時(shí)時(shí)經(jīng)歷。比如，聽(tīng)打死也不聽(tīng)的鬼故事，看尖叫也不忍錯(cuò)過(guò)的銀幕情節(jié)，最后再比如面對(duì)人情世故的錯(cuò)綜復(fù)雜，同出一轍的惶惶心態(tài)。
你可以不視不見(jiàn)地走過(guò)路過(guò)，你可以不聽(tīng)不聞地走開(kāi)逃避，也可以睜大雙眼、伸出雙臂盡情體驗(yàn)、充分感受、融入其中。偏偏我屬于那種既渴望有所獲悉，又不愿深陷淪落的那類(lèi)，所以始終保持著別別扭扭的姿態(tài)，不夠自然，不夠坦誠(chéng)，有點(diǎn)膽怯，又無(wú)所畏懼。就像小時(shí)候鬼屋里面的自己，眼睛是定要蒙著的，但依然使勁透過(guò)手指的縫隙張望……這樣的姿勢(shì)，實(shí)在不夠漂亮。
有時(shí)會(huì)很自卑，覺(jué)得自己不夠聰明、不夠機(jī)靈，傻里傻氣的，工作兩年了還像一個(gè)剛出校門(mén)心無(wú)城府的大學(xué)生。那批老奸巨猾、油嘴滑舌的供應(yīng)商看到我，美其名曰“小姑娘平易近人清澈親切，易打交道”，暗地里還不知怎么將我嘲笑，想著法子將我利用、把我操縱。不想上當(dāng)，又不知如何躲閃，不做披著羊皮的狼，也不能淪落為任人宰割的羊。
前陣子回原單位，找前主任小談，他只消稍稍幫我分析少許，略微撩起門(mén)簾一角，人性險(xiǎn)惡便可窺見(jiàn)一斑。如此一斑叫我不寒而栗，放下門(mén)簾，依舊心意難平。尚未回神，只見(jiàn)得主任意味深長(zhǎng)的笑，還有我無(wú)處躲閃的懵。
不諳人性、不識(shí)煙火，是我的悲哀，還是我的福氣？不悉人情，不認(rèn)世故，是我的遲鈍，還是我的不愿？我無(wú)從定奪。蒙著眼睛、捂著耳朵，摸索著行徑在這浩浩江湖中……
五年級(jí)的作文 篇3
長(zhǎng)大了，成人了。成人了，就該成熟了。當(dāng)我真正細(xì)細(xì)體味著成熟的意義時(shí)，感到的是一陣輕輕地震撼。那是一種雙重感覺(jué)的心靈上的震動(dòng)。
成熟，有著彩蝶破芥而出精彩；成熟，也讓人感到幾分蘋(píng)果熟落地的沉重。
心靈的成長(zhǎng)或許迎來(lái)成熟，達(dá)觀的心態(tài)或許才真正重要......但不論我們找出些什么，或者我們無(wú)法達(dá)到，或者達(dá)到了依然不夠成熟，而那辛辛苦苦得到的東西，也許早變質(zhì)了。
我們苦于找不到成熟，而漫無(wú)目的的'行走，揮霍著青春而毫不吝惜，可當(dāng)我們走遍天南地北，偶爾停下來(lái)歇腳時(shí)，卻突然發(fā)現(xiàn)成熟不知何時(shí)早已悄然來(lái)到身邊，它是那些的無(wú)聲無(wú)息而又實(shí)實(shí)在在。
只是，挺拔的背脊早已慢慢彎下，一層層的皺紋也已偷偷爬上面龐，當(dāng)青春已經(jīng)干涸，歲月已經(jīng)流逝，我們擁有了成熟，也擁有了衰老。
這就是成熟，只有當(dāng)它成為人生的驛站而無(wú)去追回時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)它的生命中的痕跡。
它只能回憶，不能體會(huì)，與其苦苦追尋，不如充實(shí)地過(guò)好每一天，靜靜地等待它的來(lái)臨。
有那么一天，我們會(huì)不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)它的降臨，那時(shí)，一切苦澀會(huì)化為會(huì)心的微笑。
