小學五年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學五年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文 篇1
我有個雙胞胎妹妹，她們兩個別看長那樣，可是她們高矮不一樣，而且她們兩個的性格也是不一樣的，一個性格很外向，而且還是個管不住的話匣子，還有一點就是，她很壞，當然，并不是壞的到那種程度，還有一個妹妹則是那種淑女類型的，她比那個妹妹還要文靜，一般是不會說話的，反正他就是很內向。
兩個妹妹正在一起，會碰出不一樣的`火花。
就從顏色開始說吧，那個比較壞的，妹妹很喜歡藍色，那個很淑女的妹妹很喜歡小女孩都喜歡的顏色，我想你們猜到了吧。
還有一點就是那個很壞的妹妹有一點男孩子的樣子，如果把她的頭發給剪成短發的話，多半人會以為她是個男的，當然，從來沒有給她剪過，剪也是剪學生頭。
到現在，我還有一個疑問。為什么我這里我的妹妹，兩個人長得不一樣。可是別人去認為她們長得一樣呢，我到現在還弄不明白，因為她們兩個人真的長得不一樣，一個高一個矮，一個臉是圓形的，一個臉是瓜子型。
這就是我那兩個性格不一樣的，妹妹。
小學五年級作文 篇2
今天的作文課上老師拿出一個神秘的袋子，搖一搖，發出了“沙沙”的響聲。老師微笑著問我們：“你們誰知道這里面是什么？”同學們的回答雖說不上千奇百怪但也是各有千秋了，可袋子里到底是什么呢？讓我們去看一看袋子里的秘密吧。
只見老師拿著袋子走到每一組都遙一遙，留下了一些珠絲馬跡，有的同學發現了，便說出了自己的答案，有的說是花生，又有的說是糖……個個爭先恐后，但卻不知道對不對，接下來就打開袋子一睹為快吧。
終于揭開了它神秘的面紗，它是什么呢？對了，它就是香噴噴的花生，你別看我現在知道了，其實我是猜錯了，你猜對了嗎？
花生：外皮坑坑洼洼，像一個穿著麻布衣的.小姑娘。剝開外皮里面的果肉很可愛，好象穿著紅襖的小娃娃躺在搖籃里。
再聞一聞，香噴噴的，讓人垂涎三尺。我摸了摸，外皮很粗糙，好象一位老人的手。再放到耳邊搖一搖“乒乒乓乓”好似有兩個小人在里面唱歌，這就是好吃又有趣的花生。
看著眼前的一粒粒香噴噴的花生，好想嘗一嘗呀，終于可以吃花生了，只聽“啪”的一聲，花生被剝開了，把花生送入口中，咬一咬，哇，真不想把它咽下去呀，那濃郁的香味讓人久久不能忘卻，真是吃了一粒想兩粒，吃了兩粒想三粒呀！
這就是香噴噴的一堂作文課，這回你知道是怎么回事了吧。
小學五年級作文 篇3
習慣是一種能力，它可以使人們以更高的標準來要求自己，讓我們有更大的進步，綻放出屬于自己的更燦爛的光芒。
養成良好的習慣，在你看來或許是微不足道的，但是當你真正養成了良好的習慣以后，你就會驚奇的發現，它竟然在不知不覺中就改變了你原先不好的'行為，讓你能夠做出正確的選擇。可以說，好的習慣會讓你受益終生！
一個陽光明媚的上午，柳樹姑娘請微風姐姐幫她梳理翠綠的長發，路邊漂亮的小花心情也格外的好，它們一起搖擺著身子，好像在跳著集體舞。這時候，我也來到了它們身旁，打開隨身攜帶的書籍閱讀起來......忽然，我看到了書中有一段精彩的語言描寫，于是就立刻拿出筆記本把它記錄了下來。養成讀書做筆記這樣一個好的習慣后，就可以積累到好多的優美詞句，再加上不斷的寫作訓練，寫作水平就會得到大幅度的提升！
習慣，是一種能力，它可以促使人們不斷地進步。來吧，朋友，讓我們都來養成良好的習慣，為國家、為社會做出自己應有的貢獻！
小學五年級作文 篇4
媽媽，感謝您這么多年來對我的養育之恩，我有許多話想對您講，可一直沒有機會，那么今天，就讓我用文字一吐為快吧！您還記得那次寒假里發生的事嗎？晚上，您給我做完飯，和我吃晚飯后，疲憊不堪地坐在沙發上閉目養神，可能是您太累了，盡然睡著了。于是，我變想替您洗碗，可收拾碗筷所發出的叮叮當當的響聲驚醒了您，您立刻站了起來，問：“你要干什么？”“幫您洗碗呀！”您聽了我的回答，嘆了口氣，說：“唉，睿睿呀，洗碗收拾那是我們大人干的事，你的任務就是學習。”“可......”還沒等我說完，媽媽又說：“快去讀會兒書吧。”我見媽媽這么固執，也不好再說什么了，只好乖乖地回書房讀書了。您洗完碗后，又跑到衛生間里開始洗起了衣服。