或許微笑來(lái)的太遲太遲，歲月的傷痕已無(wú)法撫平，可我們會(huì)自豪地說(shuō)：“我們已經(jīng)成熟了�！背砷L(zhǎng)，正在我們身上無(wú)法改變地進(jìn)行著；成熟，我們也無(wú)法回避地在經(jīng)歷著。有棱有角的自我，我不愿放棄，在有個(gè)性的成長(zhǎng)中成熟起來(lái)，那是我所希冀的。
五年級(jí)的作文 篇4
我不斷地走進(jìn)大自然，看到了高大的樹(shù)木，看到了許多植物，還看到了許多動(dòng)物等。那天我們一家坐著大巴來(lái)到了樹(shù)林，打算全家一起探險(xiǎn)，走出這一座山，并要在這住上幾天。我們帶了很多工具：砍刀、弓箭、水果……
我們?cè)阶咴缴睿嚼锩孀屛矣X(jué)得陰暗，讓人感到害怕，走著走著，我的腳下被什么東西纏住了，我無(wú)能為力。父親見(jiàn)狀叫我別動(dòng)，他拿起砍刀，將把纏住我的東西砍掉�！翱梢宰吡恕保赣H小聲對(duì)我們說(shuō)。同時(shí)，他又提醒，每棵樹(shù)的后面可能會(huì)有老虎，我們得小心。走著走著，天變黑了。聽(tīng)見(jiàn)奇怪的.聲音，突然就跑出四只老虎，我們?nèi)夷闷鸸淅匣�，只射中了一只小一點(diǎn)的，父親拿出砍刀，老虎到他邊上時(shí)，刀擊中了老虎的頭，死去了，其他兩只跑了。我們?cè)谶@荒山野嶺睡著了。
我們快沒(méi)物資了，我們就拿斧頭砍一些樹(shù)木等物資，做了醫(yī)療工具、箭、衣物。做好后，我們?cè)僖淮乌s路，路上又見(jiàn)了一只大狗熊，我們拿出了弓箭，好不容易才射中了狗熊的嘴。
終于，快走出來(lái)了，我們拿起相機(jī)，看到了我們拍的照片。這是一場(chǎng)讓人難忘的叢林穿越，也是一場(chǎng)死里逃生的經(jīng)歷。
五年級(jí)的作文 篇5
“500度！？有沒(méi)有搞錯(cuò)，藍(lán)海婷，你咋那么近視？”姑媽驚奇得幾乎要跳起來(lái)地嚷著。我嚇得一身冷漢，吞吞吐吐地答：“我，我看電視······惹······惹的禍�！�
唉，早上照著鏡子，望著眼睛，不禁想起了剛上四年級(jí)的趣話(huà)，那時(shí)我已十分聰明了。
“哇，精彩的《多啦A夢(mèng)》開(kāi)始了�！奔依餂](méi)有人，一切由我主宰。每天放學(xué)之后趁父母還未下班，我馬上看電視，待父母近家時(shí)，就一本正經(jīng)地做作業(yè)。父母每次見(jiàn)了我都是“刻苦鉆研”，但考試成績(jī)老是上不去，不禁起了疑心。
父母不是傻瓜，我就得努力跟他們暗戰(zhàn)了！最后還是被逮住了。從此再也不敢不努力學(xué)習(xí)了。其中最精彩的給你介紹一下吧。
第一招：也許父母天生就有一雙“火眼金睛”吧！回家后先摸摸電視機(jī)看有沒(méi)有熱 ，也翻翻我的作業(yè)，看看有沒(méi)有寫(xiě)。這個(gè)方法每天都在使用。
對(duì)策：可別把我當(dāng)成一個(gè)頭腦沒(méi)長(zhǎng)齊的“小笨豬”。老實(shí)告訴你吧，那時(shí)我是一個(gè)精靈的“猴大王”。嘿，父母，別怪孩兒不留情了，為了看《多啦A夢(mèng)》我已下決心和你們作戰(zhàn)到底。于是我先問(wèn)他倆在晚上幾點(diǎn)下班。都說(shuō)六點(diǎn)正。好家伙父母是一起下班的，那么需要20分鐘的路程，我就有一小時(shí)多的時(shí)間看電視了。看得差不多，就關(guān)了電視，用冷風(fēng)扇吹涼，用熱風(fēng)筒把椅子吹熱，再把書(shū)翻得七零八落，父母可捉不到我的“雞腳”。這方法使我不覺(jué)感到自豪，常常心里樂(lè)滋滋地想：“我真聰明！”
第二招：上述地“摸物法”，我是做得天衣無(wú)縫的。但父母也絕非傻瓜，他們也兜著圈兒“蒙”我。讓我做賊心虛。例如：有一天，母親忽然殺豬似的`嚷到：“電視機(jī)怎么這么熱？”然后守在電視機(jī)附近看我的反應(yīng)來(lái)抓我的“雞腳”。
對(duì)策：我是個(gè)聰明人，怎么會(huì)讓父母抓到“雞腳”呢？每當(dāng)父母這樣嚷時(shí)，我就趴在書(shū)桌上，管你天打雷劈。我心里又想：“我這么聰明，你噓得了我嗎？”
第三招：“蒙你沒(méi)商量�！泵看芜^(guò)節(jié)，父母都會(huì)放假半天，所以我總會(huì)打電話(huà)給父母確定了方位再確定對(duì)策。一次重陽(yáng)節(jié)，父母說(shuō)自己還在工作崗位，等一會(huì)再下班。我就打開(kāi)了電視，“興風(fēng)作浪”。原來(lái)，父母是撒謊的，我開(kāi)了電視不久，父母突然開(kāi)門(mén)回來(lái)了，沒(méi)有半點(diǎn)準(zhǔn)備就被逮個(gè)正著，弄得我口瞪目呆，張口無(wú)言。
對(duì)策：天衣無(wú)縫的計(jì)劃破壞了，還有什么對(duì)策呢？
從此以后，我就老老實(shí)實(shí)努力學(xué)習(xí)，成績(jī)不斷進(jìn)步。雖然我還是個(gè)“電視迷”。但，我變得很有分寸了。
五年級(jí)的作文 篇6
在我的印象中，有許許多多，數(shù)不勝數(shù)美麗而又神奇的地方，有峰巒疊翠的，有四季常春的，還有熱鬧非凡的，可是，我認(rèn)為最美麗的還是要屬于溫州的雁蕩山了。
雁蕩山上冬暖夏涼，所以也是一個(gè)著名的旅游勝地。當(dāng)春天來(lái)臨之時(shí)，竹子抽出的嬌嫩的竹葉，這時(shí)，春雨正在“沙沙”的下著，竹葉經(jīng)過(guò)雨水的沖刷，顯得青翠欲滴，在那一層薄霧的映襯之下，似乎顯得跟仙鏡一般。那兒還有一條飛瀑，巨石岌岌可危，令來(lái)參觀的游客們感到驚心動(dòng)魄。一湖碧水水平如靜，映著藍(lán)天翠竹；湖水的寧?kù)o，與瀑布的飛動(dòng)相互照映著；有時(shí)，還會(huì)有幾只美麗的.小魚(yú)在靈巧的游動(dòng)著，使那平靜的湖水更充滿(mǎn)生機(jī)。
雁蕩山的石頭更是五顏六色，形態(tài)各異，摸上去冰涼冰涼的，比鵝卵石還要光滑，那兒還有一條真達(dá)雁蕩山峰頂?shù)碾娞�，是為那些疲憊的人所準(zhǔn)備的。站在電梯上，既能飽覽那里的風(fēng)景，還不用花費(fèi)很多的力氣，可謂是兩全齊美啊，所以電梯上擠滿(mǎn)了人，人來(lái)人往，川流不息，溫州的雁蕩山可真美啊！
五年級(jí)的作文 篇7
四月十八日是我姐姐的婚禮，婚禮上可熱鬧了，想知道怎么個(gè)熱鬧法嗎？那就隨我去看幾個(gè)鏡頭吧，看了你就知道是多么熱鬧了。
鏡頭一：閑
有幾個(gè)親戚正翹著二郎腿，一邊休閑地喝茶，一邊拿起旁邊的瓜子，杏仁吃，真悠閑��！
鏡頭二：樂(lè)
姐姐的'兄弟聚在一桌，拿著酒杯，吃著飯菜“干杯”瞧他們吃的多歡，多高興，真樂(lè)啊！
鏡頭三：忙
我們?cè)賮?lái)看看我姐姐的房間吧，好多了人聚在一起，當(dāng)然我也不例外，都給姐姐換婚紗，弄頭紗的，還有拍照和來(lái)看的。真是忙得暈頭轉(zhuǎn)向。
我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧，姐姐的婚禮很熱鬧。
五年級(jí)的作文 篇8