我見了，就騙您說：“媽媽，都十點多了，您怎么還不睡啊？平時您不都是九點整準時睡嗎？”“是嗎，十點多了？那咱們趕緊睡吧！”您洗漱完就躺在床上睡著了，我看著您安詳地入睡了，我就輕輕地走進衛生間，關上門，坐在那里洗衣服，就在我換盆里的臟水時，您被驚醒了，推開衛生間的門，驚訝地看著我說：“你怎么還不睡？洗衣服的`水那么涼，你的手會凍傷的，再說你還很小，洗不干凈。”說完，就把盆里的水倒了，把臟衣服放在一邊，讓我趕緊上床睡覺。說完您就轉身回房了。媽媽，我長大了，請不要把我當小孩子，讓我做一些力所能及的事來報答您吧！
小學五年級作文 篇5
母愛是什么？小時的我并不清楚。只時常聽老師說，母愛是天涯游子的最終歸宿。老師還給我們唱了一首歌，“世上只有媽媽好……”而漸漸長大的我終于明白了“母親”這一角色的艱難，明白了母愛的無私與溫暖。
我家離學校不太遠，從上一年級到現在的五年級，無論刮風還是下雨母親都是讓我獨自步行去學校。每天看到其他同學的父母都開著小汽車接送自己的孩子，我心里很羨慕。于是央求媽媽，希望她也送我去學校，可是每次媽媽都說：“你長大了，應該獨立了，而且我工作很忙的。”慢慢的，我心里就對媽媽有了意見，覺得媽媽根本不愛我。直到那個早晨……
那個早晨，因一點小事，我跟母親鬧別扭，一賭氣跑出了家門。不一會兒，天空布滿了烏云，然后就下起了大雨，我急哭了，忽然在雨中一個熟悉的身影向我跑來。啊！是媽媽。媽媽跑過來，把外套脫下來給我-穿上，還柔聲安慰我：“別怕，媽媽來了。”然后媽媽就擁著我向家走去。有媽媽為我遮風擋雨，我心里涌起股股暖流。后來爸爸告訴我，媽媽讓我獨自去學校是為了鍛煉我獨立自主的能力，但下雨或是濃霧的壞天氣，媽媽總會在我身后不遠處陪我到學校。此時我才明白，我誤解了媽媽，媽媽是世界上最愛我的人。
此外，媽媽還十分關心我的學習。一天晚上我被一道應用題給難住了，于是我便去問媽媽，可媽媽根本看不懂。因為媽媽的'文化水平不高，爸爸又沒有在，我想只好第二天問老師了。于是媽媽就讓我先睡，她自己則拿著我的數學書認真的研究起來。早上媽媽早早把我叫起來，認真給我講解了那道應用題。原來為了看懂這道題，媽媽兩點才睡，這是多么濃厚的母愛啊！
母愛是什么？母愛就像一艘船，載著我們從幼稚走向成熟；母愛就像一座高山，給我們安全的依靠；母愛就像一把火，點燃我們心中的希望。母愛就像……
小學五年級作文 篇6
我是一個可愛的小學生，我有很多特點，恩！
比如：愛幫助別人，喜歡做一些超乎意料的事或者是喜歡做一些超越自己的事，還有喜歡看一些我自己感興趣的書 在萬里無云的.的星期天我在公園里玩，玩著玩著看見垃圾桶旁邊有一個被遺棄的罐子，有幾百雙眼看見它，可就是沒人愿意撿起來扔到垃圾桶去，有的人甚至只看他一眼就走人，就假裝沒看見它好像不關他事一樣，還有的人用腳踢了他。誒!我只好走過去彎起腰用手把罐子撿起來，然后扔到可回收垃圾桶去。我喜歡這種默默無聞，無私奉獻的風格。 除了這些，我還喜歡看書。有一次我為了看書還跟同桌翻了臉。 在課間里，我同桌跟我聊天，如果這個話題讓我感興趣的話我會聊得很多，沒完沒了，就像整個天地是我的。可是，這次我喜歡上了一本書讀得很入迷，書中的內容很精彩讓我變成了小書迷。同桌滿臉堆笑的跟我說“要不我們玩一玩。”"不！”我響亮的拒絕她，然后他的臉從晴天變成了陰天，眼睛瞇的像一條黑線，鼻子氣的鼓了起來，嘴巴撇了下去這種表情就知道我闖禍了。她低沉地說“哼！不玩就不玩，有什么了不起的！”話音剛落，她就轉身走人了。
我就是個愛看書的小學生，怎樣，記住我了嗎？
小學五年級作文 篇7
一次偶然的機會，我去學毛筆時，遇見了一個天真可愛的小弟弟。因為他的與眾不同，他的`一言一行直到現在我還記憶猶新。
他，圓圓的小臉上嵌著一雙明亮的大眼睛；讓人一見就忍不住想去摸一摸的鼻子下面，還有一張可愛的櫻桃小嘴。
馬老師批家庭作業的時候，他對馬老師說：“馬老師，我這星期作業畫了4張，我爸爸也畫了2張。”我們大家聽了他這個別出新裁的動詞——“畫”，都哈哈大笑，馬老師也像小孩子一樣調皮地吐了吐舌頭，對他說：“毛筆字是說畫嗎？應該說是寫。”他聽了，不但沒有臉紅，反而淘氣地朝馬老師笑了笑，隨后又撒嬌地對媽媽說：“媽媽你看，我得了三顆五角星，我好開心哦！”我們聽了他幼稚的語言，又一次捧腹大笑。
他的調皮還體現在他的馬虎上。他寫毛筆字的時候，手上東一條，西一條的墨汁隨處可見，一次學下來，洗手間不知要去多少次才肯罷休。
這個可愛的小弟弟使我至今難忘，我期望有朝一日，能再次看到他。
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