我們家不算大的書(shū)架上，整整齊齊地?cái)[放著各種各樣的書(shū)籍，這些書(shū)都是我的精神食糧。還不要說(shuō)，一天沒(méi)有它們的滋養(yǎng)，一天沒(méi)有與它們打交道，我就寢不安席。無(wú)論是哪種內(nèi)容的書(shū)籍，讀后都會(huì)給我?guī)?lái)不一樣的感受。
先說(shuō)說(shuō)小說(shuō)類(lèi)的書(shū)籍吧。路遙的小說(shuō)《人生》《平凡的世界》，我是百看不厭，翻開(kāi)小說(shuō)，里面的一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物浮現(xiàn)在眼前。曲折的故事情節(jié)扣人心弦，深深地吸引著我，我還會(huì)被小說(shuō)里平凡的人物的優(yōu)秀品質(zhì)所感動(dòng)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己的生活太富足了，失去了生活的目標(biāo)時(shí)，小說(shuō)中的那些任勞任怨的主人公就會(huì)提醒我：不要去想一些不著邊際的事情，做好眼前的事，料理好自己的家，就是很偉大的了。
哲理性的書(shū)籍讓人心情愉悅。加厚本的《意林》《讀者》雖然是消遣類(lèi)的書(shū)籍，但這些書(shū)里面的文章篇篇精美，讀了這些文章，讓我會(huì)有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。讓我在生活中用一顆欣賞的心去觀察周?chē)氖澜�，用一顆寬容的`心去周?chē)娜私煌?/p>
有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的書(shū)籍，我可是最?lèi)?ài)。作為一個(gè)中國(guó)人，不了解一些有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化方面的知識(shí)，有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去�？纯催@類(lèi)書(shū)籍，可以增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化知識(shí)的了解。
讀書(shū)陶冶著我的情操，書(shū)香滋養(yǎng)著我善良的品性。閑暇時(shí)只要我爸爸拿起書(shū)來(lái)看，好動(dòng)的我就會(huì)馬上安靜下來(lái)，也找一本書(shū)在我旁邊裝模作樣地看起來(lái)。剛開(kāi)始看不了一會(huì)兒，就坐不住了，會(huì)跑開(kāi)，時(shí)間一長(zhǎng)，他也能捧著書(shū)，一看就是幾十分鐘，有時(shí)候看到精彩處，我還會(huì)樂(lè)個(gè)不停。每當(dāng)生日，收到禮物是書(shū)的時(shí)候，我會(huì)喜不自禁得手舞足蹈。在現(xiàn)今信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)時(shí)代，大多數(shù)孩子沉迷于電腦游戲時(shí)，我養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，我自己增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，又讓我們作家長(zhǎng)的少操一份心，我怎么不感謝讀書(shū)呢？
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